Author: Ánh Nguyễn

การมีชื่อภาษาอังกฤษที่เพราะและมีความหมายดีจะช่วยเสริมสร้างความมั่นใจให้กับคุณ ไม่ว่าจะเป็นการเริ่มต้นงานใหม่ การไปเรียนต่อต่างประเทศ การตั้งชื่อลูก หรือการเลือกชื่อเท่ ๆ สำหรับใช้ในเกมออนไลน์ การมีชื่อภาษาอังกฤษที่ออกเสียงได้ง่ายตามมาตรฐานสากลจะช่วยให้ผู้อื่นจดจำคุณได้ง่ายขึ้นและช่วยสร้างภาพลักษณ์ที่ดีให้กับตัวคุณ เพื่อช่วยให้คุณเลือกชื่อที่ถูกใจที่สุด แอปพลิเคชันฝึกภาษาอังกฤษ ELSA Speak ได้รวบรวมรายชื่อแนะนำพร้อมคำอ่านและความหมายไว้อย่างละเอียดในบทความนี้แล้ว มาดูกันเลย!

วิธีเลือกชื่อภาษาอังกฤษที่เป็นมาตรฐานสากล

โครงสร้างพื้นฐานของชื่อภาษาอังกฤษประกอบด้วย First Name (ชื่อจริง), Middle Name (ชื่อกลาง – ซึ่งจะมีหรือไม่มีก็ได้) และ Last Name (นามสกุล) ข้อแตกต่างที่สำคัญที่สุดเมื่อเทียบกับธรรมเนียมการตั้งชื่อของชาวเอเชียส่วนใหญ่คือ ชื่อจริงจะขึ้นต้นก่อนนามสกุลเสมอ

รูปแบบมาตรฐานสากลสำหรับองค์ประกอบของชื่อคนภาษาอังกฤษมีดังนี้:

• First Name (ชื่อหลัก): อยู่ส่วนหน้าสุด เป็นชื่อที่ใช้ในชีวิตประจำวัน (เช่น Emily, William)
• Middle Name (ชื่อกลาง): อยู่ระหว่างชื่อจริงและนามสกุล มักใช้ในเอกสารทางราชการ
• Last Name / Surname (นามสกุล): นามสกุลภาษาอังกฤษอยู่ส่วนท้ายสุด แสดงถึงนามสกุลหรือชื่อวงศ์ตระกูล (เช่น Smith, Johnson)

ชื่ออังกฤษเท่ๆ ผู้หญิง

สำหรับผู้หญิงแล้ว การมีชื่อภาษาอังกฤษที่เพเราะไม่เพียงแต่ช่วยเสริมสร้างบุคลิกภาพให้ดูสง่างามเท่านั้น แต่ยังสื่อถึงความปรารถนาดีในเรื่องความสงบสุขและสิริมงคลอีกด้วย รายชื่ออังกฤษเท่ๆ ผู้หญิงต่อไปนี้รวบรวมชื่อที่สะท้อนถึงความสูงส่ง ความอ่อนโยน และความเฉลียวฉลาด ซึ่งล้วนเป็นตัวเลือกที่ยอดเยี่ยมสำหรับการใช้ในแวดวงอาชีพ การไปศึกษาต่อต่างประเทศ หรือการตั้งชื่อให้กับลูกสาว

>>> ดูเพิ่มเติม: เสนอ 24+ วิธีตั้งชื่อไอจีภาษาอังกฤษเรียบง่ายและน่ารัก

ชื่อภาษาอังกฤษผู้ชาย ความหมายดีๆ และมีความเป็นชาย

ชื่อภาษาอังกฤษที่ฟังดูเข้มแข็งและให้ความรู้สึกถึงความเป็นชายจะช่วยเสริมภาพลักษณ์แห่งความมั่นใจและความสามารถให้กับผู้ชายในสายตาของหุ้นส่วนและเพื่อนร่วมงาน รายชื่อภาษาอังกฤษผู้ชาย ความหมายดีๆที่มีความหมายดีสำหรับผู้ชายต่อไปนี้ล้วนสื่อถึงความแข็งแกร่ง สติปัญญา และความเป็นผู้นำ จึงเหมาะอย่างยิ่งสำหรับคนวัยทำงาน นักเรียนที่ไปศึกษาต่อต่างประเทศ หรือใช้ตั้งชื่อลูกชาย

ชื่อคนภาษาอังกฤษเพราะ ๆ สำหรับทั้งชายและหญิง (Unisex)

นอกเหนือจากชื่อที่ระบุเพศชายหรือหญิงอย่างชัดเจนแล้ว หลายคนยังนิยมเลือกใช้ชื่อคนภาษาอังกฤษที่เป็นกลางทางเพศ (Unisex) ซึ่งมอบความหลากหลาย ความเป็นเอกลักษณ์ และเสน่ห์ที่โดดเด่นให้กับทั้งชายและหญิง ชื่อภาษาอังกฤษเหล่านี้สามารถใช้ได้กับทุกเพศโดยไม่มีข้อจำกัด จึงเป็นตัวเลือกที่ยอดเยี่ยมสำหรับการตั้งชื่อเด็ก การตั้งชื่อบัญชีเกม หรือการใช้ในแวดวงการทำงานระดับมืออาชีพ

ชื่อภาษาอังกฤษเท่ๆ สุดเจ๋งและมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวสำหรับบัญชีเกม

นอกเหนือจากเรื่องงานแล้ว ชื่อภาษาอังกฤษเท่ๆ ยังช่วยให้โปรไฟล์ในเกมหรือโซเชียลมีเดียของคุณดูโดดเด่นและดึงดูดความสนใจได้มากขึ้น รายชื่อเท่ๆภาษาอังกฤษสำหรับเกมเมอร์ด้านล่างนี้เน้นคำที่สื่อถึงความลึกลับ จิตวิญญาณนักรบ หรือพลังอำนาจอันยิ่งใหญ่

>>> ดูเพิ่มเติม: 

• 299+ ชื่อกลุ่มกวนๆ เท่ๆ ในภาษาอังกฤษ พร้อมคำแปล 
• ชื่อแมวน่ารักๆ อังกฤษ 100+ ความหมายดีๆ เท่ และเป็นเอกลักษณ์

ชื่อภาษาอังกฤษ สั้น ๆ ที่มีสองพยางค์ และจำง่าย

หากคุณชื่นชอบความเรียบง่าย ชื่อภาษาอังกฤษที่มีสองพยางค์ถือเป็นตัวเลือกที่ยอดเยี่ยม เพราะอ่านและเขียนง่าย อีกทั้งยังมีจังหวะที่ฟังดูเป็นธรรมชาติ ชื่อลักษณะนี้ได้รับความนิยมอย่างแพร่หลายในแวดวงการทำงานยุคใหม่ เนื่องจากมีความกระชับแต่โดดเด่นและน่าจดจำ

วิธีเลือก ชื่อภาษาอังกฤษ เหมาะสําหรับตัวคุณเอง

ชื่อที่เหมาะสมจะอยู่เคียงข้างคุณตลอดเส้นทางการศึกษาและการทำงาน หลักการต่อไปนี้จะช่วยให้คุณเลือกชื่อที่เหมาะกับคุณได้ การเลือกชื่อภาษาอังกฤษควรคำนึงถึงความหมายที่ดี การออกเสียงที่ง่าย และความสอดคล้องกับวัฒนธรรมองค์กร

ต่อไปนี้คือเคล็ดลับที่มีประสิทธิภาพในการเลือกชื่อภาษาอังกฤษที่คุณควรนำไปใช้:

• เลือกชื่อที่มีเสียงขึ้นต้นคล้ายกับชื่อภาษาไทยของคุณ: เลือกชื่อภาษาอังกฤษที่ขึ้นต้นด้วยอักษรภาษาอังกฤษเดียวกันหรือมีเสียงอ่านใกล้เคียงกับชื่อเดิม (เช่น อนันต์เลือกชื่อ Anna, พิมเลือกชื่อ Penny หรือ Patricia, สมชายเลือกชื่อ Sam, ฟ้าเลือกชื่อ Faith)
• เลือกชื่อที่มีความยาวปานกลาง—ประมาณหนึ่งหรือสองพยางค์: ชื่อที่มีหนึ่งหรือสองพยางค์จะช่วยให้เจ้าของภาษาและเพื่อนร่วมงานชาวต่างชาติออกเสียงและจดจำได้ง่ายขึ้น
• ศึกษาความหมายของชื่ออย่างละเอียด: ตรวจสอบให้แน่ใจว่าชื่อนั้นสื่อความหมายในเชิงบวก และหลีกเลี่ยงคำที่มีนัยละเอียดอ่อนหรือเป็นคำสแลงในวัฒนธรรมชาวตะวันตก
• ฝึกออกเสียงให้ถูกต้องโดยใช้ระบบ IPA: ฝึกฝนการออกเสียงชื่อใหม่ให้คล่องแคล่ว เพื่อให้คุณสามารถแนะนำตัวได้อย่างมั่นใจในสถานการณ์การทำงานหรือระหว่างการสัมภาษณ์งาน

คำศัพท์ภาษาอังกฤษที่จำเป็นเกี่ยวกับชื่อเฉพาะ

การมีความรู้เกี่ยวกับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับองค์ประกอบของชื่อเต็มถือเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการกรอกแบบฟอร์มทางราชการ การดำเนินการพิธีการศุลกากร หรือการเขียนประวัติย่อ (CV) ได้อย่างมั่นใจ ความเข้าใจในคำศัพท์เหล่านี้จะช่วยให้คุณสามารถแยกแยะความแตกต่างระหว่างชื่อจริง ชื่อกลาง นามสกุล และชื่อเล่นได้อย่างชัดเจน รวมถึงทราบถึงคำนำหน้าชื่อหรือรูปแบบการเรียกขานที่เหมาะสมสำหรับการติดต่อสื่อสารในชีวิตประจำวัน

>>> ดูเพิ่มเติม: วิธีใช้คํานําหน้าชื่อ ภาษาอังกฤษ Mr Mrs Ms Miss และวิธีแยกแยะอย่างถูกต้อง

คําถามที่พบบ่อย

คนที่ชื่อ “พิม” ควรเลือกใช้ชื่อภาษาอังกฤษว่าอะไรดี?

คนชื่อพิมสามารถเลือกชื่อภาษาอังกฤษที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร P ซึ่งมีเสียงคล้ายกันและมีความหมายที่ไพเราะ เช่น Penny (โชคดี), Patricia (ผู้หญิงสง่างาม) หรือ Paula (ตัวเล็กน่ารัก)

คนที่ชื่อ “อนัน” ควรเลือกใช้ชื่อภาษาอังกฤษว่าอะไรดี?

คนที่ชื่ออนันสามารถเลือกชื่อที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร A ได้ เช่น Anna (ความสง่างาม ความสงบ), Andrew (ความแข็งแกร่ง ความกล้าหาญ) หรือ Anthony (ล้ำค่า)

คนที่ชื่อ “ฟ้า” ควรเลือกใช้ชื่อภาษาอังกฤษว่าอะไรดี?

คนที่ชื่อฟ้า สามารถเลือกชื่อภาษาอังกฤษที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร F ที่มีเสียงคล้ายกันหรือมีความหมายที่ไพเราะ เช่น Faith (ความเชื่อ ศรัทธา), Fiona (สวยงาม บริสุทธิ์) หรือ Flora (ดอกไม้ที่เบ่งบานสดใส) ได้

>>> ดูเพิ่มเติม: 100+ ดอกไม้ภาษาอังกฤษ พร้อมคำอ่านและตัวอย่าง

คนที่ชื่อ “เกียรติ” ควรเลือกใช้ชื่อภาษาอังกฤษว่าอะไรดี?

คนชื่อเกียรติ สามารถเลือกชื่อภาษาอังกฤษที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร K ที่ฟังดูแข็งแกร่ง เช่น Kevin (หล่อเหลา ใจดี), Keith (ผู้ปกป้องที่มั่นคง) หรือ Kenneth (หล่อเหลาและมีความเด็ดเดี่ยว)

ชื่อ ภาษาอังกฤษ ที่สวยงามและได้รับความนิยมมากที่สุดในปัจจุบัน?

ชื่อ ภาษาอังกฤษ ที่ไพเราะที่สุดบางชื่อ ซึ่งถือว่ามีความน่าฟังและมีความหมายที่ลงตัว ได้แก่ Sophia (ความฉลาด) และ Grace (ความสง่างาม) สำหรับเด็กผู้หญิง David (ที่รัก), Leo (สิงโตผู้กล้าหาญ) สำหรับเด็กผู้ชาย และ  Alex สำหรับทั้งเด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิง

การมีชื่อภาษาอังกฤษที่เพรราะและมีความหมายจะช่วยเพิ่มความมั่นใจให้คุณอย่างเต็มที่เมื่อสื่อสารและทำงานในสภาพแวดล้อมระหว่างประเทศ หรือสร้างเอกลักษณ์ส่วนตัวบนโซเชียลมีเดีย เพื่อฝึกฝนการออกเสียงชื่อของคุณให้ถูกต้องและเรียนรู้คำศัพท์ที่ใช้ในการสนทนาทั่วไปมากขึ้น มาลองใช้แอป ELSA Speak ดูนะ อย่าลืมแวะไปที่ส่วน “การสื่อสาร คำศัพท์ บทสนทนาภาษาอังกฤษ” บนเว็บไซต์ ELSA Speak เพื่อสะสมบทเรียนคำศัพท์ที่น่าสนใจเพิ่มเติมด้วย!

ฝึกการสื่อสารภาษาอังกฤษ

ELSA Premium ตลอดชีพ

7,999 บาท –> 4,029 บาท

เซลล์แรงเดือนกุมภา – รับโปรสุดปังทันตา

• เส้นทางการเรียนรู้ตามความสนใจและอาชีพ
• เนื้อหาบทเรียนถูกอัพเดทอย่างต่อเนื่อง
• 220+ หัวข้อเกี่ยวกับการทำงานและชีวิต
• 9,000+ บทเรียน 25,000+ แบบฝึกหัด
• ติวเตอร์ตัวต่อตัว
• เวลาเรียน: ตลอดชีพ

รับข้อเสนอสุดพิเศษเฉพาะช่วง!

คุณรู้หรือไม่ว่ามีประเทศในโลกจำนวนเท่าไหร่ และ ชื่อ ประเทศภาษาอังกฤษ จะออกเสียงว่าอย่างไร มาติดตามบทความด้านล่างนี้กันเลยนะ

ชื่อ ประเทศภาษาอังกฤษ ในทวีปยุโรปเหนือ

ชื่อ ประเทศภาษาอังกฤษ ในทวีปยุโรปตะวันตก

ชื่อ ประเทศภาษาอังกฤษ ในทวีปยุโรปตอนใต้

ชื่อ ประเทศภาษาอังกฤษ ในทวีปยุโรปตะวันออก

ชื่อ ประเทศภาษาอังกฤษ ในทวีปอเมริกาเหนือ

ชื่อ ประเทศภาษาอังกฤษ ในทวีปอเมริกากลางและแคริบเบียน

ดูเพิ่มเติ่ม: รหัสประเทศ (Country Code)

ชื่อ ประเทศภาษาอังกฤษ ในทวีปอเมริกาใต้

ชื่อ ประเทศภาษาอังกฤษ ในทวีปเอเชียตะวันตก

เข้าใจแนวทางการใช้กาลต่างๆในภาษาอังกฤษอย่างมั่นคง:

ชื่อ ประเทศภาษาอังกฤษ ในทวีปเอเชียใต้และเอเชียกลาง

ชื่อประเทศภาษาอังกฤษในทวีปเอเชียตะวันออก

ชื่อ ประเทศภาษาอังกฤษ ในทวีปเอเชียตะวันออกเฉียงใต้

ชื่อ ประเทศภาษาอังกฤษ ในทวีปออสเตรเลียและภูมิภาคแปซิฟิก

ชื่อ ประเทศภาษาอังกฤษ ในทวีปแอฟริกาเหนือและแอฟริกาตะวันตก

ชื่อ ประเทศภาษาอังกฤษ ในทวีปแอฟริกาตะวันออก

ชื่อ ประเทศภาษาอังกฤษ ในทวีปแอฟริกาใต้และแอฟริกากลาง

ดูเพิ่มเติ่ม: การใช้ a an the

หวังว่า ELSA Speak ได้นำเสนอคำศัพท์ที่ใช้บ่อยที่สุดสำหรับการสื่อสารในที่ทำงาน ชีวิตประจำวัน ตลอดจนโครงสร้างไวยากรณ์และรูปแบบประโยคภาษาอังกฤษที่ใช้บ่อยและมีประโยชน์มากที่สุด

ครั้งต่อไปที่คุณต้องการค้นหาหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับภาษาอังกฤษ อย่าลืมกลับมาที่หน้า th.elsaspeak.com นะ!

Noun เป็นส่วนไวยากรณ์ที่สำคัญที่สุดส่วนหนึ่งในภาษาอังกฤษ ซึ่งเป็นฐานความรู้พื้นฐานเพื่อให้คุณพิชิตภาษานี้ได้อย่างง่ายดาย บทความวันนี้ ELSA Speak หวังว่าผู้เรียนจะมีข้อมูลและเข้าใจ noun คือ อะไร? อย่าพลาดความรู้เกี่ยวกับ Noun ในบทความนี้นะ!

ความหมายของ Noun ในภาษาอังกฤษและหน้าที่ของ Noun

เพื่อรู้วิธีการใช้คำนามในแบบฝึกหัดและบทสนทนาในชีวิตประจำวัน ก่อนอื่นเรามาพูดถึงคำนิยามของคำนามภาษาอังกฤษกันก่อน

Noun คือ …อะไร?

Noun คือ คำที่ใช้เรียกชื่อสิ่งของประเภทหนึ่ง สิ่งนั้นๆ อาจเป็นคน สัตว์ สิ่งของ ปรากฏการณ์ สถานที่ หรือแนวคิดก็ได้ คำนามถือเป็นคำที่สำคัญที่สุดคำหนึ่งในภาษาอังกฤษ ดังนั้นผู้เรียนจำเป็นต้องสะสมคำศัพท์เกี่ยวกับคำนามให้ได้มากที่สุด

ตัวอย่างคำนามภาษาอังกฤษ

• คำนามบ่งบอกคนในภาษาอังกฤษ: he (เขา), doctor (หมอ), the men (ผู้ชาย), …
• คำนามบ่งบอกสัตว์: dog (สุนัข), cat (แมว), pet (สัตว์เลี้ยง)…
• คำนามบ่งบอกสิ่งของในภาษาอังกฤษ: money (เงิน), table (โต๊ะ), computer (คอมพิวเตอร์), …
• คำนามบ่งบอกปรากฏการณ์: storm (พายุ), earthquake (แผ่นดินไหว), …
• คำนามบ่งบอกสถานที่: school (โรงเรียน), office (สำนักงาน),…
• คำนามบ่งบอกแนวคิด: culture (วัฒนธรรม), presentation (การนำเสนอ), experience (ประสบการณ์)…

เข้าใจแนวทางการใช้กาลต่างๆในภาษาอังกฤษอย่างมั่นคง:

หน้าที่ของ Noun

Noun เป็นหัวเรื่องในประโยค

เมื่อทำหน้าที่เป็นหัวเรื่อง คำนามมักจะอยู่ต้นประโยคและอยู่ก่อนคำกริยาในประโยค

ตัวอย่าง: English is my favorite subject. (ภาษาอังกฤษเป็นวิชาโปรดของฉัน) 

-> “English” คือคำนามและหัวเรื่อง

Noun เป็นกรรมทางอ้อม/โดยตรงของคำกริยา

เมื่อทำหน้าที่เป็นกรรมของคำกริยา คำนามจะอยู่หลังคำกริยา

• เมื่อคำนามเป็นกรรมโดยตรง:

ตัวอย่าง: I want to buy a birthday cake. (ฉันอยากซื้อเค้กวันเกิด 1 ชิ้น)

-> “A birthday cake” คือคำนามและกรรมของคำกริยา “buy”

• เมื่อคำนามเป็นกรรมทางอ้อม:

ตัวอย่าง: He give his girlfriend a ring. (เขามอบแหวนให้แฟนของเขา)

-> “His girlfriend” คือคำนามและทำหน้าที่เป็นกรรมของคำกริยา “give”

Noun เป็นกรรมของคำบุพบท

เมื่อทำหน้าที่เป็นกรรมของคำบุพบท คำนามจะอยู่หลังคำบุพบท

ตัวอย่าง: I have talked to Mrs.Fern several times. (ฉันได้คุยกับคุณเฟิร์นสองสามครั้งแล้ว)

-> “Mrs.Fern” คือคำนามและทำหน้าที่เป็นกรรมของคำบุพบท “to”

Noun เป็นส่วนเติมเต็มของหัวเรื่อง

เมื่อทำหน้าที่เป็นส่วนเติมเต็มของหัวเรื่อง คำนามจะอยู่หลังคำกริยาเชื่อม เช่น tobe, become, seem,…

ตัวอย่าง: John is an excellent student. (จอห์นเป็นนักเรียนดีเด่น)

-> “An excellent student” คือคำนามและเป็นส่วนเติมเต็มของหัวเรื่อง “John”

Noun เป็นส่วนเติมเต็มของกรรม

เมื่อทำหน้าที่เป็นส่วนเติมเต็มของกรรม คำนามจะอยู่หลังคำกริยาบางคำ เช่น make (ทำ), elect (ลงคะแนนเสียง), call (โทร), consider (พิจารณา), appoint (แต่งตั้ง), name (ตั้งชื่อ), declare (ประกาศ), recognize (รับรู้),…

ตัวอย่าง: Board of directors recognize Tommy the best staff of the year. (คณะกรรมการบริษัทรับรู้ให้ทอมมี่เป็นพนักงานดีเด่นแห่งปี)

-> “The best staff of the year” คือคำนามและเป็นส่วนเติมเต็มในภาษาอังกฤษของกรรม “Tommy”.

ตำแหน่งของ Noun ในประโยค

นอกจากการเข้าใจหน้าที่ของคำนามแล้ว คุณควรรู้สัญญาณการรับรู้ที่ทำให้คำนามแตกต่างจากคำประเภทอื่นในประโย โดยผ่านลักษณะบางประการดังต่อไปนี้

อยู่หลัง Article

คำนามสามารถอยู่หลัง article เช่น a, an, the อย่างไรก็ตาม ในระหว่าง Articles และ Nouns สามารถมีคำขยายคำคุณศัพท์เพิ่มเติมได้

ตัวอย่าง: a beautiful girl (สาวสวย 1 คน), a lovely cat (แมวน่ารัก1 ตัว),…

อยู่หลังคำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของ

คำนามสามารถอยู่หลังคำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของ เช่น  my, your, his, her, its, our, their,… ระหว่างคำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของและคำนามสามารถมีมีคำขยายคำคุณศัพท์เพิ่มเติมได้

ตัวอย่าง: my new computer (คอมพิวเตอร์เครื่องใหม่ของฉัน), her pink T-shirt (เสื้อสีชมพูของเธอ),…

อยู่หลังคำแสดงปริมาณ

คำนามสามารถอยู่หลังคำแสดงปริมาณ เช่น few, little, some, any, many, all…

ตัวอย่าง: I need some coffee. (ฉันต้องการกาแฟเล็กน้อย)

อยู่หลังคำบุพบท

คำนามสามารถอยู่หลังคำบุพบท เช่น in, of, for, under,… เพื่อเพิ่มข้อมูลเพิ่มเติมให้คำบุพบท

ตัวอย่าง: This case is under investigation. (คดีนี้อยู่ระหว่างการสอบสวน)

อยู่หลังคำนำหน้านาม

คำนามสามารถมาอยู่หลังคำนำหน้านามบางคำ เช่น this, that, these, those, both,…

ตัวอย่าง: these new clothes (เสื้อผ้าใหม่เหล่านี้), both you and I (ทั้งคุณและฉัน),…

ประเภทของ Noun ในภาษาอังกฤษ

คํานามภาษาอังกฤษ มีอะไรบ้าง ขึ้นอยู่กับเกณฑ์ที่แตกต่างกัน มี 5 วิธีทั่วไปในการจำแนกคำนามในภาษาอังกฤษ ดังนี้

การจำแนก Noun ตามจำนวน: คำนามเอกพจน์ (Singular Nouns) และ คำนามพหูพจน์ (Plural Nouns)

• Singular Noun คือคำนามนับได้ซึ่งมีหน่วยนับคือหนึ่ง หรืออาจเป็นคำนามนับไม่ได้ก็ได้

ตัวอย่าง: apple, cake, table,..

• Plural Noun คือคำนามนับได้ที่มีหน่วยนับเท่ากับหรือมากกว่าสอง

ตัวอย่าง: apples, cakes, tables,…

การจำแนก Noun โดยการนับ: คำนามนับได้ (Countable Nouns) และคำนามนับไม่ได้ (Uncountable Nouns)

• คำนามนับได้คือคำนามที่เราสามารถนับด้วยตัวเลขและสามารถเพิ่มจำนวนข้างหน้าได้โดยตรง

ตัวอย่าง: three pens (ปากกา 3 ด้าม), five books (หนังสือ 5 เล่ม),…

• คำนามนับไม่ได้คือคำนามที่เราไม่สามารถนับได้โดยตรงและไม่สามารถเพิ่มจำนวนข้างหน้าได้

ตัวอย่าง: water (น้ำ), money (เงิน), experience (ประสบการณ์),…

ดูเพิ่มเติมที่: คำนามนับได้และคำนามนับไม่ได้ในภาษาอังกฤษ

การจำแนก Noun ตามความหมาย: คำนามสามัญ (Common Nouns) และคำนามเฉพาะ (Proper Nouns) ในภาษาอังกฤษ

• Common Nouns คือคำนามที่กล่าวถึงสิ่งของและปรากฏการณ์รอบตัวเรา

ตัวอย่าง: student (นักเรียน), children (เด็ก),…

• คำนามเฉพาะในภาษาอังกฤษ (Proper Nouns) คือ คำนามที่ระบุชื่อเฉพาะของสิ่งของ (ชื่อคน ชื่อสถานที่ ชื่อปรากฏการณ์ …)

ตัวอย่าง: Bella (ชื่อคน), Japan (ญี่ปุ่น), Red River (แม่น้ำแดง),…

การจำแนก Noun ตามลักษณะเฉพาะ: คำนามรูปธรรม (Concrete Nouns) และคำนามนามธรรม (Abstract Nouns)

• คำนามรูปธรรม (Concrete Nouns) คือ คำนามที่ใช้เรียกบุคคลและสิ่งของที่อยู่ในรูปของสสารที่เรามองเห็น สัมผัส และรู้สึกได้

ตัวอย่าง: Anna (ชื่อคน), mom (แม่), pie (เค้ก),…

• คำนามนามธรรม (Abstract Nouns) คือ คำนามที่ใช้เรียกสิ่งที่มองไม่เห็นแต่สามารถรู้สึกได้เท่านั้น

ตัวอย่าง: happiness (ความสุข), love (ความรัก), hope (ความหวัง),…

การจำแนก Noun ตามส่วนประกอบของคำนาม: คำนามธรรมดา (Simple Nouns) และคำนามประสม (Compound Nouns) 

• Simple Noun คือคำนามที่ประกอบด้วยคำเพียงคำเดียว

ตัวอย่าง: baby (ทารก), tree (ต้นไม้), job (งาน),…

• Compound Words คือ คำนามที่ประกอบด้วยคำตั้งแต่ 2 คำขึ้นไปมารวมกัน คำนามประสมเมื่อรวมกันสามารถเขียนเป็นคำสองคำแยกกันหรือรวมเป็นคำเดียว

ตัวอย่าง: greenhouse (เรือนกระจก), bedroom (ห้องนอน), toothpaste (ยาสีฟัน),…

ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับ Noun

ส่วนลงท้ายคำนามทั่วไป

ส่วนลงท้ายคำนามทั่วไปเป็นหนึ่งใน “สัญญาณ” ที่จะช่วยให้คุณรู้ว่าคำนั้นเป็นคำนามเมื่อทำแบบฝึกหัดหรือในการสื่อสารภาษาอังกฤษ งั้นคำนามมี “หาง” อย่างไร?

• -tion: nation, operation, suggestion, mention…
• -sion: conclusion, illusion…
• -er: producer, manufacturer, partner…
• -or: operator, vendor, conductor…
• -ee: employee, attendee, interviewee…
• -eer: engineer, career,…
• -ist: scientist, tourist,..
• -ness: happiness, sadness,..
• -ship: friendship, leadership,..
• -ment: management, arrangement,..
• -ics: economics, physics,..
• -ence: science, conference,..
• -ance: performance, importance, significance..
• -dom: freedom, kingdom,..
• -ture: nature, picture,..
• -ism: tourism, criticism,..
• -ty/ity: ability, honesty,..
• -cy: constancy, privacy,..
• -phy: philosophy, geography..
• -logy: biology, psychology, theology..
• -an/ian: musician, politician, magician , ..
• -ette: cigarette, etiquette..
• -itude: attitude,..
• -age: carriage, marriage,..
• -th: month, length, growth,..
• -ry/try: industry, bakery,..

ข้อยกเว้น:

• -al: approval, proposal, renewal, refusal, professional….
• -ive: initiative, objective, representative…
• -ic: mechanic..

นามวลีในภาษาอังกฤษ (Noun Phrase) 

คำนิยาม

นามวลี คือ วลีที่มีคำนามทำหน้าที่เป็นส่วนประกอบหลัก ซึ่งได้เสริมเติมเต็มโดยส่วนเติมเต็มที่อยู่ก่อนหรือหลัง นามวลีทำหน้าที่เหมือนคำนาม สามารถเป็นหัวเรื่อง กรรม หรือส่วนเติมเต็มในประโยค

ตัวอย่าง: a beautiful girl (สาวสวยคนหนึ่ง), a delicious dish (อาหารจานอร่อย), a bottle of water (น้ำเปล่าหนึ่งขวด),… 

โครงสร้างของนามวลีในภาษาอังกฤษ

นามวลีภาษาอังกฤษมีโครงสร้างอย่างไร?

โดยปกติแล้ว นามวลีมักจะมีโครงสร้างดังนี้

คำนำหน้านาม + ส่วนเติมเต็ม + คำนามหลัก

คำนำหน้านาม ได้แก่ Articles (a,an,the), Demonstrative Determiners – คำชี้เฉพาะ  (this,that,these,those), Quantifiers – คำแสดงปริมาณ (one/two/three,…), Possessive Determiners – คำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของ (my/your/his/her…).

ตัวอย่าง: These two bicycle were stolen yesterday. (จักรยานสองคันนี้ถูกขโมยเมื่อวานนี้)

>>> Read more: A An The ใช้ยังไง ทฤษฎีและแบบฝึกหัดในภาษาอังกฤษ

ส่วนเติมเต็มในนามวลีมักจะเป็นคำคุณศัพท์ และจะเสริมเติมเต็มให้คำนามหลักในภาษาอังกฤษ หากมีคำคุณศัพท์เสริมเติมเต็มหลายคำ คุณต้องใส่ใจกับการจัดเรียงตามกฎของ OpSACOMP ดังนี้

• Opinion (ความคิดเห็น, การประเมินผล) – ตัวอย่าง: good, pretty, ugly…
• Size/Shape (ขนาด/รูปร่าง) – ตัวอย่าง: short, tall, big, small,…
• Age (อายุ) – ตัวอย่าง: young, old, new,..
• Color (สี) – ตัวอย่าง: black, pink, red,…
• Origin (ต้นกำเนิด) – ตัวอย่าง: Chinese, US, UK,…
• Material (วัสดุ) – ตัวอย่าง: plastic, steel, silk…
• Purpose (วัตถุประสงค์, ผล) – ตัวอย่าง: healing, traveling,…

ตัวอย่าง: a big black car (รถสีดำคันใหญ่)

กริยาที่ลงท้ายด้วย -ing แล้วทำหน้าที่เหมือนคำนาม (Gerund phrase) 

คำนามสามารถรวมกับคำแสดงปริมาณที่อยู่ข้างหน้า คำชี้เฉพาะที่อยู่ข้างหลัง และคำอื่นๆ เพื่อสร้างนามวลี  ในนามวลี คำเสริมในส่วนก่อนหน้าช่วยเสริมคำนามในความหมายเชิงตัวเลขและเชิงปริมาณ คำเสริมในส่วนต่อไปชี้ให้เห็นถึงลักษณะของสิ่งที่คำนามนั้นระบุหรือกำหนดตำแหน่งของสิ่งนั้นในที่ว่างหรือเวลา

Gerund phrase คือกลุ่มของคำที่ขึ้นต้นด้วย gerund (กริยาที่ลงท้ายด้วย -ing) คำกลุ่มนี้เรียกว่า Gerund phrase เพราะได้ใช้เป็นคำนาม Gerund phrase ทำหน้าที่เป็นหัวเรื่องหรือกรรมในประโยค

ตัวอย่าง: The most interesting part of our trip was watching the sun setting. (ส่วนที่น่าสนใจที่สุดของการเดินทางของเราคือการดูพระอาทิตย์ตกดิน)

>>> Read more: Gerund and infinitive – หลักการใช้และแบบฝึกหัด

คำนามแสดงความเป็นเจ้าของ (Possessive Nouns) 

Possessive Noun คือรูปแบบหนึ่งของ “ความเป็นเจ้าของ” ของบุคคล สัตว์ หรือประเทศ,… ต่อบุคคลหรือสิ่งของ เมื่อใช้ Possessive Noun กับคำนาม คุณต้องคำนึงถึงกฎบางประการ ดังนี้

โครงสร้างทั่วไป: คนที่เป็นเจ้าของ + ‘s + สิ่งของ/บุคคลภายใต้กรรมสิทธิ์ (หมายความว่า เป็นของบุคคลนั้น)

• ตัวอย่าง: Tom’ s T- shirt (เสื้อยืดของทอม), Anna’s mother (แม่ของแอนนา),…

สำหรับคำนามเอกพจน์และคำนามพหูพจน์ที่ไม่ได้ลงท้ายด้วย s ให้เติม ‘s ตามหลัง

• ตัวอย่าง: a man’s job, women’s clothes,…

สำหรับคำนามพหูพจน์ที่ลงท้ายด้วย s ให้เติมเครื่องหมาย ‘ หลังตัวอักษร s

• ตัวอย่าง: the students’ exam, the eagles’ nest,…

สำหรับคำนามเฉพาะ ให้เติม ‘s หลังคำนาม

• ตัวอย่าง: Ms.Lily’s house, Lona’s car,…

สำหรับคำนามประสม ให้เติม ‘s หลังคำสุดท้ายของคำนามนั้น

• ตัวอย่าง: my sister-in-law’s gift,…

วิธีเปลี่ยน Noun เอกพจน์เป็นพหูพจน์

ส่วนใหญ่เราจะเติม “S” หลัง Noun

คำนามเอกพจน์ คำนามพหูพจน์

A finger (นิ้วมือ 1 นิ้วภาษาอังกฤษ)   —> Fingers (นิ้วมือหลายนิ้ว)

A ruler (ไม้บรรทัด 1 อันภาษาอังกฤษ)  —> Rulers (ไม้บรรทัดหลายอัน)

A house (บ้าน 1 หลังภาษาอังกฤษ) —> Houses (บ้านหลายหลัง)

คำนามที่ลงท้ายด้วย S, SS, SH, CH, X, O + ES

คำนามเอกพจน์ คำนามพหูพจน์

A bus (รถเมล์ 1 คัน) —> Two buses (รถเมล์ 2 คัน)

A class (ชั้นเรียน 1 ห้อง) —> Three classes (ชั้นเรียน 3 ห้อง)

A bush (พุ่มไม้ 1 พุ่ม) —> Bushes (พุ่มไม้หลายพุ่ม)

A watch (นาฬิกาข้อมือ 1 เรือน) —> Five watches (นาฬิกาข้อมือ 5 เรือน)

A box (กล่อง 1 ช่อง) —> Two boxes (กล่อง 2 ช่อง)

A tomato (มะเขือเทศ 1 ลูก) —> Tomatoes (มะเขือเทศหลายลูก)

ข้อยกเว้น: คำนามที่ยืมมาบางคำไม่ใช่ภาษาอังกฤษต้นฉบับ ลงท้ายด้วย “o” แต่เราเติม “S” เท่านั้น เช่น

คำนามเอกพจน์ —> คำนามพหูพจน์

a photo (รูปภาพ 1 รูป) —> photos (รูปภาพหลายรูป)

a radio (วิทยุ 1 ตัว) —> radios (วิทยุหลายตัว)

a bamboo (ต้นไผ่ 1 ต้น) —> bamboos (ต้นไผ่หลายต้น)

a kangaroo (จิงโจ้ 1 ตัว) —> kangaroos (จิงโจ้หลายตัว)

a cuckoo (นกกาเหว่า 1 ตัว) —> cuckoos (นกกาเหว่าหลายตัว)

คำนามที่ลงท้ายด้วย “y”

• ถ้าอยู่ก่อน “y” เป็นพยัญชนะ ให้เปลี่ยน “y” -> i+es

ตัวอย่าง:

• a fly -> two flies

=> คำนาม “fly” ลงท้ายด้วย “y” ก่อน “y” เป็นพยัญชนะ “l” เราจึงเปลี่ยน “y” -> i+es

• ถ้าอยู่ก่อน “y” เป็นสระ (a,e,i,o,u) เราก็แค่เติม “s” หลัง “y”

ตัวอย่าง:

• A boy (เด็กชาย 1 คน) -> Two boys (เด็กชาย 2 คน)

=> คำนาม “boy” ลงท้ายด้วย “y” อยู่ก่อน “y” เป็นสระ “o” เราจึงเก็บ “y” + s

คำนามที่ลงท้ายด้วย “F” หรือ “Fe” เราเปลี่ยน: f/fe -> v+es

ตัวอย่าง:

• A leaf (ใบไม้ 1 ใบ) -> Leaves (ใบไม้หลายใบ)

=> คำนาม “leaf” ลงท้ายด้วย “F” เราจึงเปลี่ยน “F” -> v+es

• A knife (มีด 1 เล่ม) -> Three knives (มีด 3 เล่ม)

=> คำนาม “knife” ลงท้ายด้วย “Fe” เราจึงเปลี่ยน “Fe” -> v+es

ข้อยกเว้น

Roofs: หลังคา  Gulfs: อ่าว Cliffs: หน้าผา Reefs: แนวปะการัง

Proofs: หลักฐาน Chiefs: ผู้นำ Safes: ตู้เซฟ Dwarfs: คนแคระ

Turfs: ดินชั้นบน Griefs: ความทุกข์ Beliefs: ความเชื่อ

มีคำนามรูปแบบพิเศษบางคำที่ไม่เป็นไปตามกฎข้างต้น

คำนามเอกพจน์ คำนามพหูพจน์

a tooth (ฟัน 1 ซี่) —> teeth ฟันหลายซี่)

a foot (เท้า 1 ข้าง) —> feet (เท้าทั้งสองข้าง)

a person (บุคคล 1 คน) —> people (บุคคลหลายคน)

a man (ผู้ชาย 1 คน) —> men (ผู้ชายหลายคน)

a woman (ผู้หญิง 1 คน)  —> women (ผู้หญิงหลายคน)

a policeman (ตำรวจ 1 คน) —> policemen (ตำรวจหลายคน)

a mouse (หนู 1 ตัว) —> mice (หนูหลายตัว)

a goose (ห่าน 1 ตัว) —> geese (ห่านหลายตัว)

an ox (วัวตัวผู้ 1 ตัว) —> oxen (วัวตัวผู้หลายตัว)

วิธีใช้ a/an นำหน้านามนับได้เอกพจน์

เราใช้ a/an นำหน้าคำนามนับได้เอกพจน์ “a/an” ทั้งสองหมายความว่า หนึ่ง ใช้ในประโยคทั่วไปหรืออ้างถึงเรื่องที่ยังไม่เคยกล่าวถึงมาก่อน

ตัวอย่าง:

• A dog is running on the street. (สุนัขตัวหนึ่งกำลังวิ่งอยู่บนถนน)
• I saw a girl dancing very well last night. (เมื่อคืนฉันเห็นผู้หญิงคนหนึ่งเต้นได้ดีมาก)

Article “an” ใช้นำหน้าคำนามเอกพจน์ที่นับได้ซึ่งขึ้นต้นด้วยสระ

เราใช้ “an” กับคำนามที่ขึ้นต้นด้วยสระ a, e, i, o, u

ตัวอย่าง:

• an apple (แอปเปิ้ล 1 ลูก)
• an egg (ไข่ 1 ฟอง)
• an umbrella (ร่ม 1 คัน)

Article “a”: ใช้นำหน้าคำนามนับได้เอกพจน์ที่ขึ้นต้นด้วยพยัญชนะ

นอกจากสระทั้ง 5 ข้างต้นแล้ว ที่เหลือจะเป็นพยัญชนะ

เราใช้ “a” กับคำนามที่ขึ้นต้นด้วยพยัญชนะ และบางคำนามที่ขึ้นต้นด้วย u, y และ h

ตัวอย่าง:

• a book (หนังสือ 1 เล่ม)
• a computer (คอมพิวเตอร์ 1 เครื่อง)
• a year (1 ปี)
• A house (บ้าน 1 หลัง)

วิธีออกเสียงส่วนลงท้ายของ Noun พหูพจน์

Noun พหูพจน์ตามกฎ

คำนามมักจะเปลี่ยนเป็นรูปพหูพจน์โดยเติม “s” หรือ “es” ต่อท้ายตามด้านบน การออกเสียงส่วนท้ายของคำนามพหูพจน์ก็เหมือนกับการออกเสียงคำภาษาอังกฤษที่มีส่วนท้าย s, es:

• เมื่อคำนามลงท้ายด้วยพยัญชนะที่ไม่มีเสียง /p/, /t/, /k/, /f/, /θ/ เสียงลงท้ายจะอ่านว่า /s/

ตัวอย่าง:

students /ˈstudənts/

months /mʌnθS/

cups /kʌps/

• เมื่อคำนามลงท้ายด้วยเสียง /s/, /z/, /ʃ/, /tʃ/, /ʒ/, /dʒ/, เสียงลงท้ายจะอ่านว่า /iz/

ตัวอย่าง:

kisses /’kɪsiz/

brush /brә:∫iz/

garage /ɡəˈrɑːʒiz/

• เมื่อคำนามลงท้ายด้วยพยางค์ที่เหลือ เสียงลงท้ายจะอ่านว่า /z/

ตัวอย่าง:

pens /pɛnz/ (ปากกา)

rooms /ruːmz/ (cห้อง)

things /θɪŋz/ (สิ่งของ)

Noun พหูพจน์ที่ผิดปกติ

หากคุณได้เรียนรู้เกี่ยวกับคำนามในภาษาอังกฤษแล้ว คุณจะละเลยความรู้ที่สำคัญเกี่ยวกับคำนามพหูพจน์ที่ผิดปกติต่อไปนี้ไม่ได้อย่างแน่นอน มาเรียนด้วยกันนะ

คำนามเอกพจน์ทั่วไป แค่เปลี่ยนสระของคำก็จะเป็นคำนามพหูพจน์

คำนามเอกพจน์ทั่วไป ที่เปลี่ยนการสะกดคำก็เป็นคำนามพหูพจน์

คำนามที่มีรูปเอกพจน์และพหูพจน์… เหมือนกันโดยสิ้นเชิง

หมายเหตุบางอย่างที่คุณต้องจำไว้

ไม่ใช่ทุกคำนามที่ลงท้ายด้วย -s จะเป็นคำนามพหูพจน์

คำนามต่อไปนี้ลงท้ายด้วย -s แต่ไม่ใช่คำนามพหูพจน์

• news (ข่าว),…
• billiards (บิลเลียด),…
• ความเจ็บป่วย: mumps (คางทูม), measles (โรคหัด),…
• วิชา: mathematics (คณิตศาสตร์), physics (ฟิสิกส์), linguistics (ภาษาศาสตร์), aerobics (แอโรบิก), gymnastics (ยิมนาสติก), statistics (สถิติ), acoustics (อะคูสติก),…
• means (เงิน), species สัตว์),…

มีคำนามในภาษาอังกฤษที่มีรูปพหูพจน์เท่านั้น ไม่มีรูปเอกพจน์

และคำนามเหล่านี้ไม่สามารถ “ไปด้วยกัน” กับตัวเลขได้ คำนามเหล่านี้มักเป็นสิ่งของที่มี 2 ส่วน ตัวอย่าง:

เสื้อผ้า

• panties, boxers, briefs, pantyhose,…
• jeans (กางเกงยีนส์), pants (กางเกงขายาว), pajamas (ชุดนอน), shorts (กางเกงขาสั้น),…

เครื่องมือ

• headphones, earphones,… (หูฟัง)
• pliers (คีม), scissors (กรรไกร), tongs (ที่หนีบ), tweezers (แหนบ),…
• binoculars (กล้องส่องทางไกล), eyeglasses (แว่นตา), sunglasses (แว่นกันแดด), goggles (แว่นตาป้องกัน),…

เนื่องจากคำนามเหล่านี้มีสองส่วน เมื่อพูดถึงคำเหล่านี้ เจ้าของภาษามักจะใช้วลี “a pair of”/”pairs of” เพื่อระบุจำนวน

• I have a new pair of sunglasses.
• You can get rid of that old pair of earphones.
• I’d like to buy three pairs of briefs and one pair of pants.

นอกจากนี้ เรายังมีคำนามพหูพจน์ทั่วไปคำอื่นๆ เช่น

• earnings (รายได้)
• belongings (ข้าวของ), clothes (เสื้อผ้า)
• congratulations (คำแสดงความยินดี), thanks (คำขอบคุณ)
• outskirts (ชานเมือง), premises (สถานที่), surroundings (พื้นที่โดยรอบ)

และแน่นอนว่า คำนามเหล่านี้ในประโยคต้องคู่กับคำสรรพนามพหูพจน์และคำกริยาพหูพจน์

• Make sure your belongings are tagged with your name before you check them in.
• His thanks are clearly sincere.
• If your clothes are wet, you can dry them upstairs.
• The outskirts of Bangkok are really pretty and they stretch for miles.

คำและวลีบางคำมักจะใช้กับ Noun นับได้และ Noun นับไม่ได้

Noun ภาษาอังกฤษทั่วไป

แบบฝึกหัดเกี่ยวกับ Noun

แบบฝึกหัดที่ 1: จงชี้คำนาม

จงชี้นามวลีหรือคำนามในประโยคต่อไปนี้

1. My younger sister is working for an international company.
2. Her niece wants to become a scientist in the future.
3. We need to buy a lot of things for the party.
4. That unlucky old lady hasn’t found her wallet.
5. This corporation has many branches around the world.
6. We have visited all museums in Paris.
7. I consider Anna my best friend.
8. It took the firefighters two hours to put out the fire.
9. Two new air conditioners were installed in our office yesterday.
10. This city is famous for its shopping centers and amusement parks.

คำเฉลย

1. My younger sister is working for an international company.
2. Her niece wants to become a scientist in the future.
3. We need to buy a lot of things for the party.
4. That unlucky old lady hasn’t found her wallet.
5. This corporation has many branches around the world.
6. We have visited all museums in Paris.
7. I consider Anna my best friend.
8. It took the firefighters two hours to put out the fire.
9. Two new air conditioners were installed in our office yesterday.
10. This city is famous for its shopping centers and amusement parks.

แบบฝึกหัดที่ 2: จัดเรียงประโยคให้ถูกต้อง

จัดเรียงคำด้านล่างเพื่อสร้างประโยคให้ถูกต้อง

1. elder sister/ that/ wants/ for/ international/ my/ work/ to/ company/ .
2. helped/ bags/ kind/ me/ carry/ those/ to/ kids/ my/ heavy/ .
3. bought/ my/ a/ apartment/ parents/ last/ cozy/ year/ .
4. always/ valuable/ caring/ boss/ us/ our/ gives/ advice/ .
5. offers/ and/ that/ a high/ great/ salary/ company/ benefits/ great/ .
6. misses/ irresponsible/ always/ that/ the/ employee/ deadlines/ .
7. leader/ like/ meetings/ doesn’t/ our/ long/ .

คำเฉลย

1. My elder sister wants to work for that international company.
2. Those kind kids helped me to carry my heavy bags.
3. My parents bought a cozy apartment last year.
4. Our caring boss always gives us valuable advice.
5. That company offers a high salary and great benefits.
6. That irresponsible employee always misses the deadlines.
7. Our leader doesn’t like long meetings.

ด้านบนคือทฤษฎี Noun ในภาษาอังกฤษและแบบฝึกหัดที่ ELSA Speak ได้รวบรวมขึ้น โปรดแชร์บทความนี้หากเป็นประโยชน์กับคุณ และทบทวนความรู้เมื่อคุณต้องการนะ! หากคุณกำลังเรียนภาษาอังกฤษแบบประปรายและไม่ถูกหลักวิทยาศาสตร์ คุณควรดูเส้นทางการเรียนรู้ภาษาอังกฤษอย่างจริงจังและมีระเบียบแบบแผนที่นี่

แน่นอนว่า ในชีวิตประจำวัน หลีกเลี่ยงไม่ได้ที่จะมีช่วงเวลาที่ยากลำบากและจำเป็นต้องขอความช่วยเหลือจากใครสักคน งั้นคุณรู้ไวยากรณ์เกี่ยวกับโครงสร้างประโยคขอความช่วยเหลือแล้วหรือยัง? มาร่วมกับ ELSA Speak เรียนรู้อย่างละเอียดเกี่ยวกับโครงสร้าง ประโยคขอความช่วยเหลือ ภาษาอังกฤษ!

โครงสร้างประโยคขอความช่วยเหลือคืออะไร

โครงสร้างประโยคขอความช่วยเหลือภาษาอังกฤษ ได้ใช้เพื่ออธิบายเหตุการณ์หรือการกระทำที่ผู้พูดไม่อยากทำหรือไม่สามารถทำได้และต้องการขอความช่วยเหลือ จ้าง หรือสั่งให้ผู้อื่นทำแทน

เรามักจะใช้อนุประโยคที่มี Have หรือ Get ในโครงสร้างประโยคขอความช่วยเหลือทั้งในรูปแบบแอ็คทีฟและพาสซีฟ

ตัวอย่าง: 

• I had Martin repair my bike yesterday. (ฉันขอให้มาร์ตินซ่อมจักรยานเมื่อวานนี้)
• The kid got his hair cut by Hanna this morning. (เด็กขอให้ฮันนาตัดผมให้เมื่อเช้านี้)

หลักการใช้โครงสร้างประโยคขอความช่วยเหลือ ภาษาอังกฤษ

ในภาษาอังกฤษ เราจะใช้โครงสร้างประโยคขอความช่วยเหลือในกรณีต่อไปนี้

แสดงคำขอความช่วยเหลือ

เมื่อคุณอยากขอให้ใครทำอะไรให้คุณ คุณสามารถใช้โครงสร้างประโยคขอความช่วยเหลือ “have” หรือ “get” การใช้งานนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเน้นกระบวนการ/การกระทำมากกว่าบุคคลที่ทำงานนั้น

ตัวอย่าง:

• Hanna had the wall painted last Monday. (ฮันนาขอคนทาสีผนังเมื่อวันจันทร์ที่แล้ว)
• Kathy got her hair cut yesterday. (เคธีขอตัดผมเมื่อวานนี้)

อธิบายสิ่งเลวร้ายที่เกิดขึ้น

เมื่อมีสิ่งเลวร้ายเกิดขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อมีคนได้รับผลกระทบในทางลบจากการกระทำของคนอื่น เราจะใช้โครงสร้าง “Have/get something done”

ตัวอย่าง:

• Harry had his phone stolen last Thursday. (แฮรี่โดนขโมยโทรศัพท์เมื่อวันอังคารที่แล้ว)
• Did Harry get his phone stolen last Thursday? (แฮร์รี่โดนขโมยโทรศัพท์เมื่อวันอังคารที่แล้วหรือเปล่า?)

โครงสร้าง ประโยคขอความช่วยเหลือ ภาษาอังกฤษ Have และ Get ในรูปแบบแอ็คทีฟ

ประโยคขอความช่วยเหลือ ภาษาอังกฤษ ในรูปแบบแอ็คทีฟได้ใช้เพื่อแสดงว่า มีใครสักคนขอความช่วยเหลือหรือสั่งให้ใครทำอะไร

โครงสร้างประโยคขอความช่วยเหลือในรูปแบบแอ็คทีฟด้วย Have

โครงสร้าง:

S + have + (sb) + V-inf + …

ตัวอย่าง:

• Hanna had John repair the laptop last Monday. (ฮันนาขอให้จอห์นซ่อมคอมพิวเตอร์เมื่อวันจันทร์ที่แล้ว)
• Sara had Anna send that letter to Tim yesterday. (ซาร่าขอให้แอนนาส่งจดหมายฉบับนั้นให้ทิมเมื่อวานนี้)

โครงสร้างประโยคขอความช่วยเหลือ ภาษาอังกฤษในรูปแบบแอ็คทีฟด้วย Get

โครงสร้าง:

S + get + (sb) + to + V-inf + …

ตัวอย่าง:

• Harry got his friend to fix the computer yesterday. (แฮร์รี่ขอให้เพื่อนของเขาซ่อมคอมพิวเตอร์เครื่องนี้เมื่อวานนี้)
• Hanna got John to draw this picture. (ฮันนาขอให้จอห์นวาดรูปนี้)

โครงสร้าง ประโยคขอความช่วยเหลือ ภาษาอังกฤษ Have และ Get ในรูปแบบพาสซีฟ

ประโยคขอความช่วยเหลือ ภาษาอังกฤษ ในรูปแบบพาสซีฟได้ใช้เพื่ออธิบายบางสิ่งที่บางคนไม่สามารถหรือไม่อยากทำด้วยตัวเอง และต้องการความช่วยเหลือจากผู้อื่น

โครงสร้างประโยคขอความช่วยเหลือในรูปแบบพาสซีฟด้วย Have

โครงสร้าง:

S + have + sth + V-ed/PII + … + by sb.

ตัวอย่าง:

• Mrs. Sara will have this wall painted. (นางสราจะขอให้คนมาทาสีผนังนี้)
• Martin’s mother had the clothes washed by him yesterday. (แม่ของมาร์ตินขอให้เขาซักผ้าเมื่อวานนี้)

โครงสร้างประโยคขอความช่วยเหลือในรูปแบบพาสซีฟด้วย Get

โครงสร้าง:

S + get + sth + V-ed/ PII + … + by sb.

ตัวอย่าง:

• Jenny got her hair cut last Monday. (เมื่อวันจันทร์ที่แล้วเจนนี่ไปตัดผมมา)
• Kathy got her laptop cleaned by Jane yesterday. (เคธีขอให้เจนช่วยทำความสะอาดแล็ปท็อปของเธอเมื่อวานนี้)

โครงสร้างประโยคขอความช่วยเหลืออื่น ๆ ในภาษาอังกฤษ

นอกจากโครงสร้างประโยคขอความช่วยเหลือด้วย Have และ Get แล้ว ยังมีโครงสร้างการต้องการความช่วยเหลือภาษาอังกฤษอื่นๆ ดังนี้

โครงสร้างประโยคขอความช่วยเหลือ ภาษาอังกฤษ ด้วย Make และ Force

โครงสร้างประโยคขอความช่วยเหลือที่ใช้กับ Make และ Force มีความสามารถในการบังคับให้ผู้อื่นทำในสิ่งที่พวกเราต้องการ

โครงสร้างประโยคขอความช่วยเหลือด้วย Let และ Permit/ Allow

โครงสร้างคำขอภาษาอังกฤษนี้แสดงให้เห็นว่าใครอนุญาตให้ผู้อื่นทำอะไร

โครงสร้าง:

S + let(s) + someone + V-inf

S + permit/ allow(s) + someone + to V-inf

ตัวอย่าง:

• Kathy never want to let you go. (เคธีไม่เคยอยากที่จะปล่อยคุณไป)
• The parents didn’t permit/ allow Hanna to come home late. (พ่อแม่ไม่อนุญาตให้ฮันนากลับบ้านดึก)

โครงสร้างประโยคขอความช่วยเหลือในรูปแบบแอ็คทีฟด้วย Help

โครงสร้าง:

S + help(s) someone + V-inf/ to V-inf

เมื่อกรรมเป็นคำสรรพนามทั่วไป เราสามารถละเว้นกรรมและคำบุพบท “to” ได้ นอกจากนี้ เมื่อกรรมของ Help และการกระทำ “do” เรายังสามารถละเว้นกรรมและคำบุพบท “to” ได้

ตัวอย่าง:

• Hanna helps me open the door. (ฮันนาช่วยฉันเปิดประตู)
• This drug will help (people to) recover quickly. (ยานี้ช่วยให้ผู้คนฟื้นตัวได้อย่างรวดเร็ว)

โครงสร้าง ประโยคขอความช่วยเหลือ ภาษาอังกฤษ ด้วย Want/Need/Would like/Prefer

โครงสร้าง:

Want/ need + something + (to be) + past participle 

Would like/ prefer + something + (to be) + past participle

ตัวอย่าง:

• Hanna wants the curtain fixed before midnight. (ฮันนาต้องการให้ผ้าม่านได้ซ่อมเสร็จภายในเที่ยงคืน)
• Kathy would like her car washed when she comes home. (เคธีต้องการให้รถของเธอล้างก่อนเมื่อเธอกลับถึงบ้าน)

ตัวอย่าง ประโยคขอความช่วยเหลือ ภาษาอังกฤษ บ้างประโยคทั่วไป

นอกเหนือจากการเรียนรู้โครงสร้างประโยคขอความช่วยเหลือข้างต้นแล้ว เรายังจำเป็นต้องจดจำประโยคขอความช่วยเหลือภาษาอังกฤษต่อไปนี้

เข้าใจแนวทางการใช้กาลต่างๆในภาษาอังกฤษอย่างมั่นคง:

แบบฝึกหัด ประโยคขอความช่วยเหลือ ภาษาอังกฤษ Have และ Get

หลังจากเรียนรู้เกี่ยวกับโครงสร้างประโยคขอความช่วยเหลือแล้ว เรามาฝึกกับ ELSA Speak กันสักหน่อยเพื่อจำทฤษฎีเหล่านี้กันดีกว่า!

แบบฝึกหัด: จงเลือกคำตอบที่ถูกต้องสำหรับประโยคต่อไปนี้

1.I _______ by Kathy at the moment.

• A. am having painted the wall  
• B. am having the wall painted   
• C. am having painted the wall
• D. am painting the wall   

2.Hanna ______ at the garage yesterday.

• A. fix it      
• B. is having her car fixed
• C. had her car fixed   
• D. was having her car fixed      

3.Jenny ______ the motorbike at 10 p.m yesterday.

• A. Martin washed    
• B. had Martin washed     
• C. had Martin wash         
• D. had Martin washing

4.Kathy ______ the housework.

• A. got Anna do     
• B. got Anna done     
• C. had Anna done      
• D. got Anna to do

5.Sara _______ the window yesterday.

• A. got John clean         
• B. had John cleaned        
• C. had John clean      
• D. got John cleaned

คำเฉลย

1. B
2. C
3. C
4. D
5. C

บทความข้างต้นนี้ ELSA Speak ก็ได้รวบรวมความรู้ทั้งหมดเกี่ยวกับโครงสร้างประโยคขอความช่วยเหลือภาษาอังกฤษแล้ว รวมถึงโครงสร้าง หลักการใช้งาน ตัวอย่าง และโครงสร้างที่คล้ายกันอย่างละเอียดแล้วนะ! จงบันทึกทันทีเพื่อเรียนรู้กันนะ!

Reported speech (ประโยครายงาน) เป็นหนึ่งในหัวข้อสำคัญและพบได้บ่อยในไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ ทั้งในข้อสอบและการสื่อสารในชีวิตจริง บทความนี้จะช่วยให้คุณเข้าใจว่าการรายงานคำพูดคืออะไร เชี่ยวชาญโครงสร้างทั้งหมดของการรายงานคำพูด วิธีการเปลี่ยนกาล คำสรรพนาม และกริยาที่ใช้ในการรายงานโดยเฉพาะ เช่น การแนะนำ การให้คำปรึกษา และการปฏิเสธ

Reported Speech คือ อะไร

Indirect Speech หรือที่เรียกว่า Reported Speech เป็นประโยคที่ใช้เมื่อเราต้องการเล่าหรือเล่าประโยคที่คนอื่นพูด

Reported Speech (ประโยครายงาน) เป็นประโยคประเภทหนึ่งที่ใช้ในการเล่าหรือบอกเล่าสิ่งที่ผู้อื่นพูด แทนที่จะพูดซ้ำคำพูดนั้นตรงๆ

กล่าวอีกนัยหนึ่ง ประโยครายงาน คือการแปลงคำพูดโดยตรง (Direct Speech) ให้เป็นคำพูดโดยอ้อมโดยการเล่าเนื้อหาของสิ่งที่ได้ยิน

ตัวอย่างเช่น ลิซ่าพูดประโยคต่อไปนี้:

เรามี 2 วิธีในการเล่าให้คนอื่นรู้ว่า ลิซ่าพูดอะไร:

• ทำซ้ำตามที่ลิซ่าพูดทุกประการ: Lisa said, ‘I’m tired.’ = ลิซ่าบอกว่า ‘ฉันเหนื่อย’
• หรือเล่าคำพูดของลิซ่า: Lisa said that she was tired. = ลิซ่าบอกว่าเธอเหนื่อย

→ แบบนี้เรียกว่า Reported Speech

วิธีเปลี่ยน Direct Speech เป็น Reported Speech

เมื่อเปลี่ยนจากประโยคบอกเล่าโดยตรง (Direct Speech) ไปเป็นประโยครายงาน (Reported Speech) ขั้นตอนแรกและสำคัญที่สุดคือการเลือกคำกริยานำหน้าที่ถูกต้อง เพื่อสะท้อนจุดประสงค์และรายละเอียดปลีกย่อยของประโยคเดิมได้อย่างแม่นยำ

การเลือกคำกริยาบอกเล่าที่ถูกต้อง

ด้านล่างนี้คือกริยาบอกเล่าที่ใช้กันทั่วไป พร้อมความหมายในภาษาไทย และตัวอย่างสั้นๆ เพื่อช่วยให้คุณจำได้:

ข้อควรสังเกต:

• Say ไม่จำเป็นต้องมีกรรม ในขณะที่ tell ต้องมีกรรม (tell someone)
• ขึ้นอยู่กับจุดประสงค์ของประโยคเดิม (บอก ถาม แนะนำ เตือน ฯลฯ) ให้เลือกกริยาบอกเล่าที่เหมาะสม เช่น ask, advise, warn…
• เมื่อใช้ ประโยครายงาน เนื้อหาของคำพูดจะไม่ถูกพูดซ้ำแบบคำต่อคำ แต่จะถูกเล่าใหม่ → มักเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงกาล สรรพนาม และคำวิเศษณ์บอกเวลา/สถานที่
• Reported Speech ทำให้ประโยคฟังดู เป็นธรรมชาติและเป็นวิชาการมากขึ้น และมักใช้ในข้อความที่เป็นลายลักษณ์อักษร ข้อสอบ และการสื่อสารทางอ้อม

กฎการเปลี่ยนกาล

เมื่อแปลงจากประโยคบอกเล่าโดยตรง (Direct Speech) เป็นประโยครายงาน (Reported Speech) หากกริยาที่ใช้ในการบอกเล่าอยู่ในรูปอดีต (เช่น (said, told, asked…) กริยาในประโยคที่ถูกบอกเล่ามักจะต้องเปลี่ยนไปอยู่ในรูปอดีตที่สอดคล้องกันด้วย

ตัวอย่าง:

• กาลปัจจุบันธรรมดา: “I love this song”, she said. -> กาลอดีตธรรมดา: She said that she loved that song.
• กาลปัจจุบันต่อเนื่อง: “We are studying English”, they said. -> กาลอดีตต่อเนื่อง: They said that they were studying English.
• กาลปัจจุบันสมบูรณ์: “He has already eaten lunch”, she said. -> กาลอดีตสมบูรณ์: She said that he had already eaten lunch.

กฎการแปลง Modal Verbs (Auxiliary Verbs)

เมื่อแปลงจากประโยคบอกเล่าโดยตรง (Direct Speech) เป็นประโยครายงาน (Indirect Speech) กริยาช่วย (Modal Verb) มักจะเปลี่ยนกาลกลับไปให้ตรงกับกาลของกริยาหลัก แต่ไม่ใช่ว่ากริยาช่วยทุกตัวจะเปลี่ยนกาลเสมอไป

ข้อสังเกต: การเปลี่ยน modal หรือไม่ขึ้นอยู่กับบริบทและจังหวะเวลาในการเล่าเรื่อง

ตัวอย่างที่ 1: ไม่เปลี่ยน modal – ยังคงถูกต้องในปัจจุบัน

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: The doctor said, “You must wear a helmet when riding a bike.”

-> ประโยครายงาน: The doctor said that I must wear a helmet when riding a bike.

ตัวอย่างที่ 2: เปลี่ยน modal – ถูกต้องเฉพาะในอดีตเท่านั้น

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: She said, “I can finish the project yesterday.”

-> ประโยครายงาน: She said that she could finish the project yesterday.

กฎการเปลี่ยนสรรพนามส่วนบุคคล/เจ้าของ/กรรม

หลังจากเปลี่ยนกาลแล้ว คุณต้องเปลี่ยนสรรพนามบุรุษ สรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ คำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของ และกรรมให้เหมาะสมกับบริบทของประโยค วิธีการแปลงมีดังนี้:

ตัวอย่าง:

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: “I am going to the store.” -> ประโยครายงาน: He/She said that he/she was going to the store.
• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: “We have finished our project.” -> ประโยครายงาน: They said that they had finished their project.

กฎการเปลี่ยนคำวิเศษณ์บอกเวลาและสถานที่

ด้านล่างนี้คือตารางคำศัพท์ที่ใช้กันทั่วไปในภาษาอังกฤษ ซึ่งใช้ระบุสถานที่และเวลา:

ตัวอย่าง:

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: “I saw him today”, she said. 

-> ประโยครายงาน: She said that she had seen him that day.

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: “I saw her a week ago,” he said.

-> ประโยครายงาน: He said he had seen her a week before.

ประเภทของประโยครายงาน

ประโยครายงานแบบบอกเล่า/บรรยาย

ของประโยครายงาน ในรูปแบบการเล่าเรื่อง ใช้เพื่อเล่าเนื้อหาของคำพูดหรือเรื่องราวที่บุคคลอื่นเคยเล่ามาก่อน สูตรโครงสร้างของ ของประโยครายงาน ในรูปแบบการเล่าเรื่องมีดังนี้:

โครงสร้างที่ 1:

ตัวอย่าง: She said, “I like my room very much” -> She said that she liked his room very much.

โครงสร้างที่ 2:

ตัวอย่าง: John said to me: “I like these shoes” -> John told me he liked those shoes.

โครงสร้างที่ 3:

ตัวอย่าง: She says to me: “I haven’t finished my housework” -> She tells me she hasn’t finished her housework.

ประโยครายงานเชิงคำถาม

เมื่อเรารายงานคำถาม เราจะไม่คงรูปแบบคำถามเดิมไว้ แต่จะเปลี่ยนเป็นประโยคบอกเล่า โดยปรับกาล สรรพนาม และคำวิเศษณ์บอกเวลาและสถานที่ให้เหมาะสมกับบริบท

• Yes/No questions

Yes/No questions สามารถตอบได้ด้วย Yes หรือ No เมื่อแปลงเป็น ประโยครายงาน เรา ใช้ if หรือ whether และย้ายกริยาช่วยไปไว้ต้นประโยค

ตัวอย่าง:

ประโยคบอกเล่าโดยตรง: Lan asked Nga, “Do you want to go to the bookshop?”

-> ประโยครายงาน: Lan asked Nga if she wanted to go to the bookshop.

• Wh-questions

Wh-questions คือคำถามที่ขึ้นต้นด้วยคำถาม เช่น what, when, where, why, who, which, how… การรายงาน เราจะคงคำถามแบบ Wh-word แต่เปลี่ยนประโยคให้เป็นประโยคบอกเล่า

ตัวอย่าง:

ประโยคบอกเล่าโดยตรง: Tom asked me, “When did you finish that project?”

-> ประโยครายงาน: Tom asked me when I finished that project.

ประโยครายงานคำสั่ง/ขอร้อง

• โครงสร้าง ประโยครายงาน ในรูปแบบคำสั่งเชิงบวก:

ตัวอย่าง: “Please cook a meal for me, Mary.” Mary’s husband said. -> Mary’s husband told her to cook a meal for him.

• โครงสร้าง ประโยครายงาน ในรูปแบบของประโยคคำสั่งเชิงลบ:

ตัวอย่าง: “Don’t eat on the bus!” the driver said.” -> The driver told the passengers not to eat on the bus. 

คำกริยาที่ใช้กันทั่วไปในการรายงานประโยคคำสั่ง เช่น tell, ask, order, advise, warn, beg, command, remind,…

 โครงสร้างพิเศษขั้นสูง

คำกริยาที่มี To-infinitive (V + O + to V)

ใน Reported Speechกลุ่มคำกริยานี้ใช้ในการรายงานคำแนะนำ คำเตือน คำเชิญ การเตือนความจำ หรือเพื่อโน้มน้าวการกระทำของผู้อื่น 

ลักษณะทั่วไปของคำกริยาเหล่านี้คือ มีกรรม (O) เสมอ และคำกริยาที่ตามมาอยู่ในรูป to-infinitive โครงสร้างนี้ช่วย ประโยครายงาน แปลงคำสั่ง ข้อเสนอแนะ หรือคำแนะนำให้เป็นคำพูดทางอ้อมได้อย่างกระชับและเป็นธรรมชาติ

>>> อ่านเพิ่มเติม: Infinitive คืออะไร โครงสร้างและการใช้ พร้อมแบบฝึกหัดด้วยตัวอย่าง

คำกริยาที่มี V-ing (Gerund)

ใน Reported Speech มีคำกริยาหลายคำที่ใช้กันทั่วไปเพื่ออธิบายการกระทำ ทัศนคติ หรือปฏิกิริยา (การแนะนำ การรับทราบ การปฏิเสธ การขอโทษ การกล่าวหา การขอบคุณ เป็นต้น)

ลักษณะทั่วไปของกลุ่มนี้คือ คำกริยาที่ตามมาจะอยู่ในรูป V-ing เสมอ ไม่ใช่รูป to V โครงสร้างนี้ทำให้ ประโยครายงาน กระชับ เป็นธรรมชาติ และเน้นที่การอธิบายพฤติกรรมมากกว่าการพูดซ้ำคำพูดที่ได้ยินมาตรงๆ

กรณีพิเศษอื่นๆ

ประโยคอุทาน (Exclamations)

ตัวอย่าง:

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: “What a beautiful view!” she said.
  → ประโยครายงาน: She exclaimed that it was a beautiful view.

ประโยคแนะนำ (Advice)

ตัวอย่าง:

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: “We should start the meeting earlier,” he said.

 → ประโยครายงาน: He suggested that we (should) start the meeting earlier. (เขาเสนอให้เราเริ่มการประชุมเร็วกว่ากำหนด)

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: “You should take a short break,” the doctor said to her.

 → ประโยครายงาน: The doctor recommended that she (should) take a short break. (แพทย์แนะนำให้เธอพักผ่อนสักระยะหนึ่ง)

ประโยคคำเตือน (Warning)

ตัวอย่าง:

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: “If you don’t wear a helmet, you will get hurt,” the policeman said.

 → ประโยครายงาน: The policeman warned that I would get hurt if I didn’t wear a helmet. (ตำรวจเตือนผมว่าผมอาจได้รับบาดเจ็บหากไม่สวมหมวกกันน็อก)

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: “You may lose your job if you keep coming late,” my boss said.

 → ประโยครายงาน:  My boss advised that I might lose my job if I kept coming late. (เจ้านายเตือนฉันว่าฉันอาจจะถูกไล่ออกถ้ายังมาทำงานสายอีก)

ประโยคคำสัญญา (Promise)

ตัวอย่าง:

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: “I will finish the report by tomorrow,” he said.

 → ประโยครายงาน: He promised that he would finish the report by the next day. (เขาสัญญาว่าจะเขียนรายงานให้เสร็จก่อนวันพรุ่งนี้)

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: “I won’t tell anyone your secret,” she said.

 → ประโยครายงาน: She made a promise that she wouldn’t tell anyone my secret. (เธอสัญญาว่าจะไม่บอกความลับของฉันให้ใครรู้)

ประโยคการแจ้งเตือน (Reminder)

ตัวอย่าง:

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: “Don’t forget to lock the door,” my mother said to me.

 → ประโยครายงาน: My mother reminded me that I had to lock the door. (แม่เตือนฉันว่าต้องล็อกประตู)

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: “The meeting starts at 9 a.m.,” the manager said.

 → ประโยครายงาน: The manager gave a reminder that the meeting started at 9 a.m. (ผู้จัดการเตือนทุกคนว่าการประชุมจะเริ่มเวลา 9 โมงเช้า)

ประโยคเสนอความช่วยเหลือ (Offer)

ตัวอย่าง:

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: “We should delay the project until next month,” the manager said.

 → ประโยครายงาน: The manager proposed that the project (should) be delayed until the following month. (ผู้จัดการเสนอว่าควรเลื่อนโครงการไปเป็นเดือนหน้า)

ประโยคตกลง/ไม่เห็นด้วย (Agreement / Refusal)

ตัวอย่าง:

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: “We will finish the project by Friday,” they said.

 → ประโยครายงาน: They agreed that they would finish the project by Friday. (พวกเขาตกลงกันว่าจะทำโครงการให้เสร็จก่อนวันศุกร์)

ประโยคตำหนิ (Blame)

ตัวอย่าง:

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: “The accident happened because of his carelessness,” the manager said.

 →ประโยครายงาน: The manager blamed the accident on his carelessness. (ผู้จัดการตำหนิว่าอุบัติเหตุเกิดจากความประมาทของตนเอง)

ประโยคสารภาพ(Admission / Confession)

ตัวอย่าง:

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: “I made a mistake in the report,” he said.

 →ประโยครายงาน: He acknowledged that he had made a mistake in the report. (เขาสารภาพว่าเขาทำรายงานฉบับนั้นผิดพลาด)

ประโยคปฏิเสธ (Denial)

ตัวอย่าง:

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: “The report is completely false,” the spokesman said.

 →ประโยครายงาน: The spokesman refuted that the report was true. (โฆษกปฏิเสธว่ารายงานดังกล่าวไม่ถูกต้อง)

ความดื้อรั้น (Insistence / Determination)

ตัวอย่าง:

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: “I did not break the rules,” he said firmly.

 → ประโยครายงาน: He asserted that he had not broken the rules.(เขายืนยันว่าเขาไม่ได้ละเมิดกฎระเบียบใดๆ)

ประโยคข่มขู่ (Threat)

ตัวอย่าง:

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: “I will cancel the contract if you don’t cooperate,” the manager said.

 →ประโยครายงาน: The manager threatened that he would cancel the contract if they didn’t cooperate. (ผู้จัดการขู่ว่าจะยกเลิกสัญญาหากพวกเขาไม่ให้ความร่วมมือ)

ประโยคกับ wish

ตัวอย่าง:

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: “I wish I were taller,” she said.

-> ประโยครายงาน: She wished she were taller. (เธอปรารถนาว่าตัวเองจะสูงกว่านี้)

ประโยคกับ let

ตัวอย่าง:

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: “Let him go!” she said.

-> ประโยครายงาน: She told him to let him go. (เธอบอกให้ปล่อยเขาไป)

กรณีที่ไม่มีการเปลี่ยนกาล

กรณีที่ไม่มีการเปลี่ยนกาลในประโยครายงาน

เมื่อแปลงจากประโยคบอกเล่าโดยตรงเป็นประโยครายงาน คุณไม่จำเป็นต้องเปลี่ยนกาลของคำกริยาในกรณีต่อไปนี้: 

• กริยานำในประโยคอยู่ในรูปปัจจุบันกาล

คุณไม่จำเป็นต้องเปลี่ยนกาลในประโยคที่ใช้กริยานำในปัจจุบันกาล หรือเมื่อประโยคเดิมกล่าวถึงข้อเท็จจริงในปัจจุบัน

ตัวอย่าง: He says he has missed the train but he’ll catch the next one. (เขาบอกว่าเขาพลาดรถไฟไปแล้ว แต่เขาจะขึ้นรถไฟขบวนถัดไป)

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง แสดงความจริงหรือข้อเท็จจริงที่เห็นได้ชัด

ตัวอย่าง:  Water boils at 100 degrees Celsius. (น้ำเดือดที่อุณหภูมิ 100 องศาเซลเซียส)

• ประโยคบอกเล่าโดยตรงเป็นประโยคเงื่อนไขประเภทที่ 2 หรือประเภทที่ 3

ตัวอย่าง: She said if she won the lottery, she would travel around Europe. (เธอบอกว่าถ้าเธอถูกหวย เธอจะเดินทางเที่ยวไปทั่วยุโรป)

• ประโยคย่อยที่ตามหลัง “wish” แสดงถึงความปรารถนาที่สามารถบรรลุได้ในปัจจุบัน

กาลของประโยคย่อยจะไม่เปลี่ยนแปลงเมื่อประโยคย่อยที่ตามหลัง “wish” แสดงถึงความปรารถนาที่สามารถบรรลุได้ในปัจจุบัน

ตัวอย่าง: She wished she could go to the beach the next weekend. (เธอหวังว่าเธอจะได้ไปทะเลในสุดสัปดาห์หน้า)

• ประโยคย่อยที่ตามหลัง It’s about/high time

กาลของประโยคย่อยที่ตามหลัง “It’s about/high time” ยังคงไม่เปลี่ยนแปลง

ตัวอย่าง: She told her student that it’s about time they reported their research last week. (ครูบอกนักเรียนว่าถึงเวลาแล้วที่จะต้องรายงานผลการวิจัยเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว)

• ประโยคบอกเล่าตรงที่มีกริยาช่วย เช่น COULD, WOULD, SHOULD, MIGHT, OUGHT TO, HAD BETTER, USED TO.

ตัวอย่าง: She said she would rather have a cup of coffee. (เธอบอกว่าเธออยากดื่มกาแฟสักแก้ว)

• ประโยคบอกเล่าที่ยังคงเป็นจริงในปัจจุบัน

กาลจะไม่เปลี่ยนเมื่อเนื้อหาของประโยคตรงยังคงเป็นจริงในขณะที่รายงาน แม้ว่ากริยาที่ใช้ในการรายงานจะเป็นกาลอดีตก็ตาม โดยปกติจะใช้กับความชอบ นิสัย หรือข้อเท็จจริงส่วนบุคคลที่ไม่เปลี่ยนแปลง

ตัวอย่าง: She said she loves chocolate. (เธอบอกว่าเธอชอบช็อกโกแลต)

ความแตกต่างระหว่างประโยคบอกเล่า (Declarative sentences) และประโยครายงาน (Reported speech)

เพื่อหลีกเลี่ยงความสับสน คุณต้องเข้าใจความแตกต่างระหว่างประโยคบอกเล่า (declarative sentences) และประโยครายงาน (reported speech) ตารางด้านล่างจะช่วยให้คุณเปรียบเทียบวัตถุประสงค์ รูปแบบ และตัวอย่างของประโยคทั้งสองประเภทนี้ได้อย่างชัดเจน:

ข้อผิดพลาดทั่วไป

ในการเรียน ประโยครายงาน (Reported Speech) หลายคนมักทำผิดพลาดเนื่องจากไม่เข้าใจกฎการเปลี่ยนกาล การใช้กริยาบอกเล่าไม่ถูกต้อง หรือลืมเปลี่ยนคำวิเศษณ์บอกเวลาและสถานที่ ด้านล่างนี้คือข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดใน ประโยครายงาน และวิธีหลีกเลี่ยงเพื่อให้ใช้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษได้อย่างถูกต้อง

1. ลืมเปลี่ยนกาลเมื่อกริยาบอกเล่าอยู่ในรูปอดีต

หนึ่งในข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดใน ประโยครายงาน คือการไม่เปลี่ยนกาลของกริยาหลักเมื่อกริยาบอกเล่าอยู่ในรูปอดีต (said, told, asked…)

2. ใช้“Say” และ “Tell” ไม่ถูกต้องใน ประโยครายงาน

การใช้คำว่า say และ tell สลับกันเป็นความผิดพลาดที่พบได้บ่อยมากในการเขียน ประโยครายงาน เพื่อแยกแยะความแตกต่างระหว่าง say และ tell:

• Say: ไม่ต้องมีกรรมโดยตรง → say + (that) + ประโยคย่อย
• Tell: ต้องมีกรรม → tell + O + (that) + ประโยคย่อย

ตัวอย่าง:

• She said that she was tired. 
• She told me that she was tired. 

เกี่ยวกับโครงสร้างทั่วไป

ตัวอย่าง:

• He said that he was busy.
• He said hello to everyone.
• He told us that he was busy.

เกี่ยวกับการใช้งาน

• Say: เน้นเนื้อหาของคำพูด ไม่ค่อยสนใจผู้ฟัง
• Tell: เน้นบุคคลที่กำลังฟังอยู่และให้ข้อมูล

3. ลืมเปลี่ยนคำวิเศษณ์บอกเวลาและสถานที่

เมื่อเปลี่ยนเป็นประโยครายงาน คำวิเศษณ์บอกเวลาและสถานที่ต้องเปลี่ยนให้เหมาะสมกับบริบท แต่ผู้เรียนมักมองข้ามขั้นตอนนี้

4. ไม่ใช้ If/Whether เมื่อรายงานคำถาม Yes/No

สำหรับคำถาม Yes/No ประโยครายงาน จำเป็นต้องใช้ if หรือ whether แต่หลายคนยังคงใช้โครงสร้างคำถามแบบตรง

5.การเปลี่ยนกาลที่ไม่ถูกต้องกับคำกริยาที่ไม่เปลี่ยนกาลในประโยครายงาน

คำกริยาพิเศษบางคำใน Reported Speech ไม่จำเป็นต้องเปลี่ยนกาล แต่ผู้เรียนมักเปลี่ยนกาลผิดพลาด คำกริยาที่โดยปกติไม่เปลี่ยนแปลง ได้แก่ would, could, might, should, ought to.

แบบฝึกหัด

 แบบฝึกหัดที่ 1: แปลงประโยคต่อไปนี้ให้เป็น ประโยครายงาน อย่างถูกต้อง

1. She said, “I like this film.”
   ………………………………………………………………………
2. “Where is your brother?” he asked me.
   ………………………………………………………………………
3. “I don’t speak Chinese,” she said.
   ………………………………………………………………………
4. “Say hello to Matt,” they said.
   ………………………………………………………………………
5. “The movie began at 8 o’clock,” she said.
   ………………………………………………………………………

เฉลย

แบบฝึกหัดที่ 2: เขียนประโยคใหม่โดยใช้โครงสร้างที่เหมาะสม

1. “I broke the vase,” she said.
2. “Let’s go to the movies tonight,” he said.
3. “You broke the window,” she said to me.
4. “Don’t forget to call me later,” he said.
5. “Please, lend me some money,” he said.

เฉลย

แบบฝึกหัดที่ 3: เลือกคำตอบที่ถูกต้องเพื่อเติมเต็มประโยครายงาน

1. “I am tired now,” she said.
   She said that she _____ tired then.
   A. is
   B. was
   C. has been
   D. will be
2. “Where are you going?” he asked me.
   He asked me where _____ going.
   A. am I
   B. I am
   C. I was
   D. was I
3. “Do you like coffee?” Tom asked Mary.
   Tom asked Mary _____ coffee.
   A. if she likes
   B. if she liked
   C. does she like
   D. whether did she like
4. “I can’t swim,” the boy said.
   The boy said that he _____ swim.
   A. can’t
   B. doesn’t
   C. won’t
   D. couldn’t
5. “Don’t touch the wire,” the teacher said to the students.
   The teacher warned the students _____ the wire.
   A. don’t touch
   B. not touching
   C. not to touch
   D. to not touch
6. “How long have you lived here?” she asked him.
   She asked him how long he _____ there.
   A. has lived
   B. had lived
   C. did he live
   D. he has lived
7. “I will call you tomorrow,” he said to me.
   He told me that he _____ me the next day.
   A. will call
   B. calls
   C. would call
   D. called
8. “Let’s go out for dinner,” she said.
   She suggested _____ out for dinner.
   A. to go
   B. going
   C. go
   D. went
9. “You broke my phone,” she said to him.
   She accused him _____ her phone.
   A. to break
   B. of breaking
   C. breaking
   D. to have broken
10. “Please help me with this exercise,” the student said to the teacher.
    The student asked the teacher _____ with the exercise.
    A.  to help
    B. help
    C. if he helped
    D. helping

เฉลย

คำถามที่พบบ่อย

reported speech คืออะไร?

Indirect Speech/Reported Speech) เป็นวิธีการเล่าคำพูดของผู้อื่นโดยไม่ต้องใช้เครื่องหมายอัญประกาศ

สรุป reported speech

Reported speech เป็นการแปลงคำพูดตรงให้เป็นคำพูดอ้อมโดยการเปลี่ยนกาล เปลี่ยนสรรพนาม และปรับเปลี่ยนเวลาและสถานที่ให้เหมาะสม

reported statements คือ?

reported statements คือ (Reported Speech) เป็นประโยคใช้เพื่อเล่าสิ่งที่คนอื่นพูด ถาม หรือสั่ง

indirect speech ตัวอย่างประโยค

Direct: “I am tired,” she said.

-> Indirect: She said (that) she was tired.

said ใช้ยังไง

Said ไม่ไปกับกรรมโดยตรง โครงสร้าง said + (that) + อนุประโยค. ตัวอย่าง: He said (that) he was busy.

direct speech คือ

Direct Speech คือการนำคำพูดของผู้อื่นมากล่าวซ้ำตามตัวอักษรและใส่เครื่องหมายอัญประกาศไว้

Direct กับ indirect ต่างกันยังไง?

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: คงประโยคไว้เหมือนเดิม ยกเว้นวงเล็บ
• ประโยครายงาน: เล่าเรื่องโดยไม่ใส่เครื่องหมายอัญประกาศ อาจมีการเปลี่ยนกาลเวลาได้

ELSA Premium 1 ปี

8,497 บาท – 1,899 บาท

อัพเกรดเดี๋ยวนี้

ELSA Premium ตลอดชีพ

7,999 บาท -> 4,029 บาท

อัพเกรดเดี๋ยวนี้

ขอให้คุณเรียนภาษาอังกฤษอย่างสนุกและมีประสิทธิภาพมากขึ้นทุกวันกับ ELSA Speak นะ!

ชื่อเป็นสิ่งที่คุณสามารถมอบให้ลูกได้ ซึ่งเป็นของขวัญชิ้นแรกและจะอยู่ติดตัวตลอดไป วันนี้ ELSA Speak จะมาช่วยคุณเลือกชื่อภาษาอังกฤษผู้หญิงที่มีความหมายดี ๆ มากกว่า 300 ชื่อ ซึ่งชื่อเหล่านี้บางส่วนได้รับการคัดเลือกจากรายชื่อที่สำนักงานประกันสังคมของสหรัฐอเมริกาเผยแพร่เป็นประจำทุกปี ชื่อภาษาอังกฤษที่ดีจะมีความหมายพิเศษเฉพาะตัว โปรดอ่านต่อก่อนที่คุณจะตัดสินใจตั้งชื่อลูกสาวของคุณ

ไอเดียชื่อภาษาอังกฤษผู้หญิงน่ารัก ๆ ตามตัวอักษร A-Z

คุณกำลังมองหาชื่อภาษาอังกฤษน่ารัก ๆ มีความหมายที่ดี และเหมาะกับลูกสาวตัวน้อยของคุณอยู่ใช่ไหม? งั้นลองมาดูรายชื่อเก๋ ๆ ของเราตามลําดับตัวอักษร A-Z เพื่อเพิ่มตัวเลือกน่ารักๆ สำหรับเจ้าตัวน้อยของคุณกันนะ

ชื่อภาษาอังกฤษผู้หญิงที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร A

ชื่อที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร A มักจะให้ความรู้สึกอ่อนโยน สง่างาม และมีความหมายมากมาย ด้านล่างนี้คือคำแนะนำชื่อเด็กผู้หญิงภาษาอังกฤษน่ารัก ๆ พร้อมความหมายที่พ่อแม่สามารถอ้างอิง:

ชื่อภาษาอังกฤษผู้หญิงที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร  B

ชื่อที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร B มักสื่อถึงความอ่อนหวาน ความอ่อนโยน และความเป็นผู้หญิง คุณพ่อคุณแม่สามารถอ้างอิงชื่อที่ดีและมีความหมายได้ดังนี้:

>>> Read more:

• ชื่อแมวน่ารักๆ อังกฤษ 100+ ความหมายดีๆ เท่ และเป็นเอกลักษณ์
• เสนอ 24+ วิธีตั้งชื่อไอจีภาษาอังกฤษเรียบง่ายและน่ารัก

ชื่อภาษาอังกฤษผู้หญิงที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร C

คุณกำลังมองหาชื่อน่ารัก ๆ และมีความหมายสำหรับลูกสาวของคุณที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร C อยู่ใช่ไหม? ด้านล่างนี้คือรายชื่อชื่อภาษาอังกฤษ ตั้งแต่แบบดั้งเดิมไปจนถึงแบบสมัยใหม่ พร้อมการออกเสียงแบบไทยและความหมายพิเศษ

>>> Read more: 100+ ดอกไม้ภาษาอังกฤษ พร้อมคำอ่านและตัวอย่าง

ชื่อภาษาอังกฤษผู้หญิงที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร D

มาค้นพบชื่อเด็กผู้หญิงที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร D ที่น่ารักและมีความหมายกันนะ นอกจากนี้ รายการนี้ยังช่วยให้คุณเลือกชื่อที่ตรงกับความต้องการของครอบครัวคุณได้อย่างง่ายดาย

ชื่อภาษาอังกฤษผู้หญิงที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร E

คุณอยากได้ชื่อที่อ่อนโยน สวยงาม และน่าจดจำสำหรับลูกสาวของคุณใช่ไหมล่ะ? นี่คือคำแนะนำสำหรับชื่อที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร E พร้อมความหมายสำหรับการอ้างอิงของคุณ

>>> Read more:

• 110+ คำเรียกแฟนภาษาอังกฤษ ความหมายน่ารักๆ สำหรับคู่รัก
• รวบรวมนามสกุลภาษาอังกฤษมากกว่า 500 นามสกุลสำหรับเพศชายและเพศหญิงรวมถึงความหมาย

ชื่อภาษาอังกฤษผู้หญิงที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร F

ชื่อผู้หญิงภาษาอังกฤษ ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร F ฟังดูอ่อนโยน สง่างาม และมีความหมายมากมาย มาลองดูรายชื่อนี้เพื่อเลือกชื่อที่สมบูรณ์แบบสำหรับลูกสาวของคุณนะ

ชื่อภาษาอังกฤษผู้หญิงที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร G

รายชื่อชื่อภาษาอังกฤษที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร G จะช่วยเพิ่มความน่ารัก ความฉลาด และความน่ารักให้กับลูกสาวตัวน้อยของคุณ มาค้นพบตัวเลือกดี ๆ เหล่านี้ดังต่อไปนี้กันนะ

ชื่อภาษาอังกฤษผู้หญิงที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร H

ชื่อเด็กผู้หญิงที่ขึ้นต้นด้วยตัว H เหล่านี้ รับรองว่าจะต้องทําให้คุณประทับใจ ตั้งแต่หวานซึ้งไปจนถึงหรูหรา พร้อมการออกเสียงและความหมายภาษาไทยอย่างครบถ้วน

ชื่อภาษาอังกฤษผู้หญิงที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร I

คุณกำลังมองหาชื่อเด็กผู้หญิงที่น่ารักและมีเอกลักษณ์ที่ขึ้นต้นด้วยตัว I อยู่ใช่ไหม? ไม่ต้องห่วงเพราะตารางด้านล่างนี้จะช่วยแนะนำชื่อที่มีความหมายและน่ารักที่สุดให้คุณ

ชื่อภาษาอังกฤษผู้หญิงที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร J

ชื่อภาษาอังกฤษที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร J เป็นชื่อที่ทันสมัย ​​น่ารัก และสามารถจำได้ง่าย มาลองดูตารางด้านล่างเพื่อเลือกชื่อสำหรับลูกสาวของคุณนะ

ชื่อภาษาอังกฤษผู้หญิงที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร K

มาลองสำรวจชื่อเด็กผู้หญิงที่ขึ้นต้นด้วยตัว K ซึ่งมีความหมายว่า น่ารัก แข็งแกร่ง หรือสูงส่งกันนะ ตารางต่อไปนี้จะช่วยคุณหาชื่อที่ใช่นะ

ชื่อภาษาอังกฤษผู้หญิงที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร L

คุณกำลังมองหาชื่อน่ารัก ๆ ที่ขึ้นต้นด้วยตัว L ให้ลูกสาวของคุณอยู่ใช่ไหม? มาลองดูตารางชื่อที่มีความหมายพร้อมการออกเสียงภาษาไทยด้านล่างนี้กัน

ชื่อภาษาอังกฤษผู้หญิงที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร M

ชื่อภาษาอังกฤษที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร M มักจะอ่อนโยน อ่อนหวาน และสง่างาม นี่คือคำแนะนำที่สมบูรณ์แบบสำหรับการตั้งชื่อลูกสาวของคุณ

ชื่อภาษาอังกฤษผู้หญิงที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร N

รายชื่อชื่อเด็กผู้หญิงที่น่ารักและมีความหมาย ซึ่งขึ้นต้นด้วยตัวอักษร N จะช่วยให้คุณเลือกชื่อให้กับนางฟ้าตัวน้อยของคุณได้อย่างง่ายดาย

ชื่อภาษาอังกฤษผู้หญิงที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร O

คุณกำลังมองหาชื่อเด็กผู้หญิงที่น่ารักและมีเอกลักษณ์ที่ขึ้นต้นด้วยตัว O อยู่ใช่ไหม งั้นมาลองดูตารางชื่อภาษาอังกฤษพร้อมความหมายด้านล่างนี้กันนะ

ชื่อภาษาอังกฤษผู้หญิงที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร P

ชื่อที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร P นั้นมักจะน่ารัก ทันสมัย ​​และหรูหรา นี่คือตารางรายชื่อสำหรับชื่อเด็กผู้หญิงที่คุณสามารถนําเอาไปตั้งให้เด็กผู้หญิง

ชื่อภาษาอังกฤษผู้หญิงที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร Q

คุณกำลังมองหาชื่อที่ไม่ซ้ำใครที่ขึ้นต้นด้วยตัว Q สำหรับลูกสาวของคุณอยู่ใช่ไหม? ตารางต่อไปนี้จะช่วยคุณเลือกชื่อที่มีความหมายดี ๆ และน่ารักที่สุด

ชื่อภาษาอังกฤษผู้หญิงที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร R

ค้นพบชื่อผู้หญิงภาษาอังกฤษ  ที่ทันสมัยและไพเราะที่ขึ้นต้นด้วยตัว R ซึ่งการถอดเสียงและความหมายของภาษาไทยจะช่วยให้คุณเลือกได้ง่ายขึ้น

ชื่อภาษาอังกฤษผู้หญิงที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร S

ตารางชื่อเด็กผู้หญิงที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร S เหล่านี้ จะช่วยให้คุณมีตัวเลือกที่น่ารัก อ่อนโยน และมีความหมาย ค้นหาชื่อที่ใช่สำหรับลูกของคุณได้เลยตอนนี้

ชื่อภาษาอังกฤษผู้หญิงที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร T

คุณกำลังมองหาชื่อสวย ๆ มีความหมายสำหรับลูกสาวของคุณที่ขึ้นต้นด้วยตัว T อยู่ใช่ไหม? นี่คือรายชื่อชื่อภาษาอังกฤษพร้อมการถอดเสียงภาษาไทย

ชื่อภาษาอังกฤษผู้หญิงที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร U

ชื่อเด็กผู้หญิงที่ขึ้นต้นด้วยตัว U นั้นมีเอกลักษณ์ หรูหรา และน่ารัก ตารางด้านล่างนี้จะช่วยให้คุณเลือกชื่อที่สมบูรณ์แบบสำหรับลูกสาวของคุณ

ชื่อภาษาอังกฤษผู้หญิงที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร V

รายชื่อชื่อเด็กผู้หญิงที่น่ารักและละเอียดอ่อนเหล่านี้ ซึ่งขึ้นต้นด้วยตัวอักษร V จะช่วยให้คุณค้นหาชื่อที่มีความหมายและน่ารักที่สุดสำหรับลูกน้อยของคุณได้

ชื่อภาษาอังกฤษผู้หญิงที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร W

คุณกำลังมองหาชื่อที่ทันสมัยและน่ารักที่ขึ้นต้นด้วยตัว W อยู่ใช่ไหม? รายชื่อชื่อภาษาอังกฤษพร้อมการถอดเสียงและความหมายภาษาไทยนี้จะช่วยคุณได้

ชื่อภาษาอังกฤษผู้หญิงที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร X

ชื่ออังกฤษ ผู้หญิง ที่มีเอกลักษณ์และมีความหมายเหล่านี้ ซึ่งขึ้นต้นด้วย X จะทำให้ลูกสาวของคุณโดดเด่น มาลองดูรายการนี้เพื่อค้นหาชื่อที่ใช่สําหรับคุณนะ

ชื่อภาษาอังกฤษผู้หญิงที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร Y

คุณกำลังมองหาชื่อเด็กผู้หญิงที่น่ารักและขึ้นต้นด้วยตัว Y อยู่ใช่ไหม? รายชื่อชื่อภาษาอังกฤษเหล่านี้จะช่วยคุณเลือกชื่อที่สมบูรณ์แบบสําหรับคุณ

ชื่อภาษาอังกฤษผู้หญิงที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร Z

ชื่อเด็กผู้หญิงที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร Z นั้นมีเอกลักษณ์ โดดเด่น และน่ารัก มาลองดูรายชื่อนี้เพื่อเลือกชื่อที่เหมาะกับลูกน้อยของคุณนะ

ชื่อภาษาอังกฤษผู้หญิง ที่เพราะ ๆ และเป็นเอกลักษณ์

คุณกำลังมองหาชื่อที่สุภาพ อ่อนหวาน และมีความหมายสำหรับลูกสาวของคุณอยู่ใช่ไหม? คอลเลกชันชื่อภาษาอังกฤษแบบดั้งเดิมด้านล่างนี้จะนำเสนอตัวเลือกที่หรูหราและสูงส่ง พร้อมการถอดเสียงและความหมายภาษาไทยที่ลึกซึ้ง

ชื่อภาษาอังกฤษผู้หญิง ที่เป็นแบบดั้งเดิม

คุณกำลังมองหาชื่อภาษาอังกฤษที่มีเอกลักษณ์ ทันสมัย ​​และมีความหมายสำหรับลูกสาวตัวน้อยของคุณอยู่ใช่ไหม? ด้านล่างนี้คือคอลเลกชั่นชื่อที่มีเอกลักษณ์ พร้อมการถอดเสียงความหมายภาษาไทยของแต่ละชื่ออย่างละเอียด

>>> Read more: 300+ ไอเดียชื่อภาษาอังกฤษที่น่ารักสำหรับเด็กหญิงและเด็กชาย

🔥รีบดูเลย! คอร์สเรียน ELSA พร้อมโปรลดจัดหนัก ลดแรงแบบไม่พัก!

ELSA Premium 1 ปี

8,497 บาท – 1,899 บาท

อัพเกรดเดี๋ยวนี้

ELSA Premium ตลอดชีพ

7,999 บาท -> 4,029 บาท

อัพเกรดเดี๋ยวนี้

หวังว่าบทความนี้ “ไอเดีย ชื่อภาษาอังกฤษผู้หญิง มากกว่า 300 ชื่อ อัปเดตล่าสุด” จะช่วยคุณเลือกชื่อที่เหมาะกับลูกสาวของคุณได้ อย่าลืมไปดูข้อมูลที่เป็นประโยชน์เพิ่มเติมได้ที่เว็บไซต์ ELSA Speak นะ