Reported Speech: คู่มือไวยากรณ์ปี 2026 พร้อมตัวอย่างและแบบฝึกหัดเฉลย

Reported speech (ประโยครายงาน) เป็นหนึ่งในหัวข้อสำคัญและพบได้บ่อยในไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ ทั้งในข้อสอบและการสื่อสารในชีวิตจริง บทความนี้จะช่วยให้คุณเข้าใจว่าการรายงานคำพูดคืออะไร เชี่ยวชาญโครงสร้างทั้งหมดของการรายงานคำพูด วิธีการเปลี่ยนกาล คำสรรพนาม และกริยาที่ใช้ในการรายงานโดยเฉพาะ เช่น การแนะนำ การให้คำปรึกษา และการปฏิเสธ

Reported Speech คือ อะไร

Indirect Speech หรือที่เรียกว่า Reported Speech เป็นประโยคที่ใช้เมื่อเราต้องการเล่าหรือเล่าประโยคที่คนอื่นพูด

สอบก่อนเข้าฟรี

{{(sIndex/sentences.length)*100}}%

{{ sentences[sIndex].text }}.

Reported Speech (ประโยครายงาน) เป็นประโยคประเภทหนึ่งที่ใช้ในการเล่าหรือบอกเล่าสิ่งที่ผู้อื่นพูด แทนที่จะพูดซ้ำคำพูดนั้นตรงๆ

กล่าวอีกนัยหนึ่ง ประโยครายงาน คือการแปลงคำพูดโดยตรง (Direct Speech) ให้เป็นคำพูดโดยอ้อมโดยการเล่าเนื้อหาของสิ่งที่ได้ยิน

ตัวอย่างเช่น ลิซ่าพูดประโยคต่อไปนี้:

เรามี 2 วิธีในการเล่าให้คนอื่นรู้ว่า ลิซ่าพูดอะไร:

• ทำซ้ำตามที่ลิซ่าพูดทุกประการ: Lisa said, ‘I’m tired.’ = ลิซ่าบอกว่า ‘ฉันเหนื่อย’
• หรือเล่าคำพูดของลิซ่า: Lisa said that she was tired. = ลิซ่าบอกว่าเธอเหนื่อย

→ แบบนี้เรียกว่า Reported Speech

วิธีเปลี่ยน Direct Speech เป็น Reported Speech

เมื่อเปลี่ยนจากประโยคบอกเล่าโดยตรง (Direct Speech) ไปเป็นประโยครายงาน (Reported Speech) ขั้นตอนแรกและสำคัญที่สุดคือการเลือกคำกริยานำหน้าที่ถูกต้อง เพื่อสะท้อนจุดประสงค์และรายละเอียดปลีกย่อยของประโยคเดิมได้อย่างแม่นยำ

การเลือกคำกริยาบอกเล่าที่ถูกต้อง

ด้านล่างนี้คือกริยาบอกเล่าที่ใช้กันทั่วไป พร้อมความหมายในภาษาไทย และตัวอย่างสั้นๆ เพื่อช่วยให้คุณจำได้:

ข้อควรสังเกต:

• Say ไม่จำเป็นต้องมีกรรม ในขณะที่ tell ต้องมีกรรม (tell someone)
• ขึ้นอยู่กับจุดประสงค์ของประโยคเดิม (บอก ถาม แนะนำ เตือน ฯลฯ) ให้เลือกกริยาบอกเล่าที่เหมาะสม เช่น ask, advise, warn…
• เมื่อใช้ ประโยครายงาน เนื้อหาของคำพูดจะไม่ถูกพูดซ้ำแบบคำต่อคำ แต่จะถูกเล่าใหม่ → มักเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงกาล สรรพนาม และคำวิเศษณ์บอกเวลา/สถานที่
• Reported Speech ทำให้ประโยคฟังดู เป็นธรรมชาติและเป็นวิชาการมากขึ้น และมักใช้ในข้อความที่เป็นลายลักษณ์อักษร ข้อสอบ และการสื่อสารทางอ้อม

กฎการเปลี่ยนกาล

เมื่อแปลงจากประโยคบอกเล่าโดยตรง (Direct Speech) เป็นประโยครายงาน (Reported Speech) หากกริยาที่ใช้ในการบอกเล่าอยู่ในรูปอดีต (เช่น (said, told, asked…) กริยาในประโยคที่ถูกบอกเล่ามักจะต้องเปลี่ยนไปอยู่ในรูปอดีตที่สอดคล้องกันด้วย

ตัวอย่าง:

• กาลปัจจุบันธรรมดา: “I love this song”, she said. -> กาลอดีตธรรมดา: She said that she loved that song.
• กาลปัจจุบันต่อเนื่อง: “We are studying English”, they said. -> กาลอดีตต่อเนื่อง: They said that they were studying English.
• กาลปัจจุบันสมบูรณ์: “He has already eaten lunch”, she said. -> กาลอดีตสมบูรณ์: She said that he had already eaten lunch.

กฎการแปลง Modal Verbs (Auxiliary Verbs)

เมื่อแปลงจากประโยคบอกเล่าโดยตรง (Direct Speech) เป็นประโยครายงาน (Indirect Speech) กริยาช่วย (Modal Verb) มักจะเปลี่ยนกาลกลับไปให้ตรงกับกาลของกริยาหลัก แต่ไม่ใช่ว่ากริยาช่วยทุกตัวจะเปลี่ยนกาลเสมอไป

ข้อสังเกต: การเปลี่ยน modal หรือไม่ขึ้นอยู่กับบริบทและจังหวะเวลาในการเล่าเรื่อง

ตัวอย่างที่ 1: ไม่เปลี่ยน modal – ยังคงถูกต้องในปัจจุบัน

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: The doctor said, “You must wear a helmet when riding a bike.”

-> ประโยครายงาน: The doctor said that I must wear a helmet when riding a bike.

ตัวอย่างที่ 2: เปลี่ยน modal – ถูกต้องเฉพาะในอดีตเท่านั้น

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: She said, “I can finish the project yesterday.”

-> ประโยครายงาน: She said that she could finish the project yesterday.

กฎการเปลี่ยนสรรพนามส่วนบุคคล/เจ้าของ/กรรม

หลังจากเปลี่ยนกาลแล้ว คุณต้องเปลี่ยนสรรพนามบุรุษ สรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ คำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของ และกรรมให้เหมาะสมกับบริบทของประโยค วิธีการแปลงมีดังนี้:

ตัวอย่าง:

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: “I am going to the store.” -> ประโยครายงาน: He/She said that he/she was going to the store.
• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: “We have finished our project.” -> ประโยครายงาน: They said that they had finished their project.

กฎการเปลี่ยนคำวิเศษณ์บอกเวลาและสถานที่

ด้านล่างนี้คือตารางคำศัพท์ที่ใช้กันทั่วไปในภาษาอังกฤษ ซึ่งใช้ระบุสถานที่และเวลา:

ตัวอย่าง:

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: “I saw him today”, she said. 

-> ประโยครายงาน: She said that she had seen him that day.

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: “I saw her a week ago,” he said.

-> ประโยครายงาน: He said he had seen her a week before.

ประเภทของประโยครายงาน

ประโยครายงานแบบบอกเล่า/บรรยาย

ของประโยครายงาน ในรูปแบบการเล่าเรื่อง ใช้เพื่อเล่าเนื้อหาของคำพูดหรือเรื่องราวที่บุคคลอื่นเคยเล่ามาก่อน สูตรโครงสร้างของ ของประโยครายงาน ในรูปแบบการเล่าเรื่องมีดังนี้:

โครงสร้างที่ 1:

ตัวอย่าง: She said, “I like my room very much” -> She said that she liked his room very much.

โครงสร้างที่ 2:

ตัวอย่าง: John said to me: “I like these shoes” -> John told me he liked those shoes.

โครงสร้างที่ 3:

ตัวอย่าง: She says to me: “I haven’t finished my housework” -> She tells me she hasn’t finished her housework.

ประโยครายงานเชิงคำถาม

เมื่อเรารายงานคำถาม เราจะไม่คงรูปแบบคำถามเดิมไว้ แต่จะเปลี่ยนเป็นประโยคบอกเล่า โดยปรับกาล สรรพนาม และคำวิเศษณ์บอกเวลาและสถานที่ให้เหมาะสมกับบริบท

• Yes/No questions

Yes/No questions สามารถตอบได้ด้วย Yes หรือ No เมื่อแปลงเป็น ประโยครายงาน เรา ใช้ if หรือ whether และย้ายกริยาช่วยไปไว้ต้นประโยค

ตัวอย่าง:

ประโยคบอกเล่าโดยตรง: Lan asked Nga, “Do you want to go to the bookshop?”

-> ประโยครายงาน: Lan asked Nga if she wanted to go to the bookshop.

• Wh-questions

Wh-questions คือคำถามที่ขึ้นต้นด้วยคำถาม เช่น what, when, where, why, who, which, how… การรายงาน เราจะคงคำถามแบบ Wh-word แต่เปลี่ยนประโยคให้เป็นประโยคบอกเล่า

ตัวอย่าง:

ประโยคบอกเล่าโดยตรง: Tom asked me, “When did you finish that project?”

-> ประโยครายงาน: Tom asked me when I finished that project.

ประโยครายงานคำสั่ง/ขอร้อง

• โครงสร้าง ประโยครายงาน ในรูปแบบคำสั่งเชิงบวก:

ตัวอย่าง: “Please cook a meal for me, Mary.” Mary’s husband said. -> Mary’s husband told her to cook a meal for him.

• โครงสร้าง ประโยครายงาน ในรูปแบบของประโยคคำสั่งเชิงลบ:

ตัวอย่าง: “Don’t eat on the bus!” the driver said.” -> The driver told the passengers not to eat on the bus. 

คำกริยาที่ใช้กันทั่วไปในการรายงานประโยคคำสั่ง เช่น tell, ask, order, advise, warn, beg, command, remind,…

 โครงสร้างพิเศษขั้นสูง

คำกริยาที่มี To-infinitive (V + O + to V)

ใน Reported Speechกลุ่มคำกริยานี้ใช้ในการรายงานคำแนะนำ คำเตือน คำเชิญ การเตือนความจำ หรือเพื่อโน้มน้าวการกระทำของผู้อื่น 

ลักษณะทั่วไปของคำกริยาเหล่านี้คือ มีกรรม (O) เสมอ และคำกริยาที่ตามมาอยู่ในรูป to-infinitive โครงสร้างนี้ช่วย ประโยครายงาน แปลงคำสั่ง ข้อเสนอแนะ หรือคำแนะนำให้เป็นคำพูดทางอ้อมได้อย่างกระชับและเป็นธรรมชาติ

>>> อ่านเพิ่มเติม: Infinitive คืออะไร โครงสร้างและการใช้ พร้อมแบบฝึกหัดด้วยตัวอย่าง

คำกริยาที่มี V-ing (Gerund)

ใน Reported Speech มีคำกริยาหลายคำที่ใช้กันทั่วไปเพื่ออธิบายการกระทำ ทัศนคติ หรือปฏิกิริยา (การแนะนำ การรับทราบ การปฏิเสธ การขอโทษ การกล่าวหา การขอบคุณ เป็นต้น)

ลักษณะทั่วไปของกลุ่มนี้คือ คำกริยาที่ตามมาจะอยู่ในรูป V-ing เสมอ ไม่ใช่รูป to V โครงสร้างนี้ทำให้ ประโยครายงาน กระชับ เป็นธรรมชาติ และเน้นที่การอธิบายพฤติกรรมมากกว่าการพูดซ้ำคำพูดที่ได้ยินมาตรงๆ

กรณีพิเศษอื่นๆ

ประโยคอุทาน (Exclamations)

ตัวอย่าง:

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: “What a beautiful view!” she said.
  → ประโยครายงาน: She exclaimed that it was a beautiful view.

ประโยคแนะนำ (Advice)

ตัวอย่าง:

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: “We should start the meeting earlier,” he said.

 → ประโยครายงาน: He suggested that we (should) start the meeting earlier. (เขาเสนอให้เราเริ่มการประชุมเร็วกว่ากำหนด)

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: “You should take a short break,” the doctor said to her.

 → ประโยครายงาน: The doctor recommended that she (should) take a short break. (แพทย์แนะนำให้เธอพักผ่อนสักระยะหนึ่ง)

ประโยคคำเตือน (Warning)

ตัวอย่าง:

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: “If you don’t wear a helmet, you will get hurt,” the policeman said.

 → ประโยครายงาน: The policeman warned that I would get hurt if I didn’t wear a helmet. (ตำรวจเตือนผมว่าผมอาจได้รับบาดเจ็บหากไม่สวมหมวกกันน็อก)

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: “You may lose your job if you keep coming late,” my boss said.

 → ประโยครายงาน:  My boss advised that I might lose my job if I kept coming late. (เจ้านายเตือนฉันว่าฉันอาจจะถูกไล่ออกถ้ายังมาทำงานสายอีก)

ประโยคคำสัญญา (Promise)

ตัวอย่าง:

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: “I will finish the report by tomorrow,” he said.

 → ประโยครายงาน: He promised that he would finish the report by the next day. (เขาสัญญาว่าจะเขียนรายงานให้เสร็จก่อนวันพรุ่งนี้)

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: “I won’t tell anyone your secret,” she said.

 → ประโยครายงาน: She made a promise that she wouldn’t tell anyone my secret. (เธอสัญญาว่าจะไม่บอกความลับของฉันให้ใครรู้)

ประโยคการแจ้งเตือน (Reminder)

ตัวอย่าง:

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: “Don’t forget to lock the door,” my mother said to me.

 → ประโยครายงาน: My mother reminded me that I had to lock the door. (แม่เตือนฉันว่าต้องล็อกประตู)

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: “The meeting starts at 9 a.m.,” the manager said.

 → ประโยครายงาน: The manager gave a reminder that the meeting started at 9 a.m. (ผู้จัดการเตือนทุกคนว่าการประชุมจะเริ่มเวลา 9 โมงเช้า)

ประโยคเสนอความช่วยเหลือ (Offer)

ตัวอย่าง:

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: “We should delay the project until next month,” the manager said.

 → ประโยครายงาน: The manager proposed that the project (should) be delayed until the following month. (ผู้จัดการเสนอว่าควรเลื่อนโครงการไปเป็นเดือนหน้า)

ประโยคตกลง/ไม่เห็นด้วย (Agreement / Refusal)

ตัวอย่าง:

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: “We will finish the project by Friday,” they said.

 → ประโยครายงาน: They agreed that they would finish the project by Friday. (พวกเขาตกลงกันว่าจะทำโครงการให้เสร็จก่อนวันศุกร์)

ประโยคตำหนิ (Blame)

ตัวอย่าง:

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: “The accident happened because of his carelessness,” the manager said.

 →ประโยครายงาน: The manager blamed the accident on his carelessness. (ผู้จัดการตำหนิว่าอุบัติเหตุเกิดจากความประมาทของตนเอง)

ประโยคสารภาพ(Admission / Confession)

ตัวอย่าง:

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: “I made a mistake in the report,” he said.

 →ประโยครายงาน: He acknowledged that he had made a mistake in the report. (เขาสารภาพว่าเขาทำรายงานฉบับนั้นผิดพลาด)

ประโยคปฏิเสธ (Denial)

ตัวอย่าง:

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: “The report is completely false,” the spokesman said.

 →ประโยครายงาน: The spokesman refuted that the report was true. (โฆษกปฏิเสธว่ารายงานดังกล่าวไม่ถูกต้อง)

ความดื้อรั้น (Insistence / Determination)

ตัวอย่าง:

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: “I did not break the rules,” he said firmly.

 → ประโยครายงาน: He asserted that he had not broken the rules.(เขายืนยันว่าเขาไม่ได้ละเมิดกฎระเบียบใดๆ)

ประโยคข่มขู่ (Threat)

ตัวอย่าง:

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: “I will cancel the contract if you don’t cooperate,” the manager said.

 →ประโยครายงาน: The manager threatened that he would cancel the contract if they didn’t cooperate. (ผู้จัดการขู่ว่าจะยกเลิกสัญญาหากพวกเขาไม่ให้ความร่วมมือ)

ประโยคกับ wish

ตัวอย่าง:

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: “I wish I were taller,” she said.

-> ประโยครายงาน: She wished she were taller. (เธอปรารถนาว่าตัวเองจะสูงกว่านี้)

ประโยคกับ let

ตัวอย่าง:

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: “Let him go!” she said.

-> ประโยครายงาน: She told him to let him go. (เธอบอกให้ปล่อยเขาไป)

กรณีที่ไม่มีการเปลี่ยนกาล

กรณีที่ไม่มีการเปลี่ยนกาลในประโยครายงาน

เมื่อแปลงจากประโยคบอกเล่าโดยตรงเป็นประโยครายงาน คุณไม่จำเป็นต้องเปลี่ยนกาลของคำกริยาในกรณีต่อไปนี้: 

• กริยานำในประโยคอยู่ในรูปปัจจุบันกาล

คุณไม่จำเป็นต้องเปลี่ยนกาลในประโยคที่ใช้กริยานำในปัจจุบันกาล หรือเมื่อประโยคเดิมกล่าวถึงข้อเท็จจริงในปัจจุบัน

ตัวอย่าง: He says he has missed the train but he’ll catch the next one. (เขาบอกว่าเขาพลาดรถไฟไปแล้ว แต่เขาจะขึ้นรถไฟขบวนถัดไป)

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง แสดงความจริงหรือข้อเท็จจริงที่เห็นได้ชัด

ตัวอย่าง:  Water boils at 100 degrees Celsius. (น้ำเดือดที่อุณหภูมิ 100 องศาเซลเซียส)

• ประโยคบอกเล่าโดยตรงเป็นประโยคเงื่อนไขประเภทที่ 2 หรือประเภทที่ 3

ตัวอย่าง: She said if she won the lottery, she would travel around Europe. (เธอบอกว่าถ้าเธอถูกหวย เธอจะเดินทางเที่ยวไปทั่วยุโรป)

• ประโยคย่อยที่ตามหลัง “wish” แสดงถึงความปรารถนาที่สามารถบรรลุได้ในปัจจุบัน

กาลของประโยคย่อยจะไม่เปลี่ยนแปลงเมื่อประโยคย่อยที่ตามหลัง “wish” แสดงถึงความปรารถนาที่สามารถบรรลุได้ในปัจจุบัน

ตัวอย่าง: She wished she could go to the beach the next weekend. (เธอหวังว่าเธอจะได้ไปทะเลในสุดสัปดาห์หน้า)

• ประโยคย่อยที่ตามหลัง It’s about/high time

กาลของประโยคย่อยที่ตามหลัง “It’s about/high time” ยังคงไม่เปลี่ยนแปลง

ตัวอย่าง: She told her student that it’s about time they reported their research last week. (ครูบอกนักเรียนว่าถึงเวลาแล้วที่จะต้องรายงานผลการวิจัยเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว)

• ประโยคบอกเล่าตรงที่มีกริยาช่วย เช่น COULD, WOULD, SHOULD, MIGHT, OUGHT TO, HAD BETTER, USED TO.

ตัวอย่าง: She said she would rather have a cup of coffee. (เธอบอกว่าเธออยากดื่มกาแฟสักแก้ว)

• ประโยคบอกเล่าที่ยังคงเป็นจริงในปัจจุบัน

กาลจะไม่เปลี่ยนเมื่อเนื้อหาของประโยคตรงยังคงเป็นจริงในขณะที่รายงาน แม้ว่ากริยาที่ใช้ในการรายงานจะเป็นกาลอดีตก็ตาม โดยปกติจะใช้กับความชอบ นิสัย หรือข้อเท็จจริงส่วนบุคคลที่ไม่เปลี่ยนแปลง

ตัวอย่าง: She said she loves chocolate. (เธอบอกว่าเธอชอบช็อกโกแลต)

ความแตกต่างระหว่างประโยคบอกเล่า (Declarative sentences) และประโยครายงาน (Reported speech)

เพื่อหลีกเลี่ยงความสับสน คุณต้องเข้าใจความแตกต่างระหว่างประโยคบอกเล่า (declarative sentences) และประโยครายงาน (reported speech) ตารางด้านล่างจะช่วยให้คุณเปรียบเทียบวัตถุประสงค์ รูปแบบ และตัวอย่างของประโยคทั้งสองประเภทนี้ได้อย่างชัดเจน:

ข้อผิดพลาดทั่วไป

ในการเรียน ประโยครายงาน (Reported Speech) หลายคนมักทำผิดพลาดเนื่องจากไม่เข้าใจกฎการเปลี่ยนกาล การใช้กริยาบอกเล่าไม่ถูกต้อง หรือลืมเปลี่ยนคำวิเศษณ์บอกเวลาและสถานที่ ด้านล่างนี้คือข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดใน ประโยครายงาน และวิธีหลีกเลี่ยงเพื่อให้ใช้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษได้อย่างถูกต้อง

1. ลืมเปลี่ยนกาลเมื่อกริยาบอกเล่าอยู่ในรูปอดีต

หนึ่งในข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดใน ประโยครายงาน คือการไม่เปลี่ยนกาลของกริยาหลักเมื่อกริยาบอกเล่าอยู่ในรูปอดีต (said, told, asked…)

2. ใช้“Say” และ “Tell” ไม่ถูกต้องใน ประโยครายงาน

การใช้คำว่า say และ tell สลับกันเป็นความผิดพลาดที่พบได้บ่อยมากในการเขียน ประโยครายงาน เพื่อแยกแยะความแตกต่างระหว่าง say และ tell:

• Say: ไม่ต้องมีกรรมโดยตรง → say + (that) + ประโยคย่อย
• Tell: ต้องมีกรรม → tell + O + (that) + ประโยคย่อย

ตัวอย่าง:

• She said that she was tired. 
• She told me that she was tired. 

เกี่ยวกับโครงสร้างทั่วไป

ตัวอย่าง:

• He said that he was busy.
• He said hello to everyone.
• He told us that he was busy.

เกี่ยวกับการใช้งาน

• Say: เน้นเนื้อหาของคำพูด ไม่ค่อยสนใจผู้ฟัง
• Tell: เน้นบุคคลที่กำลังฟังอยู่และให้ข้อมูล

3. ลืมเปลี่ยนคำวิเศษณ์บอกเวลาและสถานที่

เมื่อเปลี่ยนเป็นประโยครายงาน คำวิเศษณ์บอกเวลาและสถานที่ต้องเปลี่ยนให้เหมาะสมกับบริบท แต่ผู้เรียนมักมองข้ามขั้นตอนนี้

4. ไม่ใช้ If/Whether เมื่อรายงานคำถาม Yes/No

สำหรับคำถาม Yes/No ประโยครายงาน จำเป็นต้องใช้ if หรือ whether แต่หลายคนยังคงใช้โครงสร้างคำถามแบบตรง

5.การเปลี่ยนกาลที่ไม่ถูกต้องกับคำกริยาที่ไม่เปลี่ยนกาลในประโยครายงาน

คำกริยาพิเศษบางคำใน Reported Speech ไม่จำเป็นต้องเปลี่ยนกาล แต่ผู้เรียนมักเปลี่ยนกาลผิดพลาด คำกริยาที่โดยปกติไม่เปลี่ยนแปลง ได้แก่ would, could, might, should, ought to.

แบบฝึกหัด

 แบบฝึกหัดที่ 1: แปลงประโยคต่อไปนี้ให้เป็น ประโยครายงาน อย่างถูกต้อง

1. She said, “I like this film.”
   ………………………………………………………………………
   
2. “Where is your brother?” he asked me.
   ………………………………………………………………………
   
3. “I don’t speak Chinese,” she said.
   ………………………………………………………………………
   
4. “Say hello to Matt,” they said.
   ………………………………………………………………………
   
5. “The movie began at 8 o’clock,” she said.
   ………………………………………………………………………

เฉลย

แบบฝึกหัดที่ 2: เขียนประโยคใหม่โดยใช้โครงสร้างที่เหมาะสม

1. “I broke the vase,” she said.
2. “Let’s go to the movies tonight,” he said.
3. “You broke the window,” she said to me.
4. “Don’t forget to call me later,” he said.
5. “Please, lend me some money,” he said.

เฉลย

แบบฝึกหัดที่ 3: เลือกคำตอบที่ถูกต้องเพื่อเติมเต็มประโยครายงาน

1. “I am tired now,” she said.
   She said that she _____ tired then.
   A. is
   B. was
   C. has been
   D. will be
   
2. “Where are you going?” he asked me.
   He asked me where _____ going.
   A. am I
   B. I am
   C. I was
   D. was I
   
3. “Do you like coffee?” Tom asked Mary.
   Tom asked Mary _____ coffee.
   A. if she likes
   B. if she liked
   C. does she like
   D. whether did she like
   
4. “I can’t swim,” the boy said.
   The boy said that he _____ swim.
   A. can’t
   B. doesn’t
   C. won’t
   D. couldn’t
   
5. “Don’t touch the wire,” the teacher said to the students.
   The teacher warned the students _____ the wire.
   A. don’t touch
   B. not touching
   C. not to touch
   D. to not touch
   
6. “How long have you lived here?” she asked him.
   She asked him how long he _____ there.
   A. has lived
   B. had lived
   C. did he live
   D. he has lived
   
7. “I will call you tomorrow,” he said to me.
   He told me that he _____ me the next day.
   A. will call
   B. calls
   C. would call
   D. called
   
8. “Let’s go out for dinner,” she said.
   She suggested _____ out for dinner.
   A. to go
   B. going
   C. go
   D. went
   
9. “You broke my phone,” she said to him.
   She accused him _____ her phone.
   A. to break
   B. of breaking
   C. breaking
   D. to have broken
   
10. “Please help me with this exercise,” the student said to the teacher.
    The student asked the teacher _____ with the exercise.
    A.  to help
    B. help
    C. if he helped
    D. helping

เฉลย

คำถามที่พบบ่อย

reported speech คืออะไร?

Indirect Speech/Reported Speech) เป็นวิธีการเล่าคำพูดของผู้อื่นโดยไม่ต้องใช้เครื่องหมายอัญประกาศ

สรุป reported speech

Reported speech เป็นการแปลงคำพูดตรงให้เป็นคำพูดอ้อมโดยการเปลี่ยนกาล เปลี่ยนสรรพนาม และปรับเปลี่ยนเวลาและสถานที่ให้เหมาะสม

reported statements คือ?

reported statements คือ (Reported Speech) เป็นประโยคใช้เพื่อเล่าสิ่งที่คนอื่นพูด ถาม หรือสั่ง

indirect speech ตัวอย่างประโยค

Direct: “I am tired,” she said.

-> Indirect: She said (that) she was tired.

said ใช้ยังไง

Said ไม่ไปกับกรรมโดยตรง โครงสร้าง said + (that) + อนุประโยค. ตัวอย่าง: He said (that) he was busy.

direct speech คือ

Direct Speech คือการนำคำพูดของผู้อื่นมากล่าวซ้ำตามตัวอักษรและใส่เครื่องหมายอัญประกาศไว้

Direct กับ indirect ต่างกันยังไง?

• ประโยคบอกเล่าโดยตรง: คงประโยคไว้เหมือนเดิม ยกเว้นวงเล็บ
• ประโยครายงาน: เล่าเรื่องโดยไม่ใส่เครื่องหมายอัญประกาศ อาจมีการเปลี่ยนกาลเวลาได้

ELSA Premium 1 year

8,497 บาท ->2,107 บาท

อัพเกรดเดี๋ยวนี้

ELSA Pro Lifetime

3,659 บาท ->2,561 บาท

อัพเกรดเดี๋ยวนี้

ขอให้คุณเรียนภาษาอังกฤษอย่างสนุกและมีประสิทธิภาพมากขึ้นทุกวันกับ ELSA Speak นะ!