Author: Ánh Nguyễn

คุณเข้าใจวิธีการพูดขอบคุณภาษาอังกฤษเมื่อสื่อสารภาษาอังกฤษหรือยัง แน่นอนว่าในชีวิตประจำวัน เราจะต้องเจอกับสถานการณ์ที่ต้องกล่าวขอบคุณ แต่ถ้าเราใช้แต่คำว่า Thank you ในทุกสถานการณ์ ก็ดูจะน่าเบื่อใช่ไหมล่ะ เพื่อที่จะช่วยให้คุณปรับปรุงและเสริมสร้างส่วนสำคัญของการสื่อสารภาษาอังกฤษ ELSA Speak ได้รวบรวมรายละเอียดและครบถ้วนที่สุดเกี่ยวกับวิธีการพูดขอบคุณภาษาอังกฤษ มาดูกันนะ

Thank you – ขอบคุณภาษาอังกฤษคืออะไร

คำนิยาม: เพื่อแสดงความขอบคุณต่อผู้ที่ช่วยเหลือเรา เรามักใช้คำสองคำว่า ขอบคุณ ในขณะเดียวกัน ในภาษาอังกฤษ (หรือภาษาไทย) เราทุกคนจะรวมคำและน้ำเสียงที่แตกต่างกันเพื่อสร้าง “ระดับการขอบคุณ” ที่แตกต่างกัน ที่ขึ้นอยู่กับบริบทและวัตถุประสงค์ของคำพูด

ในภาษาอังกฤษ เราทุกคนต่างรู้ว่า ขอบคุณคือ Thank you แต่ว่าในความเป็นจริงแล้ว มีการแสดงออกที่แตกต่างกันมากมายขึ้นอยู่กับสถานการณ์การใช้งาน

มาร่วมกับ ELSA Speak เพื่อเรียนรู้ทุกวิธีในการพูดขอบคุณภาษาอังกฤษที่ใช้ในชีวิตประจำวันและในการทำงาน หรือวิธีการขอบคุณอย่างเป็นทางการตามที่ระบุไว้ในเนื้อหาต่อจากนี้

11 วิธีพูดขอบคุณเป็นภาษาอังกฤษทั่วไป

ต่อไปนี้คือ 11 วิธีทั่วไปในการพูดขอบคุณภาษาอังกฤษ:

1. Thank you: ขอบคุณนะ
2. Thanks!: ขอบคุณ (นะ)
3. Thanks a lot! ขอบคุณมาก
4. Thank you so/very much!: ขอบคุณมาก
5. Thanks (a lot) for + V-ing/ noun (phrase)!: ขอบคุณมากๆ
6. Thank you (so/ very much) for + V-ing/ noun (phrase)!: ขอบคุณ (มาก) สำหรับ…
7. Thanks a million (for + V-ing/ noun (phrase)): ขอบคุณล้านครั้งเลย (สำหรับ/เกี่ยวกับ…)
8. Thanks a bunch!: ขอบคุณมากนะ
9. Sincerely thanks!: ขอบคุณอย่างจริงใจ
10. Thank you/thanks in advance!: ขอบคุณก่อนนะ
11. Thanks again!: ขอบคุณอีกครั้ง

หมายเหตุ: ไม่จำเป็นต้องเพิ่มชื่อหลังประโยคขอบคุณ คุณสามารถใช้ทุกประโยคด้านล่างนี้ในการกล่าวขอบคุณ ยกเว้นเป็นโครงสร้างและคุณต้องเติมองค์ประกอบอื่นๆ ด้วยตัวเอง

ฝึกฝนการออกเสียงมาตรฐานของวิธีการขอบคุณภาษาอังกฤษทั้งในกรณีที่เป็นทางการ (formal) และไม่เป็นทางการ (informal)

วิธีพูดขอบคุณเป็นภาษาอังกฤษตามสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจำวัน

นอกจาก 11 วิธีพูดขอบคุณภาษาอังกฤษที่เป็นพื้นฐานและคุ้นเคยที่สุดแล้ว ตามที่ระบุไว้ในเนื้อหาส่วนที่ 01 แล้ว ยังมีวิธีอื่นๆ ที่เราสามารถใช้ในชีวิตได้ด้วย

You are so kind

You are so kind หมายความว่า คุณใจดีมาก มักใช้กับคำว่า ‘Thank you!’, ‘Thanks!’,… เพื่อสนับสนุนเพิ่มเติม

ตัวอย่าง: Thank you for the ride! You are so kind.

⟶ ขอบคุณที่ให้ฉันไปด้วย คุณเป็นคนน่ารักมาก

It is/was very kind of you to + verb (infinitive) + …

การใช้ ‘is’ หรือ ‘was’ ขึ้นอยู่กับว่าสิ่งที่เราต้องการขอบคุณนั้นเกิดขึ้นในอดีตหรือเพิ่งเกิดขึ้นตอนนี้ ประโยคนี้มักจะใช้กับประโยค ‘Thanks/Thank you…! เพื่อเติมเต็มและหมายความว่า คุณใจดีที่ (จะ)…

ตัวอย่าง: It was very kind of you to drive me home last night. Thank you!

⟶ คุณใจดีมากที่ขับรถพาฉันกลับบ้านเมื่อคืนนี้ ขอบคุณนะ

I owe you one

I owe you one มักจะใช้กับประโยค ‘Thank you!’, ‘Thanks!’, …เพื่อสนับสนุนเพิ่มเติม ประโยคนี้ควรใช้กับคนที่ค่อนข้างสนิท และแปลว่า ฉันเป็นหนี้บุญคุณ/ความช่วยเหลือของคุณ

ตัวอย่าง:

– A: Alright, your car is fixed. B: Thank you very much! I owe you one!

⟶ A: ได้แล้ว รถของคุณซ่อมเสร็จแล้วนะ B: ขอบคุณมาก ฉันเป็นหนี้คุณ

I can’t thank you enough (for + V-ing/ noun (phrase))

โครงสร้างประโยคขอบคุณภาษาอังกฤษนี้เป็นทางการมากกว่า ‘Thanks a lot!’ และหมายความว่า ฉันขอบคุณเท่าไหร่ก็ไม่มากพอ (สำหรับ…)

– This is amazing. I can’t thank you enough.

⟶ นี่มันอัศจรรย์มาก ฉันขอบคุณเท่าไหร่ก็ไม่มากพอ

I really appreciate it/that/noun (phrase)

I really appreciate it/that/noun (phrase) (ฉันซาบซึ้งมาก) มักใช้กับประโยค Thanks!’/‘Thank you!’/… เพื่อแสดงความชื่นชมและความเคารพของผู้พูดอย่างชัดเจนและจริงใจยิ่งขึ้น นอกจากการใช้ ‘it’ หรือ ‘that’ แล้ว เรายังสามารถแทนด้วยคำนาม (วลี) เพื่อให้ชัดเจนว่า สิ่งที่เราให้ความชื่นชมคืออะไร)

ตัวอย่าง:

– Thank you for your support! Our team really appreciates it.

⟶ ขอบคุณสำหรับการสนับสนุนของคุณ ทีมงานของเราซาบซึ้งจริงๆ

You are the best

You are the best! (คุณคือที่สุด/อันดับหนึ่ง) มีความร่าเริง สนิทสนม แล้วแต่กรณีก็ตื่นเต้นเล็กน้อย ควรใช้กับคนที่ค่อนข้างสนิท ชิดใกล้ หรือมากกว่าเท่านั้น สามารถใช้กับ ‘Thank you!’/ ‘Thanks!’/…หรือใช้แทนคำขอบคุณหากผู้พูดรู้สึกว่าการกล่าวขอบคุณเป็นทางการเกินไป)

ตัวอย่าง:

– A: I heard you had a sore throat, so I made you some lemon and ginger honey.

B: Oh, Daniel, you are the best!

⟶ A: ฉันได้ยินมาว่าคุณเจ็บคอ ฉันเลยทำน้ำผึ้งมะนาวและขิงให้คุณ

B: โอ้ แดเนียล คุณคือที่สุดเลย

You are so sweet

You are so sweet (คุณช่างหวาน / ใจดี / น่ารัก)  มีความร่าเริง สนิทสนม แล้วแต่กรณีก็ตื่นเต้นเล็กน้อย ควรใช้กับคนสนิทและใกล้ชิดเท่านั้น สามารถใช้กับ ‘Thank you!’/ ‘Thanks!’/… หรือใช้แทนคำขอบคุณหากผู้พูดรู้สึกว่าการกล่าวขอบคุณเป็นทางการเกินไป)

ตัวอย่าง:

– A: Happy birthday, Sarah! Here’s a home-made cake for you.

B: Thank you, David! You are so sweet.

⟶ A: สุขสันต์วันเกิด ซาราห์ นี่คือเค้กโฮมเมดสำหรับคุณ

B: ขอบคุณมากนะ เดวิด คุณน่ารักมาก

วิธีพูดขอบคุณภาษาอังกฤษ – สถานการณ์ที่เป็นทางการ

ตามชื่อเรื่องเลย วิธีพูดขอบคุณภาษาอังกฤษในส่วนนี้จะเป็นทางการและสุภาพกว่าวิธีในส่วนที่ 2 มีวิธีบางอย่างที่ยกมาจากส่วนที่ 2 และปรับเปลี่ยนให้มีความสุภาพมากขึ้น

I’m so grateful/ thankful for + noun (phrase)

I’m so grateful/ thankful for + noun (phrase) – ฉันซาบซึ้งมาก/ขอบคุณสำหรับ … สามารถใช้ได้ทั้งในการพูดและการเขียนข้อความแบบกึ่งเป็นทางการ

ตัวอย่าง: Mr. David, I’m so grateful/ thankful for your support and encouragement. I am always glad to be a part of your team.

⟶ คุณเดวิด ฉันรู้สึกขอบคุณมากสำหรับการสนับสนุนและกำลังใจของคุณ ฉันยินดีเสมอที่ได้เป็นส่วนหนึ่งในทีมของคุณ

I can’t express how grateful/ thankful I am for + noun (phrase)

ใช้ได้ทั้งในการพูดและการเขียนข้อความกึ่งทางการ – หมายถึง ฉันไม่สามารถแสดงความขอบคุณสำหรับ….

ตัวอย่าง: Ms. Tan, to be honest, I can’t express how grateful/ thankful I am for your understanding and kindness.

⟶ คุณตัน พูดตามตรง ฉันไม่สามารถอธิบายว่าฉันซาบซึ้งในความเข้าใจและความกรุณาของคุณมากแค่ไหน

I would like to express my gratitude (to + noun (phrase) (ระบุบุคคล)) + for + noun (phrase)

ประโยคนี้เป็นทางการมากและมักจะใช้เมื่อเขียนอีเมลหรือกล่าวสุนทรพจน์ต่อหน้าผู้คนจำนวนมาก และหมายความว่า ฉันขอแสดงความขอบคุณ (ต่อ …) สำหรับ/สำหรับ….

ตัวอย่าง: Dear Ms. Lee, First of all, I would like to express my gratitude for your constant support and trust.

⟶ เรียนคุณลี ก่อนอื่น ฉันขอแสดงความขอบคุณสำหรับการสนับสนุนและความไว้วางใจอย่างต่อเนื่องของคุณ

I highly appreciate it/ that/ noun (phrase)

I highly appreciate it/ that/ noun (phrase) – ฉันซาบซึ้งมาก/ขอขอบคุณจริงๆ/… ประโยคนี้มักจะใช้กับ ‘‘Thanks!’/ ‘Thank you!’/ … เพื่อแสดงความชื่นชมและความเคารพของผู้พูดอย่างชัดเจนและจริงใจยิ่งขึ้น

แม้ว่าจะใช้กริยา ‘appreciate’ ด้วย แต่ก็ค่อนข้างเป็นทางการมากกว่าประโยคในส่วนที่ 2 ในการใช้คำวิเศษณ์ ‘highly’ นอกจากการใช้ ‘it’ หรือ ‘that’ แล้ว เรายังสามารถแทนที่ด้วยคำนาม (วลี) เพื่อให้ชัดเจนว่า สิ่งที่เราให้ความชื่นชมคืออะไร)

ตัวอย่าง: Thank you so much for the presentation! I highly appreciate your effort.

⟶ ขอบคุณมากสำหรับการนำเสนอ ฉันขอขอบคุณจริงๆ สำหรับความพยายามของ (ทุก) คุณ

I want/ would like you to know how much I value + noun (phrase)

หมายความว่า ฉันหวังว่าคุณจะรู้ว่าฉันซาบซึ้ง/ชื่นชม… มากแค่ไหน ประโยคนี้มักจะใช้เพื่อแสดงความขอบคุณสำหรับบางสิ่งที่มีความหมายกับคุณมาก สามารถใช้ได้ทั้งในการพูดหรือการเขียนจดหมาย/อีเมลขอบคุณ ระดับของความเป็นทางการจะลดลงเมื่อเราใช้กริยา ‘want’ และสูงขึ้นเมื่อเราใช้ ‘would like’

ตัวอย่าง: Emily, I really want you to know how much I value your condolence and encouragement. Without you, I don’t think I could have overcome such a great loss.  

⟶ เอมิลี่ ฉันอยากให้คุณรู้จริงๆว่า ฉันให้ความสำคัญกับการแสดงความเสียใจและกำลังใจของคุณมากเพียงใด หากไม่มีคุณ ฉันไม่คิดว่าฉันจะเอาชนะการสูญเสียครั้งใหญ่เช่นนี้ได้

No words can express how thankful/ grateful I am for + noun (phrase)

ประโยคนี้มักจะใช้เพื่อแสดงความขอบคุณสำหรับบางสิ่งที่มีความหมายกับคุณมาก หมายถึง ไม่มีคำใดที่สามารถแสดงได้ว่า ฉันซาบซึ้ง/ขอบคุณ… มากเพียงใดและสามารถใช้ได้ทั้งในการพูดหรือการเขียนจดหมาย/อีเมลขอบคุณ)

ตัวอย่าง: Dear Angelina, No words can describe how thankful/ grateful I am for your help.

⟶ ถึงแองเจลิน่า ไม่มีคำใดที่สามารถแสดงได้ว่า ฉันรู้สึกขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือของคุณมากเพียงใด

วิธีพูดขอบคุณภาษาอังกฤษในการเขียนอีเมลในการทำงาน

จากวิธีการด้านล่างนี้ จะมีวิธีที่เหมาะสมสำหรับเนื้อหาส่วนหัวอีเมลและส่วนท้ายของอีเมล โปรดอ่านหมายเหตุอย่างละเอียดและพิจารณาแต่ละกรณีอย่างรอบคอบเพื่อเลือกประโยคขอบคุณที่ถูกต้อง

Thank you for contacting me/ us (about/ regarding + noun (phrase))

ใช้ในส่วนหัวของอีเมลเพื่อขอบคุณผู้ที่ส่งอีเมลถึงคุณ หมายความว่า ขอบคุณที่ติดต่อกับฉัน/พวกเรา (เกี่ยวกับ…)

ตัวอย่าง: Dear Mr. Anderson, First of all, thank you for contacting me…

⟶ เรียน คุณแอนเดอร์สัน ก่อนอื่น ขอขอบคุณที่ติดต่อกับฉัน…

Thank you for reaching out to me/ us (about/ regarding + noun (phrase))

วลีนี้หมายความว่า ขอบคุณที่ติดต่อกับฉัน/พวกเรา (เกี่ยวกับ…) เช่นเดียวกับประโยคที่ 1 ประโยคนี้ยังใช้ในส่วนหัวอีเมลเพื่อขอบคุณใครบางคนที่ส่งอีเมลถึงคุณ กริยาวลี ‘reach out to’ แปลว่า ‘ติดต่อกับ’

ตัวอย่าง: Dear Mr. Williams, Thank you so much for reaching out to us about the date and time of our next meeting…

⟶ เรียน คุณวิลเลียมส์ ขอบคุณมากสำหรับการติดต่อกับฉันเกี่ยวกับวันและเวลาของการประชุมครั้งต่อไปของพวกเรา…

Thank you for informing me/ us of + noun (phrase)

ขอบคุณที่แจ้งให้เราทราบเกี่ยวกับ… คือความหมายของวลีนี้ ประโยคนี้ใช้ในส่วนหัวของอีเมลเพื่อขอบคุณคนที่เคยส่งอีเมลมาแจ้งบางอย่างกับคุณ วลี ‘inform somebody of’ อธิบายถึงการแจ้งใครบางคนเกี่ยวกับบางสิ่ง

ตัวอย่าง: Dear Ms. Chuang, First of all, thank you for informing us of the delay in the delivery of your order. We sincerely apologize for this inconvenience…

⟶ เรียนคุณชวง ก่อนอื่น ขอขอบคุณที่แจ้งให้ทางเราทราบเกี่ยวกับความล่าช้าในการจัดส่งคำสั่งซื้อของคุณ ทางเราขออภัยในความไม่สะดวกเป็นอย่างยิ่ง…

Thank you for raising your concern(s) (about…)

ประโยคนี้เป็นประโยคพิเศษ ใช้ในส่วนหัวของอีเมลเพื่อขอบคุณคนที่เคยส่งอีเมลถึงคุณในอดีต และแจ้งปัญหาที่ทำให้พวกเขากำลังกังวลหรือไม่พอใจ และหมายความว่า ขอบคุณสำหรับการแจ้งข้อกังวล/ข้อกังวลของคุณ (เกี่ยวกับ…)

ตัวอย่าง: Dear Ms. Brown, Thank you for raising your concern about the progress of the StarX project!…

⟶ เรียน คุณบราวน์ ขอบคุณที่แจ้งข้อกังวลของคุณเกี่ยวกับความคืบหน้าของโครงการ StarX…

Thank you for your (prompt) reply

ขอบคุณสำหรับการตอบกลับ (อย่างรวดเร็ว) ของคุณ! ประโยคนี้ใช้ในส่วนหัวของอีเมลเพื่อขอบคุณการตอบกลับอีเมล (อย่างรวดเร็ว) จากบุคคลอื่น คำนาม ‘reply’ แปลว่า ‘ตอบกลับ’ คำคุณศัพท์ ‘prompt’ ก่อนหน้ามันหมายถึง ‘อย่างรวดเร็ว’

ตัวอย่าง: Dear Jack, Firstly, thank you for your prompt reply!…

⟶ ถึงแจ็ค ก่อนอื่น ขอขอบคุณสำหรับการตอบกลับที่รวดเร็วของคุณ…

Thank you for the information (about…)

ขอบคุณสำหรับข้อมูล (เกี่ยวกับ…)! ประโยคนี้ใช้ในส่วนหัวของอีเมลเมื่อคุณตอบกลับอีเมลแจ้งข้อมูลของบุคคลอื่น

ตัวอย่าง: Dear Rebecca, Thank you for the information!…

⟶ เรียนรีเบคก้า ขอบคุณสำหรับข้อมูลนะ…

Thank you (in advance) for your cooperation

เราใช้ประโยคนี้ (โดยไม่มี ‘in advance’) ในส่วนหัวของอีเมลเมื่อผู้รับอีเมลได้รับและดำเนินการตามคำขอจากเราก่อนหน้านี้ เราใช้ประโยคนี้ในส่วนท้ายของอีเมล (โดยมี ‘in advance’) เพื่อขอบคุณพวกเขาสำหรับความร่วมมือกับคำขอที่เรากล่าวถึงข้างต้น และแสดงโดยปริยายว่า เราคาดหวังให้พวกเขาร่วมมือ

ตัวอย่าง: Dear Chen, Firstly, thank you so much for your cooperation!…

⟶ ถึงเฉิน ก่อนอื่น ขอบคุณมากสำหรับความร่วมมือของคุณ…

Thank you for your consideration

คุณสามารถใช้ประโยคนี้ในส่วนท้ายของอีเมล ที่คุณเสนอแนะหรือร้องขอโดยมีความหมายว่า ขอบคุณสำหรับการพิจารณาของคุณ!

ตัวอย่าง:… Thank you for your consideration! I’m looking forward to hearing from you. Best regards, Earn Rattikarn

⟶ … ขอขอบคุณสำหรับการพิจารณาของคุณ! หวังว่าจะได้รับการตอบกลับจากคุณเร็ว ๆ นี้ ขอแสดงความนับถือ, เอิร์น รัตติกาล

Thank you for your understanding!

ประโยคนี้ใช้ในส่วนท้ายของอีเมลเพื่อขอบคุณผู้อ่านที่เข้าใจให้คำขอที่เรานำเสนอข้างต้นรบกวนหรือสร้างความไม่สะดวกแก่พวกเขาห มองอีกแง่หนึ่ง ประโยคนี้ไม่ใช่คำขอบคุณจริงๆ แต่เป็นการขอความเห็นใจจากผู้อ่าน

ตัวอย่าง: … Once again, I apologize for asking you to complete this urgent task on your day off. Thank you for your understanding!…

⟶ … ฉันขอโทษอีกครั้งที่ขอให้คุณทำงานเร่งด่วนนี้ให้เสร็จในวันหยุดของคุณ ขอขอบคุณสำหรับความเข้าใจของคุณ…

สถานการณ์เฉพาะบางอย่างที่จะใช้ขอบคุณภาษาอังกฤษ

นอกจากวิธีการพูดขอบคุณภาษาอังกฤษในกรณีกว้างๆ ด้านบนแล้ว ELSA Speak ยังได้รวบรวม คําขอบคุณ ภาษาอังกฤษ ในกรณีพิเศษแบบเจาะจงและละเอียด

คุณควรอ่านวิธีการด้านล่างอย่างรอบคอบ รวมถึงพิจารณาแต่ละสถานการณ์อย่างรอบคอบในความเป็นจริงเพื่อเลือกวิธีที่ถูกต้อง

ขอบคุณครอบครัวเป็นภาษาอังกฤษ

คําขอบคุณ ภาษาอังกฤษ สำหรับภรรยา/สามี

ขอบคุณคุณครูเป็นภาษาอังกฤษ

ขอบคุณเพื่อนเป็นภาษาอังกฤษ

ขอบคุณภาษาอังกฤษเมื่อคุณได้รับของขวัญ

ขอบคุณผู้คน/ฝ่ายให้บริการเป็นภาษาอังกฤษ

ขอบคุณเจ้านาย เพื่อนร่วมงาน หุ้นส่วน ฯลฯ เป็นภาษาอังกฤษ

ดูเพิ่มเติมที่: 12 วิธีแนะนำตัวเป็นภาษาอังกฤษที่กระชับและน่าสนใจที่สุด

กล่าวขอบคุณภาษาอังกฤษในรายงานการฝึกงาน

วิธีการตอบกลับคำขอบคุณภาษาอังกฤษ

วิธีการตอบกลับตามปกติ

วิธีการตอบกลับอย่างเป็นทางการ

ข้างต้นคือบทสรุปที่สมบูรณ์และละเอียดที่สุดของวิธีพูดขอบคุณภาษาอังกฤษในหลายๆ กรณี ELSA Speak หวังว่าในบทความนี้ คุณจะมีส่วนเล็กๆ น้อยๆ ในกระเป๋าเดินทางสำหรับสื่อสารภาษาอังกฤษของคุณ

ขอให้คุณใช้งานได้อย่างมั่นใจ ถูกต้อง และมีประสิทธิภาพ ขอบคุณที่อ่านบทความ แล้วพบกันใหม่ในบทความหน้า!

แอปพลิเคชันที่สนับสนุนการเรียนรู้และการพูดภาษาอังกฤษจึงได้รับการอัปเกรดและพัฒนามากขึ้นเรื่อย ๆ สามารถ ช่วยให้ผู้เรียนฝึกพูดภาษาอังกฤษด้วยสำเนียงมาตรฐานโดยฟรีเลย ในบทความต่อไปนี้ ELSA Speak จะแชร์ให้ทุกคน ท๊อป 10 แอพฝึกพูดภาษาอังกฤษ ฟรีด้วยสำเนียงมาตรฐาน มาดูกันว่า มีแอปพลิเคชั่นที่มีประโยชน์และสะดวกอะไรกันบ้างนะ!

ประโยชน์ของการใช้ แอพฝึกพูดภาษาอังกฤษ

สะดวก คล่องตัว

คุณไม่จำเป็นต้องเข้าห้องเรียนและก็ไม่จำเป็นต้อง มีเวลากำหนดในการเรียนภาษาอังกฤษอีกต่อไป เนื่องจากแอพฝึกพูดภาษาอังกฤษส่วนใหญ่ต่างมีความสะดวกและคล่องตัวมาก เราจึงสามารถฝึกพูดได้ทุกที่และทุกเวลาที่เราต้องการ ตราบใดที่เรามีการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต เราสามารถเรียนรู้และพัฒนาระดับภาษาอังกฤษของตัวเราเองได้ทุกวัน

ประหยัดค่าใช้จ่าย

การเรียนรู้บนแอพฝึกพูดภาษาอังกฤษส่วนใหญ่จะได้รับการสนับสนุนและฟรีอีกด้วย ตราบใดที่เรามีความอดทนและตั้งใจฝึกฝนภาษาอังกฤษทุกวัน เราก็สามารถพัฒนาภาษาของเราเองได้อย่างรวดเร็ว ไม่จำเป็นต้องใช้เงินจำนวนมากเพื่อเข้าเรียนที่ศูนย์สอนภาษา

บทเรียนที่หลากหลาย

แอพฝึกพูดภาษาอังกฤษก็รวบรวมเนื้อหาที่หลากหลายมาก มีหัวข้อมากมายที่เกี่ยวข้องกับชีวิตจริง ซึ่งสามารถช่วยให้คุณซึมซับและติดตามได้ง่าย ตั้งแต่ไวยากรณ์จนถึงคำศัพท์ก็พิเศษและได้อัพเดทเป็นประจำ คุณจะรู้สึกว่า การฝึกพูดภาษาอังกฤษน่าสนใจอย่างยิ่งโดยการเรียนรู้ผ่านการสนทนา สื่อสารกับครูเจ้าของภาษา และดูวิดีโอที่เป็นประโยชน์เกี่ยวกับวิธีออกเสียงแต่ละประโยคและแต่ละคำ

นอกจากแอปพลิเคชันฝึกพูดภาษาอังกฤษแล้ว คุณยังสามารถใช้เว็บไซต์ฝึกพูดภาษาอังกฤษเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ภาษาอังกฤษและพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษของตัวคุณเองได้อีกด้วย!

ท็อป 10 แอปพลิเคชันฝึกพูดภาษาอังกฤษ ด้วยสำเนียงเจ้าของภาษา

ELSA Speak

English Language Speech Assistant หรือที่เรียกว่า ELSA Speak – เป็นแอพฝึกพูดภาษาอังกฤษฟรีด้วยสำเนียงมาตรฐานที่ได้รับความนิยมสูงสุด แอปพลิเคชันนี้ช่วยให้ผู้ใช้ฝึกฝนการฟังและการสื่อสารภาษาอังกฤษได้ทุกวันด้วยเทคโนโลยี AI ที่ทันสมัยและชาญฉลาดที่สุด ตรวจจับข้อผิดพลาดของผู้ใช้อย่างแม่นยำและปรับปรุงการออกเสียงในแต่ละวัน

Elsa Speak มีเทคโนโลยีที่ผูกขาดในการรู้จำเสียงพูด ทำให้ผู้เรียนได้สัมผัสแอพที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิงเมื่อเทียบกับแอพฝึกพูดภาษาอังกฤษอื่นๆ ในตลาด ยิ่งไปกว่านั้น Elsa ยังได้รับการโหวตให้เป็น แอปพลิเคชัน 5 อันดับแรกของโลกที่ใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ขั้นสูง ที่เสนอโดย Research Sniper

ผู้ใช้จะได้ฝึกฝนสัทอักษรครบ 44 ตัวในสัทอักษรสากล IPA บทเรียน 8,000 บท และหัวข้อในชีวิตประจำวันมากกว่า 40 หัวข้อ

ข้อดีที่โดดเด่นบางประการของแอปพลิเคชัน ELSA Speak ที่คุณสามารถอ้างอิงได้ เช่น

• เส้นทางการเรียนรู้ได้รับการออกแบบและสร้างให้เป็นส่วนตัวในขอบเขตสูงสุด ขึ้นอยู่กับจุดแข็ง/จุดอ่อนของผู้ใช้แต่ละคน
• ตรวจจับข้อผิดพลาดและแก้ไขโดยละเอียดด้วยเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ 
• ฝึกพูด – ฝึกฟังด้วยบทสนทนาจริง
• แสดงความคิดเห็นและประเมิน 4 ทักษะอย่างละเอียด
• สนับสนุนผู้ใช้ในการจัดเก็บคำศัพท์ที่เรียนรู้ก่อนหน้านี้และทบทวนเป็นประจำ
• ที่เก็บพจนานุกรมอัจฉริยะขนาดใหญ่เพื่อรองรับตลอดกระบวนการเรียนรู้

ลิ้งค์ดาวน์โหลด: Android | iOS

*วิดีโอแนะนำการใช้ฟีเจอร์ทั้งหมดของแอพ ELSA Speak

Memrise – แอพฝึกพูดภาษาอังกฤษ ที่มีประสิทธิภาพที่สุด

Memrise เป็นแอพฝึกพูดภาษาอังกฤษมาตรฐานสำหรับทุกคน ตั้งแต่คนทำงานยุ่ง จนถึงนักเรียน นักศึกษา ต่างก็สามารถดาวน์โหลดแอพนี้เพื่อฝึกฝนได้ทุกวัน Memrise ได้รับความไว้วางใจจากผู้ใช้มากกว่า 60 ล้านคนใน 189 ประเทศทั่วโลก

นี่ไม่ใช่แค่แอปพลิเคชันช่วยฝึกพูดภาษาอังกฤษให้คล่องตามเจ้าของภาษาเท่านั้น แต่ยังช่วยกระตุ้นพัฒนาการทางความคิดทางภาษาศาสตร์ เชื่อมต่อกับผู้คนทั่วโลกอีกด้วย การใช้แอปพลิเคชัน Memrise เพื่อเรียนรู้ภาษาอังกฤษเป็นหนึ่งในวิธีพูดภาษาอังกฤษได้อย่างคล่องแคล่วที่มีประสิทธิภาพที่สุด

จุดเด่นของแอพ Memrise เมื่อเทียบกับแอพฝึกพูดภาษาอังกฤษอื่น ๆ ในตลาด ก็คือ

• เนื้อหามีความหลากหลาย ปฏิบัติได้ เกี่ยวข้องกับชีวิตจริง
• บทสนทนาที่ง่ายต่อการซึมซับ
• คำศัพท์จำนวนมาก ละเอียด และเฉพาะเจาะจง
• ฟรีโดยสมบูรณ์ และเหมาะสำหรับทุกเพศทุกวัย
• รวมความบันเทิงและการเรียนรู้

Memrise ไม่ได้หยุดอยู่แค่แอพฝึกพูดภาษาอังกฤษเท่านั้น แต่ยังผ่านเกณฑ์ต่างๆ มากมาย เช่น FUN (การเรียนรู้อย่างสนุกสนาน ไร้ความกดดัน & ไร้ความยับยั้งชั่งใจ) สร้างมินิเกมที่น่าตื่นเต้นพร้อมบทเรียนภาคปฏิบัติที่ซึมซับได้ง่าย; SCIENCE (วิธีการเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์และสมเหตุสมผล) นี่เป็นเพียงจุดแข็งที่ทำให้ Memrise ใช้งานง่ายและเป็นมิตรกับผู้ใช้มากขึ้น

ปัจจุบัน Memrise ดึงดูดผู้ใช้ที่เรียนด้วยตัวเองหลายล้านคนในการเรียนภาษาต่างๆ มากกว่า 200 ภาษา เช่น ภาษาอังกฤษ ภาษาสเปน ภาษาฝรั่งเศส ภาษา โปรตุเกส ภาษาจีน ภาษาเกาหลี และสัญญาว่าจะขยายภาษาอื่นๆ ทั่วโลก

ฝึกสนทนาภาษาอังกฤษ

แอพฝึกพูดภาษาอังกฤษ: สนทนาภาษาอังกฤษ ช่วยให้ผู้เรียนได้ฝึกพูดภาษาอังกฤษตามหัวข้อที่คุ้นเคยในชีวิตจริง คุณจะได้รับการสนทนาในหัวข้อต่าง ๆ เช่น Trip (การเดินทาง), Kids (เด็กๆ), Study (การศึกษา), Business (ธุรกิจ), Picnic (ปิกนิก), …

นอกจากการสนทนาแล้ว คุณจะได้ฝึกฟังออดิโอในเสียงมาตรฐานของเจ้าของภาษา และการฝึกออกเสียงเป็นประจำจะจะช่วยให้คุณพัฒนาทักษะ Speaking & Listening ได้อย่างรวดเร็ว

ข้อดีบางประการของแอพฝึกสนทนาภาษาอังกฤษ

• ตัวอย่างบทสนทนาที่สมบูรณ์และหลากหลายเกี่ยวกับหัวข้อในชีวิตประจำวัน
• คำศัพท์ครบถ้วน มาตรฐาน และมีคำอธิบายประกอบเฉพาะ
• อินเทอร์เฟซที่เรียบง่าย ใช้งานง่าย (แต่ยังไม่น่าสนใจมากนัก)
• แอพนี้นำเสนอบทเรียนฟรีทั้งหมด

English Speaking Practice

Practice Speaking English เป็นแอพฝึกพูดภาษาอังกฤษด้วยเสียงมาตรฐานในปี 2567 ที่หลายคนไว้วางใจและใช้งาน แอพฝึกพูดภาษาอังกฤษฟรีนี้จะช่วยให้คุณโต้ตอบกับตัวละครเสมือนผ่านบทสนทนาในหัวข้อต่างๆ ในขั้นตอนแรก คุณจะได้รับคำแนะนำให้เลือกตัวละครเสมือนจริงเพื่อพูดคุยและฝึกฝนด้วยกันทุกวัน การมีคู่หูเสมือนจะช่วยให้คุณดำเนินการฝึกฝนและปรับปรุงทักษะภาษาอังกฤษของคุณได้ง่ายขึ้น

ข้อดีของแอพ Practice Speaking English

• อินเทอร์เฟซที่ใช้งานง่าย โต้ตอบและใช้งานง่าย
• บทเรียนฟรี 100%
• สร้างเงื่อนไขให้ผู้เรียนฟังบันทึกการฝึกพูดของตัวเอง
• ตัวละคร “เสมือนจริง” ที่พัฒนาด้วยปัญญาประดิษฐ์ โต้ตอบกับผู้เรียนเหมือนเพื่อนร่วมทางจริงๆ
• ฝึกพูดและฝึกฟังด้วยบทสนทนาในหัวข้อต่างๆ

นอกจากฟังก์ชันบันทึกเสียงแล้ว คุณยังสามารถโพสต์บทสนทนาของคุณเองและตัวละครเสมือนบนแอพลงในฟอรัมโซเชียลเน็ตเวิร์กอื่นๆ เช่น เฟสบุ๊ค Messenger เป็นต้น แอปพลิเคชันรองรับการเรียนรู้เสียงภาษาอังกฤษ 44 เสียง ประกอบด้วยเสียง IPA 44 เสียง รวมทั้งสระเดี่ยว คำควบกล้ำและพยัญชนะ ผู้เรียนสามารถคลิกที่แต่ละพยางค์เพื่อเรียนรู้คำแนะนำในการออกเสียงและตัวอย่างการออกเสียง

Learn English Conversation

แอปพลิเคชัน Learning English Conversation เป็นแอพที่สนับสนุนผู้เรียนในการฝึกออกเสียงทุกที่ทุกเวลาและฟรี คุณสามารถฝึกสำเนียงเหมือนเจ้าของภาษาผ่านแอพฝึกพูดภาษาอังกฤษนี้ ด้วยบทเรียนที่หลากหลาย ประกอบไปด้วยหัวข้อต่าง ๆ มากมาย

ข้อดีที่โดดเด่นบางประการของ Learning English Conversation

• ช่วยให้ผู้เรียนจดจำคำศัพท์ได้อย่างรวดเร็วด้วยประโยคที่ใช้สื่อสารในชีวิตประจำวัน
• การบันทึกเสียงเพื่อประเมินความคืบหน้าด้วยตัวเองในแต่ละวัน
• แบบฝึกหัดพื้นฐานที่ทำตามได้ง่าย เพื่อพัฒนาทักษะการพูด-การฟัง
• สามารถฝึกฝนได้อย่างสม่ำเสมอ ไม่จำกัดบทเรียนเหมือนแอพอื่นๆ

HelloTalk – แอพฝึกพูดภาษาอังกฤษ

HelloTalk ได้รับความนิยมอย่างแพร่หลายไม่เพียงในไทยเท่านั้น แต่ยังแพร่หลายไปทั่วโลกอีกด้วย โดยเฉพาะประเทศในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ มีผู้ใช้มากกว่า 30 ล้านคนได้สัมผัสกับแอพฝึกพูดภาษาอังกฤษฟรีด้วยสำเนียงมาตรฐานนี้ สนับสนุนผู้เรียนในการติดต่อกับเพื่อน ๆ ทั่วโลกเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารร่วมกัน

แอปพลิเคชัน HelloTalk ไม่เพียงแต่ช่วยให้ผู้เรียนฝึกเขียนและพูดกับเจ้าของภาษาเท่านั้น แต่ยังมีคลังคำศัพท์ขนาดใหญ่ที่มีบทเรียนหลายพันบทในหัวข้อต่างๆ แบ่งตามระดับจากง่ายไปยาก

 คุณลักษณะทั่วไปบางอย่างของแอปพลิเคชันนี้ที่คุณสามารถอ้างถึงได้

• มีหลายภาษาเพื่อให้เราเลือกเรียนได้
• แลกเปลี่ยนและโต้ตอบกับชาวต่างชาติทั่วโลก
• คำศัพท์มากถึง 5,000 คำ พร้อมหัวข้อที่หลากหลาย
• บทเรียนจะแบ่งออกเป็นหลายระดับ ตั้งแต่ระดับพื้นฐานไปจนถึงระดับสูง
• อินเทอร์เฟซที่สดใส ดึงดูดและกระตุ้นความคิดของผู้เรียน

Cake – แอพฝึกพูดภาษาอังกฤษ

Cake มีชื่อเสียงในด้านการเป็นแอพฝึกพูดภาษาอังกฤษมาตรฐานที่ดีมากในตลาดในปัจจุบัน อินเทอร์เฟซทางวิทยาศาสตร์และใช้งานง่าย ดึงดูดผู้เรียนด้วยรูปภาพ วิดีโอ พ็อดคาสท์ การ์ตูน ebooks และอื่น ๆ มากมายด้วยหัวข้อที่หลากหลายในชีวิตของเรา

ไม่ได้หยุดอยู่แค่การเป็นเพื่อนในการพัฒนาภาษาอังกฤษเท่านั้น แต่ Cake ยังมอบเคล็ดลับการจำ วลีดีๆ และใช้อย่างเป็นธรรมชาติเหมือนเจ้าของภาษา ไม่ใช่แค่ในทางทฤษฎีและหนังสือ ดังนั้นหลายคนจึงเลือก Cake ให้เป็นแอปพลิเคชันที่เชื่อถือได้เพื่อพัฒนาภาษาอังกฤษของพวกเขา

คุณสมบัติที่โดดเด่นของแอพ Cake

• แก้ไขการออกเสียงเมื่อคุณอ่านผิดด้วยโดยเทคโนโลยี AI รู้จำเสียงพูดอย่างชาญฉลาด
• มีวิดีโอการสนทนาที่น่าสนใจมากมาย ใกล้เคียงกับชีวิตจริงมาก
• รูปแบบการเรียนรู้ที่หลากหลาย เช่น การเรียนรู้ด้วยตัวอย่างบทสนทนา วิดีโอ อีบุ๊ก พ็อดคาสท์…
• สำรองกระบวนการเรียนรู้ของคุณโดยอัตโนมัติบนระบบแอปพลิเคชันที่สมเหตุสมผลและมีระเบียบแบบแผน

Hello English: Learn English

แอปพลิเคชั่น Hello English: Learn English ถือได้ว่าเป็นโซเชียลเน็ตเวิร์กขนาดเล็กที่มีวิดีโอที่เป็นประโยชน์และแชร์กันอย่างแพร่หลายเกี่ยวกับการฝึกออกเสียงภาษาอังกฤษ คุณจะได้เรียนรู้ความรู้ที่เป็นประโยชน์มากมาย พร้อมทั้งฝึกฝนทักษะ Listening และฝึกพูดภาษาอังกฤษด้วยสำเนียงเจ้าของภาษาอย่างสม่ำเสมอผ่านวิดีโอบนแอปพลิเคชั่นนี้

นอกจากนี้ เนื้อหาวิดีโอใน Hello English: Learn English ยังเป็นการสร้างความรู้ มีความน่าดึงดูดใจสูง อารมณ์ขันถูกนำมาใช้กับวิดีโอเพื่อความบันเทิงอย่างต่อเนื่อง ทำให้ผู้ชมไม่รู้สึกเบื่อขณะฝึกออกเสียง ตรงกันข้ามให้ความรู้สึกน่าสนใจและแตกต่าง

คุณสมบัติบางอย่างของแอพฝึกพูดภาษาอังกฤษ Hello English: Learn English

• หลากหลายวิดีโอฝึกออกเสียงที่ตลกและน่าสนใจ
• คอลเลกชันวิดีโอยอดนิยมจำนวนมาก
• สนับสนุนผู้เรียนให้แบ่งปันช่วงเวลาแห่งการเรียนรู้กับเพื่อนๆ รอบข้าง
• ความรู้ใหม่ๆ อัพเดทเป็นประจำผ่านวิดีโอ

SpeakingPal Communicate

App SpeakingPal Communicate เป็นแอพฝึกพูดภาษาอังกฤษมาตรฐานที่ได้รับความนิยมอย่างมากในไทย ได้รับความนิยมด้วยการรู้จำเสียงพูดมาตรฐานที่คล้ายกับ ELSA Speak ดึงดูดผู้ใช้เกือบ 4 ล้านคนใน 180 ประเทศทั่วโลก

คุณสามารถฝึกพูดภาษาอังกฤษได้ทุกวันโดยการบันทึกและประเมินการออกเสียงของคุณด้วยตัวเอง ซึ่งจะช่วยส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาและค่อยๆ แก้ไขและปรับปรุงทักษะ Speaking อย่างมีประสิทธิภาพ หัวข้อมีความหลากหลายและใกล้เคียงอย่างยิ่ง เช่น Work, Home, Number, Camping, Travel, Lesson,…ตั้งแต่ระดับพื้นฐานไปจนถึงระดับสูง ไม่ว่าคุณจะอยู่ระดับไหนก็สามารถเข้าเรียนได้

คุณสมบัติพื้นฐานของแอปพลิเคชั่น SpeakingPal Communicate

• ฝึกบทสนทนากับตัวละครในวิดีโอ
• บันทึกและฟังคำตอบของตัวคุณเองเพื่อฝึกออกเสียงแต่ละคำ (สระและพยัญชนะ) อย่างรอบคอบและละเอียด
• เนื้อหาบทเรียนหลากหลายและมีการโต้ตอบสูง
• เส้นทางการประเมินที่ชัดเจนและติดตามความก้าวหน้าในการเรียนรู้

Bitu – แอพฝึกพูดภาษาอังกฤษ ฟรี

เป็นที่รู้จักในฐานะแอปพลิเคชันที่สนับสนุนผู้เรียนในการฝึกพูดภาษาอังกฤษฟรี แอปพลิเคชัน Bitu ได้สร้างชุมชนการเรียนรู้และแลกเปลี่ยนภาษาอังกฤษที่มีประโยชน์มากสำหรับทุกคน คุณสามารถพัฒนาทักษะการสื่อสารได้หากคุณพยายามฝึกพูดบนแอพ Bitu ทุกวัน Bitu จะสนับสนุนคุณในการติดต่อกับครูเจ้าของภาษา เพื่อให้คุณสามารถแก้ไขการออกเสียงของคุณในสำเนียงมาตรฐานที่สุด

ข้อดีที่โดดเด่นของแอพ Bitu

• ฝึกพูดภาษาอังกฤษกับครูต่างชาติ
• แลกเปลี่ยนกับชุมชนการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อพัฒนาไปด้วยกัน
• ทดลองเรียนฟรีและมีประสิทธิภาพ
• หัวข้อมีความหลากหลาย ใกล้ตัว และเกี่ยวข้องกับสถานการณ์ในชีวิตจริง

ด้านบนนี้ ELSA Speak ได้แนะนำแอพฝึกพูดภาษาอังกฤษฟรีด้วยสำเนียงมาตรฐาน 10 แอพในปี 2567 และประโยชน์บางประการที่แอพเหล่านี้มอบให้พวกเรา มาร่วมปรึกษาและเลือกแอปพลิเคชันที่เหมาะสมที่สุดสำหรับคุณเพื่ออัปเกรดและพัฒนาภาษาอังกฤษของคุณอย่างรวดเร็ว ขอให้เรียนดีๆนะ!

Adverb เป็นคำภาษาอังกฤษประเภทหนึ่งที่ผู้เรียนคุ้นเคย โดยเฉพาะในการสื่อสารภาษาอังกฤษ ในบทความต่อไปนี้ ELSA Speak จะช่วยให้คุณรู้ adverb คือ อะไร และเรียนรู้เกี่ยวกับคำนิยามของคำวิเศษณ์ (Adverbs) วิธีจำแนก adverb ตำแหน่งตามแต่ละประเภท และข้อผิดพลาดทั่วไปเมื่อใช้ adverb มาเริ่มบทเรียนด้วยกันเถอะ!

Adverb คือ อะไร? หน้าที่ทั่วไปของ adverb?

คำนิยาม: Adverb หรือที่ได้เรียกว่าคำวิเศษณ์ คือคำที่ใช้ในประโยคโดยมีหน้าที่เพิ่มข้อมูลลงให้คำกริยา คำคุณศัพท์ หรือคำวิเศษณ์อื่น

ตัวอย่างที่ 1

It is very cold today.

⟶ วันนี้อากาศหนาวมาก

วิเคราะห์: คำวิเศษณ์ ‘very’ เป็นคำกริยาวิเศษณ์บอกปริมาณ (Adverb of Degree) หมายถึง ‘มาก’ มันเพิ่มข้อมูลให้คำคุณศัพท์ ‘cold’ – ‘เย็น’ เพิ่มข้อมูลเกี่ยวกับระดับของ ‘เย็น’

ตัวอย่างที่ 2

She sings beautifully.

⟶ เธอร้องเพลงได้ไพเราะ

วิเคราะห์: คำวิเศษณ์ ‘beautifully’ เป็นคำกริยาวิเศษณ์ที่อธิบายลักษณะการกระทำกริยา (Adverb of Manner) หมายถึง “ไพเราะ” ใน “ร้องเพลงได้ไพเราะ” มันเพิ่มข้อมูลให้คำกริยา ‘sings’ – “ร้องเพลง” โดยอธิบายว่าเธอร้องเพลงอย่างไร

ตัวอย่างที่ 3

That kid runs pretty(1) fast(2).

⟶ เด็กคนนั้นวิ่งค่อนข้าง(1) เร็ว(2)

วิเคราะห์: คำวิเศษณ์ ‘pretty’ เป็นคำกริยาวิเศษณ์บอกปริมาณ (Adverb of Degree) หมายถึง ‘ค่อนข้าง’ มันเพิ่มข้อมูลให้คำกริยาวิเศษณ์ที่อธิบายลักษณะการกระทำกริยา ‘fast’ – ‘เร็ว’ ซึ่งอธิบายว่า ‘เด็กคนนั้น’ วิ่ง ‘เร็ว’ อย่างไร

หลัง adverb คือ อะไร?

ตอบคำถาม หลัง adverb คือ อะไร? โดยปกติหลัง adverb จะเป็นกริยาปกติ แต่ว่า คำตอบข้างต้นใช้ได้กับคำวิเศษณ์ 2 ประเภทเท่านั้น คือคำกริยาวิเศษณ์บอกความถี่ (Adverb of Frequency) และ คำกริยาวิเศษณ์ที่อธิบายลักษณะการกระทำกริยา (Adverb of Manner)

เพื่อให้สามารถเข้าใจความรู้อย่างแน่นแฟ้นและนำคำนิยามของคำวิเศษณ์ไปใช้ได้อย่างถูกต้อง ELSA Speak ขอแนะนำให้คุณศึกษาคำวิเศษณ์แต่ละประเภทอย่างละเอียดในหัวข้อถัดไป เนื่องจากคำวิเศษณ์แต่ละประเภทจะมีตำแหน่งเฉพาะของตัวเอง

ตัวอย่าง

She quickly held that sick eleven-year-old child. (คำกริยาปกติมาหลังคำกริยาวิเศษณ์ที่อธิบายลักษณะการกระทำกริยา)

His younger brother sometimes cooks breakfast. (คำกริยาปกติมาหลังคำกริยาวิเศษณ์บอกความถี่)

จำแนก adverb และตำแหน่งตามแต่ละประเภท

ตามหน้าที่ Adverbs ได้แบ่งออกเป็น 7 ประเภทหลัก แต่ละประเภทมีตำแหน่งที่กำหนด มาเรียนรู้คำวิเศษณ์ 7 ประเภทและตำแหน่งตามแต่ละประเภทกันนะ!

คำกริยาวิเศษณ์ที่อธิบายลักษณะการกระทำกริยา (Adverb of Manner)

หน้าที่:

คำกริยาวิเศษณ์ที่อธิบายลักษณะ (Adverb of Manner) เพิ่มข้อมูลให้คำกริยา อธิบายวิธีการดำเนินการ หรือโดยเจาะจงกว่านั้น อธิบายว่า หัวเรื่องดำเนินการอย่างไร Adverb of Manner มักจะไปพร้อมกับหรือใกล้กับกริยาปกติ (คำกริยาการกระทำ)

ตัวอย่าง:

+ fast – เร็ว ⟶ run fast – วิ่งเร็ว

+ carefully – ระมัดระวัง ⟶ drive carefully – ขับรถอย่างระมัดระวัง

+ well – ดี/เก่ง/… ⟶ cook well – ปรุงอาหารได้ดี

ตำแหน่ง:

Adverb of Manner มักจะอยู่ในตำแหน่งต่อไปนี้:

• หลังกริยาอกรรมกริยา (อกรรมกริยา คือ กริยาที่ไม่จำเป็นต้องการกรรมตรงมารองรับ)

ตัวอย่าง: My husband drives carelessly.

⟶ สามีของฉันขับรถอย่างไม่ระมัดระวัง

วิเคราะห์: ‘drives’ ในที่นี้เป็นคำอกรรมกริยาที่ไม่มีกรรมตรง (object) และ ‘carelessly’ เป็นคำกริยาวิเศษณ์ที่อธิบายลักษณะที่ตามหลังคำอกรรมกริยา ‘drive’

• หลังกรรมตรงของสกรรมกริยา (สกรรมกริยา คือ กริยาที่ต้องการกรรมตรงมารองรับเสมอ)

ตัวอย่าง: She educates her children well.

⟶ เธอสอนลูกๆ ของเธออย่างดี

วิเคราะห์: ‘educates’ ในที่นี้คือสกรรมกริยา ต้องการกรรมตรง (object), ‘her children’ เป็นกรรมตรงของ ‘educates’ และ ‘well’ เป็นคำกริยาวิเศษณ์ที่อธิบายลักษณะที่เธอ ‘educates’ กับลูกๆ ของเธอ. ‘well’ ตามหลังกรรมตรง ‘her children’ ของสกรรมกริยา ‘educates’

• นำหน้าสกรรมกริยาเมื่อกรรมตรงของกริยานั้นยาวเกินไป

ตัวอย่าง: She quickly held that sick eleven-year-old child.

⟶ เธอรีบอุ้มเด็กอายุสิบเอ็ดขวบที่กำลังป่วยอยู่

วิเคราะห์: คำกริยาวิเศษณ์ที่อธิบายลักษณะ ‘quickly’ สามารถมาหลังกรรมตรง ‘‘that sick eleven-year-old child’ แต่ว่า กรรมตรงนี้ยาวเกินไป การใส่คำวิเศษณ์ ‘quickly’ ด้านหลังจะทำให้ความหมายหยุดชะงัก ดังนั้น เวลาเจอคำวิเศษณ์ที่ยาวเกินไป เราจะใส่มันไว้หน้าสกรรมกริยา เช่น ‘quickly’ นำหน้าสกรรมกริยา ‘held’ ด้านบน

คำกริยาวิเศษณ์บอกความถี่ (Adverb of Frequency)

หน้าที่:

Adverb of Frequency คือ คำวิเศษณ์แสดงความถี่ที่หัวเรื่องดำเนินการบางอย่างหรือมีสถานะบางอย่าง Adverb of Frequency มักใช้กับ to-be หรือกริยาปกติ หรือถ้ากริยาปกติเป็นสกรรมกริยา (กริยาต้องการกรรมตรง) มันจะไปต่อหลังจากกรรมตรงของกริยานั้น

ตัวอย่าง:

+ rarely – ไม่ค่อย

+ sometimes – บางครั้ง

+ often – บ่อยครั้ง

+ usually – มักจะ

+ always – เสมอ

ตำแหน่ง:

Adverb of Frequency มักจะอยู่ในตำแหน่งต่อไปนี้:

• หลังคำกริยา to-be

ตัวอย่าง

Her elder sister is always friendly and kind.  

⟶ พี่สาวของเธอเป็นมิตรและใจดีเสมอ

วิเคราะห์: ‘always’ ในที่นี้คือคำกริยาวิเศษณ์บอกความถี่ และอยู่หลังคำกริยา to-be ‘is’ใ ‘always’ อธิบายความถี่ว่า “พี่สาวของเธอ” นั้น “เป็นมิตรและใจดี” บ่อยเพียงใด

• ก่อนหรือหลังกริยาปกติ (กริยาที่แสดงการกระทำ รวมทั้งอกรรมกริยาและสกรรมกริยา) เมื่อคำกริยาวิเศษณ์บอกความถี่อยู่ด้านหลัง สามารถแยกออกจากสกรรมกริยาได้ด้วยกรรมตรงของสกรรมกริยานั้น แต่ว่าคำกริยาวิเศษณ์บอกความถี่เพียงไม่กี่คำสามารถอยู่หลังคำกริยาปกติหรือกรรมตรงของมัน (sometimes, regularly và frequently) คำกริยาวิเศษณ์ที่เหลือมาก่อนกริยาปกติ

ตัวอย่างที่ 1:

His younger sister plays soccer frequently.

⟶ น้องสาวของเขาเล่นฟุตบอลบ่อย

วิเคราะห์: คำกริยาวิเศษณ์บอกความถี่ ‘frequently’ มาหลังกรรมตรง ‘soccer’ ของสกรรมกริยา ‘play’

ตัวอย่างที่ 2:

His younger brother sometimes cooks breakfast.

⟶ น้องชายของเขาทำอาหารเช้าเป็นบางครั้ง

วิเคราะห์: คำกริยาวิเศษณ์บอกความถี่ ‘sometimes’ มาก่อนกริยา ‘cooks’

คำกริยาวิเศษณ์บอกเวลาา (Adverb of Time)

หน้าที่:

คำวิเศษณ์หรือวลีวิเศษณ์บอกเวลา (Adverb of Time) แสดงเวลาที่หัวเรื่องดำเนินการบางอย่างหรือมีสถานะ/ทรัพย์สิน/….อย่างไร

ตัวอย่าง:

yesterday, today, tomorrow, last year, this year, next year, last month, this month, next month, last weekend, this weekend, next weekend, 2 days ago, every day, every weekend, every Friday, …       

ตำแหน่ง:

Adverb of Time มักจะอยู่ในตำแหน่งต่อไปนี้:

• ในตอนท้ายของประโยคเมื่อไม่จำเป็นต้องเน้นเวลา

ตัวอย่าง:

Her family bought a car last year.  

⟶ ครอบครัวของเธอซื้อรถเมื่อปีที่แล้ว

วิเคราะห์: คำวิเศษณ์บอกเวลา ‘last yea’ – ‘ปีที่แล้ว’ ระบุเวลาที่ ‘ครอบครัวของเธอซื้อรถ’ เนื่องจากผู้พูด/ผู้เขียนไม่ต้องการเน้นเวลา จึงทิ้ง ‘last year’ ไว้ท้ายประโยค

• ที่จุดเริ่มต้นของประโยคและตามด้วยเครื่องหมายจุลภาคเมื่อผู้พูด/ผู้เขียนต้องการเน้นเวลา

ตัวอย่าง:

Next month, we will promote that employee.

⟶ เดือนหน้าเราจะเลื่อนตำแหน่งสำหรับพนักงานคนนั้น

วิเคราะห์: ที่นี่ เพื่อเน้นเวลาของการ “เลื่อนตำแหน่งสำหรับพนักงานคนนั้น” ผู้พูด/ผู้เขียนได้ใส่คำวิเศษณ์บอกเวลา ‘next month’ ไว้ที่จุดเริ่มต้นของประโยค โปรดทราบว่า เมื่อเราใส่คำวิเศษณ์บอกเวลาไว้หน้าประโยค จะต้องมีเครื่องหมายจุลภาคตามหลัง

คำกริยาวิเศษณ์บอกสถาน (Adverb of Place)

หน้าที่:

คำวิเศษณ์บอกสถานที่ (Adverb of Place) อธิบายสถานที่ที่มีบางสิ่งเกิดขึ้นหรือมีบุคคล/สิ่งของ/สัตว์อยู่

ตัวอย่าง:

+ here – ที่นี่

+ there – ที่นั่น

+ away – ตามหลังกริยาที่แสดงการเคลื่อนไหว เช่น ‘go’, ‘run’,… เพื่อแสดงการย้ายออกจากที่ไหนสักแห่ง: ‘go away’, ‘run away’,…

+ out – ตามหลังกริยาที่แสดงการเคลื่อนไหว เช่น ‘go’, ‘run’,… เพื่ออธิบายการย้ายออกจากพื้นที่หนึ่ง: ‘go out’, ‘run out’, …

+ along – คั่นกลางระหว่างกริยาที่แสดงการเคลื่อนไหว เช่น ‘go’, ‘run’, ‘walk’, … และสถานที่ซึ่งมีภูมิประเทศที่ยาวออกไป เช่น ‘riverbank’ – “ริมฝั่งแม่น้ำ”, ‘coast’ – ‘ชายฝั่ง’… เพื่ออธิบายการเคลื่อนที่ไปตามสถานที่

หมายเหตุ:

นอกจากคำวิเศษณ์บอกตำแหน่งข้างต้นแล้ว ยังมีคำวิเศษณ์บอกตำแหน่งที่มีโครงสร้างดังนี้ คำบุพบท (in/ on/ at/ between/…) + สถานที่ (*)

ตัวอย่าง:

+ at a hospital, in the kitchen, …

ตำแหน่ง:

• คำวิเศษณ์บอกสถานที่มักจะอยู่หลังคำกริยา

ตัวอย่าง:

This morning, Mr. Daniel went out with his son.   

⟶ เช้าวันนี้ คุณดาเนียลออกไปกับลูกชายของเขา

วิเคราะห์: คำวิเศษณ์บอกสถานที่ ‘out’ อยู่หลังคำกริยาที่แสดงการเคลื่อนไหว ‘went’  

• คำวิเศษณ์บอกสถานที่ที่มีโครงสร้าง (*) สามารถอยู่หลังอกรรมกริยาหรือหลังกรรมตรงของสกรรมกริยาก็ได้ ถ้ามีทั้งคำวิเศษณ์บอกสถานที่และคำวิเศษณ์บอกเวลาในประโยค คำวิเศษณ์บอกสถานที่จะอยู่ด้านหน้า

ตัวอย่าง:

They are cooking in the kitchen.

⟶  พวกเขากำลังทำอาหารอยู่ในครัว

วิเคราะห์: วลีคำวิเศษณ์บอกสถานที่ ‘in the kitchen’ มาหลังอกรรมกริยา ‘‘cook’ ซึ่งถูกผันในรูปแบบต่อเนื่อง ‘are cooking’

They are cooking dinner in the kitchen.

⟶  พวกเขากำลังทำอาหารเย็นอยู่ในครัว

วิเคราะห์: ในประโยคข้างต้น ‘cook’ เป็นสกรรมกริยา และกรรมตรงของมันคือ ‘dinner’ คำวิเศษณ์บอกสถานที่ ‘in the kitchen’ อยู่หลังกรรมตรง ‘dinner’

• (วลี) คำวิเศษณ์บอกสถานที่ที่ตามหลังคำกริยา to-be

ตัวอย่างที่ 1:

Hey, we are here.

⟶  เฮ้ พวกเราอยู่ที่นี่

ตัวอย่างที่ 2:

Our boss is in the meeting room.

⟶  หัวหน้าของเราอยู่ในห้องประชุม

คำกริยาวิเศษณ์บอกปริมาณ (Adverb of Degree)

หน้าที่:

คำกริยาวิเศษณ์บอกปริมาณ (Adverb of Degree) อธิบายขอบเขตของคุณภาพ วิธีดำเนินการหรือการกระทำที่เกี่ยวข้องกับอารมณ์ คำกริยาวิเศษณ์บอกปริมาณเพิ่มข้อมูลให้คำคุณศัพท์ คำวิเศษณ์ หรือคำกริยา

ตัวอย่าง:

ตำแหน่ง:

• ก่อนคำคุณศัพท์

ตัวอย่าง:

That employee is extremely hard-working.

⟶ พนักงานคนนั้นทำงานขยันมาก

They were pretty tired.

⟶ พวกเขาค่อนข้างเหนื่อย

John is a quite handsome guy.

⟶ จอห์นเป็นผู้ชายที่ค่อนข้างหล่อ

• ก่อนคำวิเศษณ์

ตัวอย่าง:

She sings pretty beautifully.

⟶ เธอร้องเพลงได้ค่อนข้างไพเราะ

⟶ คำกริยาวิเศษณ์บอกปริมาณ ‘pretty’ เพิ่มข้อมูลให้คำกริยาวิเศษณ์ที่อธิบายลักษณะ ‘beautifully’

• ก่อนคำกริยา

ตัวอย่าง:

My younger sister really likes cats.

⟶  น้องสาวของฉันชอบแมวจริงๆ

หมายเหตุ: คำกริยาวิเศษณ์บอกปริมาณบางคำที่ใช้กับคำคุณศัพท์ได้ แต่ไม่สามารถใช้กับคำกริยา โดยเฉพาะคือ ‘very’ เราสามารถพูดว่า ‘very beautiful’ แต่ไม่สามารถพูดว่า ‘very like’ แทนที่นั้น เราสามารถพูดว่า ‘really like’ ได้

คำกริยาวิเศษณ์ที่บอกทัศนคติ (Adverbs of Opinion)

หน้าที่:

คำกริยาวิเศษณ์ที่บอกทัศนคติ (Adverbs of Opinion) แสดงความคิดเห็นของผู้พูดเกี่ยวกับสิ่ง/ปรากฏการณ์/สถานการณ์…ที่นำเสนอในประโยค

ตัวอย่าง:

+ luckily/ fortunately – โชคดีที่

+ unluckily/ unfortunately – โชคไม่ดี / น่าเสียดาย

+ surprisingly – อย่างน่าประหลาดใจ

+ happily – อย่างมีความสุข

+ honestly – จริงๆแล้ว

ตำแหน่ง:

• อยู่ที่จุดเริ่มต้นของประโยคและตามด้วยเครื่องหมายจุลภาค

ตัวอย่าง:

Surprisingly, she came.

⟶ น่าแปลกที่เธอก็มาแล้ว

Unfortunately, we couldn’t find our bags.

⟶ โชคไม่ดีคือ พวกเราไม่พบกระเป๋าของเรา

• มันมาหลัง to-be และก่อนกริยาปกติ

ตัวอย่าง:

They are apparently good people.

⟶ ดูเหมือนว่าพวกเขาเป็นคนดี

I actually like your performance.

⟶ ฉันชอบการแสดงของคุณจริงๆ

• ในตอนท้ายของประโยคและหลังเครื่องหมายจุลภาค

He likes you, apparently.

⟶ ดูเหมือนว่าเขาชอบคุณ

คำกริยาวิเศษณ์เชื่อมความ (Conjunctive Adverb)

หน้าที่:

คำกริยาวิเศษณ์เชื่อมความ (Conjunctive Adverb) ทำหน้าที่เป็นคำสันธานช่วยเชื่อมอนุประโยคหรือประโยคสองประโยค

ตัวอย่าง:

+ besides – นอกจากนี้

+ moreover – ยิ่งไปกว่านั้น

+ however – อย่างไรก็ตาม

+ consequently – ผลลัพธ์คือ

+ therefore – ดังนั้น

+ next – ถัดไป

ตำแหน่ง:

• อยู่ที่จุดเริ่มต้นของประโยคและตามด้วยเครื่องหมายจุลภาคเพื่อเชื่อมประโยคกับประโยคก่อนหน้า

ตัวอย่าง:

We like cats, whereas they like dogs.

⟶ พวกเราชอบแมวในขณะที่พวกเขาชอบสุนัข

วิธีสร้าง adverb

สร้างจากคำคุณศัพท์

• คำวิเศษณ์ส่วนใหญ่เกิดจากการเติม -ly ในหลังคำคุณศัพท์

ตัวอย่าง:

additional- additionally, careful- carefully, careless- carelessly, clear- clearly, rough- roughly, beautiful- beautifully, honest- honestly, frank- frankly, hopeful- hopefully, ridiculous- ridiculously, …

• เมื่อคำคุณศัพท์ลงท้ายด้วย -able เราจะตัด ‘e’ ทิ้งแล้วเติม ‘y’

ตัวอย่าง:

adorable- adorably, sensible- sensibly, horrible- horribly, incredible- incredibly, probable- probably, remarkable- remarkably, …

• สำหรับคำไม่กี่คำที่ลงท้ายด้วย ‘e’ เราจะตัด ‘e’ ออกแล้วเติม ‘ly’ ถ้า ‘e’ มี ‘l’ ก่อนแล้ว เราก็แค่เติม ‘y’

ตัวอย่าง:

true- truly, gentle- gently, …

• เมื่อคำคุณศัพท์ลงท้ายด้วยตัวอักษร ‘y’ เราจะแทนที่ ‘y’ ด้วย ‘i’ แล้วเติม ‘ly’

ตัวอย่าง:

easy- easily, greedy- greedily, happy- happily, scary- scarily, sly- slyly …

สร้างจากคำนาม

• คำวิเศษณ์บางคำเกิดจากการเติมคำลงท้ายด้วยคำว่า ‘-wise’ ต่อคำนาม

คำวิเศษณ์ที่มีรูปแบบนี้มักหมายถึง “ตาม…”

ตัวอย่าง:

+ clock (n.): นาฬิกา ⟶ clockwise (adv.): หมุนตามเข็มนาฬิกา

+ edge (n.): ขอบ ⟶ edgewise (adv.): ตามขอบ

• นอกจากนี้ ยังมีคำวิเศษณ์บางคำที่มีคำลงท้าย ‘-wise’ ต่อท้าย แต่ไม่ได้สร้างจากคำนาม

ตัวอย่าง:

otherwise (คำสันธาน)- มิฉะนั้น, likewise (คำกริยาวิเศษณ์ที่อธิบายลักษณะ)- เช่นเดียวกัน (ด้วยวิธีที่กล่าวมาแล้ว), …

กรณีที่พิเศษ

• เป็นคำวิเศษณ์แต่ไม่มีคำลงท้าย -ly และดูเหมือนคำคุณศัพท์

ตัวอย่าง:

หมายเหตุ: คำวิเศษณ์ส่วนใหญ่คล้ายกับคำคุณศัพท์ข้างต้น เมื่อเพิ่ม -ly ก็จะกลายเป็นคำวิเศษณ์อีกคำหนึ่งที่มีความหมายต่างกัน

ตัวอย่าง:

+ hardly (adv.): ไม่ค่อย (คำวิเศษณ์บอกความถี่)

+ lately (adv.): เมื่อเร็ว ๆ นี้ (คำวิเศษณ์บอกเวลา)

• มีคำที่ลงท้ายด้วย -ly แต่เป็นทั้งคำวิเศษณ์และคำคุณศัพท์

ตัวอย่าง:

+ She is a friendly (1) person. She talks to me friendly (2).

⟶ เธอเป็นคนที่เป็นมิตร เธอคุยกับฉันอย่างเป็นมิตร

วิเคราะห์: คำว่า ‘friendly’ (1) เป็นคำคุณศัพท์. คำว่า ‘friendly’ (2) เป็นคำวิเศษณ์

+ You’re early (1) today. You don’t usually come to class early (2).

⟶ วันนี้คุณมาเร็ว คุณมักจะไม่เข้าเรียนก่อนเวลา

วิเคราะห์: คำว่า ‘early’ (1) เป็นคำคุณศัพท์. คำว่า ‘early’ (2) เป็นคำวิเศษณ์

+ Swimming is my daily (1) activity.

⟶ การว่ายน้ำเป็นกิจกรรมประจำวันของฉัน

This machine is checked daily (2).

⟶ เครื่องนี้ตรวจสอบทุกวัน

วิเคราะห์: คำว่า ‘daily’ (1) เป็นคำคุณศัพท์. คำว่า ‘daily’ (2) เป็นคำวิเศษณ์

การแยกคำวิเศษณ์และคำคุณศัพท์

จากวิธีการสร้างคำวิเศษณ์ที่นำเสนอในส่วนที่ 3 คุณพอจะทราบวิธีแยกแยะคำวิเศษณ์และคำคุณศัพท์แล้วใช่ไหมล่ะ เพื่อเสริมสร้างความรู้ โปรดอ่านบทสรุปของความแตกต่างด้านล่างนี้นะ

Adverb ที่พบบ่อยที่สุดในภาษาอังกฤษ

คำกริยาวิเศษณ์ที่อธิบายลักษณะการกระทำกริยา (Adverb of Manner)

คำกริยาวิเศษณ์บอกความถี่ (Adverb of Frequency)

คำกริยาวิเศษณ์บอกปริมาณ (Adverb of Degree)

คำกริยาวิเศษณ์ที่บอกทัศนคติ (Adverbs of Opinion)

คำกริยาวิเศษณ์เชื่อมความ (Conjunctive Adverb)

ข้อผิดพลาดทั่วไป

ใช้ adverb หลัง linking verb

ผู้เรียนภาษาอังกฤษหลายคนเข้าใจผิดว่า คำกริยาทุกคำตามด้วยคำวิเศษณ์ อย่างไรก็ตาม เรามีข้อยกเว้นดังต่อไปนี้:

• หลังคำกริยาแสดงความรู้สึก ‘feel’ – ‘รู้สึก’ เราใช้คำคุณศัพท์

ตัวอย่าง:

I feel comfortable. (I feel comfortably.)

⟶ ฉันรู้สึกสบาย

• หลังคำกริยาที่แสดงการเปลี่ยนสถานะ ‘become’ – “กลายเป็น” เราใช้คำคุณศัพท์

ตัวอย่าง:

She became strong. (She became strongly.)

⟶ เธอกลายเป็นแข็งแกร่งขึ้น

• หลังจากคำกริยาเชื่อมโยง (linking verb) ต่อไปนี้: ‘seem…’ – “ดูเหมือน…”, ‘look…’ – “ดู”, ‘taste…’ – “มีรสชาติ…”, ‘smell…’ – “มีกลิ่น”, ‘sound…’ – “ฟังดูเหมือน…”, ‘feel…’ – “(เมื่อสัมผัส) รู้สึก…”

ตัวอย่าง:

You seem happy today.

⟶ วันนี้คุณดูเหมือนมีความสุข

She looks tired.

⟶ เธอดูเหนื่อย

This food tastes good.

⟶ อาหารนี้รสชาติดี

This cake smells good.

⟶ เค้กนี้มีกลิ่นหอมมาก

That idea sounds amazing.

⟶ ความคิดนั้นฟังดูน่าทึ่ง

This scarf feels soft.

⟶ ผ้าพันคอนี้ให้ความรู้สึกนุ่ม

หมายเหตุ: ยังคงมีบางกรณีที่คำวิเศษณ์อยู่หลังคำกริยาข้างต้น แต่หลังคำวิเศษณ์เป็นคำคุณศัพท์ คำวิเศษณ์จะแทรกระหว่างคำกริยาและคำคุณศัพท์เพื่อเพิ่มข้อมูลให้คำคุณศัพท์เท่านั้น

ตัวอย่าง:

This cake tastes very good.

⟶ คำกริยาวิเศษณ์บอกปริมาณ ‘very’ ถูกแทรกระหว่าง linking verb ‘tastes’ และคำคุณศัพท์ ‘good’

ความสับสนระหว่าง adverb ที่มีรูปแบบคล้ายกัน

ความสับสนระหว่างคำวิเศษณ์ที่มีรูปคล้ายกันแต่ความหมายต่างกัน หรือเติม -ly ต่อท้ายคำวิเศษณ์ที่ไม่มี -ly มี 3 กรณีทั่วไปนี้:

• ‘hard’ และ ‘hardly’

+ ‘hard’ เป็นคำกริยาวิเศษณ์ที่อธิบายลักษณะ ที่แปลว่า ‘อย่างขยัน’. ‘hardly’ เป็นคำกริยาวิเศษณ์บอกปริมาณ แปลว่า ‘แทบจะไม่’ โปรดแยกแยะให้ชัดเจนเพื่อใช้ให้ถูกต้องนะ

ตัวอย่าง:

He works very hard.

⟶ เขาทำงานอย่างขยันมาก

He hardly knows anyone here.

⟶ เขาแทบจะไม่รู้จักใครเลยที่นี่

• ‘late’ และ ‘lately’

+ ‘late’ เป็นคำกริยาวิเศษณ์ที่อธิบายลักษณะ หมายถึง ‘ช้า’. ‘lately’ เป็นคำกริยาวิเศษณ์ที่บอกเวลา แปลว่า “เมื่อเร็วๆ นี้” โปรดแยกแยะให้ชัดเจนเพื่อใช้ให้ถูกต้องนะ

ตัวอย่าง:

He arrived late.

⟶ เขามาถึงช้า

Lately, I’ve made a lot of friends.

⟶ เมื่อเร็ว ๆ นี้ ฉันได้รู้จักเพื่อนมากมาย

• ‘fast’ หรือ ‘fastly’?

+ คำตอบคือ ‘fast’ นะ เราไม่มีคำว่า ‘fastly’ เป็นความจริงที่คำวิเศษณ์ส่วนใหญ่ลงท้ายด้วย -ly แต่เราควรตระหนักด้วยว่าจะมีข้อยกเว้นอยู่เสมอ

ตัวอย่าง:

My daughter does homework very fast.

My daughter does homework very fastly.

ใช้ adverb ที่ห้ามใช้ในบางกรณี

• ‘very’ ไม่ได้ใช้นำหน้าคำกริยา

+ คำกริยาวิเศษณ์บอกปริมาณ ‘very’ – ‘มาก’ ใช้นำหน้าคำคุณศัพท์เท่านั้น ไม่ใช่นำหน้าคำกริยา เราสามารถใช้ ‘really’ แทน ‘very’ นำหน้าคำกริยา

ตัวอย่าง:

I very like you.

I really like you.

• ‘a lot’ ใช้หลังอกรรมกริยาหรือกรรมตรงของสกรรมกริยาเท่านั้น

+ ‘a lot’ ไม่ได้ใช้นำหน้าคำคุณศัพท์หรือคำวิเศษณ์ แต่จะใช้หลังอกรรมกริยาหรือกรรมตรงของสกรรมกริยาเท่านั้น

+ อย่างไรก็ตาม ‘a lot’ สามารถใช้นำหน้าคำคุณศัพท์หรือคำวิเศษณ์ในรูปแบบเปรียบเทียบกว่าได้

ตัวอย่าง:

She sleeps a lot.

I love you a lot.

That book is a lot more interesting than this one.

She runs a lot faster.

แบบฝึกหัด

ค้นหาและแก้ไขข้อผิดพลาดในประโยคด้านล่างให้ถูกต้อง

1. Today, I feel confidently.
2. My elder brother plays basketball rarely.
3. They cooked dinner quick.
4. They seem happily today.
5. Our daughter works very hardly.
6. She always walks fastly.
7. This apple tastes well.
8. That employee usually goes to work lately.
9. That runner is faster a lot.
10. I very like that green shirt.

คำตอบ:

1. ‘confidently’ ⟶ ‘confident’
2. ‘plays basketball rarely’ ⟶ ‘rarely plays basketball’
3. ‘quick’ ⟶ ‘quickly’
4. ‘happily’ ⟶ ‘happy’
5. ‘hardly’ ⟶ ‘hard’
6. ‘fastly’ ⟶ ‘fast’
7. ‘well’ ⟶ ‘good’
8. ‘faster a lot’ ⟶ ‘a lot faster’
9. ‘very’ ⟶ ‘really

เลือกคำที่เหมาะสมเพื่อเติมในช่องว่าง

1. …………….., we lost the game.

A. unlucky                B. unluckily

2. She slammed the door……………..

A. angry                    B. angrily

3. The baby is asleep. We should speak more……………..

A. softly                    B. soft

4. This jacket feels……………..

A. roughly                B. rough

5. Those students look……………..

A. anxiously             B. anxious

6. She…………….. rescued the child.

A. brave                    B. bravely

7. You speak…………….. Japanese.

A. perfect                 B. perfectly

8. The pizza tastes……………..

A. awful                    B. awfully

9. That child looks very……………..

A. sadly                     B. sad

10. His son dances……………..

A. beautifully           B. beautiful

คำตอบ:

ด้านบนเป็นความรู้ที่สำคัญพร้อมแบบฝึกหัดเกี่ยวกับ adverb ในภาษาอังกฤษ ELSA Speak หวังว่าบทเรียนนี้จะช่วยให้คุณเข้าใจการใช้ adverb ในภาษาอังกฤษได้บางส่วน ขอบคุณที่อ่านบทความนี้! เจอกันใหม่ในบทความหน้านะ!

Present Continuous Tense เป็นหนึ่งใน 12 tense ในภาษาอังกฤษที่สำคัญที่สุด เพื่อให้สามารถพัฒนาระดับภาษาอังกฤษของตัวเองได้อย่างรวดเร็ว คุณต้องเชี่ยวชาญความรู้พื้นฐานเหล่านี้ ดังนั้นในบทความต่อไปนี้ ELSA Speak จะแบ่งปันและแนะนำอย่างละเอียดเกี่ยวกับโครงสร้าง หลักการใช้งาน และแบบฝึกหัดทั่วไปของ Present Continuous Tense!

Present Continuous Tense คืออะไร

Present Continuous คือ tense ที่ใช้เพื่อแสดงการกระทำที่กำลังดำเนินอยู่ในขณะที่พูดหรือรอบ ๆ ประเด็นของการพูด

Present Continuous Tense ตัวอย่างประโยค

• My husband is taking a shower, so he can’t come to the phone.

(สามีของฉันกำลังอาบน้ำ เขาจึงไม่สามารถมารับสายได้)

→ การกระทำที่กำลังดำเนินอยู่ในขณะที่พูด

• These days, I’m reading a good book. 

(วันนี้ฉันกำลังอ่านหนังสือดีๆ)

→ การกระทำที่กำลังดำเนินอยู่รอบ ๆ ประเด็นของการพูด

→ นอกจากนี้ Present Continuous Tense ยังมีหน้าที่อื่นๆ และเราจะพูดถึงหน้าที่ของ Present Continuous Tense ในเชิงลึกในส่วนที่ 5 

โครงสร้าง Present Continuous Tense

Present Continuous Tense โครงสร้างในรูปแบบประโยค:

• บอกเล่า: S + am/ is/ are + V-ing
• ปฏิเสธ: S + am/ is/ are + not + V-ing
• คำถาม Yes/No: (Yes/ No) Am/ Is/ Are + S+ V-ing?
• คำถาม Wh-: Wh- + am/ is/ are + (not) + S + V-ing?

รูปแบบประโยคบอกเล่า

หมายเหตุ

• I am = I’m
• She/ He is = She’s/ He’s
• They are = They’re

ตัวอย่าง

• I am writing a report. 

(ฉันกำลังเขียนรายงาน) 

• That employee is talking to her boss.

(พนักงานคนนั้นกำลังคุยกับเจ้านายของเธอ)  

• My parents are watching TV in the living room. 

(พ่อแม่ของฉันกำลังดูทีวีอยู่ในห้องนั่งเล่น)

รูปแบบประโยคปฏิเสธ

หมายเหตุ

• I am not = I’m not
• She/ He is not = She’s/ He’s not = She/ He isn’t
• They are = They’re not = They aren’t

ตัวอย่าง

• I am not doing anything now. I can help you.  

(ตอนนี้ฉันไม่ได้ทำอะไรอยู่ ฉันช่วยคุณได้)

• Our son isn’t doing homework. He’s playing games. 

(ลูกชายเราไม่ทำการบ้าน เขากำลังเล่นเกม)

• Those employees aren’t talking about the new project. 

(พนักงานเหล่านั้นไม่ได้พูดถึงโครงการใหม่) 

รูปแบบประโยคคำถาม

คำถาม Yes/No

ตัวอย่าง

• Is our daughter playing in the garden?

(ลูกสาวของเรากำลังเล่นอยู่ในสวนใช่ไหม)

Yes, she is.

(ใช่แล้ว)

• Am I bothering you?

(ฉันกำลังรบกวนคุณหรือเปล่า)

No, you’re not.

(ไม่นะ)

• Are the employees talking about the new policy?

(พนักงานกำลังพูดถึงนโยบายใหม่หรือไม่?) 

No, they aren’t.

(พวกเขาไม่ได้พูดถึง)

คำถาม Wh-

คำใช้ถามที่ไม่ใช่หัวเรื่อง 

ตัวอย่าง

• What are they eating?

(พวกเขากำลังกินอะไรอยู่)

• Where is she having lunch?

(เธอกินข้าวกลางวันที่ไหน)

• When are you flying to Korea?

(เมื่อไหร่คุณจะบินไปเกาหลี)

(หน้าที่นี้จะได้แนะนำในส่วนที่ 5)

• Why aren’t our daughters doing homework?

(ทำไมลูกสาวเราไม่ทำการบ้าน)

• How is my son studying these days?

(ลูกชายของฉันเรียนเป็นอย่างไรบ้างช่วงนี้)

• Who(m) is our boss talking to?

(เจ้านายของเรากำลังคุยกับใคร)

✍ คำใช้ถามคือหัวเรื่อง

What/ Who + is + V-ing + …? (be)

ตัวอย่าง

• What is upsetting him?

(อะไรทำให้เขาไม่พอใจ)

• Who is singing?

(ใครกำลังร้องเพลง)

หลักการเติม -ing ใน Present Continuous Tense

หมายเหตุ: หากคำกริยาที่จะผันไม่ได้อยู่ในสถานการณ์ด้านล่างนี้ ให้เติม -ing ต่อกริยาตามปกติ

คำกริยาที่ลงท้ายด้วย “e”

เมื่อคำกริยาที่จะผันลงท้ายด้วย “e” เราต้องทิ้ง “e” แล้วเติม -ing

ตัวอย่าง

• They are racing. (race → racing)

(พวกเขากำลังแข่ง)

• Look! She’s waving at us. (wave → waving)

(ดูสิ! เธอกำลังโบกมือให้พวกเรา)

คำกริยาที่ลงท้ายด้วย “ie”

ในกรณีนี้ เราต้องเปลี่ยน “ie” เป็น “y” แล้วเติม -ing

ตัวอย่าง

• Her cat is lying in my bed. (lie → lying)

(แมวของเธอกำลังนอนอยู่บนเตียงของฉัน)  

• There’s too much to do. I’m dying. (die → dying)

(มีมากเกินไปที่จะทำ ฉันกำลังจะตาย)

คำกริยาที่มี 1 พยางค์ ลงท้ายด้วยพยัญชนะ นำหน้าด้วยสระ

ในกรณีนี้ เราเพิ่มพยัญชนะตัวสุดท้ายเป็นสองเท่า แล้วเติม -ing

ตัวอย่าง

• The hairdresser is cutting my hair. (cut → cutting)

(ช่างตัดผมกำลังตัดผม)

• They are putting fruits into the fridge. (put → putting)

(พวกเขากำลังใส่ผลไม้เข้าไปในตู้เย็น)

คำกริยาที่มี 2 พยางค์ ลงท้ายด้วยพยัญชนะ นำหน้าด้วยสระ เน้นเสียงอยู่ที่พยางค์ที่ 2

ในกรณีนี้ เรายังเพิ่มพยัญชนะตัวสุดท้ายเป็นสองเท่า แล้วเติม -ing

ตัวอย่าง

Leaves are beginning to fall. (begin→ beginning)

(ใบไม้กำลังเริ่มร่วงหล่น)

คำกริยาที่ไม่ได้ผันใน Present Continuous Tense

คำกริยาแสดงอารมณ์ ชอบ เกลียด ความต้องการ…

• like: ชอบ
• love: รัก
• dislike: ไม่ชอบ
• hate: เกลียด
• want: อยาก
• prefer: ชอบมากกว่า (การเลือก)
• need: ต้องการ

หมายเหตุ: คำกริยา ‘like’, ‘love’, ‘dislike’ และ ‘hate’ ยังสามารถนำมาใช้ใน Present Continuous Tense เมื่อผู้พูดต้องการเน้นความเป็นชั่วคราวของอารมณ์ แต่กรณีนี้ไม่เป็นที่นิยม

คำกริยาแสดงความคิด ความเห็น…

• think: คิด
• believe: เชื่อใน
• know: รู้ว่า
• understand: เข้าใจ
• remember: จำบางสิ่งในอดีต / จำสิ่งที่ต้องทำ
• forget: ลืมบางสิ่งในอดีต / ลืมทำบางสิ่ง
• realize: ตระหนักว่า

หมายเหตุ: เมื่อคำกริยา ‘think’ หมายถึง “คิดถึงใครบางคน/บางสิ่ง” และตามด้วย ‘of/ about’ + คำนาม เราสามารถใช้ ‘think’ ใน Present Continuous Tense

คำกริยาเชื่อมโยง (linking verbs) และเกี่ยวข้องกับการรับรู้ทางประสาทสัมผัส

• taste: รส
• smell: เหม็น
• feel: รู้สึก (This place feels cozy. – สถานที่นี้ให้ความรู้สึกอบอุ่น)
• sound: ฟังดูเหมือน
• seem: ดูเหมือน
• look: ดูเหมือนว่า

หมายเหตุ: เมื่อคำกริยาข้างต้นไม่ได้ทำหน้าที่เชื่อมโยง และไม่แสดงการรับรู้ทางประสาทสัมผัส แต่ทำหน้าที่ของคำกริยาการกระทำและแสดงการกระทำ เราสามารถใช้คำนั้นได้ใน Present Continuous Tense เมื่อมีความหมายต่อไปนี้:

• taste: เพื่อลิ้มรส
• smell: กลิ่น
• feel: รู้สึกอย่างไร
• sound: เพื่อสร้างเสียง/ทำให้เกิดเสียง
• look at something: ดูบางอย่าง

คำกริยาเชื่อม ‘be’

‘be’ ไม่ค่อยได้ใช้ใน Continuous Tense คุณต้องหลีกเลี่ยงการแปลโดยตรงจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษเพื่อไม่ให้เกิดข้อผิดพลาดในการใช้ ‘be’ ใน Continuous Tense เมื่อไม่จำเป็นหรือไม่ควรใช้

ตัวอย่าง

คุณมีประโยคภาษาไทยในหัวอยู่แล้วว่า “เธอกำลังเศร้า”

จากนั้นพยายามแปลเป็นภาษาอังกฤษว่า “She is BEING sad.”

ในขณะที่วิธีพูดที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์และเป็นธรรมชาติที่สุดก็คือ “She is sad.”

ดังนั้นแทนที่จะคิดเป็นภาษาไทยแล้วแปลเป็นภาษาอังกฤษ คุณเพียงแค่พิจารณาจากแนวคิดที่คุณต้องการพูด จากนั้นเลือกโครงสร้างและคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เหมาะสมเพื่อแสดงแนวคิดนั้น

อย่างไรก็ตาม ยังมีบางกรณีที่ผู้พูดใช้ ‘be’ ใน Present Continuous Tense เพื่อเน้นเรื่องชั่วคราว

หลักการใช้ Present Continuous Tense

Present Continuous หลักการใช้:

• แสดงการกระทำที่กำลังดำเนินอยู่ในขณะที่พูด
• แสดงการกระทำที่กำลังดำเนินอยู่รอบ ๆ ประเด็นของการพูด
• แสดงสถานการณ์ที่มีอยู่ หรือนิสัยที่คงอยู่ในปัจจุบัน ซึ่งเกิดขึ้นชั่วคราว
• การบ่นเรื่องซ้ำๆ หรือนิสัยแย่ๆ ที่ทำให้เราไม่พอใจ
• แสดงถึงแผนการในอนาคตอันใกล้ที่มีความเป็นไปได้สูงที่จะเกิดขึ้น มักจะมาพร้อมกับช่วงเวลา

แสดงการกระทำที่กำลังดำเนินอยู่ในขณะที่พูด

ตัวอย่าง

• I’m writing an important report. I’ll check that later. 

(ฉันกำลังเขียนรายงานสำคัญ ฉันจะตรวจสอบในภายหลัง)

→ วิเคราะห์: เมื่อพูดประโยคข้างต้น ผู้พูดกำลัง “เขียนรายงานสำคัญ”

• My wife is shopping at the moment. Can you call back later?

(ภรรยาของผมกำลังช้อปปิ้ง คุณสามารถโทรกลับในภายหลังได้ไหมครับ?)

→ วิเคราะห์: ภรรยา “ช้อปปิ้ง” กำลังเกิดขึ้นในเวลาที่ประโยคข้างต้นได้กล่าว 

แสดงการกระทำที่กำลังดำเนินอยู่ในรอบ ๆ ช่วงเวลาของการพูด

Teacher (in class): ‘(These days,) I’m reading a good book.’

→ อาจารย์ (ในชั้นเรียน): “(ทุกวันนี้) ฉันกำลังอ่านหนังสือเล่มดีๆ”

→ วิเคราะห์: ไม่ว่าจะมีวลี “ทุกวันนี้” หรือไม่ก็ตาม ตามบริบทแล้ว “อ่านหนังสือเล่มดีๆ” ก็ไม่สามารถเกิดขึ้นได้ในเวลาที่อาจารย์พูด การกระทำนี้เกิดขึ้นในรอบ ๆ ช่วงเวลาของการพูด อาจารย์อ่านหนังสือมาก่อนและยังไม่จบ หลังจากสอนเสร็จ ถึงจุดเวลาหนึ่ง อาจารย์ก็จะมาอ่านหนังสือเล่มนั้นต่อ

สถานการณ์ที่มีอยู่ หรือความเคยชินที่ยังมีอยู่ในปัจจุบันแบบชั่วคราว ผิดปกติ เมื่อเทียบกับสภาพหรือนิสัยที่เป็นมายาวนาน 

My mom always drives to work, but this month, she’s taking the bus. 

→ แม่ของฉันขับรถไปทำงานเสมอ แต่เดือนนี้เธอขึ้นรถเมล์

→ วิเคราะห์: นิสัยที่คงอยู่เป็นเวลานานคือการ “ขับรถไปทำงาน” นิสัยนี้ถูกขัดจังหวะด้วยนิสัยชั่วคราวใน “เดือนนี้” คือ การขึ้นรถเมล์

การบ่นเรื่องซ้ำๆ หรือนิสัยแย่ๆ ที่ทำให้เราไม่พอใจ

ในประโยค มักจะมีคำวิเศษณ์และวลีที่แสดงความถี่สูง เช่น ‘always’, ‘usually’, ‘constantly’, ‘all the time’,…

• That employee is always missing deadlines.

(พนักงานคนนั้นขาดกำหนดเวลาเสมอ)

→ วิเคราะห์: การทำซ้ำ/นิสัยแย่ๆ ที่ทำให้ผู้พูดไม่พอใจ: “ขาดกำหนดเวลา”

• That student is speaking in class all the time. 

(นักเรียนคนนั้นพูดในชั้นเรียนตลอดเวลา)  

→ วิเคราะห์: การทำซ้ำ/นิสัยแย่ๆ ที่ทำให้ผู้พูดไม่พอใจ: “พูดในชั้นเรียน”

อธิบายถึงแผนการในอนาคตอันใกล้ที่มีความเป็นไปได้สูงที่จะเกิดขึ้น มักจะมาพร้อมกับช่วงเวลา

• We are flying to Australia this Friday.

(พวกเราจะบินไปออสเตรเลียวันศุกร์นี้)   

→ วิเคราะห์: การ “บินไปออสเตรเลีย” จะเกิดขึ้นในอนาคตอันใกล้คือ “วันศุกร์นี้” ซึ่งมีความเป็นไปได้สูงและมาพร้อมกับช่วงเวลา “วันศุกร์นี้” 

• Manny and Mitchell are throwing a party this weekend.

(แมนนี่และมิทเชลจะจัดงานปาร์ตี้สุดสัปดาห์นี้)   

→ วิเคราะห์: การ “จัดงานปาร์ตี้” จะเกิดขึ้นในอนาคตอันใกล้: “สุดสัปดาห์นี้”,  ซึ่งมีความเป็นไปได้สูงและมาพร้อมกับช่วงเวลา “สุดสัปดาห์นี้”

ติดตามบทความ Present Perfect Tense และ Present Perfect Continuous Tense เพื่อจะไม่สับสนกับ Present Continuous Tense ในกระบวนการใช้ภาษาอังกฤษ

สัญญาณการรับรู้ Present Continuous Tense

มีวลีระบุเวลาพูด

• now: ตอนนี้
• right now: ตอนนี้เลย
• at the moment: ในขณะนี้
• at present: ปัจจุบัน
• ….

มีวลีระบุเวลารอบ ๆ ประเด็นของการพูด

• these days: ช่วงนี้
• this month: เดือนนี้
• this week: สัปดาห์นี้
• ….

มีวลี คำวิเศษณ์ หรือวลีความถี่สูง

• always: เสมอ
• usually: มักจะ
• constantly: อย่างต่อเนื่อง
• all the time: ตลอดเวลา

คำสั่งสั้น ๆ เพื่อดึงดูดความสนใจไปยังสิ่งที่กำลังเกิดขึ้น

• Look! (ดูสิ!)
• Listen! (ฟังสิ!)
• Watch out! (ระวัง!)

นอกจากนี้ Present Continuous Tense ยังได้รับรู้ผ่านโครงสร้างในส่วนที่ 2 

แยกความแตกต่างระหว่าง Present Continuous Tense กับโครงสร้างและ tense ที่ทำให้สับสนง่าย

Present Continuous Tense กับโครงสร้าง be going to

เหมือนกัน: มีหน้าที่หนึ่งที่เหมือนกัน นั่นคือการแสดงแผนในอนาคต

ความแตกต่างเกี่ยวกับหน้าที่นี้: 

Present Continuous Tense กับ Simple Present Tense

เหมือนกัน: มีสิ่งเดียวที่ทำให้เกิดความสับสนคือ ทั้ง 2 tense นี้มีหน้าที่เหมือนกันในความสัมพันธ์กับอนาคต

ความแตกต่างเกี่ยวกับหน้าที่นี้: 

หมายเหตุ

• นอกเหนือจากประเด็นข้างต้น ทั้ง 2 tense นี้ไม่มีอะไรเกี่ยวข้องกัน
• หากคุณยังสงสัยว่า ความแตกต่างระหว่าง 2 tense นี้คืออะไร คุณสามารถเข้าใจได้ง่ายๆ ว่า หน้าที่หลักของ Present Continuous Tense คือ แสดงการกระทำที่เกิดขึ้นในขณะที่พูดหรือรอบๆ ช่วงเวลาของการพูด ส่วน Simple Present Tense ส่วนใหญ่จะแสดงความจริงตามธรรมชาติเกี่ยวกับโลก สังคม และข้อมูล ข้อเท็จจริงที่เปลี่ยนแปลงไปยากเกี่ยวกับบุคคลใดๆ (ชื่อ อายุ บุคลิกภาพ ฯลฯ)
• เพื่อแยกความแตกต่างให้ชัดเจนยิ่งขึ้น โปรดอ่านให้ละเอียด ส่วนที่ 5 หลักการใช้ Present Continuous Tense (หรือที่เรียกว่า หน้าที่) และรวบรวมหน้าที่ของ Simple Present Tense อย่างสมบูรณ์

แบบฝึกหัดเกี่ยวกับ Present Continuous Tense

แบบฝึกหัดที่ 1: เติม -ing ให้กับคำกริยาด้านล่าง

คำตอบ:

แบบฝึกหัดที่ 2: เติม am/is/are (not) ลงในช่องว่างให้ถูกต้อง

1. Our boss________ talking to an important customer at the moment.

2. These days, I________ reading a good book. 

3. This week, our teachers________ giving us a lot of homework.

4. Look! Ms. Brown________ waving at us. 

5. What________ you doing? Why________ you doing your homework? 

6. We________ flying to New York this weekend. 

7. Our daughter________ playing in the garden. I couldn’t find her there. 

คำตอบ:

แบบฝึกหัดที่ 3: เลือกคำ/วลีที่เหมาะสมเพื่อเติมลงในช่องว่างให้ถูกต้อง

1. Where________ the children playing?

A. is           B. be           C. are           D. was

2. Jack and I ________ (bake) a cake. 

A. am baking           B. are bakeing           C. are baking           D. is baking

3. Look! That child________ (play) near that big dog. It’s dangerous!

A. playing          B. are playing           C. is playing           D. is playing

4. Who________ our sisters visiting this Friday?

A. are           B. is          C. am          D. was

5. That employee________ (borrow) my money all the time.

A. borrows           B. is borrowing          C. borrowed          D. are borrowing

6. Anna, you________ (think) I took the money, right?

A. are thinking          B. thinks           C. are think           D. think

7. This cake________ (look) good.

A. look         B. is looking           C. looking           D. looks

คำตอบ:

แบบฝึกหัดที่ 4: ผันคำกริยาในวงเล็บลงใน Present Continuous Tense

1. That employee________ always________ (miss) deadlines. 

2. These days, my mom________________  (do) yoga.

3. I________________  (buy) a new phone this Saturday. 

4. Look! Those young men________________  (race). 

5. Do you hear that? Someone________________ (sing). 

6. They________________ (taste) the dishes from the new menu. 

7. You________________ (lie) to me. You can’t even look into my eyes. 

คำตอบ:

1. is always missing

2. is doing yoga

3. am buying

4. are racing

5. is singing

6. are tasting

7. are lying

แบบฝึกหัดที่ 5: จับคู่ประโยคในคอลัมน์ด้านซ้ายกับคอลัมน์ด้านขวา

คำตอบ:

แบบฝึกหัดที่ 6: จัดเรียงคำด้านล่างเพื่อสร้างประโยคที่ถูกต้อง

1. are/ my parents/ reading/ at the moment/ newspapers/ .

2. singing karaoke/ at night/ our neighbor/ constantly/ is/ .

3. the students/ doing/ what/ are/ at the moment/ ?

4. visiting/ us/ is/ this Friday/ my sister/ .

5. our apple tree/ climbing up/ that girl/ is/ .

6. a lot/ these days/ is speaking/ that quiet guy/ .

7. is watching/ this month/ our dad/ an interesting series/ . 

คำตอบ:

1. My parents are reading newspapers at the moment. 

2. Our neighbour is constantly singing karaoke at night. 

3. What are the students doing at the moment? 

4. My sister is visiting us this Friday. 

5. That girl is climbing up our apple tree. 

6. That quiet guy is speaking a lot these days. 

7. Our dad is watching an interesting series this month. 

แบบฝึกหัดที่ 7: แต่ละประโยคด้านล่างมีข้อผิดพลาด 1 ข้อ โปรดค้นหาและแก้ไขให้ถูกต้อง

1. Look! Those two are raceing. 

2. The children are playying in the living room. 

3. Wow! This cake is smelling good. 

4. My sisters is wearing my clothes all the time. 

5. My friend are flying to Paris this Sunday. 

6. David and I am taking the bus to school this month. 

7. That co-worker is geting to work late all the time. 

คำตอบ:

1. raceing → racing

2. playying → playing

3. is smelling → smells

4. is wearing → are wearing 

5. are flying → is flying 

6. are taking → am taking

7. geting → getting

แบบฝึกหัดที่ 8: ผันคำกริยาในวงเล็บใน Present Continuous Tense เพื่อเติมข้อความด้านล่างให้สมบูรณ์

I have just changed my job. Currently, things________________ (1. go) well. Since I’m a newbie, I ________ still________ (2. learn). I ________________ (3. try) my best to adapt to the new environment. My co-workers are very friendly and nice. They ________________ (4. help) me a lot. My boss ________ also________ (5. show) me how to complete some important tasks. Although I ________ still________ (6. feel) a little nervous these days, I think it will be alright. 

คำตอบ:

1. are going

2. am still learning

3. am trying

4. are helping 

5. is also showing

6. am still feeling

แบบฝึกหัดที่ 9: ตั้งคำถามสำหรับส่วนที่ขีดเส้นใต้

1. This month, I’m reading a novel.

2. They are discussing the problem in the meeting room.

3. My husband is talking to our daughter’s homeroom teacher.

4. The kids are playing happily and noisily. 

5. Susan is writing 3 reports.

6. We are visiting our parents this Sunday. 

7. I’m going to the gym this month.

คำตอบ:

1. What are you reading this month?

2. Where are they discussing the problem? 

3. Who/ Whom is your husband talking to? 

4. How are the kids playing? 

5. How many reports is Susan writing?

6. When are you visiting your parents?

    When are we visiting our parents?

7. What are you doing this month?

แบบฝึกหัดที่ 10: ตอบคำถามปลายเปิดด้านล่าง

1. Are you doing anything special these days? What is it? 

2. What is a bad habit of your (best) friend(s)? 

3. What is a bad habit of your co-worker(s)?

4. Are you doing anything special that you normally don’t? What is it? 

>>> Read more

• [การ review อย่างละเอียด] App เรียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็กดีหรือไม่ราคาเท่าไหร่
• [รีวิวแบบละเอียด] ELSA Speak คืออะไร? แอปฝึกพูดภาษาอังกฤษสำหรับคนทำงานที่มีเวลาน้อย

คำตอบ:

นี่เป็นคำถามปลายเปิด ดังนั้นจึงไม่มีคำตอบเฉพาะสำหรับแต่ละคำถาม คุณเพียงแค่ต้องใช้ Present Continuous Tense ในการตอบ

คำถามสอดคล้องกับหน้าที่ต่อไปนี้:

1. การกระทำที่เกิดขึ้นในรอบ ๆ ประเด็นของการพูด

2. นิสัย (ไม่ดี)/การกระทำ (ไม่ดี) ที่ทำซ้ำๆ ทำให้ผู้พูดไม่พอใจ

3. นิสัย (ไม่ดี)/การกระทำ (ไม่ดี) ที่ทำซ้ำๆ ทำให้ผู้พูดไม่พอใจ

4. สถานการณ์ที่มีอยู่ หรือนิสัยที่คงอยู่ในปัจจุบัน ซึ่งเกิดขึ้นชั่วคราว ผิดปกติ เมื่อเทียบกับสภาพหรือนิสัยที่เป็นมายาวนาน

ELSA Speak ได้รวบรวมสิ่งที่ควรทราบเกี่ยวกับ Present Continuous Tense อย่างครบถ้วนแล้ว เพื่อให้คุณสามารถเห็นภาพรวมของไวยากรณ์ที่สำคัญนี้ได้ดียิ่งขึ้น ขอให้เรียนดีๆนะ!

Present Perfect Tense เป็นหนึ่งใน 12 tense ในภาษาอังกฤษที่มีโครงสร้าง และหลักการใช้งานเป็นของตัวเอง มาร่วมกับ ELSA Speak เรียนรู้เกี่ยวกับ คำนิยาม โครงสร้าง หลักการใช้งาน และทำแบบฝึกหัดท้ายบทเรียน เพื่อสามารถใช้ Present Perfect Tense ได้คล่องในทั้งการทำแบบฝึกหัด จนถึงการสื่อสารในชีวิตประจำวัน!

Present Perfect Tense คืออะไร

Present Perfect Tense คือ tense ที่แสดงการกระทำหรือเหตุการณ์ที่เริ่มต้นในอดีตและต่อเนื่องมาถึงปัจจุบันและอาจดำเนินต่อไปในอนาคต

คำกริยาใน Present Perfect Tense จะมีรูปแบบดังนี้: have/has (not) + V3/Ved

โครงสร้าง Present Perfect Tense

โครงสร้าง Present Perfect Tense อยู่ในรูปแบบประโยคต่อไปนี้:

• บอกเล่า: S + have/has + V3/Ved
• ปฏิเสธ: S+ have/has + not + V3/Ved
• คำถาม Yes-No: Have/Has + S + (ever) + V3/Ved?
• คำถาม Wh: WH-word + have/ has + S + V3/Ved?

โครงสร้าง Present Perfect Tense ในรูปแบบประโยคบอกเล่า

หมายเหตุ การใช้ Have และ Has:

ตัวอย่าง

• She has worked here for 5 years.

(เธอทำงานที่นี่มา 5 ปีแล้ว)

• They have lived in this city since 2016.

(พวกเขาอาศัยอยู่ในเมืองนี้ตั้งแต่ปี 2559)

โครงสร้าง Present Perfect Tense ในรูปแบบประโยคปฏิเสธ

หมายเหตุเกี่ยวกับการปฏิเสธของ Have และ Has:

• have not = haven’t.
• has not = hasn’t.

ตัวอย่าง

• My son hasn’t played online games for months.

(ลูกชายของฉันไม่ได้เล่นเกมออนไลน์มาหลายเดือนแล้ว) 

• We haven’t traveled since the pandemic started.

(เราไม่ได้เดินทางตั้งแต่เกิดโรคระบาด)

โครงสร้าง Present Perfect Tense ในรูปแบบประโยคคำถาม

A. คำถาม Yes-No

หมายเหตุ: ‘ever’ มักจะใช้เมื่อถามว่า ใครคนหนึ่งทำบางอย่างหรือยัง

ตัวอย่างที่ 1

A: Have you ever missed a deadline? (คุณเคยพลาดกำหนดเวลาหรือไม่?)

B: Yes, I have. (เคยแล้ว)

C: No, I haven’t. (ยังไม่เคย)

ตัวอย่างที่ 2

A: Has Sarah completed her task? (ซาร่าห์ทำงานของเธอเสร็จหรือยัง?) 

B: Yes, she has. (เสร็จแล้วนะ)

C: No, she hasn’t. (ยังไม่เสร็จนะ)

B. คำถาม Wh-

ตัวอย่าง

• Why haven’t you sent that client our quotation? (ทำไมคุณไม่ส่งใบเสนอราคาให้ลูกค้ารายนั้น)
• Where has our daughter gone? (ลูกสาวเราหายไปไหน?)

หลักการใช้งาน Present Perfect Tense

Present Perfect Tense ใช้เพื่อแสดง:

• การกระทำหรือเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในอดีต ต่อเนื่องมาถึงปัจจุบัน ดำเนินต่อไปในอนาคตได้
• การกระทำหรือเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นหลายครั้งในอดีตจนถึงปัจจุบัน
• เน้นจำนวนครั้งที่การกระทำหรือเหตุการณ์เกิดขึ้น
• ใช้ในการเปรียบเทียบขั้นสูงสุดเพื่อแสดงความคิดเห็น
• การกระทำที่เคยทำหรือไม่เคยทำมาก่อนในชีวิต
• ใช้เพื่อถามว่ามีใครทำกิจวัตรประจำวันบางอย่าง (กินข้าว อาบน้ำ ฯลฯ) หรือสิ่งที่พวกเขาต้อง/จำเป็นต้องทำหรือยัง
• การกระทำหรือเหตุการณ์ที่เพิ่งเกิดขึ้น
• ใช้แทน Simple Past Tense เมื่อไม่ได้กล่าวถึงเวลาที่เกิดขึ้นของเหตุการณ์ เนื่องจากผู้พูดไม่ทราบหรือไม่ต้องการกล่าวถึง หรือด้วยเหตุผลอื่นๆ
• พูดถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในอดีตและยังคงเกิดขึ้นมาจนถึงปัจจุบัน

แสดงการกระทำหรือเหตุการณ์ที่เริ่มขึ้นในอดีต ดำรงอยู่และดำเนินต่อไปในปัจจุบัน และสามารถดำเนินต่อไปในอนาคต

ในประโยค มักจะมี: for + ช่วงเวลาหนึ่ง, since + คำ/วลี/ประโยคที่ระบุระยะเวลา

ตัวอย่าง 

• That employee has typed that report for hours.

(พนักงานคนนั้นพิมพ์รายงานเป็นชั่วโมง)

• My cousins have painted the walls since this morning.

(ลูกพี่ลูกน้องของฉันทาสีผนังตั้งแต่เช้าวันนี้)

• Sarah hasn’t talked to me since we argued.

(ซาร่าห์ไม่พูดกับฉันตั้งแต่พวกเราทะเลาะกัน)  

⟶ เหตุการณ์ “พิมพ์รายงาน” “ทาสีผนัง” และ “ไม่พูด” เกิดขึ้นในอดีตและยังคงเกิดขึ้นในปัจจุบัน

แสดงการกระทำหรือเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นหลายครั้งในอดีตจนถึงปัจจุบัน

ตัวอย่าง 

• They have produced 2 movies together.

(พวกเขาได้สร้างภาพยนตร์ 2 เรื่องด้วยกัน)

• My friends and I have played this game more than 4 times.

(เพื่อนของฉันและฉันเล่นเกมนี้มามากกว่า 4 ครั้งแล้ว)

⟶ เหตุการณ์ “สร้างภาพยนตร์ด้วยกัน” และ “เล่นเกมนี้” เกิดขึ้นหลายครั้งตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน

เน้นย้ำว่า นี่เป็นครั้งที่ … ที่เหตุการณ์เกิดขึ้น

ประโยค/อนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย: ‘This is the + เลขลำดับ + time’

ตัวอย่าง

• This is the second time he has complained about this.

(นี่เป็นครั้งที่สองที่เขาบ่นเรื่องนี้)

• This is the first time I have watched this movie.

(นี่เป็นครั้งแรกที่ฉันได้ดูหนังเรื่องนี้)

ใช้ในการเปรียบเทียบขั้นสูงสุดเพื่อแสดงความคิดเห็น

โครงสร้างทั่วไป:

• อนุประโยคใช้ในการเปรียบเทียบขั้นสูงสุด
• อนุประโยคใช้ Present Perfect Tense + ระหว่าง ‘have/has’ และ ‘V3/Ved’ ให้ใช้ ‘ever’

ตัวอย่าง 

• She is the smartest girl I have ever met.

(เธอเป็นผู้หญิงที่ฉลาดที่สุดที่ฉันเคยพบมา)

• This is the most boring book she has ever read.

(นี่เป็นหนังสือที่น่าเบื่อที่สุดเท่าที่เธอเคยอ่านมา)

แสดงการกระทำที่เคยทำหรือไม่เคยทำมาก่อนในชีวิต

‘Never’ มักใช้เพื่อแสดงความคิดที่ไม่เคยทำอะไรเลย

ใช้ถามใครคนหนึ่งว่า ได้ทำอะไรในชีวิตบ้างหรือยัง, ‘ever’ มักจะใช้ในคำถามนี้

• My father has never tried this drink. 

(พ่อของฉันไม่เคยลองเครื่องดื่มนี้)

• Have you ever ridden a horse? 

(คุณเคยขี่ม้าหรือยัง?)

ใช้เพื่อถามว่ามีใครทำกิจวัตรประจำวันบางอย่าง (กินข้าว อาบน้ำ ฯลฯ) หรือสิ่งที่พวกเขาต้อง/จำเป็นต้องทำหรือยัง

หมายเหตุ:

เราใช้ Present Perfect Tense เพื่อถามคำถามเมื่อในช่วงเวลาปัจจุบัน ช่วงเวลาที่ต้องดำเนินการยังไม่สิ้นสุด

หากช่วงเวลานั้นสิ้นสุด เราจะใช้ Simple Past Tense

ตัวอย่าง

• Have you had dinner?

(คุณทานอาหารเย็นแล้วหรือยัง) 

• Did you eat dinner yesterday?  

(เมื่อวานคุณกินข้าวเย็นหรือยัง?)

⟶ ทั้งสองคำถามข้างต้นถามเกี่ยวกับอาหารเย็น แต่คำถามข้างต้นถามในเวลาที่เวลาอาหารเย็นยังมีอยู่ ยังไม่เข้าสู่วันใหม่ เราใช้ Present Perfect Tense

และคำถามที่สอง ถูกถามเมื่อวันใหม่เข้ามา หมดเวลากินข้าวเย็นเมื่อวานแล้ว เราใช้ Simple Past Tense

แสดงการกระทำหรือเหตุการณ์ที่เพิ่งเกิดขึ้น

ในประโยค มักจะมี ‘just’ ระหว่าง ‘have/has’ และ V3/Ved

• We have just seen Tom in the meeting room. 

(เราเพิ่งเห็นทอมในห้องประชุม)

• Has your brother just cooked something? 

(พี่ชายเพิ่งทำอาหารอะไรหรือเปล่า?)

⟶ เหตุการณ์ “เพิ่งเห็น” และ “เพิ่งทำ” เกิดขึ้นก่อนเวลาพูดไม่นาน

ใช้แทน Simple Past Tense เมื่อไม่ได้กล่าวถึงเวลาที่เกิดขึ้นของเหตุการณ์

ตัวอย่าง

• Oh, no! Someone has stolen my bike. (โอ้ย ไม่นะ! มีคนขโมยจักรยานของฉันไป)

⟶ ไม่ต้องบอกเวลา เพราะรู้ได้ยากว่ารถถูกขโมยเมื่อไหร่

• My parents have bought an expensive car. (พ่อแม่ของฉันซื้อรถราคาแพง)  

⟶ ไม่ระบุเวลา เพราะนั่นไม่ใช่ข้อมูลหลักหรือด้วยเหตุผลอื่น (ขึ้นอยู่กับผู้พูด)

พูดถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในอดีตและยังคงต่อเนื่องมาจนถึงปัจจุบัน

ตัวอย่าง

• I’ve lost my phone, so now I can’t contact anyone. (ฉันทำโทรศัพท์หาย ตอนนี้ฉันติดต่อใครไม่ได้เลย)

⟶ เหตุการณ์ “ทำโทรศัพท์หาย” เกิดขึ้นในอดีตแต่ยังทิ้งผลให้ “ติดต่อใครไม่ได้” ในปัจจุบัน

• They have cancelled the meeting, so now we have nothing to do. (พวกเขายกเลิกการประชุมแล้ว ดังนั้นตอนนี้พวกเราไม่มีอะไรทำ)

⟶ เหตุการณ์ “พวกเขายกเลิกการประชุม” เกิดขึ้นในอดีต แต่ก็ยังมีผลสืบเนื่องมาจาก “พวกเราไม่มีอะไรจะทำ” ในปัจจุบัน

เพื่อหลีกเลี่ยงความสับสนกับ Present Tense อื่น ๆ คุณสามารถดูบทความเกี่ยวกับ Simple Present Tense และ Present Continuous Tense ที่รวบรวมโดย ELSA Speak

สัญญาณการรับรู้ Present Perfect Tense

Present Perfect Tense ได้รับรู้ผ่านวลี/อนุประโยคต่อไปนี้:

• before: ก่อนหน้านี้
• ever: เคย
• never: ไม่เคย
• for + ระยะเวลา: ใน…(ระยะเวลา) (2 years, 5 hours,…)
• since + เส้นเวลา: ตั้งแต่… (2554, we argued,…)
• yet: ยัง (ใช้ในประโยคปฏิเสธและประโยคคำถาม)
• already: แล้ว
• the first/ second/…time: ครั้งที่ 1/ที่ 2…
• just/ recently/ lately: เพิ่ง/เมื่อเร็ว ๆ นี้
• so far/ until now/ up to now/ up to the present: สำหรับปัจจุบัน

ตัวอย่าง

• She has never seen that animal before. (เธอไม่เคยเห็นสัตว์ชนิดนั้นมาก่อน)
• Have you ever visited that city? (คุณเคยไปเมืองนั้นหรือยัง) 
• I have never missed a deadline. (ฉันไม่เคยพลาดกำหนดเวลา)
• We have lived here for nearly 21 years. (พวกเราอาศัยอยู่ที่นี่มาเกือบ 21 ปีแล้ว)
• They haven’t heard from Jack since last July. (พวกเขาไม่ได้รับการติดต่อจากแจ็คตั้งแต่เดือนกรกฎาคมปีที่แล้ว)
• I haven’t completed my task yet. (ฉันยังทำงานไม่เสร็จ)
• They have completed their tasks already. (พวกเขาเสร็จสิ้นภารกิจแล้ว)
• This is the first time my younger sister has eaten this kind of ice-cream. (นี่เป็นครั้งแรกที่น้องสาวของฉันได้กินไอศกรีมแบบนี้)
• Your dog has just bitten my cat. (สุนัขของคุณเพิ่งกัดแมวของฉัน) 
• They have recently published a new book. (พวกเขาเพิ่งตีพิมพ์หนังสือเล่มใหม่)
• Have you seen her lately? (คุณเคยเห็นเธอเมื่อเร็ว ๆ นี้หรือไม่?)
• How many books have you read so far/ until now/ up to now/ up to the present? (จนถึงปัจจุบัน คุณอ่านหนังสือไปแล้วกี่เล่ม?)

นอกจากวลี/อนุประโยคข้างต้นแล้ว Present Perfect Simple ยังได้รับรู้ผ่าน:

• โครงสร้างในส่วนที่ 2
• กรณีการใช้งานของ Present Perfect Tense ในส่วนที่ 3
• ตำแหน่งของคำวิเศษณ์ในประโยค:
• Yet: ใช้ในประโยคคำถาม ประโยคปฏิเสธ และอยู่ท้ายประโยค
• already: สามารถอยู่ท้ายประโยค
• already, never, ever, just: อยู่ที่หลัง have/has และก่อนหน้ากริยาช่องที่ 3 หรือ V_ed
• so far, recently, lately, up to present, up to this moment, in/ for/ during/ over + the past/ last + เวลา: จะอยู่ท้ายหรือขึ้นต้นประโยคก็ได้

ตัวอย่างประโยค Present Perfect Tense

My parents have always been happy since they got married. (พ่อแม่ของฉันมีความสุขเสมอตั้งแต่พวกเขาแต่งงานกัน)

That client hasn’t contacted us since July. (ลูกค้ารายนั้นไม่ได้ติดต่อเราตั้งแต่เดือนกรกฎาคม)

We have worked on this project for months. (พวกเราได้ทำงานในโครงการนี้เป็นเวลาหลายเดือน)

That student has come to class late more than 4 times. (นักเรียนคนนั้นมาสายเกิน 4 ครั้งแล้ว)

They have repaired that TV many times. (พวกเขาซ่อมทีวีเครื่องนั้นมาหลายครั้งแล้ว)

This is the first time my children have been to Disneyland. (นี่เป็นครั้งแรกที่ลูก ๆ ของฉันได้ไปดิสนีย์แลนด์)

This is the third time that employee has missed a deadline. (นี่เป็นครั้งที่สามที่พนักงานคนนั้นทำงานไม่ทันกำหนด)

He is the most interesting man I’ve ever talked to. (เขาเป็นคนที่น่าสนใจที่สุดที่ฉันเคยคุยด้วย)

Ms. Brown is the friendliest boss Lily has ever worked for. (คุณบราวน์เป็นหัวหน้าที่เป็นมิตรที่สุดเท่าที่ลิลี่เคยทำงานให้)

Their children have never seen a whale in real life. (ลูก ๆ ของพวกเขาไม่เคยเห็นวาฬในชีวิตจริง)

Has your elder brother ever gone diving? (พี่ชายของคุณเคยไปดำน้ำหรือยัง?)

Have you had dinner, David? (คุณทานอาหารเย็นหรือยัง เดวิด?)

That employee haven’t contacted that customer. He needs to do that today. (พนักงานคนนั้นยังไม่ได้ติดต่อลูกค้ารายนั้น เขาจำเป็นต้องทำสิ่งนั้นในวันนี้)

We have just received a call from our boss. (พวกเราเพิ่งได้รับโทรศัพท์จากเจ้านายของพวกเรา)

Lily has recently moved to this city. (ลิลลี่เพิ่งย้ายมาที่เมืองนี้)

Someone has fixed my bike. (มีคนซ่อมจักรยานของฉันแล้ว)

Our boss has given us more tasks. (เจ้านายของพวกเรามอบหมายงานให้พวกเรามากขึ้น)

He has caused an accident, so now he’s at the police station. (เขาเกิดอุบัติเหตุ ตอนนี้เขาอยู่ที่สถานีตำรวจแล้ว)

Someone has stolen my wallet, so I can’t pay for my lunch now. (มีคนขโมยกระเป๋าสตางค์ของฉันไป ดังนั้นฉันจึงไม่สามารถจ่ายค่าอาหารกลางวันได้ในตอนนี้)

แยกความแตกต่างระหว่าง Present Perfect Tense กับ…..ด้วยโครงสร้างที่ทำให้สับสนง่าย

ความแตกต่างระหว่าง Present Perfect Tense และ Present Perfect Continuous Tense

ตัวอย่าง

• It has been raining for 2 hours.
• It has rained for 2 hours.

⟶ ประโยคข้างต้นใช้ Present Perfect Continuous Tense เพื่อเน้นย้ำว่า ตลอด 2 ชั่วโมงนั้น ฝนตกไม่หยุดเลย ประโยคด้านล่างใช้ Present Perfect Tense โดยไม่เน้นความต่อเนื่อง และบางทีใน 2 ชั่วโมงนั้น ฝนหยุดตกเล็กน้อยแล้วกลับมาใหม่ หรือผู้พูดไม่ต้องการเน้น

Present Perfect และ Present Perfect Continuous เป็นสองหัวข้อที่สร้างความสับสนได้ง่ายเมื่อทำแบบฝึกหัดทั้งสอง tense มาดูตารางด้านล่างเพื่อแยกแยะ Present Perfect Tense และ Present Perfect Continuous Tense

ความแตกต่างระหว่าง Simple Past Tense และ Present Perfect Tense

Past Simple Tense แสดงการกระทำที่เริ่มต้นและสิ้นสุดในช่วงเวลาหนึ่งในอดีต

Present Perfect Tense แสดงถึงการกระทำที่เริ่มต้นในอดีต แต่สิ้นสุดในปัจจุบันและไม่ได้ระบุว่าการกระทำนั้นเกิดขึ้นเมื่อไหร่

เหมือนกัน: ทั้งสองมีหน้าที่แสดงการกระทำที่เกิดขึ้นในอดีตทำให้ง่ายต่อการสงสัยว่าจะใช้ tense ไหน ลองดูกรณีต่างๆ ด้านล่างเพื่อเลือก tense ที่เหมาะสม

กรณีที่ 1

กรณีที่ 2

แบบฝึกหัด Present Perfect Tense

แบบฝึกหัดที่ 1: ผันคำกริยาในวงเล็บลงตาม Present Perfect Tense

1. Someone ……………… (steal) my phone.

2. My younger brother ……………… (lose) his favorite toy, and he is still very sad now.

3. ……………… your mother ever ……………… (go) diving?

4. That men ……………… (sit) there for hours.

5. My best friend ……………… (be) a member of that club for years.

Answer:

1. has stolen – 2. has lost – 3. Has… gone – 4. has sat – 5. has been

แบบฝึกหัดที่ 2: เรียงลำดับคำเพื่อสร้างประโยคที่ถูกต้อง

1. has worked/ for 4 years/ my younger sister/ for that company/ .

2. since last Christmas/ him/ haven’t heard from/ Michelle and I/ .

3. we/ this movie/ have watched/ the second time/ this is/ .

4. again/checked/ the accountant/ the document/ has/ ?

5. rained/ since/ it/ midnight/ has/ .

Answer:

1. My younger sister has worked for that company for 4 years.

2. Michelle and I haven’t heard from him since last Christmas.

3. This is the second time we have watched this movie.

4. Has the accountant checked the document again?

5. It has rained since midnight.

แบบฝึกหัดที่ 3: ผันกริยาในวงเล็บตาม Present Perfect Tense หรือ Simple Past Tense ให้ถูกต้อง

1. Dad just ……………… (bring) a cat home. Here it is. Look!

2. My parents ……………… (buy) that house 2 years ago.

3. This is the second that employee ……………… (miss) a deadline.

4. She is the smartest girl I ever ……………… (meet).

5. This year, I ……………… (read) 5 books.

6. Last year, I ……………… (read) 10 books.

Answer:

1. has just brought

2. bought

3. has missed

4. have ever met

5. have read

6. read  

แบบฝึกหัดที่ 4: แต่ละประโยคด้านล่างมีข้อผิดพลาด 1 ข้อ จงค้นหาและแก้ไขข้อผิดพลาดเหล่านั้น

1. My mother have fixed the sink.

2. Tony didn’t write to me since last summer.

3. You are the funniest person I met.

4. I have worked for this company for I moved to this city.

5. My sisters has swum since 1 hour ago.

Answer:

1. My mother have fixed the sink. ⟶ has

2. Tony didn’t write to me since last summer. ⟶ hasn’t written

3. You are the funniest person I met. ⟶ have ever met

4. I have worked for this company for I moved to this city. ⟶ since

5. My sisters have swam since noon. ⟶ swum

แบบฝึกหัดที่ 5: ตั้งคำถามสำหรับส่วนที่ขีดเส้นใต้

1. I haven’t written to you since July because I’ve been very busy.

2. My father has taught Literature at that school for nearly 12 years.

3. Sarah has taken care of the plants in our office since Spring.

4. Those kids has bullied my younger brother.

5. She has worked very hard and efficiently since April.

Answer:

1. Why haven’t you written to me since July?

2. How long has your father taught Literature at that school?

3. Who has taken care of the plants in our office since Spring?

4. What have those kids done to your younger brother?

5. How has she worked since April?

ด้านบนคือข้อมูลทั้งหมดเกี่ยวกับ Present Perfect Tense และแบบฝึกหัดที่มีรายละเอียดมากที่สุด หวังว่าบทความข้างต้นจะช่วยให้คุณเพิ่มความรู้เกี่ยวกับไวยากรณ์ภาษาอังกฤษมากขึ้น ขอให้คุณเรียนภาษาอังกฤษได้ผลดี!

Past Perfect Continuous Tense เป็นหนึ่งใน tense พื้นฐานในภาษาอังกฤษที่คุณต้องเชี่ยวชาญ บทความต่อไปนี้ ELSA Speak จะเผยความรู้ทั้งหมดเกี่ยวกับ Past Perfect Continuous Tense รวมถึง คำนิยาม โครงสร้าง หลักการใช้งาน และแบบฝึกหัดบางส่วน เพื่อช่วยให้คุณคุ้นเคยกับ tense นี้ มาลองดูตอนนี้เลย!

Past Perfect Continuous คืออะไร

Past Perfect Continuous เป็น tense ที่แสดงการกระทำหรือเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นก่อนการกระทำอื่นในอดีต และเน้นความต่อเนื่องของการกระทำนั้น

Past Perfect Continuous Tense ตัวอย่างประโยค:

I had been working very hard until they came to help me. 

(ฉัน (เคย) ทำงานหนักมากจนพวกเขามาช่วยฉัน)

It had been raining for hours before it finally stopped at 4 this afternoon. 

(ฝนตกนานหลายชั่วโมงก่อนจะหยุดตกตอน 4 โมงเย็นในวันนี้)

โครงสร้าง Past Perfect Continuous Tense

รูปแบบประโยคบอกเล่า

ตัวอย่าง

They had been dancing non-stop when came.

(พวกเขาเต้นไม่หยุดเมื่อเรามาถึง) 

She had been practicing for hours so she was exhausted when we saw her. 

(เธอฝึกมาหลายชั่วโมง (ก่อนหน้านี้) ดังนั้นเธอจึงหมดแรงเมื่อเราเห็นเธอ) 

รูปแบบประโยคปฏิเสธ

ตัวอย่าง

That hadn’t been living in that house for years before we bought it last year. 

(พวกเขาไม่ได้อาศัยอยู่ในบ้านหลังนั้นมาหลายปีก่อนที่เราจะซื้อมันเมื่อปีที่แล้ว)

Marie and I hadn’t been talking until she called me last night. 

(มารีกับฉันไม่ได้คุยกัน (เป็นเวลาหนึ่ง) จนกระทั่งเธอโทรหาฉันเมื่อคืนนี้)

รูปแบบประโยคคำถาม

คำถาม Yes – No

ตัวอย่าง

Had our daughter been doing her homework before you got home?

(ลูกสาวของเราทำการบ้านก่อนที่คุณจะกลับถึงบ้านหรือเปล่า)

➥ Yes, she had.  

Had you been cooking for hours when they came to help?

(คุณทำอาหารเป็นชั่วโมงเมื่อพวกเขามาช่วยหรอ)

➥ No, I hadn’t.

(ไม่นะ)

คำถาม Wh-

คำใช้ถามที่ไม่ใช่หัวเรื่อง

What/ Where/ When/ Why/ How/ Who(m) + had + (not) + S + been + V-ing + … ?                                                                         

ตัวอย่าง

What had our son been doing in the attic when you came in?

(ลูกชายของเราทำอะไรในห้องใต้หลังคาเมื่อคุณเข้ามา)

Where had he been hiding before the bad guy found him

(เขาซ่อนตัวอยู่ที่ไหนก่อนที่คนร้ายจะเจอเขา)

Who(m) had she been talking to until I called her?

(เธอคุยกับใครจนกระทั่งฉันโทรหาเธอ)

คำใช้ถามคือหัวเรื่อง

What/ Who + had (not) + V3/ed + …?   (be)

ตัวอย่าง

What had been bothering you before you talked to the doctor yesterday?

(มีอะไรรบกวนคุณก่อนที่คุณจะคุยกับหมอเมื่อวานนี้)

Who had been living in this room for nearly 10 years before I moved in?

(ใครอาศัยอยู่ที่นี่เกือบ 10 ปีก่อนที่ฉันย้ายเข้ามา) 

วิธีการผันคำกริยาใน Past Perfect Continuous Tense

คำกริยาใน Past Perfect Continuous Tense ค่อนข้างยาว โดยมีส่วนประกอบ 3 ส่วนดังนี้: had + been + V-ing

โดยที่ ‘had’ และ ‘been’ ไม่ได้เปลี่ยนแปลง แต่ ‘V-ing’ จะเปลี่ยนไปตามกริยาในแต่ละกรณี

หมายเหตุ: เนื่องจาก Past Perfect Continuous Tense ก็เป็น Continuous Tense จึงจะมีคำกริยาบางคำที่เราไม่ค่อยได้ใช้ใน tense นี้ เช่น

คำกริยาแสดงอารมณ์ ชอบ เกลียด ความต้องการ…

• like: ชอบ
• love: รัก
• dislike: ไม่ชอบ
• hate: เกลียด
• want: อยาก
• prefer: ชอบมากกว่า (การเลือก)
• need: ต้องการ

คำกริยาแสดงความคิด ความเห็น…

• think: คิด
• believe: เชื่อใน
• know: รู้ว่า
• understand: เข้าใจ
• remember: จำบางสิ่งในอดีต/จำสิ่งที่ต้องทำ
• forget: ลืมบางสิ่งในอดีต/ลืมทำบางสิ่ง
• realize: ตระหนักว่า

หมายเหตุ: เมื่อคำกริยา ‘think’ หมายถึง “คิดถึงใครบางคน/บางสิ่ง” และตามด้วย ‘of/ about’ + คำนาม เราก็สามารถใช้ ‘think’ ใน Past Perfect Continuous Tense

คำกริยาเชื่อมโยง (linking verbs) และเกี่ยวข้องกับการรับรู้ทางประสาทสัมผัส

• taste: รส
• smell: เหม็น
• feel: รู้สึก (This place feels cozy. – สถานที่นี้ให้ความรู้สึกอบอุ่น)
• sound: ฟังดูเหมือน
• seem: ดูเหมือน
• look: ดูเหมือนว่า

หมายเหตุ: เมื่อคำกริยาข้างต้นไม่ได้ทำหน้าที่เชื่อมโยง และไม่แสดงการรับรู้ทางประสาทสัมผัส แต่ทำหน้าที่ของคำกริยาการกระทำและแสดงการกระทำ เราสามารถใช้คำนั้นได้ใน Past Perfect Continuous Tense เมื่อมีความหมายต่อไปนี้:

• taste: เพื่อลิ้มรส
• smell: กลิ่น
• feel: รู้สึกอย่างไร
• sound: เพื่อสร้างเสียง/ทำให้เกิดเสียง
• look at something: ดูบางอย่าง

คำกริยาเชื่อม ‘be’

‘be’ ไม่ค่อยได้ใช้ใน Continuous Tense คุณต้องหลีกเลี่ยงการแปลโดยตรงจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษเพื่อไม่ให้เกิดข้อผิดพลาดในการใช้ ‘be’ ใน Continuous Tense เมื่อไม่จำเป็นหรือไม่ควรใช้

ตัวอย่าง

คุณมีประโยคภาษาไทยในหัวอยู่แล้วว่า “เธอเคยเศร้าและกำลังเศร้าก่อนที่เขาจะมา” 

จากนั้นพยายามแปลเป็นภาษาอังกฤษว่า “She HAD BEEN BEING sad before he came.” 

ในขณะที่วิธีพูดที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์และเป็นธรรมชาติที่สุดก็คือ “She HAD BEEN sad before he came.”

ดังนั้นแทนที่จะคิดเป็นภาษาไทยแล้วแปลเป็นภาษาอังกฤษ คุณเพียงแค่พิจารณาจากแนวคิดที่คุณต้องการพูด จากนั้นเลือกโครงสร้างและคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เหมาะสมเพื่อแสดงแนวคิดนั้น

อย่างไรก็ตาม ยังมีบางกรณีที่ผู้พูดใช้ ‘be’ ใน Present Continuous Tense เพื่อเน้นเรื่องชั่วคราว เรื่องนี้จะกล่าวถึงในบทความอื่นเกี่ยวกับคำกริยาที่ไม่ได้ใช้ใน Continuous Tense

หลักการเติม -ing

หมายเหตุ:

• คำกริยา ‘like’, ‘love’, ‘dislike’ และ ‘hate’ ยังสามารถนำมาใช้ใน Past Perfect Continuous Tense เมื่อผู้พูดต้องการเน้นความชั่วคราวของอารมณ์ แต่ว่ากรณีนี้ไม่เป็นที่นิยม
• หากคำกริยาที่จะผันไม่ได้อยู่ในสถานการณ์ด้านล่างนี้ ให้เติม -ing ต่อกริยาตามปกติ

คำกริยาที่ลงท้ายด้วย “e”

เมื่อคำกริยาที่จะผันลงท้ายด้วย “e” เราต้องทิ้ง “e” แล้วเติม -ing

ตัวอย่าง

• They are racing. (race → racing)

(พวกเขากำลังแข่ง)

• Look! She’s waving at us. (wave → waving)

(ดูสิ! เธอกำลังโบกมือให้พวกเรา)

คำกริยาที่ลงท้ายด้วย “ie”

ในกรณีนี้ เราต้องเปลี่ยน “ie” เป็น “y” แล้วเติม -ing

ตัวอย่าง

• Her cat is lying in my bed. (lie → lying)

(แมวของเธอกำลังนอนอยู่บนเตียงของฉัน)  

• There’s too much to do. I’m dying. (die → dying)

(มีมากเกินไปที่จะทำ ฉันกำลังจะตาย)

คำกริยาที่มี 1 พยางค์ ลงท้ายด้วยพยัญชนะ นำหน้าด้วยสระ

ในกรณีนี้ เราเพิ่มพยัญชนะตัวสุดท้ายเป็นสองเท่า แล้วเติม -ing

ตัวอย่าง

• The hairdresser is cutting my hair. (cut → cutting)

(ช่างตัดผมกำลังตัดผม)

• They are putting fruits into the fridge. (put → putting)

(พวกเขากำลังใส่ผลไม้เข้าไปในตู้เย็น)

คำกริยาที่มี 2 พยางค์ ลงท้ายด้วยพยัญชนะ นำหน้าด้วยสระ เน้นเสียงอยู่ที่พยางค์ที่ 2

ในกรณีนี้ เรายังเพิ่มพยัญชนะตัวสุดท้ายเป็นสองเท่า แล้วเติม -ing

ตัวอย่าง

Leaves are beginning to fall. (begin→ beginning; /bɪˈɡɪn/)

(ใบไม้กำลังเริ่มร่วงหล่น)

หลักการใช้ Past Perfect Continuous Tense

Past Perfect Continuous Tense มี 2 หน้าที่ และหน้าที่หลักก็ได้กล่าวถึงในส่วนที่ 1 แล้ว

สองหน้าที่ของ Past Perfect Continuous Tense คือ

• She had been working for that company for 10 years before she quit her job there.

(เธอทำงานให้กับบริษัทนั้นเป็นเวลา 10 ปีก่อนที่เธอจะลาออกจากที่นั่น)

→ วิเคราะห์: การ “ทำงานให้กับบริษัทนั้น” เริ่มขึ้น ดำเนินไป และสิ้นสุดในเวลาที่ “เธอลาออก”

→ หมายเหตุ: ในกรณีนี้ เราสามารถใช้ Past Perfect Tense ได้ แต่จะไม่เน้นระยะเวลายาวนานของการกระทำ “ทำงานให้กับบริษัทนั้นเป็นเวลา 10 ปี” 

• No one had been using that machine when we bought it. 

(ไม่มีใครใช้เครื่องนั้นเมื่อเราซื้อมัน)  

→ วิเคราะห์: การ “ไม่มีใครใช้เครื่องนั้น” เริ่มขึ้น ดำเนินไป และสิ้นสุดในเวลาที่ “เราซื้อมัน”

→ หมายเหตุ: ในกรณีนี้ เราสามารถใช้ Past Perfect Tense ได้ แต่จะไม่เน้นระยะเวลายาวนานของการกระทำ “ไม่มีใครใช้เครื่องนั้น”

• It had been raining and the ground was still wet this afternoon. 

(ฝนตกและพื้นดินยังเปียกในบ่ายวันนี้) 

→ วิเคราะห์: “ฝนตก” เกิดขึ้นและสิ้นสุดก่อนเวลา “บ่ายวันนี้” แต่ผลยังปรากฏอยู่ในเวลานั้น คือ “พื้นดินยังเปียกอยู่”

• She had been singing all yesterday evening, and her throat was sore this morning. 

(เธอร้องเพลงตลอดเย็นวานนี้ และเช้านี้เธอเจ็บคอ)

→ วิเคราะห์: “เธอร้องเพลง” เกิดขึ้นและสิ้นสุดก่อนเวลา “เช้านี้” ก็คือ “เย็นวานนี้” แต่ผลยังปรากฏอยู่ในเวลา “เช้านี้”: “เธอเจ็บคอ”

สัญญาณการรับรู้ Past Perfect Continuous Tense

กรณีที่ 1

Past Perfect Continuous Tense ใช้ในประโยคความเดียวพร้อมวลีระบุช่วงเวลาในอดีตที่มีโครงสร้าง: before/ until/ by/… + noun (phrase)

ตัวอย่าง

• They hadn’t been talking to each other until yesterday.

(พวกเขาไม่ได้คุยกันจนถึงเมื่อวาน)  

• Marie and I had been living together before our graduation last year. 

(ฉันกับมารีอยู่ด้วยกันก่อนเรียนจบปีที่แล้ว) 

กรณีที่ 2

Past Perfect Continuous Tense สามารถใช้ในอนุประโยคของประโยคที่ซับซ้อนได้

อนุประโยคที่เหลือใช้ Simple Past Tense และเริ่มต้นด้วย when/ before/ until/ by the time/…

หรืออนุประโยคหนึ่งใช้ Simple Past Tense และอีกอนุประโยคหนึ่งใช้Past Perfect Continuous Tense แล้วเริ่มต้นด้วย ‘After’

ตัวอย่าง

• They hadn’t been talking to each other until they met yesterday.

(พวกเขาไม่ได้คุยกันจนกระทั่งพบกันเมื่อวานนี้)  

• Marie and I had been living together by the time we graduated last year. 

(มารีกับฉันอยู่ด้วยกัน (ตลอด) ก่อนที่เราจะเรียนจบเมื่อปีที่แล้ว)

ตัวอย่างประโยค Past Perfect Continuous Tense

Our daughter had been studying by 11:30 last night. 

(ลูกสาวของเราเรียนจนถึงห้าทุ่มครึ่งเมื่อคืนนี้)  

We had been living together before that argument. 

(เราอยู่ด้วยกันก่อนที่จะทะเลาะกัน)  

My best friend had been working as a tutor until her graduation last month. 

(เพื่อนสนิทของฉันทำงานเป็นครูสอนพิเศษจนกระทั่งเธอสำเร็จการศึกษาเมื่อเดือนที่แล้ว)   

Our parents had been using that company’s products for years before their scandal last week.

(พ่อแม่ของเราใช้ผลิตภัณฑ์ของบริษัทนั้นมาหลายปีก่อนที่จะเกิดเรื่องอื้อฉาวเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว)

Last night, our son had been watching a Netflix series until 11:45. 

(เมื่อคืนลูกชายของเราดูซีรีส์ Netflix จนถึง 11:45 น)   

She had been studying non-stop by the time she took a break at 3pm. 

(เธอเรียนไม่หยุดจนกระทั่ง (ก่อน) เลิกเรียนเวลาบ่าย 3) 

That employee had been writing that report the whole morning before she moved on to a new one. 

(พนักงานเขียนรายงานนั้นตลอดทั้งเช้าก่อนจะไปรายงานฉบับอื่น)   

The students had been practicing before they performed yesterday.

(นักเรียนฝึก (ตลอด) ก่อนทำการแสดงเมื่อวานนี้)    

She had been working overtime for weeks, and she was still exhausted yesterday. 

(เธอทำงานล่วงเวลามาหลายสัปดาห์แล้ว และเมื่อวานเธอก็ยังเหนื่อยอยู่)  

The kids had been playing games too much, and this morning, their eyes were still tired.

(เด็กๆ เล่นเกมส์กันเยอะ (เป็นเวลาหนึ่ง) และเช้านี้ตายังล้าอยู่เลย)     

ความแตกต่างระหว่าง Past Perfect Tense กับ Past Perfect Continuous Tense

เหมือนกัน:

พูดคุยเกี่ยวกับการกระทำเกิดขึ้นก่อนเวลาหรือการกระทำอื่นในอดีต

ความแตกต่าง

• ข้อที่ 1

• ข้อที่ 2

แบบฝึกหัดเกี่ยวกับ Past Perfect Continuous Tense 

แบบฝึกหัดที่ 1: ผันคำกริยาในวงเล็บเป็นกริยาใน Past Perfect Continuous Tense ให้ถูกต้อง

1. We__________________ (live) there before we moved to District 12. 

2. Before the contest, they__________________ (practice) for days. 

3. After she__________________ (work) for hours, her eyes were tired. 

4. Before we took her to hospital, she__________________ (not eat) anything for 2 days.

5. We__________________ (clean) the house for hours when our parents said that we should stop. 

6. Before the meeting, they__________________ (not take) care of the customers well. 

7. My mom__________________ (use) that phone for years before it was stolen last week. 

คำตอบ:

1. had been living 

2. had been practiced 

3. had been working 

4. hadn’t been eating 

5. had been cleaning

6. hadn’t been taking 

7. had been using

แบบฝึกหัดที่ 2: จัดเรียงคำด้านล่างเพื่อสร้างประโยคที่ถูกต้อง

1. for years/ they/ they/ before/ bought a house/ had been living in that flat/.

2. for hours/ I started using that computer/ my sister/ , / when/ had been working on it/.

3. until/ had been doing homework/ 3am today/ our daughter/. 

4. /gave him a day off/ he/ our boss/ had been working overtime for days/ after.

5. had been working part-time as a sales assistant/ before/ she/ her first full-time job/.

คำตอบ:

1. They had been living in that flat for years before they bought a house.  

2. When I started using that computer, my sister had been working on it for hours.

3. Our daughter had been doing homework until 3am today. 

4. After he had been working overtime for days, our boss gave him a day off. 

5. She had been working part-time as a sales assistant before her first full-time job. 

แบบฝึกหัดที่ 3: แต่ละประโยคด้านล่างมีข้อผิดพลาด 1 ข้อ จงค้นหาและแก้ไขให้ถูกต้อง 

1. They have been singing for hours by the time we came. 

2. My parents had lived there for nearly 7 years before they moved to another city. 

3. By the time we saw him lying on the floor, he has been working non-stop. 

4. After she had sung for hours last night, her throat was still sore this afternoon. 

5. My sister had been working as a sales assistant after she became a model. 

คำตอบ:

1. have been singing → had been singing

2. had lived → had been living (การใช้ Past Perfect Tense ก็ไม่ผิดหลักไวยากรณ์ แต่จะไม่เน้นความยาวนานและความต่อเนื่องของการกระทำ ‘live’)

3. have been singing → had been singing

4. had sung → had been singing (การใช้ Past Perfect Tense ก็ไม่ผิดหลักไวยากรณ์ แต่จะไม่เน้นความยาวนานและความต่อเนื่องของการกระทำ ‘sung’)

5. after → before

แบบฝึกหัดที่ 4: ผันคำกริยาในวงเล็บลงใน Past Perfect Continuous Tense หรือ Past Perfect Tense ให้ถูกต้อง

1. She__________________ (play) the piano for nearly 3 hours when you came.  

2. Before your arrival, they__________________ (end) the meeting. 

3. That family__________________ (move) to another place before you bought the house. 

4. The concert__________________ (start) before we arrived. 

5. That team__________________ (practice) for hours so when we came, the members were all exhausted. 

คำตอบ:

1. had been playing (เน้นความยาวนานของการกระทำ)

2. had ended (การกระทำ ‘end’ ไม่สามารถดำเนินต่อไปได้อีก)

3. had moved (การกระทำ ‘move’ ไม่สามารถดำเนินต่อไปได้อีก)

4. had started (การกระทำ ‘start’ ไม่สามารถดำเนินต่อไปได้อีก)

5. had been practicing (เน้นความยาวนานของการกระทำ)

แบบฝึกหัดที่ 5: ผันคำกริยาในวงเล็บลงใน Past Perfect Continuous Tense หรือ Simple Past Tense ให้ถูกต้อง

1. That singer had been performing for nearly an hour when we __________________ (arrive).  

2. She__________________ (use) the computer for a long time and it  still__________________ (feel) hot when I touched it a few minutes ago. 

3. That family__________________ (sing) karaoke for hours before we__________________ (ask) them to stop. 

4. Before I__________________ (turn) it off, that video__________________ (play) for hours.  

5. When she__________________ (get) to the company, we__________________ (discuss) the new project for nearly 2 hours. 

คำตอบ:

1. arrived

2. had been using- felt

3. had been singing- asked 

4. turned- had been playing

5. got- had been discussing

แบบฝึกหัดที่ 6: จับคู่แต่ละข้อในคอลัมน์ A กับข้อที่เหมาะสมในคอลัมน์ B

คำตอบ:

แบบฝึกหัดที่ 7: เขียนอีกหนึ่งอนุประโยคเข้าที่หลังอนุประโยคด้านล่างเพื่อแสดงผล/อิทธิพล

1. Yesterday, when I got home,… 

2. By the time I had lunch yesterday,…

3. … before I left work today. 

4. … by lunch yesterday.

5. … before last weekend. 

คำตอบ:

คำตอบเหล่านี้เป็นคำตอบปลายเปิด ซึ่งขึ้นอยู่กับความคิดของคุณเอง ดังนั้นคำตอบด้านล่างมีไว้สำหรับอ้างอิงเท่านั้น และเพื่อให้คุณเห็นวิธีใช้ Past Perfect Continuous Tense

1. Yesterday, when I got home, my father had been cooking dinner.

2. By the time I had lunch yesterday, I had been working very hard. 

3. I had been writing an important report before I left work today. 

4. My family had been spending time together by lunch yesterday. 

5. I had been working overtime for days before last weekend.