Author: Ánh Nguyễn

CV ภาษาอังกฤษกำลังจะกลายเป็นข้อกำหนดขั้นต่ำในกระบวนการสรรหาบุคลากรของบริษัทข้ามชาติ
วันนี้ ELSA Speak จะแนะนำวิธีการเขียน ตัวอย่าง CV ภาษาอังกฤษ อย่างมืออาชีพและสร้างความประทับใจให้กับนายจ้างตามมาดูบทความต่อไปนี้กันเลย!

เรซูเม่ในภาษาอังกฤษคืออะไร

Curriculum vitae หรือเรียกสั้น ๆ ว่า CV 

• การออกเสียง: / kəˌrɪkjʊləm ˈviːtaɪ /
• ประเภทคำ: คำนามนับได้
• นิยาม: Curriculum vitae คือเรซูเม่

ตัวอย่าง 

Curriculum vitae is used in job interviews and most international companies expected in having excellent curriculum vitaes. (เรซูเม่ถูกใช้ในการสัมภาษณ์งาน และบริษัทต่างชาติส่วนใหญ่จะประทับใจกับผู้สมัครที่มีเรซูเม่ที่ยอดเยี่ยม)

ทําไมต้องเขียน CV เป็นภาษาอังกฤษ

การเขียน CV ภาษาอังกฤษ ไม่เพียงแต่เป็นข้อกำหนดทั่วไปในบริษัทต่างชาติเท่านั้น แต่ยังช่วยให้ผู้สมัครได้แสดงทักษะภาษาต่างประเทศ ความคิดเชิงวิชาชีพ และสร้างความได้เปรียบในการแข่งขันในตลาดแรงงาน ต่อไปนี้คือเหตุผลเฉพาะที่คุณควรพิจารณา:

• ขยายโอกาสทางอาชีพในต่างประเทศ: CV ภาษาอังกฤษช่วยให้คุณสมัครงานในบริษัทที่ลงทุนโดยต่างชาติ (FDI) บริษัทข้ามชาติ หรือตำแหน่งงานที่ต้องการการติดต่อสื่อสารกับพันธมิตรระหว่างประเทศได้อย่างง่ายดาย นี่คือ “ตั๋ว” สู่ตลาดแรงงานระดับโลกของคุณ
• แสดงทักษะภาษาอังกฤษอย่างมืออาชีพ: CV ที่นำเสนออย่างชัดเจน โดยใช้ไวยากรณ์และคำศัพท์ที่ถูกต้อง จะแสดงให้เห็นถึงความสามารถทางภาษาต่างประเทศของคุณ ซึ่งเป็นปัจจัยที่นายจ้างให้ความสำคัญอย่างยิ่ง โดยเฉพาะในสภาพแวดล้อมการทำงานที่เป็นโลกาภิวัตน์
• เพิ่มความเป็นมืออาชีพและความเป็นสากลให้กับโปรไฟล์ของคุณ: CV ภาษาอังกฤษมักมีโครงสร้างที่กระชับ และเน้นผลลัพธ์และทักษะมากกว่าการระบุตำแหน่งงาน การนำเสนอนี้จะช่วยให้นายจ้างเข้าใจถึงความสามารถหลักของคุณได้อย่างง่ายดาย
• สะดวกสบายเมื่อสมัครงานผ่านแพลตฟอร์มต่างประเทศ: เว็บไซต์รับสมัครงานชั้นนำหลายแห่ง เช่น LinkedIn, Indeed หรือ Glassdoor ให้ความสำคัญกับเรซูเม่ภาษาอังกฤษ การมี CV ภาษาอังกฤษแบบมืออาชีพจะช่วยให้คุณสมัครงานได้อย่างรวดเร็วโดยไม่ต้องเสียเวลาแปล

วิธีเขียน CV เป็นภาษาอังกฤษอย่างมืออาชีพ

เพื่อให้สามารถเขียน CV ภาษาอังกฤษ อย่างมืออาชีพ คุณจำเป็นต้องนำเสนอข้อมูลอย่างชัดเจน กระชับ และเน้นจุดเด่น เพื่อช่วยให้นายจ้างประเมินความสามารถของคุณได้อย่างรวดเร็ว ด้านล่างนี้คือส่วนสำคัญที่ควรมีใน CV:

• Personal Information
• Career Objective
• Work Experience
• Education and Qualifications
• Skills
• Awards/Achievements
• Certificates
• Hobbies/Interest

ข้อมูลส่วนตัว (Personal Information)

เมื่อเขียนเรซูเม่เป็นภาษาอังกฤษ ส่วนข้อมูลส่วนตัวควรเขียนให้กระชับ ชัดเจน และเน้นรายละเอียดสำคัญ เพื่อให้นายจ้างสามารถติดต่อคุณได้ง่าย หลีกเลี่ยงการให้ข้อมูลที่ไม่จำเป็นมากเกินไป และอย่าใช้รูปเซลฟี่ แต่ควรเลือกรูปถ่ายที่ชัดเจน เป็นทางการ และแสดงถึงบุคลิกที่เป็นมืออาชีพ ที่อยู่อีเมลควรเป็นแบบมืออาชีพ หลีกเลี่ยงการใช้ชื่อเล่นที่ไม่เหมาะสม

ข้อมูลพื้นฐานควรมี:

• Full Name: Grit Klawaja
• Date of Birth: 14/01/1993
• Address: Ladyao Subdistrict, Chatuchak District, Bangkok 10900
• Phone Number: 094515XXX
• Email: gritk@gmail.com
• Interests/Hobbies: debate, trekking, listening to podcasts, meditation, planting, playing chess, scouting, volunteering, yoga

ข้อควรรู้เพิ่มเติม:

• เนื้อหาควรชัดเจนและอ่านง่าย ควรใช้สัญลักษณ์ bullet points หากจำเป็น
• เลือกงานอดิเรกหรือกิจกรรมเสริมหลักสูตรที่เป็นเชิงบวก เกี่ยวข้องกับทักษะหรือบุคลิกภาพ หลีกเลี่ยงกิจกรรมที่อาจสร้างความประทับใจในแง่ลบ เช่น การไปบาร์ ดูหนังมากเกินไป

ประวัติการศึกษา (Educational Background)

หมายเหตุ:

• ในส่วนนี้ เราควรแสดงข้อมูลตั้งแต่ระดับการศึกษามหาวิทยาลัย/วิทยาลัยเป็นต้นไป
• เราดำเนินการตามลำดับทั่วไปต่อไปนี้: โรงเรียน – ปี ⟶ ปริญญา (ปริญญาตรี/โท/…) และวิชาเอก ⟶ วิชาการและเกรดเฉลี่ย (ไม่บังคับ)

หรือ:

ปริญญา (ปริญญาตรี/โท/…) และวิชาเอก ⟶ โรงเรียน – ปี ⟶ วิชาการและเกรดเฉลี่ย (ไม่บังคับ)

ตัวอย่าง:

University of Finance and Marketing – 2013-2017

Bachelor of Accounting

Distinction – GPA: 8.3

⟶ มหาวิทยาลัยการเงินและการตลาด – 2556-2560

บัญชีบัณฑิต

+ Master of International Business

University of Economics – 2016-2020

⟶ ปริญญาโทสาขาธุรกิจระหว่างประเทศ

มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์ – 2559-2563

เป้าหมายในอาชีพ (Career Goal)

โครงสร้างบางอย่างที่จะสื่อเกี่ยวกับเป้าหมายในอาชีพ:

I always aim at + noun (phrase)/ V-ing.

(ฉันเล็งไปที่ + (วลี) คำนาม/ V-ing เสมอ)

I always strive to + verb (bare infinitive) + …

(ฉันมักจะพยายาม + กริยา (bare infinitive) + …)

Noun (phrase)/ V-ing has always been my most significant/ultimate goal.

((วลี) คำนาม/V-ing เป็นเป้าหมายที่ใหญ่ที่สุด/สุดท้ายของฉันเสมอมา)

I aspire to + verb (bare infinitive) + …

(ฉันปรารถนาอย่างมาก + กริยา (bare infinitive) + …)

My short/ long-term goal(s) is/ are + noun (phrase)/ V-ing.

(เป้าหมายระยะสั้น/ยาวของฉันคือ + คำนาม (วลี)/ V-ing)

ย่อหน้าตัวอย่างบางส่วนเกี่ยวกับเป้าหมายในอาชีพ:

ย่อหน้าที่ 1:

Considering Marketing my great passion, I always aim to bring value to the brands I work with as well as unceasingly develop myself. Additionally, becoming an SEO Executive has always been one of the important goals that I have been striving to achieve.

(เมื่อพิจารณาว่า Marketing เป็นความหลงใหลที่ยิ่งใหญ่ ฉันมุ่งมั่นที่จะสร้างคุณค่าให้กับแบรนด์ที่ฉันทำงานด้วยและพัฒนาตัวเองอยู่เสมอ นอกจากนี้ การเป็น SEO Executive ยังเป็นหนึ่งในเป้าหมายสำคัญที่ฉันพยายามทำให้สำเร็จมาโดยตลอด)

ย่อหน้าที่ 2:

As an avid and responsible financial accountant, I always strive to do my best in every single task to give the BOD precise and transparent information about the company’s financial status. Besides, my long-term goal is to become a Senior Account within 2 years.

(ในฐานะนักบัญชีการเงินที่กระตือรือร้นและมีความรับผิดชอบ ฉันพยายามทำให้ดีที่สุดในทุกงานเพื่อให้ข้อมูลที่ถูกต้องและโปร่งใสเกี่ยวกับสถานะทางการเงินของบริษัทแก่ BOD นอกจากนี้ เป้าหมายระยะยาวของฉันคือการเป็นนักบัญชีอาวุโสภายใน 2 ปี)

ประสบการณ์การทำงาน (Work Experience)

ตามที่ ELSA Speak กล่าวไว้ในส่วน 1.1 เมื่อพูดถึงประสบการณ์การทำงานในอดีต ขอแนะนำให้ใช้วลีที่ขึ้นต้นด้วย V-ed/V2

ประสบการณ์การทำงานในปัจจุบัน ควรแสดงด้วยวลีที่ขึ้นต้นด้วย V bare

วลีทั่วไปเกี่ยวกับประสบการณ์การทำงาน:

• Analyzed balance sheets: วิเคราะห์งบดุล
• Create(d) [quantity] financial reports per week/month: จัด [ปริมาณ] ทำรายงานทางการเงินต่อสัปดาห์/เดือน
• Create/created [quantity] cash flow statements: สร้าง [ปริมาณ] งบกระแสเงินสด
• Invoice(d) [quantity] clients: สร้างใบแจ้งหนี้ให้ [ปริมาณ] ลูกค้า
• Manage(d) a [amount of money] budget: จัดการกองทุน [จำนวนเงิน]
• Make/made [quantity] sales forecasts: ทำ [ปริมาณ] การคาดการณ์ยอดขาย 
• Performed monthly bank reconciliations: ดำเนินการกระทบยอดธนาคารรายเดือน
• Review(ed) and reconcile(d) transactions: ตรวจสอบและกระทบยอดธุรกรรม
• Crecord(ed) and categorize(d) expenses: บันทึกและจัดหมวดหมู่ค่าใช้จ่าย
• Track(ed) budgets and variances: ติดตามงบประมาณและผลต่าง
• Review(ed) employee timesheets: ตรวจสอบใบบันทึกเวลาของพนักงาน
• Review(ed) inventory data: ตรวจสอบข้อมูลสินค้าคงคลัง
• File(d) tax returns: การคืนภาษี
• Manage(d) blog/ fanpage/ website management: จัดการบล็อก/ แฟนเพจ/ เว็บไซต์
• Plan(ned) and wrote/write content planning and writing: วางแผนและเขียนเนื้อหา
• Edit(ed) content: แก้ไขเนื้อหา
• Plan(ned) event planning: การวางแผนงาน
• Did/do keyword researches: การค้นหาคำหรือวลีที่ผู้ใช้งานค้นหาข้อมูล ฯลฯ
• Did/do market research: ทำวิจัยตลาด
• SEO analysis: การวิเคราะห์ SEO
• Plan(ned) strategies: การวางแผนเชิงกลยุทธ์
• Trend research and analysis: การวิจัยและการวิเคราะห์แนวโน้ม
• Plan(ned) video content planning: สร้างเนื้อหาวิดีโอ

ทักษะวิชาชีพและทักษะด้านอารมณ์และการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น (Professional Skills and Soft Skills)

หมายเหตุ:

• เราควรแสดงทักษะวิชาชีพ ทักษะด้านอารมณ์และการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น ฯลฯ เป็นคำนามวลี
• เราสามารถเพิ่มคำคุณศัพท์เชิงบวก เช่น ‘good’-“ดี”, ‘excellent’-“ยอดเยี่ยม”, ‘outstanding’-“โดดเด่น”,…ก่อนนามวลีเหล่านี้ ตัวอย่างเช่น:  ‘good communication skills’-“ทักษะการสื่อสารที่ดี”.

ตัวอย่างวลีเกี่ยวกับทักษะวิชาชีพ:

• Ability to prepare financial statements: ทักษะในการจัดทำงบการเงิน
• Attention to detail: ใส่ใจในรายละเอียด
• Budget planning skills: ทักษะการวางแผนงบประมาณ
• Critical thinking skills: ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ
• Data analysis skills: ทักษะการวิเคราะห์ข้อมูล
• Error spotting skills: ทักษะการตรวจจับข้อผิดพลาด
• Knowledge of general business practices: ความรู้เกี่ยวกับแนวทางปฏิบัติทางธุรกิจทั่วไป
• Mathematical and deductive reasoning: การให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์และอุปนัย
• Proficiency in accounting software: ทักษะการใช้โปรแกรมบัญชี
• Research skills: ทักษะการวิจัย
• Creativity: ความคิดสร้างสรรค์
• Content writing skills: ทักษะการเขียนเนื้อหา
• Marketing strategy planning skills: ทักษะการวางแผนกลยุทธ์การตลาด
• Crend/change sensitivity: ความไวต่อแนวโน้ม/การเปลี่ยนแปลง

วลีตัวอย่างบางส่วนเกี่ยวกับทักษะด้านอารมณ์และการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น:

• Conflict-solving skills: ทักษะการแก้ปัญหาความขัดแย้ง
• Communication skills: ทักษะการสื่อสาร
• Goal-setting skills: ทักษะการตั้งเป้าหมาย
• Leadership skills: ทักษะความเป็นผู้นำ
• Networking skills: ทักษะการสร้างความสัมพันธ์
• Negotiation skills: ทักษะการเจรจาต่อรอง
• Persuasion skills: ทักษะการโน้มน้าวใจ
• Presentation skills: ทักษะการนำเสนอ
• Problem-solving skills: ทักษะการแก้ปัญหา
• Teamwork skills: ทักษะการทำงานเป็นทีม
• Willingness to learn: เต็มใจที่จะเรียนรู้

ตัวอย่าง:

Professional Skills: (ทักษะวิชาชีพ)

Attention to detail, error-spotting skills and data analysis skills.

(ใส่ใจในรายละเอียด ทักษะการตรวจจับข้อผิดพลาด และการวิเคราะห์ข้อมูล)

Soft Skills: (ทักษะด้านอารมณ์และการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น)

Goal-setting skills and willingness to learn

(ทักษะการตั้งเป้าหมายและเต็มใจที่จะเรียนรู้)

ความสำเร็จและใบรับรอง (Achievements and Certificates)

หมายเหตุ:

• ส่วนนี้มีเนื้อหาสั้นๆ ดังนั้นจึงไม่มีประเด็นที่ต้องสังเกตมากนัก
• เกี่ยวกับความสำเร็จ ให้เขียนตามเค้าโครงต่อไปนี้: ชื่อรางวัล/ความสำเร็จ – เวลาที่ทำได้ ⟶ ชื่อบริษัท/ โปรแกรม/ การประกวด/…
• ใบรับรอง ทำตามเค้าโครงต่อไปนี้: ชื่อใบรับรอง ⟶ รายละเอียด (หมายเลขคะแนน ผู้ออกใบรับรอง ระยะเวลาที่ออก ฯลฯ)

ตัวอย่าง:

• Accountant of The Year – 20
• IELTS 7.5 – 2562

กิจกรรมสังคม (Social Activities)

หมายเหตุ: ส่วนนี้มีเนื้อหาสั้นๆ ดังนั้นจึงไม่มีประเด็นที่ต้องสังเกตมากนัก คุณเพียงแค่ต้องปฏิบัติตามโครงร่างต่อไปนี้: ชื่อโปรแกรม/กิจกรรม – เวลาเข้าร่วม -> ตำแหน่ง/งานที่คุณรับทำ

ตัวอย่าง:

• Volunteer Bangkok – 2563
• fanpage management
• event coordination

ข้อผิดพลาดในการเขียน CV เป็นภาษาอังกฤษ

เมื่อเขียนเรซูเม่เป็นภาษาอังกฤษ ผู้สมัครหลายคนแม้จะมีความสามารถที่ดี แต่ก็มักทำผิดพลาดในจุดเล็ก ๆ น้อย ๆ ที่ทำให้โปรไฟล์ของตนเองเสียคะแนนในสายตานายจ้าง ต่อไปนี้คือข้อผิดพลาดทั่วไปที่คุณควรหลีกเลี่ยงเพื่อให้เรซูเม่ของคุณดูเป็นมืออาชีพและน่าประทับใจยิ่งขึ้น:

• Email ที่ไม่เป็นทางการ: หลีกเลี่ยงการใช้ที่อยู่อีเมลที่ไม่มีความเป็นมืออาชีพ เช่น kittycute@gmail.com; กรุณาใช้ที่อยู่อีเมลจริงของคุณเพื่อสร้างความประทับใจที่ดี
• ข้อมูลการติดต่อที่ถูกพิมพ์ผิด: ตรวจสอบหมายเลขโทรศัพท์ ที่อยู่อีเมล และลิงก์ LinkedIn ของคุณอีกครั้งเพื่อหลีกเลี่ยงการพลาดโอกาสอันเกิดจากข้อผิดพลาดเล็ก ๆ น้อย ๆ
• ข้อผิดพลาดด้านการสะกดคำและไวยากรณ์: แม้แต่ข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์เพียงเล็กน้อยก็อาจทำให้คุณเสียคะแนนได้ ควรตรวจสอบอย่างรอบคอบหรือขอให้ผู้ที่เก่งภาษาอังกฤษช่วยตรวจสอบ
• ไม่ระบุวัตถุประสงค์และความต้องการของงานอย่างชัดเจน: CV จะต้องแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่าคุณกำลังมองหาตำแหน่งงานใดและเป้าหมายอาชีพของคุณคืออะไรเพื่อให้นายจ้างสามารถประเมินได้ง่าย
• การใช้คําศัพท์เชิงวิชาการที่ไม่ถูกต้อง: การใช้ศัพท์เชิงวิชาการที่ไม่ถูกต้องทำให้ CV ของคุณไม่เป็นมืออาชีพและทำให้เกิดความเข้าใจผิดเกี่ยวกับความสามารถของคุณ
• บิดเบือนหรือแสดงรายการประสบการณ์ที่ไม่เกี่ยวข้อง: เลือกเฉพาะประสบการณ์และทักษะที่เกี่ยวข้องกับงานที่คุณสมัครเพื่อให้ CV ของคุณกระชับและเน้นเฉพาะประเด็น
• CV ที่ไม่ระบุตัวตน: หลีกเลี่ยงการคัดลอกเทมเพลตออนไลน์ ปรับแต่งเนื้อหาให้สะท้อนถึงสไตล์ ประสบการณ์ และจุดแข็งของคุณเอง

เคล็ดลับช่วยเรซูเม่ภาษาอังกฤษสร้างความประทับใจให้นายจ้าง

ใช้ภาพเรซูเม่ระดับมืออาชีพ

การใช้รูปภาพในเรซูเม่ภาษาอังกฤษเป็นวิธีเพิ่มความเป็นมืออาชีพและดึงดูดความสนใจของนายจ้าง เมื่อใช้รูปภาพในเรซูเม่ คุณต้องเลือกภาพที่ดีที่ตรงกับข้อกำหนดของเรซูเม่ และควรวางไว้ในตำแหน่งที่เหมาะสม ตัวอย่างเช่น คุณควรวางรูปภาพของคุณอยู่ด้านขวาของเรซูเม่ เพื้อสร้างความสมดุลและดึงดูดความสนใจของผู้ชม

หมายเหตุอื่นๆ เมื่อใช้รูปภาพในเรซูเม่มีดังนี้

• รูปภาพควรเป็นภาพถ่ายระดับมืออาชีพ โดยวางอยู่บนพื้นหลังสีขาวหรือสีอ่อนเพื่อให้สร้างโฟกัสไปกับผู้สมัคร
• อย่าใช้ภาพถ่ายใดๆ ที่คุณสวมใส่เสื้อผ้าที่ไม่สุภาพ หรือทรงผมที่โดดเด่นจนเกินไป
• ปรับขนาดภาพให้พอดี ไม่ให้ขนาดของภาพเล็กหรือใหญ่เกินไปเมื่อเทียบกับเรซูเม่
• อย่าใช้เอฟเฟ็กต์ภาพใดๆ เพราะอาจจะทำให้ความเป็นมืออาชีพของภาพลดลงได้

หลีกเลี่ยงการใช้สรรพนามบุรุษที่ 1

เมื่อเขียนเรซูเม่ภาษาอังกฤษ การใช้คำศัพท์เฉพาะทาง เช่น utilize comprise literally it’s its awesome และ impact สามารถช่วยเพิ่มความเป็นมืออาชีพของเรซูเม่ของคุณ อย่างไรก็ตาม คุณควรจำกัดการใช้คำสรรพนามที่มากเกินไป เช่น I และ my เพื่อหลีกเลี่ยงไม่ให้ความเป็นมืออาชีพของเรซูเม่ลดลง

ในขณะเดียวกัน คุณควรใช้คำศัพท์และวลีที่ถูกต้องและสอดคล้องกับบริบท ต้องแน่ใจว่าเรซูเม่ของคุณมีความยาวที่เหมาะสมและควรเน้นการเขียนทักษะและความสำเร็จอันสำคัญที่สุดของคุณ

หลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดในการสะกดคำและไวยากรณ์

ข้อผิดพลาดทั่วไปที่ผู้คนมักทำเมื่อเขียนเรซูเม่ภาษาอังกฤษ คือ การสะกดคำหรือไวยากรณ์ไม่ถูกต้อง สาเหตุมักเกิดจากทักษะภาษาอังกฤษยังไม่ดีหรือประมาทในการใช้คำศัพท์และไวยากรณ์

เพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดเหล่านี้ คุณควรตรวจสอบเรซูเม่ของคุณอีกครั้งก่อนที่จะส่งไป คุณสามารถใช้เครื่องมือตรวจสอบการสะกดคำและไวยากรณ์ออนไลน์หรือให้ผู้อื่นตรวจทานเพื่อค้นหาข้อผิดพลาดและแก้ไขได้

อ้างอิงใบรับรองโดยเฉพาะ 

เพื่อเพิ่มความโน้มน้าวใจและส่งเสริมความสามารถของคุณในเรซูเม่ภาษาอังกฤษ การที่อ้างอิงหลักฐานเฉพาะเกี่ยวกับใบรับรอง วุฒิการศึกษา และประสบการณ์เป็นสิ่งสำคัญมาก เมื่ออ้างถึงใบรับรอง คุณควรให้ข้อมูลเฉพาะเกี่ยวกับใบรับรองนั้น รวมถึงชื่อ ที่ออก เวลาออก และอธิบายเนื้อหาและขอบเขตของใบรับรองนั้น 

เมื่ออ้างถึงวุฒิการศึกษา คุณก็ควรให้ข้อมูลเฉพาะเกี่ยวกับวุฒิการศึกษานั้น รวมถึง ชื่อวุฒิการศึกษา ชื่อโรงเรียนที่ฝึกอบรม เวลาสำเร็จการศึกษา และอธิบายเนื้อหาและขอบเขตของโปรแกรมการศึกษานั้น

ตัวอย่าง 

Bachelor’s Degree in Business Administration, University of Southern California, completed in May 2021. The program provides comprehensive knowledge and skills in business management, including accounting, finance, marketing, and human resources. 

คำแปล 

ปริญญาตรีสาขาบริหารธุรกิจ University of Southern California เสร็จสมบูรณ์ในเดือนพฤษภาคม 2564 โปรแกรมนี้ให้ความรู้และทักษะที่ครอบคลุมในการจัดการธุรกิจ รวมถึง การบัญชี การเงิน การตลาดและทรัพยากรมนุษย์

นำเสนอเรซูเม่อย่างกระชับและมีเหตุผล

เมื่อเขียนเรซูเม่ภาษาอังกฤษ การนำเสนอข้อมูลอย่างกระชับและมีเหตุผลเป็นสิ่งที่สำคัญมาก ซึ่งจะช่วยให้นายจ้างเข้าใจความสามารถและประสบการณ์ของคุณได้ดีขึ้นในระยะเวลาอันสั้นที่สุด หมายเหตุบางประการที่ควรคำนึงถึงในการนำเสนอเรซูเม่ที่กระชับและสมเหตุสมผลมีดังนี้

เลือกข้อมูลที่สำคัญและโดดเด่นที่สุดเพื่อเขียนไว้ในเรซูเม่

จัดเรียงข้อมูลในเรซูเม่ตามลำดับที่สำคัญและสมเหตุสมผล เริ่มจากข้อมูลที่สำคัญที่สุดไปจนถึงข้อมูลที่สำคัญรองลงมา

เขียนประโยคที่สั้นและเรียบง่าย หลีกเลี่ยงการเขียนประโยคที่ยาวและซับซ้อน ซึ่งจะช่วยให้นายจ้างเข้าใจข้อมูลของคุณได้ดีขึ้นอย่างรวดเร็วและง่ายดาย 

ใช้คำศัพท์และวลีที่เกี่ยวข้องกับอาชีพของคุณและตำแหน่งที่คุณสมัคร

ตรวจสอบการสะกดคำและไวยากรณ์อย่างระมัดระวังเพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาด

เลือกเทมเพลต เรซูเม่ ที่เหมาะสมกับตำแหน่งงานที่สมัคร 

เมื่อเขียนเรซูเม่ภาษาอังกฤษ การเลือกเทมเพลตเรซูเม่ที่เหมาะสมกับตำแหน่งงานเป็นสิ่งที่สำคัญมากในการสร้างความประทับใจที่ดีต่อนายจ้าง ดังนั้น ก่อนที่จะเขียนเรซูเม่ คุณต้องเรียนรู้เกี่ยวกับตำแหน่งงานที่สมัครอย่างรอบคอบ เพื่อทราบข้อกำหนดและความต้องการของนายจ้าง จากนั้น เลือกเทมเพลตเรซูเม่ที่เหมาะกับเกณฑ์การประเมินของนายจ้าง

ในขณะเดียวกัน การเลือกเทมเพลตเรซูเม่ที่เหมาะสมจะทำให้นายจ้างชื่นชมความเป็นมืออาชีพของคุณมากขึ้น

หลีกเลี่ยงการเขียนไอคอนยิ้มในเรซูเม่ 

เมื่อเขียนเรซูเม่ภาษาอังกฤษ คุณต้องหลีกเลี่ยงการเขียนวลีหรือไอคอนยิ้ม เช่น 🙂 หรือ 😀 การเขียนไอคอนเหล่านี้สามารถลดความเป็นมืออาชีพของเรซูเม่และขาดความจริงจังต่อนายจ้าง 

คุณควรเขียนคำและวลีที่เป็นมืออาชีพและทรงพลัง ซึ่งแสดงถึงความสามารถและประสบการณ์ในการทำงานของคุณ

ความแตกต่างระหว่าง CV และ เรซูเม่

โดยพื้นฐานแล้ว CV และ เรซูเม่ เป็นเอกสารสองฉบับที่สรุปประสบการณ์การทำงานและประวัติการศึกษาของบุคคล อย่างไรก็ตาม เอกสารสองประเภทนี้มีความแตกต่างดังนี้ 

นอกจากนี้ เรซูเม่ และ cover letter ยังเป็นสองแนวคิดที่ผู้คนมักจะสับสนกัน 

• เรซูเม่ (resume) เป็นเอกสารให้ข้อมูลภาพรวมเกี่ยวกับผู้สมัครงาน รวมถึงข้อมูลส่วนบุคคลและข้อมูลครอบครัวของผู้สมัครนั้น (พ่อ แม่ ภรรยา สามี พี่ น้อง เป็นต้น)
• ใบสมัครงาน (cover letter) จะอธิบายว่าทำไมคุณมีคุณสมบัติเหมาะสมสำหรับงานนั้น เอกสารนี้เพิ่มสีสันและบุคลิกภาพเพื่อโน้มน้าวนายจ้างว่าคุณเป็นคนที่เหมาะสมสำหรับตำแหน่งงานนั้น

ตัวอย่าง CV ภาษาอังกฤษ อย่างมืออาชีพ

ตัวอย่าง CV สมัครงาน ภาษาอังกฤษที่ 1:

CV ตัวอย่าง ภาษาอังกฤษที่ 2:

วลีที่พบบ่อยในเรซูเม่ ภาษาอังกฤษ

>>> อ่านเพิ่มเติม:

• รวบรวมตําแหน่งงานภาษาอังกฤษในบริษัทที่ใช้บ่อยที่สุด
• การตอบ email confirm สัมภาษณ์งานเป็นภาษาอังกฤษอย่างน่าประทับใจ
• Cover letter คืออะไร ตัวอย่างและวิธีการเขียน cover letter ภาษาอังกฤษแบบมืออาชีพ

คำศัพท์ที่พบบ่อยในเรซูเม่ ภาษาอังกฤษ

บทความข้างต้นได้แบ่งปันโครงสร้างของ CV ภาษาอังกฤษ และเคล็ดลับในการเขียนเรซูเม่ ตัวอย่าง CV ภาษาอังกฤษเพื่อช่วยพิชิตนายจ้าง หวังว่าบทความนี้จะช่วยให้คุณได้รับโอกาสในการทำงานที่ดี ติตตาม ELSA Speak เพื่ออัปเดตความรู้และคำศัพท์ภาษาอังกฤษใหม่ ๆ ทุกวันนะ

Modal verb เป็นความรู้ด้านไวยากรณ์ภาษาอังกฤษที่สำคัญที่ช่วยแสดงความสามารถ หน้าที่ การทำนาย และคำแนะนำในประโยค มาเรียนรู้เรื่อง Modal Verb คืออะไร? Modal Verb มีอะไรบ้าง และจะใช้อย่างไรให้ถูกต้องกับ ELSA Speak กัน

Modal verb คือ? 

Modal verb หรือเรียกว่า กริยาช่วย ใช้เป็นกริยาช่วยในประโยค กริยาประเภทนี้ช่วยเสริมความหมายกริยาหลักเพื่อแสดง:

• ความสามารถ → Can, Could
• การอนุญาต → May, Might
• ภาระผูกพัน / ความจำเป็น / ความต้องการ → Must, Shall, Should
• การทำนาย / คำแนะนำ → Will, Would

ตัวอย่าง:

• I can swim. – ฉันสามารถว่ายน้ำได้
• You should eat more vegetables. – คุณควรทานผักให้มากขึ้น
• She might come to the party. – เธอสามารถมางานปาร์ตี้ได้
• You must wear a helmet. – คุณจะต้องสวมหมวกกันน็อค

>>> Read more: Gerund and infinitive – หลักการใช้และแบบฝึกหัด

ลักษณะของ Modal Verb

Modal verb มีลักษณะเฉพาะของตัวเองที่ช่วยให้ผู้เรียนรู้จักและนำไปใช้ได้อย่างถูกต้องในประโยค คำเหล่านี้มักจะเสริมความหมายกริยาหลัก ไม่เปลี่ยนรูปตามกาลหรือประธาน และปฏิบัติตามกฎเกณฑ์บางประการ:

• เสริมความหมายกริยาที่ตามมาเสมอ

ตัวอย่าง: I can swim. – ฉันสามารถว่ายน้ำได้

• ใช้เฉพาะในรูปแบบไม่ผันรูปสำหรับประโยคทุกประเภท

 ตัวอย่าง: She must go to school. – เธอต้องไปโรงเรียน

• ไม่เพิ่ม “s/es” หลังประธานบุคคลที่สามเอกพจน์

 ตัวอย่าง: He can play football. – เขาสามารถเล่นฟุตบอลได้

• ไม่เพิ่ม “-s”, “-ed”, “-ing” หลังกริยาช่วย

 ตัวอย่าง: They should study harder. – พวกเขาควรขยันเรียนกว่านี้

• ไม่เปลี่ยนการเขียนตามกาลของประโยคหรือประธาน

ตัวอย่าง: I will help you tomorrow. – ฉันจะช่วยคุณพรุ่งนี้

Modal Verb มีอะไรบ้าง จำแนกตามหน้าที่

วิธีใช้ Modal Verb

Can/Could/Could have

Should/Ought to/Should have

>>> Read more: คำกริยา (Verb) คืออะไร? การจำแนกรูปแบบคำกริยาในภาษาอังกฤษ

Must/Need/Must have

May/Might/Might have

Will/Would/Would have

สูตรของ Modal Verb

สูตรทั่วไป

แม้ว่า Modal Verb แต่ละอันจะมีความหมายของตัวเอง แต่โดยทั่วไปแล้วแต่ละอันจะมีโครงสร้างพื้นฐาน:

• ประโยคบอกเล่า: 

ตัวอย่าง: She can play the piano. (เธอเล่นเปียโนได้)

• ประโยคปฏิเสธ:

ตัวอย่าง: They should not eat too much fast food. (พวกเขาไม่ควรทานอาหารจานด่วนมากเกินไป)

• ประโยคคำถาม: 

ตัวอย่าง: Can you help me? (คุณสามารถช่วยฉันได้ไหม?)

สูตร Passive voice (ประโยคที่ประธานเป็นผู้ถูกกระทำ)

เมื่อเปลี่ยนเป็น Passive voice Modal Verb ยังคงเหมือนเดิม เพียงเพิ่ม be + V3/ed ตามหลัง:

ตัวอย่าง:

• The traffic rules must be obeyed. (กฎจราจรจะต้องปฏิบัติตาม)
• An exam may be given by our English teacher today.  (วันนี้ครูภาษาอังกฤษของเราอาจจะให้ทำการสอบ)

>>> Read more:

• ความหมายของ Negative sentence (ประโยคปฏิเสธ) ตัวอย่าง และโครงสร้างประโยค
• WH question คืออะไร วิธีการใช้ WH question พร้อมตัวอย่างแบบละเอียด

ความแตกต่างระหว่างกริยาช่วยและกริยาปกติ

ข้อสังเกตเมื่อใช้ Modal Verb

Can – Be able to 

Could – Was/Were able to

Have to – Must – Need to

May – Might

Need not

Should/ought to

Had better

Used to

แบบฝึกหัด Modal Verb

ข้อสอบ Modal verb พร้อมเฉลย

เติม Modal Verb ที่เหมาะสมลงในช่องว่างด้านล่างให้ถูกต้อง ในบางตำแหน่งจะมีคำตอบที่ถูกต้องมากกว่าหนึ่งข้อ หมายเหตุ:ในการตัดสินใจว่าจะใช้คำยืนยันหรือคำปฏิเสธ คุณต้องให้ความสนใจอย่างยิ่งกับบริบทในประโยค หากบริบทไม่ชัดเจนเพียงพอ คุณสามารถใช้ทั้งสองอย่างได้

He ……… (+) or ……… (-) like sports. I don’t know much about him. (possibility 30%)

Oh no! I may be late for work. I ……… go now.

……… we go to a coffee shop after work?

He ……… win that competition. (Honestly, I don’t know much about his ability.)

We ……… like a table for two.

You ……… ride your motorbike without wearing a helmet.

……… you please help me check this contract?

เฉลย:

1. might – might not

2. must

3. Shall

4. will/ won’t

5. Could

6. will

7. can’t

แบบฝึกหัดเกี่ยวกับ Semi-modal Verb

จัดเรียงคำด้านล่างเพื่อสร้างประโยคที่ถูกต้อง

1. those/ me/ touch/ to/ that/ kids/ dog/ dared/ .

2. at/ daren’t/ our/ go/ alone/ night/ son/ out/ .

3. rivers/?/ your/ sister/ younger/ to/ dare/ does/ in/ swim/

4. needn’t/ food/ party/ buy/ you/ more/ the/ for

5. night/ , / we/ dare/ get/ room/ into/ that/ scary/ didn’t/ last/ .

6. co-worker/ always/ help / my/ that/ needs/ .

7. live/ my/ I/ need/ early/ to/ because/ near/ I/ company/ get up/ don’t.

เฉลย:

1. Those kids dared me to touch that dog.

2. Our son daren’t go out alone at night.

3. Does your younger sister dare to swim in rivers?

4. You needn’t buy more food for the party.

5. Last night, we didn’t dare get into that scary room.

6. That co-worker always needs my help.

7. I don’t need to get up early because I live near my company.

คำถามที่พบบ่อย

Modal Auxiliary verb คือ?

Modal Auxiliary เป็นกริยาช่วยที่ใช้แสดงความสามารถ ความจำเป็น ภาระผูกพัน คำแนะนำ การทำนาย หรือการอนุญาตของประธานในประโยค

Modal verb สรุป

Modal verb หลักๆ ได้แก่ Can, Could, May, Might, Must, Shall, Should, Will, Would, Ought to, Had better, Need to, Used to กริยาเหล่านี้จะไม่เปลี่ยนรูปตามบุคคล และมักใช้ร่วมกับรูปกริยาพื้นฐาน (V-inf) ซึ่งใช้แสดงความสามารถ หน้าที่ คำแนะนำ การทำนาย หรือการอนุญาต

ในบทความด้านบน ELSA Speak ก็ได้รวบรวมความรู้และประยุกต์แบบฝึกหัดเกี่ยวกับ Modal verb และ Semi-modal verb แล้วELSA Speak หวังว่าจากบทความข้างต้น คุณจะสามารถเชี่ยวชาญและใช้คำกริยาเหล่านี้ได้อย่างคล่องแคล่ว ขอบคุณมากที่อ่านบทความ แล้วพบกันใหม่ในบทความหน้านะ!

Anyway คืออะไร? โครงสร้างเป็นยังไงถึงปรากฏบ่อยและต่อเนื่องในบทสนทนาภาษาอังกฤษแบบนั้น? แล้วจะแยกแยะ Anyway และ Though, By the way ได้ยังไง เพื่อไม่ให้สับสนเมื่อสื่อสารภาษาอังกฤษ?

หากคุณตั้งใจที่จะเรียนรู้ หรือมีคำถามเกี่ยวกับวลีเหล่านี้ อย่าเพิกเฉยต่อบทความต่อไปนี้ ELSA Speak จะมาแบ่งปันความรู้เกี่ยวกับ Anyway และวิธีการแยกแยะ Anyway, Though, Any Way & By the way ในภาษาอังกฤษอย่างถูกต้องและเป็นธรรมชาติ!

ก่อนอื่น มีสิ่งหนึ่งที่ ELSA Speak อยากให้คุณระลึกไว้เสมอเมื่ออ่านบทความด้านล่างนี้ ทุกเครื่องหมายจุลภาค “,” ก่อนหรือหลัง ‘though’ และ ‘anyway’ มีความสำคัญมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อคุณเขียนประโยค ดังนั้นอย่าคิดว่ามันมีขนาดเล็กแล้ว “ละเลย” เมื่ออ่านตัวอย่างหรือทำแบบฝึกหัดด้านล่างนะ

Anyway คืออะไร?

Anyway แปลว่า อย่างไรก็ตาม ถึงอย่างนั้น (คล้ายกับ “despite that” หรือ “in spite of that”) อย่างน้อย นอกจากนี้ มากกว่านี้….

โดยปกติแล้ว Anyway ใช้เพื่อแสดงว่า คุณเสร็จสิ้นการสนทนาหัวข้อหนึ่งแล้ว และคุณกำลังจะไปยังหัวข้ออื่นโดยสิ้นเชิง

โดยทั่วไปแล้ว ‘anyway’ ยังมีความหลากหลายในความหมาย หน้าที่ และตำแหน่งในประโยค โดยจะมีความหมาย หน้าที่ และตำแหน่งบางอย่างที่คล้ายกับ ‘though’

Anyway เมื่ออยู่ท้ายอนุประโยค/ประโยค

เมื่อ Anyway อยู่ท้ายอนุประโยค/ประโยค:

• Anyway (อยู่ท้ายของประโยค): ไม่ว่าจะด้วยวิธีใด / อะไรก็ตามที่เป็น / ทั้งๆที่ / แม้จะ…
• Anyway (อยู่ท้ายของอนุประโยค) ก็แสดงว่าสถานการณ์ / สถานะ /การกระทำบางอย่างจะยังคงเกิดขึ้น / ดำเนินต่อไป / ดำรงอยู่ ไม่ว่าจะมี/เกิดอะไรขึ้นแล้วก็ตาม

ตัวอย่าง:

The doctor advised her not to drink alcohol during this time, but I think she’s gonna do it anyway.

⟶ คุณหมอได้แนะนำให้เธอไม่ดื่มเหล้าในช่วงเวลานี้ แต่ฉันคิดว่าเธอจะยังคงดื่มอยู่

(ทั้งๆที่ได้รับคำแนะนำจากคุณหมอแล้ว เธอก็ยังจะดื่ม)

Anyway อยู่ต้นประโยค

Anyway ในจุดเริ่มต้นของประโยค – ใช้เพื่อเปลี่ยนหัวเรื่อง: Anyway สามารถอยู่ต้นประโยคและทำหน้าที่เป็น ‘สะพานเชื่อมหัวข้อ’ ช่วยย้ายจากหัวเรื่องของประโยคก่อนหน้าไปยังหัวเรื่องของประโยคที่ ‘anyway’ นำหน้า

ตัวอย่างที่ 1:

Lucy: ‘Oh, hey, Anna! You’re back from the trip. You look so vibrant!’

⟶ ลูซี่: ‘โอ้ เฮ้ แอนนา! กลับมาจากการเดินทางแล้วเหรอ คุณดูมีชีวิตชีวามาก!’

Anna: ‘Thanks! The trip was amazing. Anyway, did anything interesting happen when I’m not around?

⟶ แอนนา: ‘ขอบคุณนะ! การเดินทางนั้นยอดเยี่ยมมาก อย่างไรก็ตาม มีอะไรน่าสนใจเกิดขึ้นตอนที่ฉันไม่อยู่หรือเปล่า?

วิเคราะห์: ที่นี่ แอนนาใช้ ‘anyway’ เพื่อเปลี่ยนจากหัวข้อการเดินทางเป็นการถามว่า มีอะไรเกิดขึ้นในขณะที่แอนนาไม่อยู่มั้ย

Anyway อยู่ต้นหรือท้ายของอนุประโยค

Anyway อยู่ต้นหรือท้ายของอนุประโยค – ใช้เพื่อเพิ่มข้อมูล (สำคัญกว่า) อีกหนึ่งรายการ:

• เราสามารถใช้ ‘anyway’ เพื่อเพิ่มข้อมูลเพิ่มเติมให้กับสิ่งที่เราพูดถึงก่อนหน้านี้ ในบางกรณี ข้อมูลเพิ่มเติมนี้มีความสำคัญมากกว่า ดังนั้นผู้พูดจึงจงใจเพิ่มคำว่า ‘anyway’ เพื่อเน้นย้ำ
• ในกรณีนี้ ‘anyway’ มักจะตามหลัง ‘and’ ที่อยู่ในตอนต้นของอนุประโยคเพื่อแสดงข้อมูลเพิ่มเติม หรืออยู่ในตอนท้ายของอนุประโยคนั้น

ตัวอย่าง:

I’m not going to that music show, because I don’t have time and anyway it’s too expensive.

⟶ ฉันไม่ไปงานแสดงดนตรีนั้น เพราะฉันไม่มีเวลาและยังไงก็ตามมันแพงเกินไป

Anyway อยู่ท้ายของประโยคขอบคุณ

Anyway อยู่ท้ายของประโยคขอบคุณ หมายความว่า “ยังไงก็”: เมื่อมีคนเสนอผลประโยชน์ให้คุณ เช่น เชิญคุณไปกิน/ดื่ม เสนอที่จะขับรถพาคุณกลับ/ไป เสนอบางอย่างให้คุณ /… แต่ด้วยเหตุผลบางอย่าง คุณต้องปฏิเสธ แต่คุณยังอยากขอบคุณพวกเขา คุณสามารถกล่าวขอบคุณกับคำว่า ‘anyway’ ในตอนท้าย โดยมีความหมายว่า “อย่างไรก็ขอบคุณมากนะ!”

โปรดอ่านบทสนทนาด้านล่างเพื่อทำความเข้าใจเพิ่มเติม:

Anna: ‘Would you like something to eat, Lucy?’

⟶ แอนนา: ‘อยากกินอะไรไหม ลูซี่’

Lucy: ‘I have just had a sandwich. Thanks, anyway!’

⟶ ลูซี่: ‘ฉันเพิ่งกินแซนวิชไปแล้ว ยังไงก็ขอบคุณมากนะ!’

แยกแยะความแตกต่างระหว่าง Anyway และ Though ในภาษาอังกฤษ

ความแตกต่างระหว่าง Anyway และ Though

• Anyway คือ sentence adverb ทำหน้าที่เพิ่มข้อมูลเพิ่มเติมให้ประโยค
• Though ทั้งเป็น adverb และใช้เป็น conjunction ได้ ด้วยความหมายว่า ทั้งๆที่ อย่างไรก็ตาม แม้ว่า แต่ แต่ว่า

ตำแหน่งและ Though การใช้ในประโยค

• Though อยู่ต้นของหนึ่งในสองอนุประโยคของประโยคที่ซับซ้อน: เมื่อยืนอยู่ในตำแหน่งนี้ บทบาทของ ‘though’ เป็นคำสันธานด้วยความหมายว่า ‘แม้ว่า’ (เหมือนกับ ‘although’)

ตัวอย่าง:

Though I don’t like meetings, I always take part in them actively.

⟶ แม้ว่าฉันจะไม่ชอบการประชุม แต่ฉันก็มีส่วนร่วมในการประชุมนั้นอย่างกระตือรือร้นเสมอ

• Though อยู่ต้นของอนุประโยคที่สองในประโยคซับซ้อน: หน้าที่ของ ‘though’ ในที่นี้คือ ทำให้ข้อมูลที่นำเสนอในประโยคก่อนหน้ามีภาระหรือความสำคัญน้อยลง ในกรณีนี้ ‘though’ สามารถเข้าใจได้ว่า “แต่ยังไง (ก็)…”

ตัวอย่าง:

Our boss will probably say ‘no’, though it’s worth presenting the idea to him.

⟶ เจ้านายของเราอาจจะตอบว่า ‘ไม่’ แต่ยังไงก็จะคุ้มค่าที่จะนำเสนอแนวคิดนี้แก่เขา

• Though อยู่ต้นของอนุประโยคที่สองในประโยคซับซ้อน: ยังคงอยู่ในตอนต้นของอนุประโยคที่สองในประโยคซับซ้อน แต่ตาม Cambridge Dictionary, ‘though’ สามารถหมายถึงว่า ‘แต่’ เช่นเดียวกับ ‘but’

ตัวอย่าง:

That co-worker is very friendly, though he’s kinda nosy.

⟶ เพื่อนร่วมงานคนนั้นเป็นมิตรมาก แต่เขาก็เป็นคนช่างพูด

• Though อยู่ท้ายของอนุประโยค/ประโยค: เช่นเดียวกับความหมาย “แต่” ข้างต้น อย่างไรก็ตาม ‘though’ สามารถอยู่ตอนท้ายอนุประโยคหรือประโยคได้เช่นกัน

โปรดอ่านบทสนทนาด้านล่างเพื่อทำความเข้าใจเพิ่มเติม:

David: ‘Can’t believe you bought that phone! It’s so expensive!’

⟶ เดวิด: ‘ไม่อยากเชื่อเลยว่าคุณซื้อโทรศัพท์เครื่องนั้น! มันแพงมาก!’

Daniel: ‘It’s modern and well designed, though.’

⟶ แดเนียล: ‘แต่มันทันสมัยและออกแบบมาอย่างดี’

• Though อยู่ท้ายของประโยคขอบคุณ: หมายความว่า “ยังไงก็” เมื่อเทียบกับ 3 กรณีข้างต้น กรณีนี้เฉพาะเจาะจงกว่ามาก เมื่อมีคนเสนอผลประโยชน์ให้คุณ เช่น เชิญคุณไปกิน/ดื่ม เสนอที่จะขับรถพาคุณกลับ/ไป เสนอบางอย่างให้คุณ /… แต่ด้วยเหตุผลบางอย่าง คุณต้องปฏิเสธ แต่คุณยังอยากขอบคุณพวกเขา คุณสามารถกล่าวขอบคุณกับคำว่า ‘though’ ในตอนท้าย โดยมีความหมายว่า “ยังไงก็ขอบคุณมากนะ!”

โปรดอ่านบทสนทนาด้านล่างเพื่อทำความเข้าใจเพิ่มเติม:

Anna: ‘Would you like something to eat, Lucy?’

⟶ แอนนา: ‘อยากกินอะไรไหม ลูซี่’

Lucy: ‘I have just had a sandwich. Thanks, though!’

⟶ Lucy: ลูซี่: ‘ฉันเพิ่งกินแซนวิชไปแล้ว ยังไงก็ขอบคุณมากนะ!’

แยกแยะวิธีการใช้ Anyway และ Any Way

ตัวอย่าง:

The doctor advised her not to drink alcohol during this time, but I think she’s gonna do it anyway.

⟶ คุณหมอได้แนะนำให้เธอไม่ดื่มเหล้าในช่วงเวลานี้ แต่ฉันคิดว่าเธอจะยังคงดื่มอยู่

We should help her in any way.

⟶ เราควรจะช่วยเหลือเธอไม่ว่าด้วยวิธีใดก็ตาม

ความแตกต่างระหว่าง Anyway และ By the way คืออะไร?

ในส่วน Anyway คืออะไร? เราได้เรียนรู้ว่า Anyway หมายความว่า: อย่างไรก็ตาม ถึงอย่างนั้น อย่างน้อย นอกจากนี้ มากกว่านี้…. และตำแหน่ง หน้าที่เฉพาะในประโยค แล้ว By the way คืออะไร?

คล้ายกับ Anyway, By the way มักจะใช้ในการสื่อสารภาษาอังกฤษ (การพูด) แต่ในไวยากรณ์และการเขียน คุณมักจะไม่เห็นวลีนี้ เหตุผลคือ เพราะเรามักจะใช้วลีนี้เพื่อเชื่อมโยงหัวข้อ เนื้อหาก่อนหน้า หรือเปลี่ยนหัวข้อหรือ เนื้อหาของการสนทนาโดยกะทันหัน

ทั้งสองวลีนี้ใช้เพื่อเปลี่ยนหัวข้อและเนื้อหา อย่างไรก็ตาม By the way เป็นแบบสุ่ม เช่น มีบางอย่างเกิดขึ้น หรือคุณเพิ่งนึกขึ้นได้ในระหว่างการสนทนาและต้องการเปลี่ยนไปยังหัวข้อนั้น

ตัวอย่าง:

Did you come home yesterday? Oh, by the way, did you watch the basketball last night? I can’t believe our team lost!

⟶ เมื่อวานคุณกลับบ้านเหรอ อ้อ เมื่อคืนคุณดูบาสเก็ตบอลหรือเปล่า ไม่น่าเชื่อว่าทีมเราจะแพ้!

ฝึกฝนการใช้ Anyway และ Though

เติมคำ ‘though’ หรือ ‘anyway’ ในช่องว่างให้เหมาะสม หมายเหตุ ในบางกรณีสามารถเติมทั้งสองได้

1. Yesterday, I didn’t go to school because I was sick. …………….., did the teachers give us any exercises?

2. I don’t think she will like the shirt, …………….. she can give it to her sister.

3. Trust me! No matter how often you remind him, he will forget to turn off the lights ……………..

4.

A: ‘Would you like something to drink?

B: ‘I’m not thirsty. Thanks, ……………..!’

5. He’s handsome, …………….. he’s not faithful.

6. I don’t like that co-worker, because she’s talkative and …………….. she’s very nosy.

7. …………….. I don’t like sports, I play them regularly to improve my health.

8. He loves her a lot, but she doesn’t love him ……………..

9. I get along well with that new employee, …………….. we’re very different.

10. ‘I’m fine. Thanks! …………….., where did you buy this dress? It’s beautiful’

คำตอบ:

1. Yesterday, I didn’t go to school because I was sick. Anyway, did the teachers give us any exercises?

⟶ เมื่อวานฉันไม่ได้ไปโรงเรียนเพราะฉันไม่สบาย อ้อ แต่อาจารย์ได้ให้แบบฝึกหัดบ้างไหม?

2. I don’t think she will like the shirt, though she can give it to her elder sister.

⟶ ฉันไม่คิดว่า เธอจะชอบเสื้อตัวนี้ แต่ยังไงเธออาจจะให้คุณก็ได้

3. Trust me! No matter how often you remind him, he will forget to turn off the lights anyway.

⟶ เชื่อฉันเถอะ! ไม่ว่าคุณจะเตือนเขาบ่อยแค่ไหน เขาก็จะลืมปิดไฟ

4.

A: ‘Would you like something to drink?’

⟶ A: “คุณต้องการจะดื่มอะไรไหม?”

B: ‘I’m not thirsty. Thanks, anyway/though!’

⟶ B: “ฉันไม่กระหายน้ำ ยังไงก็ขอบคุณมากนะ!”

5. He’s handsome, though he’s not faithful.

⟶ เขาหล่อ แต่ว่าเขาไม่ซื่อสัตย์

6. I don’t like that co-worker, because she’s talkative and anyway she’s very nosy.

⟶ ฉันไม่ชอบเพื่อนร่วมงานคนนั้น เพราะเธอพูดมาก และยังไงก็ตามเธอก็เป็นคนช่างพูด

7. Though I don’t like sports, I play them regularly to improve my health.

⟶ แม้ว่าฉันไม่ชอบเล่นกีฬา แต่ฉันเล่นกีฬาเป็นประจำเพื่อสุขภาพที่ดีขึ้น

8. He loves her a lot, but she doesn’t love him anyway.

⟶ เขารักเธอมาก แต่เธอไม่ได้รักเขาอยู่ดี

9. I get along well with that new employee, though we’re very different.

⟶ ฉันเข้ากันได้ดีกับพนักงานใหม่คนนั้น แม้ว่าเราจะต่างกันมากก็ตาม

19. ‘I’m fine. Thanks! Anyway, where did you buy this dress. It’s beautiful’

⟶ ‘ฉันสบายดี ขอบคุณนะ! แต่ว่าคุณซื้อชุดนี้ที่ไหน สวยมากเลย’

บทความข้างต้นได้รวบรวมความรู้ เช่น Anyway คืออะไร? โครงสร้างและวิธีการใช้ Anyway ตลอดจนวิธีแยกแยะความแตกต่างระหว่าง Anyway และ “though”, “by the way” ซึ่งเป็นวลีที่สร้างความสับสนอย่างมากเมื่อใช้ ELSA Speak หวังว่าในบทความนี้ คุณจะสามารถใช้วลีข้างต้นเพื่อสามารถสื่อสารภาษาอังกฤษได้ “เป๊ะ” นะ

สำหรับผู้เรียนภาษาอังกฤษทุกวัยและทุกระดับ การพูดภาษาอังกฤษอย่างเป็นธรรมชาติถือเป็นหนึ่งในเป้าหมายสูงสุด ด้วยความเข้าใจในความต้องการนี้ ELSA Speak จึงพยายามส่งบทเรียนและเคล็ดลับดีๆ เกี่ยวกับการสื่อสารภาษาอังกฤษให้คุณเพื่อการเรียนภาษาอังกฤษด้วยตัวเอง อย่าลืมตั้งใจอ่านด้วยนะ!

เมื่อสื่อสารเป็นภาษาอังกฤษ คุณจะต้องเจอกับสถานการณ์ที่ต้องกล่าวขอบคุณภาษาอังกฤษ คุณรู้แค่เพียงว่าต้องพูดขอบคุณด้วยความจริงใจ ภาษาอังกฤษ เช่น Thank you, Thank you so much, Thanks งั้นวันนี้เราขอแนะนำ 100+ ประโยคขอบคุณภาษาอังกฤษ (Thank you) ที่เป็นทางการและทั่วไป ที่เหมาะกับสถานการณ์ในชีวิตประจำวันกับคุณนะ

What is “thank you” in English?

คำนิยาม: เพื่อกล่าวขอบคุณที่ช่วยเหลือ เรามักใช้คำสองคำว่า ขอบคุณ ในขณะเดียวกัน ในภาษาอังกฤษ (หรือภาษาไทย) เราทุกคนจะรวมคำและน้ำเสียงที่แตกต่างกันเพื่อสร้าง “ระดับการขอบคุณ” ที่แตกต่างกัน ที่ขึ้นอยู่กับบริบทและวัตถุประสงค์ของคำพูด

ในภาษาอังกฤษ เราทุกคนต่างรู้ว่า ขอบคุณคือ Thank you แต่ว่าในความเป็นจริงแล้ว มีการแสดงออกที่แตกต่างกันมากมายขึ้นอยู่กับสถานการณ์การใช้งาน

Join ELSA Speak to learn all the ways to say thank you in English for everyday life and work, or formal ways to express gratitude as outlined in the following content.

วิธีพูดขอบคุณภาษาอังกฤษ – สถานการณ์ที่เป็นทางการ

ตามชื่อเรื่องเลย วิธีพูดขอบคุณภาษาอังกฤษในส่วนนี้จะเป็นวิธีพูดขอบคุณภาษาอังกฤษแบบ สุภาพและทางการกว่าวิธีในส่วนที่ 2 มีวิธีบางอย่างที่ยกมาจากส่วนที่ 2 และปรับเปลี่ยนให้มีความสุภาพมากขึ้น

>>> อ่านเพิ่มเติม: วิธีการตอบรับทราบในภาษาอังกฤษอย่างถูกต้องและมีประสิทธิภาพ

ประโยค ขอบคุณ ภาษาอังกฤษ ทั่วไป (ไม่เป็นทางการ)

เมื่อพูดคุยกับเพื่อน เพื่อนร่วมงาน หรือคนรู้จักเป็นประจำในทุก ๆ วัน คุณสามารถใช้ประโยคขอบคุณที่เรียบง่าย สั้น แต่ยังคงเป็นธรรมชาติและจำง่าย ประโยคเหล่านี้จะช่วยให้คุณแสดงความขอบคุณได้อย่างสบายใจและใกล้ชิด โดยไม่ดูเป็นทางการเกินไป

ประโยค ขอบคุณภาษาอังกฤษ สั้น ๆ

ในการสื่อสารในชีวิตประจำวัน ประโยคขอบคุณภาษาอังกฤษสั้นๆจะช่วยให้คุณแสดงความสุภาพและสร้างความปรารถนาดีได้อย่างรวดเร็ว ประโยคเหล่านี้เรียบง่าย จำง่าย แต่ยังคงมีความซับซ้อนเพียงพอที่จะใช้ได้ในหลากหลายสถานการณ์

วิธีอื่นในการกล่าวขอบคุณแทนคำว่า Thank you

คุณไม่จำเป็นต้องพูดคำว่า “Thank you” เสมอไปเพื่อแสดงความขอบคุณ มีวิธีพูดที่สร้างสรรค์และเหมาะสมมากมาย ซึ่งจะทำให้คำขอบคุณของคุณดูเป็นธรรมชาติและน่าจดจำยิ่งขึ้น

>>> อ่านเพิ่มเติม:

• อวยพรงานแต่ง ภาษาอังกฤษ – 80 คำที่เหมาะสมและไพเราะ มีความหมายที่ควรรู้
• อวยพรวันเกิดให้ตัวเอง ภาษาอังกฤษ – 80+ แคปชั่นภาษาอังกฤษที่มีความหมาย
• 50+ ประโยคขอบคุณลูกค้าสำหรับการอุดหนุนแบบสุภาพเป็นภาษาอังกฤษ

แนะนำการกล่าวขอบคุณในภาษาอังกฤษในสถานการณ์เฉพาะ

วิธีการกล่าวขอบคุณ ภาษาอังกฤษจะแตกต่างกันไปตามสถานการณ์ เพื่อให้สุภาพและเป็นธรรมชาติ ด้านล่างนี้คือคำแนะนำเกี่ยวกับการใช้ในสถานการณ์ทั่วไปเพื่อให้คุณนำไปใช้ได้ง่าย

ประโยค ขอบคุณ ภาษาอังกฤษ กับใครบางคนแบบสุ่ม

เมื่อพนักงานแคชเชียร์ช่วยคุณจ่ายเงิน เพื่อนร่วมงานนำกาแฟมาให้คุณ หรือคนแปลกหน้าให้คำแนะนำคุณอย่างกระตือรือร้น… จงใช้คำขอบคุณสั้นๆ และสุภาพเหล่านี้:

• Thank you! – ขอบคุณค่ะ/ครับ!
• Thanks. – ขอบคุณค่ะ/ครับ
• Thanks so much. – ขอบคุณมาก ๆ นะคะ/ครับ
• Thanks a million. – ขอบคุณมากเลยค่ะ/ครับ

ขอบคุณเมื่อมีคนช่วยเหลือคุณ

บางครั้งคุณอาจได้รับความช่วยเหลือจากคนอื่น เช่น เพื่อนบ้านใจดีที่ไปส่งคุณที่ป้ายรถเมล์ ในกรณีเช่นนี้ คุณสามารถใช้คำขอบคุณต่อไปนี้ได้:

• That’s very kind of you. – คุณใจดีมาก ๆ เลย
• You made my day. – คุณทำให้วันของฉันดีขึ้น
• You’re awesome! – คุณยอดเยี่ยมมาก!

ขอบคุณเมื่อมีคนทำสิ่งที่ไม่คาดคิดให้กับคุณ

บางครั้งคุณอาจประหลาดใจกับใครบางคน เช่น เพื่อนเก่าที่ส่งของขวัญมาให้ หรือพี่สาวที่ทำความสะอาดห้องให้คุณอย่างเงียบ ๆ เพื่อแสดงความขอบคุณ คุณสามารถใช้ประโยคต่อไปนี้:

• I don’t know what to say! – ฉันไม่รู้จะพูดอะไรดี!
• Oh, you shouldn’t have! – โอ้ คุณไม่น่าทําอย่างนั้นเลย!
• How thoughtful of you! – ช่างเอาใจใส่จริง ๆ!

คําขอบคุณ ภาษาอังกฤษ เมื่อมีคนช่วยให้คุณประสบความสำเร็จอย่างยิ่งใหญ่

เมื่อคุณก้าวไปสู่จุดสำคัญในชีวิตการเรียนหรืออาชีพการงาน การสนับสนุนจากครอบครัว เพื่อน หรือเพื่อนร่วมงานเป็นสิ่งที่น่าชื่นชมอย่างยิ่ง ด้านล่างนี้คือวิธีแสดงความขอบคุณ:

• I couldn’t have done it without you. – ฉันคงทำไม่ได้ถ้าไม่มีคุณ
• I really want to thank you for your help. – ฉันอยากขอบคุณคุณจริง ๆ สำหรับความช่วยเหลือของคุณ
• I really appreciate everything you’ve done. – ฉันซาบซึ้งในทุกสิ่งที่คุณทำจริง ๆ

วิธีกล่าวขอบคุณเมื่อมีคนช่วยคุณในช่วงเวลาที่ยากลำบาก

ในช่วงเวลาที่ท้าทาย หากมีใครสักคนเต็มใจที่จะอยู่เคียงข้างเพื่อสนับสนุน โปรดแสดงความขอบคุณด้วยคำกล่าวขอบคุณดังต่อไปนี้:

• I’m really grateful for your help. – ฉันรู้สึกขอบคุณมากสำหรับความช่วยเหลือของคุณ
• This means a lot to me. – สิ่งนี้มีความหมายกับฉันมากจริง ๆ
• Thanks for having my back. – ขอบคุณที่คอยสนับสนุนฉันมาโดยตลอด
• I owe you one. – ฉันติดหนี้ (บุญคุณ) คุณครั้งหนึ่ง

คําขอบคุณ ภาษาอังกฤษ เกี่ยวกับการงาน

เมื่อเพื่อนร่วมงานหรือผู้บังคับบัญชาช่วยคุณทำงานให้สำเร็จ ให้โอกาสใหม่แก่คุณ หรือยอมรับความสำเร็จของคุณ ให้ใช้ประโยคขอบคุณเหล่านี้เพื่อแสดงความขอบคุณของคุณ:

• I sincerely appreciate your help with the duty today. – ฉันซาบซึ้งในความช่วยเหลือของคุณอย่างจริงใจในหน้าที่วันนี้
• Thanks for helping me complete my goal. – ขอบคุณที่ช่วยฉันบรรลุเป้าหมาย
• Thank you for meeting with me. – ขอบคุณที่นัดพบฉัน
• Thanks for helping me get the documents I needed. – ขอบคุณที่ช่วยฉันหาเอกสารที่ต้องการ
• Your help means a lot to me! – ความช่วยเหลือของคุณมีความหมายกับฉันมาก!
• Thank you for the bonus. I am incredibly grateful. – ขอบคุณสำหรับโบนัส ฉันรู้สึกขอบคุณมากจริง ๆ
• Thank you for giving me the opportunity. – ขอบคุณที่ให้โอกาสฉัน

ขอบคุณสำหรับของขวัญในภาษาอังกฤษ

เมื่อมีใครมอบของขวัญให้คุณ แสดงความซาบซึ้งและยินดีด้วประโยคขอบคุณเหล่านี้:

• Thank you for taking the time to prepare me [the gift]. – ขอบคุณที่สละเวลาเตรียม [ของขวัญ] ให้ฉัน
• Thank you for the incredible gift. – ขอบคุณสำหรับของขวัญที่วิเศษมาก
• I am so grateful for your generous gift. – ฉันรู้สึกขอบคุณมากสำหรับของขวัญอันแสนวิเศษของคุณ
• I appreciate the special gift you’ve given me. – ฉันซาบซึ้งใจกับของขวัญพิเศษที่คุณมอบให้ฉัน
• Thanks for the thoughtful gift. – ขอบคุณสำหรับของขวัญที่คุณใส่ใจเตรียมมาให้
• That was very sweet of you to remember me. I love your gift! – คุณช่างน่ารักเหลือเกินที่นึกถึงฉัน ฉันชอบของขวัญของคุณมาก!
• Thanks for the effort you made in putting together the [gift]. – ขอบคุณที่ทุ่มเทกับการจัดเตรียม [ของขวัญ] มาให้ฉัน
• I love the gift you gave me. Thank you so much! – ฉันรักของขวัญที่คุณให้ฉัน ขอบคุณมากนะ!
• Thank you for thinking of me. I will cherish your gift always. – ขอบคุณที่นึกถึงฉัน ฉันจะเก็บรักษาของขวัญชิ้นนี้ไว้ตลอดไป

วิธีการเขียน ขอบคุณ ภาษาอังกฤษ ผ่านจดหมายหรืออีเมล

• ในวัฒนธรรมของประเทษที่ใช้ภาษาอังกฤษ การส่งจดหมายขอบคุณหรืออีเมลเป็นเรื่องปกติ ต่อไปนี้คือตัวอย่างประโยคที่ควรพิจารณา:
• Dear name , How are you ? I just want to say thank you so much for your support. I couldn’t have managed everything without you . Love , your name
  
• Dear name , I’ve received your gift and I love it! Thank you for remembering my birthday, it really means a lot to me. Best wishes, your name .
  
• Dear Mrs./Mr. name , I’m writing this short note to sincerely thank you for your guidance and support throughout the school year. I’m truly grateful to have such an amazing teacher. With gratitude, your name – Dear Mrs./Mr. name , I’m writing this short note to express my deepest gratitude for your guidance and support throughout the school year. I feel incredibly lucky to have had such an amazing teacher. With gratitude, your name
  

วิธีพูดขอบคุณภาษาอังกฤษในการเขียนอีเมลในการทำงาน

จากวิธีการด้านล่างนี้ จะมีวิธีที่เหมาะสมสำหรับเนื้อหาส่วนหัวอีเมลและส่วนท้ายของอีเมล โปรดอ่านหมายเหตุอย่างละเอียดและพิจารณาแต่ละกรณีอย่างรอบคอบเพื่อเลือกประโยคขอบคุณที่ถูกต้อง

ค้นหาความหมายและวิธีใช้คำว่า ปีใหม่ภาษาอังกฤษ เพื่อเรียนรู้คำศัพท์และประโยคที่ใช้ในเทศกาลปีใหม่อย่างถูกต้อง

Thank you for contacting me/ us (about/ regarding + noun (phrase))

ใช้ในส่วนหัวของอีเมลเพื่อขอบคุณผู้ที่ส่งอีเมลถึงคุณ หมายความว่า ขอบคุณที่ติดต่อกับฉัน/พวกเรา (เกี่ยวกับ…)

ตัวอย่าง: Dear Mr. Anderson, First of all, thank you for contacting me…

⟶ เรียน คุณแอนเดอร์สัน ก่อนอื่น ขอขอบคุณที่ติดต่อกับฉัน…

Thank you for reaching out to me/ us (about/ regarding + noun (phrase))

วลีนี้หมายความว่า ขอบคุณที่ติดต่อกับฉัน/พวกเรา (เกี่ยวกับ…) เช่นเดียวกับประโยคที่ 1 ประโยคนี้ยังใช้ในส่วนหัวอีเมลเพื่อขอบคุณใครบางคนที่ส่งอีเมลถึงคุณ กริยาวลี ‘reach out to’ แปลว่า ‘ติดต่อกับ’

ตัวอย่าง: Dear Mr. Williams, Thank you so much for reaching out to us about the date and time of our next meeting…

⟶ เรียน คุณวิลเลียมส์ ขอบคุณมากสำหรับการติดต่อกับฉันเกี่ยวกับวันและเวลาของการประชุมครั้งต่อไปของพวกเรา…

Thank you for informing me/ us of + noun (phrase)

ขอบคุณที่แจ้งให้เราทราบเกี่ยวกับ… คือความหมายของวลีนี้ ประโยคนี้ใช้ในส่วนหัวของอีเมลเพื่อขอบคุณคนที่เคยส่งอีเมลมาแจ้งบางอย่างกับคุณ วลี ‘inform somebody of’ อธิบายถึงการแจ้งใครบางคนเกี่ยวกับบางสิ่ง

ตัวอย่าง: Dear Ms. Chuang, First of all, thank you for informing us of the delay in the delivery of your order. We sincerely apologize for this inconvenience…

⟶ เรียนคุณชวง ก่อนอื่น ขอขอบคุณที่แจ้งให้ทางเราทราบเกี่ยวกับความล่าช้าในการจัดส่งคำสั่งซื้อของคุณ ทางเราขออภัยในความไม่สะดวกเป็นอย่างยิ่ง…

Thank you for raising your concern(s) (about…)

ประโยคนี้เป็นประโยคพิเศษ ใช้ในส่วนหัวของอีเมลเพื่อขอบคุณคนที่เคยส่งอีเมลถึงคุณในอดีต และแจ้งปัญหาที่ทำให้พวกเขากำลังกังวลหรือไม่พอใจ และหมายความว่า ขอบคุณสำหรับการแจ้งข้อกังวล/ข้อกังวลของคุณ (เกี่ยวกับ…)

ตัวอย่าง: Dear Ms. Brown, Thank you for raising your concern about the progress of the StarX project!…

⟶ เรียน คุณบราวน์ ขอบคุณที่แจ้งข้อกังวลของคุณเกี่ยวกับความคืบหน้าของโครงการ StarX…

Thank you for your (prompt) reply

ขอบคุณสำหรับการตอบกลับ (อย่างรวดเร็ว) ของคุณ! ประโยคนี้ใช้ในส่วนหัวของอีเมลเพื่อขอบคุณการตอบกลับอีเมล (อย่างรวดเร็ว) จากบุคคลอื่น คำนาม ‘reply’ แปลว่า ‘ตอบกลับ’ คำคุณศัพท์ ‘prompt’ ก่อนหน้ามันหมายถึง ‘อย่างรวดเร็ว’

ตัวอย่าง: Dear Jack, Firstly, thank you for your prompt reply!…

⟶ ถึงแจ็ค ก่อนอื่น ขอขอบคุณสำหรับการตอบกลับที่รวดเร็วของคุณ…

Thank you for the information (about…)

ขอบคุณสำหรับข้อมูล (เกี่ยวกับ…)! ประโยคนี้ใช้ในส่วนหัวของอีเมลเมื่อคุณตอบกลับอีเมลแจ้งข้อมูลของบุคคลอื่น

ตัวอย่าง: Dear Rebecca, Thank you for the information!…

⟶ เรียนรีเบคก้า ขอบคุณสำหรับข้อมูลนะ…

Thank you (in advance) for your cooperation

เราใช้ประโยคนี้ (โดยไม่มี ‘in advance’) ในส่วนหัวของอีเมลเมื่อผู้รับอีเมลได้รับและดำเนินการตามคำขอจากเราก่อนหน้านี้ เราใช้ประโยคนี้ในส่วนท้ายของอีเมล (โดยมี ‘in advance’) เพื่อขอบคุณพวกเขาสำหรับความร่วมมือกับคำขอที่เรากล่าวถึงข้างต้น และแสดงโดยปริยายว่า เราคาดหวังให้พวกเขาร่วมมือ

ตัวอย่าง: Dear Chen, Firstly, thank you so much for your cooperation!…

⟶ ถึงเฉิน ก่อนอื่น ขอบคุณมากสำหรับความร่วมมือของคุณ…

Thank you for your consideration

คุณสามารถใช้ประโยคนี้ในส่วนท้ายของอีเมล ที่คุณเสนอแนะหรือร้องขอโดยมีความหมายว่า ขอบคุณสำหรับการพิจารณาของคุณ!

ตัวอย่าง:… Thank you for your consideration! I’m looking forward to hearing from you. Best regards, Earn Rattikarn

⟶ … ขอขอบคุณสำหรับการพิจารณาของคุณ! หวังว่าจะได้รับการตอบกลับจากคุณเร็ว ๆ นี้ ขอแสดงความนับถือ, เอิร์น รัตติกาล

Thank you for your understanding!

ประโยคนี้ใช้ในส่วนท้ายของอีเมลเพื่อขอบคุณผู้อ่านที่เข้าใจให้คำขอที่เรานำเสนอข้างต้นรบกวนหรือสร้างความไม่สะดวกแก่พวกเขาห มองอีกแง่หนึ่ง ประโยคนี้ไม่ใช่คำขอบคุณจริงๆ แต่เป็นการขอความเห็นใจจากผู้อ่าน

ตัวอย่าง: … Once again, I apologize for asking you to complete this urgent task on your day off. Thank you for your understanding!…

⟶ … ฉันขอโทษอีกครั้งที่ขอให้คุณทำงานเร่งด่วนนี้ให้เสร็จในวันหยุดของคุณ ขอขอบคุณสำหรับความเข้าใจของคุณ…

>>> Read more: 10 ways to say “Nice to meet you” in English and easy ways to respond.

คําถามที่พบบ่อย

ในอเมริกาเราสามารถใช้คำว่า “Cheers” แทนคำว่า Thank you ได้ไหม?

ได้ แต่เฉพาะในคำพูดที่ไม่เป็นทางการ โดยทั่วไปจะใช้กับเพื่อนและเพื่อนร่วมงาน ในสถานการณ์ที่เป็นทางการ คุณควรใช้คำว่า “Thank you”

THX U ย่อมาจากคําว่าอะไร?

“THX U” ย่อมาจากคําว่า Thank You มักใช้ในข้อความแชท

ความแตกต่างระหว่างคําว่า Thanks กับ Thank you คืออะไร?

• Thanks: สนิทสนม สบายใจ ใช้กับเพื่อน คนรู้จัก
• Thank you: สุภาพกว่า เป็นทางการกว่า ใช้ในที่ทำงานหรือกับคนที่คุณไม่รู้จักดีนัก

ข้างต้นคือบทสรุปที่สมบูรณ์และละเอียดที่สุดของวิธีพูดขอบคุณภาษาอังกฤษในหลายๆ กรณี ELSA Speak หวังว่าในบทความนี้ คุณจะมีส่วนเล็กๆ น้อยๆ ในกระเป๋าเดินทางสำหรับสื่อสารภาษาอังกฤษของคุณ ขอให้คุณใช้งานได้อย่างมั่นใจ ถูกต้อง และมีประสิทธิภาพ ขอบคุณที่อ่านบทความ แล้วพบกันใหม่ในบทความหน้า!

Adverb เป็นคำภาษาอังกฤษประเภทหนึ่งที่ผู้เรียนคุ้นเคย โดยเฉพาะในการสื่อสารภาษาอังกฤษ ในบทความต่อไปนี้ ELSA Speak จะช่วยให้คุณรู้ adverb คือ อะไร และเรียนรู้เกี่ยวกับคำนิยามของคำวิเศษณ์ (Adverbs) วิธีจำแนก adverb ตำแหน่งตามแต่ละประเภท และข้อผิดพลาดทั่วไปเมื่อใช้ adverb มาเริ่มบทเรียนด้วยกันเถอะ!

Adverb คือ อะไร? หน้าที่ทั่วไปของ adverb?

คำนิยาม: Adverb หรือที่ได้เรียกว่าคำวิเศษณ์ คือคำที่ใช้ในประโยคโดยมีหน้าที่เพิ่มข้อมูลลงให้คำกริยา คำคุณศัพท์ หรือคำวิเศษณ์อื่น

ตัวอย่างที่ 1

It is very cold today.

⟶ วันนี้อากาศหนาวมาก

วิเคราะห์: คำวิเศษณ์ ‘very’ เป็นคำกริยาวิเศษณ์บอกปริมาณ (Adverb of Degree) หมายถึง ‘มาก’ มันเพิ่มข้อมูลให้คำคุณศัพท์ ‘cold’ – ‘เย็น’ เพิ่มข้อมูลเกี่ยวกับระดับของ ‘เย็น’

ตัวอย่างที่ 2

She sings beautifully.

⟶ เธอร้องเพลงได้ไพเราะ

วิเคราะห์: คำวิเศษณ์ ‘beautifully’ เป็นคำกริยาวิเศษณ์ที่อธิบายลักษณะการกระทำกริยา (Adverb of Manner) หมายถึง “ไพเราะ” ใน “ร้องเพลงได้ไพเราะ” มันเพิ่มข้อมูลให้คำกริยา ‘sings’ – “ร้องเพลง” โดยอธิบายว่าเธอร้องเพลงอย่างไร

ตัวอย่างที่ 3

That kid runs pretty(1) fast(2).

⟶ เด็กคนนั้นวิ่งค่อนข้าง(1) เร็ว(2)

วิเคราะห์: คำวิเศษณ์ ‘pretty’ เป็นคำกริยาวิเศษณ์บอกปริมาณ (Adverb of Degree) หมายถึง ‘ค่อนข้าง’ มันเพิ่มข้อมูลให้คำกริยาวิเศษณ์ที่อธิบายลักษณะการกระทำกริยา ‘fast’ – ‘เร็ว’ ซึ่งอธิบายว่า ‘เด็กคนนั้น’ วิ่ง ‘เร็ว’ อย่างไร

หลัง adverb คือ อะไร?

ตอบคำถาม หลัง adverb คือ อะไร? โดยปกติหลัง adverb จะเป็นกริยาปกติ แต่ว่า คำตอบข้างต้นใช้ได้กับคำวิเศษณ์ 2 ประเภทเท่านั้น คือคำกริยาวิเศษณ์บอกความถี่ (Adverb of Frequency) และ คำกริยาวิเศษณ์ที่อธิบายลักษณะการกระทำกริยา (Adverb of Manner)

เพื่อให้สามารถเข้าใจความรู้อย่างแน่นแฟ้นและนำคำนิยามของคำวิเศษณ์ไปใช้ได้อย่างถูกต้อง ELSA Speak ขอแนะนำให้คุณศึกษาคำวิเศษณ์แต่ละประเภทอย่างละเอียดในหัวข้อถัดไป เนื่องจากคำวิเศษณ์แต่ละประเภทจะมีตำแหน่งเฉพาะของตัวเอง

ตัวอย่าง

She quickly held that sick eleven-year-old child. (คำกริยาปกติมาหลังคำกริยาวิเศษณ์ที่อธิบายลักษณะการกระทำกริยา)

His younger brother sometimes cooks breakfast. (คำกริยาปกติมาหลังคำกริยาวิเศษณ์บอกความถี่)

จำแนก adverb และตำแหน่งตามแต่ละประเภท

ตามหน้าที่ Adverbs ได้แบ่งออกเป็น 7 ประเภทหลัก แต่ละประเภทมีตำแหน่งที่กำหนด มาเรียนรู้คำวิเศษณ์ 7 ประเภทและตำแหน่งตามแต่ละประเภทกันนะ!

คำกริยาวิเศษณ์ที่อธิบายลักษณะการกระทำกริยา (Adverb of Manner)

หน้าที่:

คำกริยาวิเศษณ์ที่อธิบายลักษณะ (Adverb of Manner) เพิ่มข้อมูลให้คำกริยา อธิบายวิธีการดำเนินการ หรือโดยเจาะจงกว่านั้น อธิบายว่า หัวเรื่องดำเนินการอย่างไร Adverb of Manner มักจะไปพร้อมกับหรือใกล้กับกริยาปกติ (คำกริยาการกระทำ)

ตัวอย่าง:

+ fast – เร็ว ⟶ run fast – วิ่งเร็ว

+ carefully – ระมัดระวัง ⟶ drive carefully – ขับรถอย่างระมัดระวัง

+ well – ดี/เก่ง/… ⟶ cook well – ปรุงอาหารได้ดี

ตำแหน่ง:

Adverb of Manner มักจะอยู่ในตำแหน่งต่อไปนี้:

• หลังกริยาอกรรมกริยา (อกรรมกริยา คือ กริยาที่ไม่จำเป็นต้องการกรรมตรงมารองรับ)

ตัวอย่าง: My husband drives carelessly.

⟶ สามีของฉันขับรถอย่างไม่ระมัดระวัง

วิเคราะห์: ‘drives’ ในที่นี้เป็นคำอกรรมกริยาที่ไม่มีกรรมตรง (object) และ ‘carelessly’ เป็นคำกริยาวิเศษณ์ที่อธิบายลักษณะที่ตามหลังคำอกรรมกริยา ‘drive’

• หลังกรรมตรงของสกรรมกริยา (สกรรมกริยา คือ กริยาที่ต้องการกรรมตรงมารองรับเสมอ)

ตัวอย่าง: She educates her children well.

⟶ เธอสอนลูกๆ ของเธออย่างดี

วิเคราะห์: ‘educates’ ในที่นี้คือสกรรมกริยา ต้องการกรรมตรง (object), ‘her children’ เป็นกรรมตรงของ ‘educates’ และ ‘well’ เป็นคำกริยาวิเศษณ์ที่อธิบายลักษณะที่เธอ ‘educates’ กับลูกๆ ของเธอ. ‘well’ ตามหลังกรรมตรง ‘her children’ ของสกรรมกริยา ‘educates’

• นำหน้าสกรรมกริยาเมื่อกรรมตรงของกริยานั้นยาวเกินไป

ตัวอย่าง: She quickly held that sick eleven-year-old child.

⟶ เธอรีบอุ้มเด็กอายุสิบเอ็ดขวบที่กำลังป่วยอยู่

วิเคราะห์: คำกริยาวิเศษณ์ที่อธิบายลักษณะ ‘quickly’ สามารถมาหลังกรรมตรง ‘‘that sick eleven-year-old child’ แต่ว่า กรรมตรงนี้ยาวเกินไป การใส่คำวิเศษณ์ ‘quickly’ ด้านหลังจะทำให้ความหมายหยุดชะงัก ดังนั้น เวลาเจอคำวิเศษณ์ที่ยาวเกินไป เราจะใส่มันไว้หน้าสกรรมกริยา เช่น ‘quickly’ นำหน้าสกรรมกริยา ‘held’ ด้านบน

คำกริยาวิเศษณ์บอกความถี่ (Adverb of Frequency)

หน้าที่:

Adverb of Frequency คือ คำวิเศษณ์แสดงความถี่ที่หัวเรื่องดำเนินการบางอย่างหรือมีสถานะบางอย่าง Adverb of Frequency มักใช้กับ to-be หรือกริยาปกติ หรือถ้ากริยาปกติเป็นสกรรมกริยา (กริยาต้องการกรรมตรง) มันจะไปต่อหลังจากกรรมตรงของกริยานั้น

ตัวอย่าง:

+ rarely – ไม่ค่อย

+ sometimes – บางครั้ง

+ often – บ่อยครั้ง

+ usually – มักจะ

+ always – เสมอ

ตำแหน่ง:

Adverb of Frequency มักจะอยู่ในตำแหน่งต่อไปนี้:

• หลังคำกริยา to-be

ตัวอย่าง

Her elder sister is always friendly and kind.  

⟶ พี่สาวของเธอเป็นมิตรและใจดีเสมอ

วิเคราะห์: ‘always’ ในที่นี้คือคำกริยาวิเศษณ์บอกความถี่ และอยู่หลังคำกริยา to-be ‘is’ใ ‘always’ อธิบายความถี่ว่า “พี่สาวของเธอ” นั้น “เป็นมิตรและใจดี” บ่อยเพียงใด

• ก่อนหรือหลังกริยาปกติ (กริยาที่แสดงการกระทำ รวมทั้งอกรรมกริยาและสกรรมกริยา) เมื่อคำกริยาวิเศษณ์บอกความถี่อยู่ด้านหลัง สามารถแยกออกจากสกรรมกริยาได้ด้วยกรรมตรงของสกรรมกริยานั้น แต่ว่าคำกริยาวิเศษณ์บอกความถี่เพียงไม่กี่คำสามารถอยู่หลังคำกริยาปกติหรือกรรมตรงของมัน (sometimes, regularly và frequently) คำกริยาวิเศษณ์ที่เหลือมาก่อนกริยาปกติ

ตัวอย่างที่ 1:

His younger sister plays soccer frequently.

⟶ น้องสาวของเขาเล่นฟุตบอลบ่อย

วิเคราะห์: คำกริยาวิเศษณ์บอกความถี่ ‘frequently’ มาหลังกรรมตรง ‘soccer’ ของสกรรมกริยา ‘play’

ตัวอย่างที่ 2:

His younger brother sometimes cooks breakfast.

⟶ น้องชายของเขาทำอาหารเช้าเป็นบางครั้ง

วิเคราะห์: คำกริยาวิเศษณ์บอกความถี่ ‘sometimes’ มาก่อนกริยา ‘cooks’

คำกริยาวิเศษณ์บอกเวลาา (Adverb of Time)

หน้าที่:

คำวิเศษณ์หรือวลีวิเศษณ์บอกเวลา (Adverb of Time) แสดงเวลาที่หัวเรื่องดำเนินการบางอย่างหรือมีสถานะ/ทรัพย์สิน/….อย่างไร

ตัวอย่าง:

yesterday, today, tomorrow, last year, this year, next year, last month, this month, next month, last weekend, this weekend, next weekend, 2 days ago, every day, every weekend, every Friday, …       

ตำแหน่ง:

Adverb of Time มักจะอยู่ในตำแหน่งต่อไปนี้:

• ในตอนท้ายของประโยคเมื่อไม่จำเป็นต้องเน้นเวลา

ตัวอย่าง:

Her family bought a car last year.  

⟶ ครอบครัวของเธอซื้อรถเมื่อปีที่แล้ว

วิเคราะห์: คำวิเศษณ์บอกเวลา ‘last yea’ – ‘ปีที่แล้ว’ ระบุเวลาที่ ‘ครอบครัวของเธอซื้อรถ’ เนื่องจากผู้พูด/ผู้เขียนไม่ต้องการเน้นเวลา จึงทิ้ง ‘last year’ ไว้ท้ายประโยค

• ที่จุดเริ่มต้นของประโยคและตามด้วยเครื่องหมายจุลภาคเมื่อผู้พูด/ผู้เขียนต้องการเน้นเวลา

ตัวอย่าง:

Next month, we will promote that employee.

⟶ เดือนหน้าเราจะเลื่อนตำแหน่งสำหรับพนักงานคนนั้น

วิเคราะห์: ที่นี่ เพื่อเน้นเวลาของการ “เลื่อนตำแหน่งสำหรับพนักงานคนนั้น” ผู้พูด/ผู้เขียนได้ใส่คำวิเศษณ์บอกเวลา ‘next month’ ไว้ที่จุดเริ่มต้นของประโยค โปรดทราบว่า เมื่อเราใส่คำวิเศษณ์บอกเวลาไว้หน้าประโยค จะต้องมีเครื่องหมายจุลภาคตามหลัง

คำกริยาวิเศษณ์บอกสถาน (Adverb of Place)

หน้าที่:

คำวิเศษณ์บอกสถานที่ (Adverb of Place) อธิบายสถานที่ที่มีบางสิ่งเกิดขึ้นหรือมีบุคคล/สิ่งของ/สัตว์อยู่

ตัวอย่าง:

+ here – ที่นี่

+ there – ที่นั่น

+ away – ตามหลังกริยาที่แสดงการเคลื่อนไหว เช่น ‘go’, ‘run’,… เพื่อแสดงการย้ายออกจากที่ไหนสักแห่ง: ‘go away’, ‘run away’,…

+ out – ตามหลังกริยาที่แสดงการเคลื่อนไหว เช่น ‘go’, ‘run’,… เพื่ออธิบายการย้ายออกจากพื้นที่หนึ่ง: ‘go out’, ‘run out’, …

+ along – คั่นกลางระหว่างกริยาที่แสดงการเคลื่อนไหว เช่น ‘go’, ‘run’, ‘walk’, … และสถานที่ซึ่งมีภูมิประเทศที่ยาวออกไป เช่น ‘riverbank’ – “ริมฝั่งแม่น้ำ”, ‘coast’ – ‘ชายฝั่ง’… เพื่ออธิบายการเคลื่อนที่ไปตามสถานที่

หมายเหตุ:

นอกจากคำวิเศษณ์บอกตำแหน่งข้างต้นแล้ว ยังมีคำวิเศษณ์บอกตำแหน่งที่มีโครงสร้างดังนี้ คำบุพบท (in/ on/ at/ between/…) + สถานที่ (*)

ตัวอย่าง:

+ at a hospital, in the kitchen, …

ตำแหน่ง:

• คำวิเศษณ์บอกสถานที่มักจะอยู่หลังคำกริยา

ตัวอย่าง:

This morning, Mr. Daniel went out with his son.   

⟶ เช้าวันนี้ คุณดาเนียลออกไปกับลูกชายของเขา

วิเคราะห์: คำวิเศษณ์บอกสถานที่ ‘out’ อยู่หลังคำกริยาที่แสดงการเคลื่อนไหว ‘went’  

• คำวิเศษณ์บอกสถานที่ที่มีโครงสร้าง (*) สามารถอยู่หลังอกรรมกริยาหรือหลังกรรมตรงของสกรรมกริยาก็ได้ ถ้ามีทั้งคำวิเศษณ์บอกสถานที่และคำวิเศษณ์บอกเวลาในประโยค คำวิเศษณ์บอกสถานที่จะอยู่ด้านหน้า

ตัวอย่าง:

They are cooking in the kitchen.

⟶  พวกเขากำลังทำอาหารอยู่ในครัว

วิเคราะห์: วลีคำวิเศษณ์บอกสถานที่ ‘in the kitchen’ มาหลังอกรรมกริยา ‘‘cook’ ซึ่งถูกผันในรูปแบบต่อเนื่อง ‘are cooking’

They are cooking dinner in the kitchen.

⟶  พวกเขากำลังทำอาหารเย็นอยู่ในครัว

วิเคราะห์: ในประโยคข้างต้น ‘cook’ เป็นสกรรมกริยา และกรรมตรงของมันคือ ‘dinner’ คำวิเศษณ์บอกสถานที่ ‘in the kitchen’ อยู่หลังกรรมตรง ‘dinner’

• (วลี) คำวิเศษณ์บอกสถานที่ที่ตามหลังคำกริยา to-be

ตัวอย่างที่ 1:

Hey, we are here.

⟶  เฮ้ พวกเราอยู่ที่นี่

ตัวอย่างที่ 2:

Our boss is in the meeting room.

⟶  หัวหน้าของเราอยู่ในห้องประชุม

คำกริยาวิเศษณ์บอกปริมาณ (Adverb of Degree)

หน้าที่:

คำกริยาวิเศษณ์บอกปริมาณ (Adverb of Degree) อธิบายขอบเขตของคุณภาพ วิธีดำเนินการหรือการกระทำที่เกี่ยวข้องกับอารมณ์ คำกริยาวิเศษณ์บอกปริมาณเพิ่มข้อมูลให้คำคุณศัพท์ คำวิเศษณ์ หรือคำกริยา

ตัวอย่าง:

ตำแหน่ง:

• ก่อนคำคุณศัพท์

ตัวอย่าง:

That employee is extremely hard-working.

⟶ พนักงานคนนั้นทำงานขยันมาก

They were pretty tired.

⟶ พวกเขาค่อนข้างเหนื่อย

John is a quite handsome guy.

⟶ จอห์นเป็นผู้ชายที่ค่อนข้างหล่อ

• ก่อนคำวิเศษณ์

ตัวอย่าง:

She sings pretty beautifully.

⟶ เธอร้องเพลงได้ค่อนข้างไพเราะ

⟶ คำกริยาวิเศษณ์บอกปริมาณ ‘pretty’ เพิ่มข้อมูลให้คำกริยาวิเศษณ์ที่อธิบายลักษณะ ‘beautifully’

• ก่อนคำกริยา

ตัวอย่าง:

My younger sister really likes cats.

⟶  น้องสาวของฉันชอบแมวจริงๆ

หมายเหตุ: คำกริยาวิเศษณ์บอกปริมาณบางคำที่ใช้กับคำคุณศัพท์ได้ แต่ไม่สามารถใช้กับคำกริยา โดยเฉพาะคือ ‘very’ เราสามารถพูดว่า ‘very beautiful’ แต่ไม่สามารถพูดว่า ‘very like’ แทนที่นั้น เราสามารถพูดว่า ‘really like’ ได้

คำกริยาวิเศษณ์ที่บอกทัศนคติ (Adverbs of Opinion)

หน้าที่:

คำกริยาวิเศษณ์ที่บอกทัศนคติ (Adverbs of Opinion) แสดงความคิดเห็นของผู้พูดเกี่ยวกับสิ่ง/ปรากฏการณ์/สถานการณ์…ที่นำเสนอในประโยค

ตัวอย่าง:

+ luckily/ fortunately – โชคดีที่

+ unluckily/ unfortunately – โชคไม่ดี / น่าเสียดาย

+ surprisingly – อย่างน่าประหลาดใจ

+ happily – อย่างมีความสุข

+ honestly – จริงๆแล้ว

ตำแหน่ง:

• อยู่ที่จุดเริ่มต้นของประโยคและตามด้วยเครื่องหมายจุลภาค

ตัวอย่าง:

Surprisingly, she came.

⟶ น่าแปลกที่เธอก็มาแล้ว

Unfortunately, we couldn’t find our bags.

⟶ โชคไม่ดีคือ พวกเราไม่พบกระเป๋าของเรา

• มันมาหลัง to-be และก่อนกริยาปกติ

ตัวอย่าง:

They are apparently good people.

⟶ ดูเหมือนว่าพวกเขาเป็นคนดี

I actually like your performance.

⟶ ฉันชอบการแสดงของคุณจริงๆ

• ในตอนท้ายของประโยคและหลังเครื่องหมายจุลภาค

He likes you, apparently.

⟶ ดูเหมือนว่าเขาชอบคุณ

คำกริยาวิเศษณ์เชื่อมความ (Conjunctive Adverb)

หน้าที่:

คำกริยาวิเศษณ์เชื่อมความ (Conjunctive Adverb) ทำหน้าที่เป็นคำสันธานช่วยเชื่อมอนุประโยคหรือประโยคสองประโยค

ตัวอย่าง:

+ besides – นอกจากนี้

+ moreover – ยิ่งไปกว่านั้น

+ however – อย่างไรก็ตาม

+ consequently – ผลลัพธ์คือ

+ therefore – ดังนั้น

+ next – ถัดไป

ตำแหน่ง:

• อยู่ที่จุดเริ่มต้นของประโยคและตามด้วยเครื่องหมายจุลภาคเพื่อเชื่อมประโยคกับประโยคก่อนหน้า

ตัวอย่าง:

We like cats, whereas they like dogs.

⟶ พวกเราชอบแมวในขณะที่พวกเขาชอบสุนัข

วิธีสร้าง adverb

สร้างจากคำคุณศัพท์

• คำวิเศษณ์ส่วนใหญ่เกิดจากการเติม -ly ในหลังคำคุณศัพท์

ตัวอย่าง:

additional- additionally, careful- carefully, careless- carelessly, clear- clearly, rough- roughly, beautiful- beautifully, honest- honestly, frank- frankly, hopeful- hopefully, ridiculous- ridiculously, …

• เมื่อคำคุณศัพท์ลงท้ายด้วย -able เราจะตัด ‘e’ ทิ้งแล้วเติม ‘y’

ตัวอย่าง:

adorable- adorably, sensible- sensibly, horrible- horribly, incredible- incredibly, probable- probably, remarkable- remarkably, …

• สำหรับคำไม่กี่คำที่ลงท้ายด้วย ‘e’ เราจะตัด ‘e’ ออกแล้วเติม ‘ly’ ถ้า ‘e’ มี ‘l’ ก่อนแล้ว เราก็แค่เติม ‘y’

ตัวอย่าง:

true- truly, gentle- gently, …

• เมื่อคำคุณศัพท์ลงท้ายด้วยตัวอักษร ‘y’ เราจะแทนที่ ‘y’ ด้วย ‘i’ แล้วเติม ‘ly’

ตัวอย่าง:

easy- easily, greedy- greedily, happy- happily, scary- scarily, sly- slyly …

สร้างจากคำนาม

• คำวิเศษณ์บางคำเกิดจากการเติมคำลงท้ายด้วยคำว่า ‘-wise’ ต่อคำนาม

คำวิเศษณ์ที่มีรูปแบบนี้มักหมายถึง “ตาม…”

ตัวอย่าง:

+ clock (n.): นาฬิกา ⟶ clockwise (adv.): หมุนตามเข็มนาฬิกา

+ edge (n.): ขอบ ⟶ edgewise (adv.): ตามขอบ

• นอกจากนี้ ยังมีคำวิเศษณ์บางคำที่มีคำลงท้าย ‘-wise’ ต่อท้าย แต่ไม่ได้สร้างจากคำนาม

ตัวอย่าง:

otherwise (คำสันธาน)- มิฉะนั้น, likewise (คำกริยาวิเศษณ์ที่อธิบายลักษณะ)- เช่นเดียวกัน (ด้วยวิธีที่กล่าวมาแล้ว), …

กรณีที่พิเศษ

• เป็นคำวิเศษณ์แต่ไม่มีคำลงท้าย -ly และดูเหมือนคำคุณศัพท์

ตัวอย่าง:

หมายเหตุ: คำวิเศษณ์ส่วนใหญ่คล้ายกับคำคุณศัพท์ข้างต้น เมื่อเพิ่ม -ly ก็จะกลายเป็นคำวิเศษณ์อีกคำหนึ่งที่มีความหมายต่างกัน

ตัวอย่าง:

+ hardly (adv.): ไม่ค่อย (คำวิเศษณ์บอกความถี่)

+ lately (adv.): เมื่อเร็ว ๆ นี้ (คำวิเศษณ์บอกเวลา)

• มีคำที่ลงท้ายด้วย -ly แต่เป็นทั้งคำวิเศษณ์และคำคุณศัพท์

ตัวอย่าง:

+ She is a friendly (1) person. She talks to me friendly (2).

⟶ เธอเป็นคนที่เป็นมิตร เธอคุยกับฉันอย่างเป็นมิตร

วิเคราะห์: คำว่า ‘friendly’ (1) เป็นคำคุณศัพท์. คำว่า ‘friendly’ (2) เป็นคำวิเศษณ์

+ You’re early (1) today. You don’t usually come to class early (2).

⟶ วันนี้คุณมาเร็ว คุณมักจะไม่เข้าเรียนก่อนเวลา

วิเคราะห์: คำว่า ‘early’ (1) เป็นคำคุณศัพท์. คำว่า ‘early’ (2) เป็นคำวิเศษณ์

+ Swimming is my daily (1) activity.

⟶ การว่ายน้ำเป็นกิจกรรมประจำวันของฉัน

This machine is checked daily (2).

⟶ เครื่องนี้ตรวจสอบทุกวัน

วิเคราะห์: คำว่า ‘daily’ (1) เป็นคำคุณศัพท์. คำว่า ‘daily’ (2) เป็นคำวิเศษณ์

การแยกคำวิเศษณ์และคำคุณศัพท์

จากวิธีการสร้างคำวิเศษณ์ที่นำเสนอในส่วนที่ 3 คุณพอจะทราบวิธีแยกแยะคำวิเศษณ์และคำคุณศัพท์แล้วใช่ไหมล่ะ เพื่อเสริมสร้างความรู้ โปรดอ่านบทสรุปของความแตกต่างด้านล่างนี้นะ

Adverb ที่พบบ่อยที่สุดในภาษาอังกฤษ

คำกริยาวิเศษณ์ที่อธิบายลักษณะการกระทำกริยา (Adverb of Manner)

คำกริยาวิเศษณ์บอกความถี่ (Adverb of Frequency)

คำกริยาวิเศษณ์บอกปริมาณ (Adverb of Degree)

คำกริยาวิเศษณ์ที่บอกทัศนคติ (Adverbs of Opinion)

คำกริยาวิเศษณ์เชื่อมความ (Conjunctive Adverb)

เรียนรู้วิธีแต่งประโยคภาษาอังกฤษอย่างถูกต้องและมั่นใจได้ที่นี่เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารของคุณ

ข้อผิดพลาดทั่วไป

ใช้ adverb หลัง linking verb

ผู้เรียนภาษาอังกฤษหลายคนเข้าใจผิดว่า คำกริยาทุกคำตามด้วยคำวิเศษณ์ อย่างไรก็ตาม เรามีข้อยกเว้นดังต่อไปนี้:

• หลังคำกริยาแสดงความรู้สึก ‘feel’ – ‘รู้สึก’ เราใช้คำคุณศัพท์

ตัวอย่าง:

I feel comfortable. (I feel comfortably.)

⟶ ฉันรู้สึกสบาย

• หลังคำกริยาที่แสดงการเปลี่ยนสถานะ ‘become’ – “กลายเป็น” เราใช้คำคุณศัพท์

ตัวอย่าง:

She became strong. (She became strongly.)

⟶ เธอกลายเป็นแข็งแกร่งขึ้น

• หลังจากคำกริยาเชื่อมโยง (linking verb) ต่อไปนี้: ‘seem…’ – “ดูเหมือน…”, ‘look…’ – “ดู”, ‘taste…’ – “มีรสชาติ…”, ‘smell…’ – “มีกลิ่น”, ‘sound…’ – “ฟังดูเหมือน…”, ‘feel…’ – “(เมื่อสัมผัส) รู้สึก…”

ตัวอย่าง:

You seem happy today.

⟶ วันนี้คุณดูเหมือนมีความสุข

She looks tired.

⟶ เธอดูเหนื่อย

This food tastes good.

⟶ อาหารนี้รสชาติดี

This cake smells good.

⟶ เค้กนี้มีกลิ่นหอมมาก

That idea sounds amazing.

⟶ ความคิดนั้นฟังดูน่าทึ่ง

This scarf feels soft.

⟶ ผ้าพันคอนี้ให้ความรู้สึกนุ่ม

หมายเหตุ: ยังคงมีบางกรณีที่คำวิเศษณ์อยู่หลังคำกริยาข้างต้น แต่หลังคำวิเศษณ์เป็นคำคุณศัพท์ คำวิเศษณ์จะแทรกระหว่างคำกริยาและคำคุณศัพท์เพื่อเพิ่มข้อมูลให้คำคุณศัพท์เท่านั้น

ตัวอย่าง:

This cake tastes very good.

⟶ คำกริยาวิเศษณ์บอกปริมาณ ‘very’ ถูกแทรกระหว่าง linking verb ‘tastes’ และคำคุณศัพท์ ‘good’

ความสับสนระหว่าง adverb ที่มีรูปแบบคล้ายกัน

ความสับสนระหว่างคำวิเศษณ์ที่มีรูปคล้ายกันแต่ความหมายต่างกัน หรือเติม -ly ต่อท้ายคำวิเศษณ์ที่ไม่มี -ly มี 3 กรณีทั่วไปนี้:

• ‘hard’ และ ‘hardly’

+ ‘hard’ เป็นคำกริยาวิเศษณ์ที่อธิบายลักษณะ ที่แปลว่า ‘อย่างขยัน’. ‘hardly’ เป็นคำกริยาวิเศษณ์บอกปริมาณ แปลว่า ‘แทบจะไม่’ โปรดแยกแยะให้ชัดเจนเพื่อใช้ให้ถูกต้องนะ

ตัวอย่าง:

He works very hard.

⟶ เขาทำงานอย่างขยันมาก

He hardly knows anyone here.

⟶ เขาแทบจะไม่รู้จักใครเลยที่นี่

• ‘late’ และ ‘lately’

+ ‘late’ เป็นคำกริยาวิเศษณ์ที่อธิบายลักษณะ หมายถึง ‘ช้า’. ‘lately’ เป็นคำกริยาวิเศษณ์ที่บอกเวลา แปลว่า “เมื่อเร็วๆ นี้” โปรดแยกแยะให้ชัดเจนเพื่อใช้ให้ถูกต้องนะ

ตัวอย่าง:

He arrived late.

⟶ เขามาถึงช้า

Lately, I’ve made a lot of friends.

⟶ เมื่อเร็ว ๆ นี้ ฉันได้รู้จักเพื่อนมากมาย

• ‘fast’ หรือ ‘fastly’?

+ คำตอบคือ ‘fast’ นะ เราไม่มีคำว่า ‘fastly’ เป็นความจริงที่คำวิเศษณ์ส่วนใหญ่ลงท้ายด้วย -ly แต่เราควรตระหนักด้วยว่าจะมีข้อยกเว้นอยู่เสมอ

ตัวอย่าง:

My daughter does homework very fast.

My daughter does homework very fastly.

ใช้ adverb ที่ห้ามใช้ในบางกรณี

• ‘very’ ไม่ได้ใช้นำหน้าคำกริยา

+ คำกริยาวิเศษณ์บอกปริมาณ ‘very’ – ‘มาก’ ใช้นำหน้าคำคุณศัพท์เท่านั้น ไม่ใช่นำหน้าคำกริยา เราสามารถใช้ ‘really’ แทน ‘very’ นำหน้าคำกริยา

ตัวอย่าง:

I very like you.

I really like you.

• ‘a lot’ ใช้หลังอกรรมกริยาหรือกรรมตรงของสกรรมกริยาเท่านั้น

+ ‘a lot’ ไม่ได้ใช้นำหน้าคำคุณศัพท์หรือคำวิเศษณ์ แต่จะใช้หลังอกรรมกริยาหรือกรรมตรงของสกรรมกริยาเท่านั้น

+ อย่างไรก็ตาม ‘a lot’ สามารถใช้นำหน้าคำคุณศัพท์หรือคำวิเศษณ์ในรูปแบบเปรียบเทียบกว่าได้

ตัวอย่าง:

She sleeps a lot.

I love you a lot.

That book is a lot more interesting than this one.

She runs a lot faster.

แบบฝึกหัด

ค้นหาและแก้ไขข้อผิดพลาดในประโยคด้านล่างให้ถูกต้อง

1. Today, I feel confidently.
2. My elder brother plays basketball rarely.
3. They cooked dinner quick.
4. They seem happily today.
5. Our daughter works very hardly.
6. She always walks fastly.
7. This apple tastes well.
8. That employee usually goes to work lately.
9. That runner is faster a lot.
10. I very like that green shirt.

คำตอบ:

1. ‘confidently’ ⟶ ‘confident’
2. ‘plays basketball rarely’ ⟶ ‘rarely plays basketball’
3. ‘quick’ ⟶ ‘quickly’
4. ‘happily’ ⟶ ‘happy’
5. ‘hardly’ ⟶ ‘hard’
6. ‘fastly’ ⟶ ‘fast’
7. ‘well’ ⟶ ‘good’
8. ‘faster a lot’ ⟶ ‘a lot faster’
9. ‘very’ ⟶ ‘really

เลือกคำที่เหมาะสมเพื่อเติมในช่องว่าง

1. …………….., we lost the game.

A. unlucky                B. unluckily

2. She slammed the door……………..

A. angry                    B. angrily

3. The baby is asleep. We should speak more……………..

A. softly                    B. soft

4. This jacket feels……………..

A. roughly                B. rough

5. Those students look……………..

A. anxiously             B. anxious

6. She…………….. rescued the child.

A. brave                    B. bravely

7. You speak…………….. Japanese.

A. perfect                 B. perfectly

8. The pizza tastes……………..

A. awful                    B. awfully

9. That child looks very……………..

A. sadly                     B. sad

10. His son dances……………..

A. beautifully           B. beautiful

คำตอบ:

ด้านบนเป็นความรู้ที่สำคัญพร้อมแบบฝึกหัดเกี่ยวกับ adverb ในภาษาอังกฤษ ELSA Speak หวังว่าบทเรียนนี้จะช่วยให้คุณเข้าใจการใช้ adverb ในภาษาอังกฤษได้บางส่วน ขอบคุณที่อ่านบทความนี้! เจอกันใหม่ในบทความหน้านะ!

Present Continuous Tense เป็นหนึ่งใน 12 tense ในภาษาอังกฤษที่สำคัญที่สุด เพื่อให้สามารถพัฒนาระดับภาษาอังกฤษของตัวเองได้อย่างรวดเร็ว คุณต้องเชี่ยวชาญความรู้พื้นฐานเหล่านี้ ดังนั้นในบทความต่อไปนี้ ELSA Speak จะแบ่งปันและแนะนำอย่างละเอียดเกี่ยวกับโครงสร้าง หลักการใช้งาน และแบบฝึกหัดทั่วไปของ Present Continuous Tense!

Present Continuous Tense คืออะไร

Present Continuous คือ tense ที่ใช้เพื่อแสดงการกระทำที่กำลังดำเนินอยู่ในขณะที่พูดหรือรอบ ๆ ประเด็นของการพูด

Present Continuous Tense ตัวอย่างประโยค

• My husband is taking a shower, so he can’t come to the phone.

(สามีของฉันกำลังอาบน้ำ เขาจึงไม่สามารถมารับสายได้)

→ การกระทำที่กำลังดำเนินอยู่ในขณะที่พูด

• These days, I’m reading a good book. 

(วันนี้ฉันกำลังอ่านหนังสือดีๆ)

→ การกระทำที่กำลังดำเนินอยู่รอบ ๆ ประเด็นของการพูด

→ นอกจากนี้ Present Continuous Tense ยังมีหน้าที่อื่นๆ และเราจะพูดถึงหน้าที่ของ Present Continuous Tense ในเชิงลึกในส่วนที่ 5 

โครงสร้าง Present Continuous Tense

Present Continuous Tense โครงสร้างในรูปแบบประโยค:

• บอกเล่า: S + am/ is/ are + V-ing
• ปฏิเสธ: S + am/ is/ are + not + V-ing
• คำถาม Yes/No: (Yes/ No) Am/ Is/ Are + S+ V-ing?
• คำถาม Wh-: Wh- + am/ is/ are + (not) + S + V-ing?

รูปแบบประโยคบอกเล่า

หมายเหตุ

• I am = I’m
• She/ He is = She’s/ He’s
• They are = They’re

ตัวอย่าง

• I am writing a report. 

(ฉันกำลังเขียนรายงาน) 

• That employee is talking to her boss.

(พนักงานคนนั้นกำลังคุยกับเจ้านายของเธอ)  

• My parents are watching TV in the living room. 

(พ่อแม่ของฉันกำลังดูทีวีอยู่ในห้องนั่งเล่น)

รูปแบบประโยคปฏิเสธ

หมายเหตุ

• I am not = I’m not
• She/ He is not = She’s/ He’s not = She/ He isn’t
• They are = They’re not = They aren’t

ตัวอย่าง

• I am not doing anything now. I can help you.  

(ตอนนี้ฉันไม่ได้ทำอะไรอยู่ ฉันช่วยคุณได้)

• Our son isn’t doing homework. He’s playing games. 

(ลูกชายเราไม่ทำการบ้าน เขากำลังเล่นเกม)

• Those employees aren’t talking about the new project. 

(พนักงานเหล่านั้นไม่ได้พูดถึงโครงการใหม่) 

รูปแบบประโยคคำถาม

คำถาม Yes/No

ตัวอย่าง

• Is our daughter playing in the garden?

(ลูกสาวของเรากำลังเล่นอยู่ในสวนใช่ไหม)

Yes, she is.

(ใช่แล้ว)

• Am I bothering you?

(ฉันกำลังรบกวนคุณหรือเปล่า)

No, you’re not.

(ไม่นะ)

• Are the employees talking about the new policy?

(พนักงานกำลังพูดถึงนโยบายใหม่หรือไม่?) 

No, they aren’t.

(พวกเขาไม่ได้พูดถึง)

คำถาม Wh-

คำใช้ถามที่ไม่ใช่หัวเรื่อง 

ตัวอย่าง

• What are they eating?

(พวกเขากำลังกินอะไรอยู่)

• Where is she having lunch?

(เธอกินข้าวกลางวันที่ไหน)

• When are you flying to Korea?

(เมื่อไหร่คุณจะบินไปเกาหลี)

(หน้าที่นี้จะได้แนะนำในส่วนที่ 5)

• Why aren’t our daughters doing homework?

(ทำไมลูกสาวเราไม่ทำการบ้าน)

• How is my son studying these days?

(ลูกชายของฉันเรียนเป็นอย่างไรบ้างช่วงนี้)

• Who(m) is our boss talking to?

(เจ้านายของเรากำลังคุยกับใคร)

✍ คำใช้ถามคือหัวเรื่อง

What/ Who + is + V-ing + …? (be)

ตัวอย่าง

• What is upsetting him?

(อะไรทำให้เขาไม่พอใจ)

• Who is singing?

(ใครกำลังร้องเพลง)

หลักการเติม -ing ใน Present Continuous Tense

หมายเหตุ: หากคำกริยาที่จะผันไม่ได้อยู่ในสถานการณ์ด้านล่างนี้ ให้เติม -ing ต่อกริยาตามปกติ

คำกริยาที่ลงท้ายด้วย “e”

เมื่อคำกริยาที่จะผันลงท้ายด้วย “e” เราต้องทิ้ง “e” แล้วเติม -ing

ตัวอย่าง

• They are racing. (race → racing)

(พวกเขากำลังแข่ง)

• Look! She’s waving at us. (wave → waving)

(ดูสิ! เธอกำลังโบกมือให้พวกเรา)

คำกริยาที่ลงท้ายด้วย “ie”

ในกรณีนี้ เราต้องเปลี่ยน “ie” เป็น “y” แล้วเติม -ing

ตัวอย่าง

• Her cat is lying in my bed. (lie → lying)

(แมวของเธอกำลังนอนอยู่บนเตียงของฉัน)  

• There’s too much to do. I’m dying. (die → dying)

(มีมากเกินไปที่จะทำ ฉันกำลังจะตาย)

คำกริยาที่มี 1 พยางค์ ลงท้ายด้วยพยัญชนะ นำหน้าด้วยสระ

ในกรณีนี้ เราเพิ่มพยัญชนะตัวสุดท้ายเป็นสองเท่า แล้วเติม -ing

ตัวอย่าง

• The hairdresser is cutting my hair. (cut → cutting)

(ช่างตัดผมกำลังตัดผม)

• They are putting fruits into the fridge. (put → putting)

(พวกเขากำลังใส่ผลไม้เข้าไปในตู้เย็น)

คำกริยาที่มี 2 พยางค์ ลงท้ายด้วยพยัญชนะ นำหน้าด้วยสระ เน้นเสียงอยู่ที่พยางค์ที่ 2

ในกรณีนี้ เรายังเพิ่มพยัญชนะตัวสุดท้ายเป็นสองเท่า แล้วเติม -ing

ตัวอย่าง

Leaves are beginning to fall. (begin→ beginning)

(ใบไม้กำลังเริ่มร่วงหล่น)

คำกริยาที่ไม่ได้ผันใน Present Continuous Tense

คำกริยาแสดงอารมณ์ ชอบ เกลียด ความต้องการ…

• like: ชอบ
• love: รัก
• dislike: ไม่ชอบ
• hate: เกลียด
• want: อยาก
• prefer: ชอบมากกว่า (การเลือก)
• need: ต้องการ

หมายเหตุ: คำกริยา ‘like’, ‘love’, ‘dislike’ และ ‘hate’ ยังสามารถนำมาใช้ใน Present Continuous Tense เมื่อผู้พูดต้องการเน้นความเป็นชั่วคราวของอารมณ์ แต่กรณีนี้ไม่เป็นที่นิยม

คำกริยาแสดงความคิด ความเห็น…

• think: คิด
• believe: เชื่อใน
• know: รู้ว่า
• understand: เข้าใจ
• remember: จำบางสิ่งในอดีต / จำสิ่งที่ต้องทำ
• forget: ลืมบางสิ่งในอดีต / ลืมทำบางสิ่ง
• realize: ตระหนักว่า

หมายเหตุ: เมื่อคำกริยา ‘think’ หมายถึง “คิดถึงใครบางคน/บางสิ่ง” และตามด้วย ‘of/ about’ + คำนาม เราสามารถใช้ ‘think’ ใน Present Continuous Tense

คำกริยาเชื่อมโยง (linking verbs) และเกี่ยวข้องกับการรับรู้ทางประสาทสัมผัส

• taste: รส
• smell: เหม็น
• feel: รู้สึก (This place feels cozy. – สถานที่นี้ให้ความรู้สึกอบอุ่น)
• sound: ฟังดูเหมือน
• seem: ดูเหมือน
• look: ดูเหมือนว่า

หมายเหตุ: เมื่อคำกริยาข้างต้นไม่ได้ทำหน้าที่เชื่อมโยง และไม่แสดงการรับรู้ทางประสาทสัมผัส แต่ทำหน้าที่ของคำกริยาการกระทำและแสดงการกระทำ เราสามารถใช้คำนั้นได้ใน Present Continuous Tense เมื่อมีความหมายต่อไปนี้:

• taste: เพื่อลิ้มรส
• smell: กลิ่น
• feel: รู้สึกอย่างไร
• sound: เพื่อสร้างเสียง/ทำให้เกิดเสียง
• look at something: ดูบางอย่าง

คำกริยาเชื่อม ‘be’

‘be’ ไม่ค่อยได้ใช้ใน Continuous Tense คุณต้องหลีกเลี่ยงการแปลโดยตรงจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษเพื่อไม่ให้เกิดข้อผิดพลาดในการใช้ ‘be’ ใน Continuous Tense เมื่อไม่จำเป็นหรือไม่ควรใช้

ตัวอย่าง

คุณมีประโยคภาษาไทยในหัวอยู่แล้วว่า “เธอกำลังเศร้า”

จากนั้นพยายามแปลเป็นภาษาอังกฤษว่า “She is BEING sad.”

ในขณะที่วิธีพูดที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์และเป็นธรรมชาติที่สุดก็คือ “She is sad.”

ดังนั้นแทนที่จะคิดเป็นภาษาไทยแล้วแปลเป็นภาษาอังกฤษ คุณเพียงแค่พิจารณาจากแนวคิดที่คุณต้องการพูด จากนั้นเลือกโครงสร้างและคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เหมาะสมเพื่อแสดงแนวคิดนั้น

อย่างไรก็ตาม ยังมีบางกรณีที่ผู้พูดใช้ ‘be’ ใน Present Continuous Tense เพื่อเน้นเรื่องชั่วคราว

หลักการใช้ Present Continuous Tense

Present Continuous หลักการใช้:

• แสดงการกระทำที่กำลังดำเนินอยู่ในขณะที่พูด
• แสดงการกระทำที่กำลังดำเนินอยู่รอบ ๆ ประเด็นของการพูด
• แสดงสถานการณ์ที่มีอยู่ หรือนิสัยที่คงอยู่ในปัจจุบัน ซึ่งเกิดขึ้นชั่วคราว
• การบ่นเรื่องซ้ำๆ หรือนิสัยแย่ๆ ที่ทำให้เราไม่พอใจ
• แสดงถึงแผนการในอนาคตอันใกล้ที่มีความเป็นไปได้สูงที่จะเกิดขึ้น มักจะมาพร้อมกับช่วงเวลา

แสดงการกระทำที่กำลังดำเนินอยู่ในขณะที่พูด

ตัวอย่าง

• I’m writing an important report. I’ll check that later. 

(ฉันกำลังเขียนรายงานสำคัญ ฉันจะตรวจสอบในภายหลัง)

→ วิเคราะห์: เมื่อพูดประโยคข้างต้น ผู้พูดกำลัง “เขียนรายงานสำคัญ”

• My wife is shopping at the moment. Can you call back later?

(ภรรยาของผมกำลังช้อปปิ้ง คุณสามารถโทรกลับในภายหลังได้ไหมครับ?)

→ วิเคราะห์: ภรรยา “ช้อปปิ้ง” กำลังเกิดขึ้นในเวลาที่ประโยคข้างต้นได้กล่าว 

แสดงการกระทำที่กำลังดำเนินอยู่ในรอบ ๆ ช่วงเวลาของการพูด

Teacher (in class): ‘(These days,) I’m reading a good book.’

→ อาจารย์ (ในชั้นเรียน): “(ทุกวันนี้) ฉันกำลังอ่านหนังสือเล่มดีๆ”

→ วิเคราะห์: ไม่ว่าจะมีวลี “ทุกวันนี้” หรือไม่ก็ตาม ตามบริบทแล้ว “อ่านหนังสือเล่มดีๆ” ก็ไม่สามารถเกิดขึ้นได้ในเวลาที่อาจารย์พูด การกระทำนี้เกิดขึ้นในรอบ ๆ ช่วงเวลาของการพูด อาจารย์อ่านหนังสือมาก่อนและยังไม่จบ หลังจากสอนเสร็จ ถึงจุดเวลาหนึ่ง อาจารย์ก็จะมาอ่านหนังสือเล่มนั้นต่อ

สถานการณ์ที่มีอยู่ หรือความเคยชินที่ยังมีอยู่ในปัจจุบันแบบชั่วคราว ผิดปกติ เมื่อเทียบกับสภาพหรือนิสัยที่เป็นมายาวนาน 

My mom always drives to work, but this month, she’s taking the bus. 

→ แม่ของฉันขับรถไปทำงานเสมอ แต่เดือนนี้เธอขึ้นรถเมล์

→ วิเคราะห์: นิสัยที่คงอยู่เป็นเวลานานคือการ “ขับรถไปทำงาน” นิสัยนี้ถูกขัดจังหวะด้วยนิสัยชั่วคราวใน “เดือนนี้” คือ การขึ้นรถเมล์

การบ่นเรื่องซ้ำๆ หรือนิสัยแย่ๆ ที่ทำให้เราไม่พอใจ

ในประโยค มักจะมีคำวิเศษณ์และวลีที่แสดงความถี่สูง เช่น ‘always’, ‘usually’, ‘constantly’, ‘all the time’,…

• That employee is always missing deadlines.

(พนักงานคนนั้นขาดกำหนดเวลาเสมอ)

→ วิเคราะห์: การทำซ้ำ/นิสัยแย่ๆ ที่ทำให้ผู้พูดไม่พอใจ: “ขาดกำหนดเวลา”

• That student is speaking in class all the time. 

(นักเรียนคนนั้นพูดในชั้นเรียนตลอดเวลา)  

→ วิเคราะห์: การทำซ้ำ/นิสัยแย่ๆ ที่ทำให้ผู้พูดไม่พอใจ: “พูดในชั้นเรียน”

อธิบายถึงแผนการในอนาคตอันใกล้ที่มีความเป็นไปได้สูงที่จะเกิดขึ้น มักจะมาพร้อมกับช่วงเวลา

• We are flying to Australia this Friday.

(พวกเราจะบินไปออสเตรเลียวันศุกร์นี้)   

→ วิเคราะห์: การ “บินไปออสเตรเลีย” จะเกิดขึ้นในอนาคตอันใกล้คือ “วันศุกร์นี้” ซึ่งมีความเป็นไปได้สูงและมาพร้อมกับช่วงเวลา “วันศุกร์นี้” 

• Manny and Mitchell are throwing a party this weekend.

(แมนนี่และมิทเชลจะจัดงานปาร์ตี้สุดสัปดาห์นี้)   

→ วิเคราะห์: การ “จัดงานปาร์ตี้” จะเกิดขึ้นในอนาคตอันใกล้: “สุดสัปดาห์นี้”,  ซึ่งมีความเป็นไปได้สูงและมาพร้อมกับช่วงเวลา “สุดสัปดาห์นี้”

ติดตามบทความ Present Perfect Tense และ Present Perfect Continuous Tense เพื่อจะไม่สับสนกับ Present Continuous Tense ในกระบวนการใช้ภาษาอังกฤษ

สัญญาณการรับรู้ Present Continuous Tense

มีวลีระบุเวลาพูด

• now: ตอนนี้
• right now: ตอนนี้เลย
• at the moment: ในขณะนี้
• at present: ปัจจุบัน
• ….

มีวลีระบุเวลารอบ ๆ ประเด็นของการพูด

• these days: ช่วงนี้
• this month: เดือนนี้
• this week: สัปดาห์นี้
• ….

มีวลี คำวิเศษณ์ หรือวลีความถี่สูง

• always: เสมอ
• usually: มักจะ
• constantly: อย่างต่อเนื่อง
• all the time: ตลอดเวลา

คำสั่งสั้น ๆ เพื่อดึงดูดความสนใจไปยังสิ่งที่กำลังเกิดขึ้น

• Look! (ดูสิ!)
• Listen! (ฟังสิ!)
• Watch out! (ระวัง!)

นอกจากนี้ Present Continuous Tense ยังได้รับรู้ผ่านโครงสร้างในส่วนที่ 2 

แยกความแตกต่างระหว่าง Present Continuous Tense กับโครงสร้างและ tense ที่ทำให้สับสนง่าย

Present Continuous Tense กับโครงสร้าง be going to

เหมือนกัน: มีหน้าที่หนึ่งที่เหมือนกัน นั่นคือการแสดงแผนในอนาคต

ความแตกต่างเกี่ยวกับหน้าที่นี้: 

Present Continuous Tense กับ Simple Present Tense

เหมือนกัน: มีสิ่งเดียวที่ทำให้เกิดความสับสนคือ ทั้ง 2 tense นี้มีหน้าที่เหมือนกันในความสัมพันธ์กับอนาคต

ความแตกต่างเกี่ยวกับหน้าที่นี้: 

หมายเหตุ

• นอกเหนือจากประเด็นข้างต้น ทั้ง 2 tense นี้ไม่มีอะไรเกี่ยวข้องกัน
• หากคุณยังสงสัยว่า ความแตกต่างระหว่าง 2 tense นี้คืออะไร คุณสามารถเข้าใจได้ง่ายๆ ว่า หน้าที่หลักของ Present Continuous Tense คือ แสดงการกระทำที่เกิดขึ้นในขณะที่พูดหรือรอบๆ ช่วงเวลาของการพูด ส่วน Simple Present Tense ส่วนใหญ่จะแสดงความจริงตามธรรมชาติเกี่ยวกับโลก สังคม และข้อมูล ข้อเท็จจริงที่เปลี่ยนแปลงไปยากเกี่ยวกับบุคคลใดๆ (ชื่อ อายุ บุคลิกภาพ ฯลฯ)
• เพื่อแยกความแตกต่างให้ชัดเจนยิ่งขึ้น โปรดอ่านให้ละเอียด ส่วนที่ 5 หลักการใช้ Present Continuous Tense (หรือที่เรียกว่า หน้าที่) และรวบรวมหน้าที่ของ Simple Present Tense อย่างสมบูรณ์

แบบฝึกหัดเกี่ยวกับ Present Continuous Tense

แบบฝึกหัดที่ 1: เติม -ing ให้กับคำกริยาด้านล่าง

คำตอบ:

แบบฝึกหัดที่ 2: เติม am/is/are (not) ลงในช่องว่างให้ถูกต้อง

1. Our boss________ talking to an important customer at the moment.

2. These days, I________ reading a good book. 

3. This week, our teachers________ giving us a lot of homework.

4. Look! Ms. Brown________ waving at us. 

5. What________ you doing? Why________ you doing your homework? 

6. We________ flying to New York this weekend. 

7. Our daughter________ playing in the garden. I couldn’t find her there. 

คำตอบ:

แบบฝึกหัดที่ 3: เลือกคำ/วลีที่เหมาะสมเพื่อเติมลงในช่องว่างให้ถูกต้อง

1. Where________ the children playing?

A. is           B. be           C. are           D. was

2. Jack and I ________ (bake) a cake. 

A. am baking           B. are bakeing           C. are baking           D. is baking

3. Look! That child________ (play) near that big dog. It’s dangerous!

A. playing          B. are playing           C. is playing           D. is playing

4. Who________ our sisters visiting this Friday?

A. are           B. is          C. am          D. was

5. That employee________ (borrow) my money all the time.

A. borrows           B. is borrowing          C. borrowed          D. are borrowing

6. Anna, you________ (think) I took the money, right?

A. are thinking          B. thinks           C. are think           D. think

7. This cake________ (look) good.

A. look         B. is looking           C. looking           D. looks

คำตอบ:

แบบฝึกหัดที่ 4: ผันคำกริยาในวงเล็บลงใน Present Continuous Tense

1. That employee________ always________ (miss) deadlines. 

2. These days, my mom________________  (do) yoga.

3. I________________  (buy) a new phone this Saturday. 

4. Look! Those young men________________  (race). 

5. Do you hear that? Someone________________ (sing). 

6. They________________ (taste) the dishes from the new menu. 

7. You________________ (lie) to me. You can’t even look into my eyes. 

คำตอบ:

1. is always missing

2. is doing yoga

3. am buying

4. are racing

5. is singing

6. are tasting

7. are lying

แบบฝึกหัดที่ 5: จับคู่ประโยคในคอลัมน์ด้านซ้ายกับคอลัมน์ด้านขวา

คำตอบ:

แบบฝึกหัดที่ 6: จัดเรียงคำด้านล่างเพื่อสร้างประโยคที่ถูกต้อง

1. are/ my parents/ reading/ at the moment/ newspapers/ .

2. singing karaoke/ at night/ our neighbor/ constantly/ is/ .

3. the students/ doing/ what/ are/ at the moment/ ?

4. visiting/ us/ is/ this Friday/ my sister/ .

5. our apple tree/ climbing up/ that girl/ is/ .

6. a lot/ these days/ is speaking/ that quiet guy/ .

7. is watching/ this month/ our dad/ an interesting series/ . 

คำตอบ:

1. My parents are reading newspapers at the moment. 

2. Our neighbour is constantly singing karaoke at night. 

3. What are the students doing at the moment? 

4. My sister is visiting us this Friday. 

5. That girl is climbing up our apple tree. 

6. That quiet guy is speaking a lot these days. 

7. Our dad is watching an interesting series this month. 

แบบฝึกหัดที่ 7: แต่ละประโยคด้านล่างมีข้อผิดพลาด 1 ข้อ โปรดค้นหาและแก้ไขให้ถูกต้อง

1. Look! Those two are raceing. 

2. The children are playying in the living room. 

3. Wow! This cake is smelling good. 

4. My sisters is wearing my clothes all the time. 

5. My friend are flying to Paris this Sunday. 

6. David and I am taking the bus to school this month. 

7. That co-worker is geting to work late all the time. 

คำตอบ:

1. raceing → racing

2. playying → playing

3. is smelling → smells

4. is wearing → are wearing 

5. are flying → is flying 

6. are taking → am taking

7. geting → getting

แบบฝึกหัดที่ 8: ผันคำกริยาในวงเล็บใน Present Continuous Tense เพื่อเติมข้อความด้านล่างให้สมบูรณ์

I have just changed my job. Currently, things________________ (1. go) well. Since I’m a newbie, I ________ still________ (2. learn). I ________________ (3. try) my best to adapt to the new environment. My co-workers are very friendly and nice. They ________________ (4. help) me a lot. My boss ________ also________ (5. show) me how to complete some important tasks. Although I ________ still________ (6. feel) a little nervous these days, I think it will be alright. 

คำตอบ:

1. are going

2. am still learning

3. am trying

4. are helping 

5. is also showing

6. am still feeling

>>> Read more : Irregular Verbs ในภาษาอังกฤษที่ครบถ้วนที่สุด

แบบฝึกหัดที่ 9: ตั้งคำถามสำหรับส่วนที่ขีดเส้นใต้

1. This month, I’m reading a novel.

2. They are discussing the problem in the meeting room.

3. My husband is talking to our daughter’s homeroom teacher.

4. The kids are playing happily and noisily. 

5. Susan is writing 3 reports.

6. We are visiting our parents this Sunday. 

7. I’m going to the gym this month.

คำตอบ:

1. What are you reading this month?

2. Where are they discussing the problem? 

3. Who/ Whom is your husband talking to? 

4. How are the kids playing? 

5. How many reports is Susan writing?

6. When are you visiting your parents?

    When are we visiting our parents?

7. What are you doing this month?

แบบฝึกหัดที่ 10: ตอบคำถามปลายเปิดด้านล่าง

1. Are you doing anything special these days? What is it? 

2. What is a bad habit of your (best) friend(s)? 

3. What is a bad habit of your co-worker(s)?

4. Are you doing anything special that you normally don’t? What is it? 

เข้าใจแนวทางการใช้กาลต่างๆในภาษาอังกฤษอย่างมั่นคง:

คำตอบ:

นี่เป็นคำถามปลายเปิด ดังนั้นจึงไม่มีคำตอบเฉพาะสำหรับแต่ละคำถาม คุณเพียงแค่ต้องใช้ Present Continuous Tense ในการตอบ

คำถามสอดคล้องกับหน้าที่ต่อไปนี้:

1. การกระทำที่เกิดขึ้นในรอบ ๆ ประเด็นของการพูด

2. นิสัย (ไม่ดี)/การกระทำ (ไม่ดี) ที่ทำซ้ำๆ ทำให้ผู้พูดไม่พอใจ

3. นิสัย (ไม่ดี)/การกระทำ (ไม่ดี) ที่ทำซ้ำๆ ทำให้ผู้พูดไม่พอใจ

4. สถานการณ์ที่มีอยู่ หรือนิสัยที่คงอยู่ในปัจจุบัน ซึ่งเกิดขึ้นชั่วคราว ผิดปกติ เมื่อเทียบกับสภาพหรือนิสัยที่เป็นมายาวนาน

ELSA Speak ได้รวบรวมสิ่งที่ควรทราบเกี่ยวกับ Present Continuous Tense อย่างครบถ้วนแล้ว เพื่อให้คุณสามารถเห็นภาพรวมของไวยากรณ์ที่สำคัญนี้ได้ดียิ่งขึ้น ขอให้เรียนดีๆนะ!