Author: Bao Ngan Nguyen
ประโยคคำถาม (interrogative sentence) ในภาษาอังกฤษคืออะไร? มีประโยคคำถามประเภทใดบ้าง? นี่คือส่วนหนึ่งของพื้นฐานไวยากรณ์ ที่คุณจะต้องทำความเข้าใจเท่านั้นจึงจะสามารถตั้งคำถามที่ถูกต้องในการสื่อสารในชีวิตประจำวันได้ มาค้นหารายละเอียดกับ ELSA Speak ด้านล่างกันดีกว่า!
ประโยคคำถามในภาษาอังกฤษคืออะไร?
ประโยคคำถามในภาษาอังกฤษคือประโยคที่ถามข้อมูลเกี่ยวกับบุคคลหรือบางสิ่งบางอย่าง การใช้คำถามจะช่วยให้คุณยืนยันข้อมูลที่ถูกต้อง หลีกเลี่ยงความสับสน และสร้างปฏิสัมพันธ์ในการสนทนาประจำวัน ในการจบประโยคคำถาม เราจะใส่เครื่องหมายคำถาม (?)
ตัวอย่างประโยคคำถาม :
- Do you like coffee? (คุณชอบกาแฟไหม?)
- You look so tired, you worked late last night, didn’t you? (คุณดูเหนื่อยมากนะ เมื่อคืนคุณทำงานดึกใช่ไหม?)
ประเภทของประโยคคำถามในภาษาอังกฤษ
ประโยคคำถามรูปแบบ Yes/No (Yes/No Question)
สำหรับกริยา Verb to be
โครงสร้างประโยคคำถามของกริยา Verb to be
| Tobe + S+ O+…? -> Yes, S + tobe. -> No, S + tobe not. |
ตัวอย่าง
- Are you happy? (คุณมีความสุขไหม?)
- Is he handsome? (เขาหล่อไหม?)
- Is the fish fresh? (ปลาสดไหม?)
สำหรับคำกริยาทั่วไป
| กาล (Tenses) | โครงสร้าง | ตัวอย่าง |
| กาลปัจจุบัน (Simple Present) | คำถาม: Do/Does + S + V ? | Do you like coffee? (คุณชอบกาแฟไหม?) |
| คำตอบ: Yes, S + do/does. No, S + do/does + not. | Yes, I do. (ใช่ ฉันชอบ) No, I don’t. (ไม่ ฉันไม่ชอบ) | |
| ปัจจุบันกาลต่อเนื่อง (Present Continuous) | คำถาม: Am/Is/Are + S + V-ing ? | Are you studying English? (คุณกำลังเรียนภาษาอังกฤษอยู่หรือเปล่า?) |
| คำตอบ: Yes, S + am/is/are. No, S + am/is/are + not. | Yes, I am. (ใช่ ฉันกำลังเรียนอยู่) No, I’m not. (ไม่ใช่ ฉันไม่ได้เรียน) | |
| ปัจจุบันสมบูรณ์ (Present Perfect) | คำถาม: Have/Has + S + V-ed/3 ? | Have you finished your homework? (คุณทำการบ้านเสร็จหรือยัง?) |
| คำตอบ: Yes, S + have/has. No, S + have/has + not. | Yes, I have. (ใช่ฉันทำการบ้านเสร็จแล้ว) No, I haven’t. (ไม่ ฉัน ทำการบ้านยังไม่เสร็จ) | |
| ปัจจุบันสมบูรณ์แบบต่อเนื่อง (Present Perfect Continuous) | คำถาม: Have/Has + S + been + V-ing ? | Has she been working here for a long time? (เขาทำงานที่นี่มานานหรือยัง?) |
| คำตอบ: Yes, S + have/has been. No, S + have/has + not + been. | Yes, she has. (ใช่ เขาทำงานที่นี่มานานแล้ว) No, she hasn’t. (ไม่ เขาไม่ได้ทำงานที่นี่มานานแล้ว) | |
| อดีตกาล (Simple Past) | คำถาม: Did + S + V ? | Did you go to the party?(คุณได้ไปงานปาร์ตี้มาไหม?) |
| คำตอบ: Yes, S + did. No, S + did + not. | Yes, I did. (ใช่ฉันไปมาแล้ว) No, I didn’t. (ไม่ ฉันไม่ไป) | |
| อดีตกาลต่อเนื่อง (Past Continuous) | คำถาม: Was/Were + S + V-ing ? | Were they watching TV at 8 p.m.? (พวกเขาดูทีวีตอน 2 ทุ่มใช่ไหม?) |
| คำตอบ: Yes, S + was/were. No, S + was/were + not. | Yes, they were. (ใช่ พวกเขาดูทีวี) No, they weren’t. (ไม่พวกเขาไม่ดูทีวี) | |
| อดีตก่อนหน้า (Past Perfect) | คำถาม: Had + S + V-ed/3 ? | Had he left before you arrived? (เขาออกไปก่อนที่คุณจะมาถึงเหรอ?) |
| คำตอบ: Yes, S + had. No, S + had + not. | Yes, he had. (ใช่ เขาออกไปแล้ว) No, he hadn’t. (ไม่ เขายังไม่ ไป) | |
| อดีตกาลสมบูรณ์แบบต่อเนื่อง (Past Perfect Continuous) | คำถาม: Had + S + been + V-ing ? | Had they been waiting for long? (พวกเขาจะรอนานหรือเปล่า?) |
| คำตอบ: Yes, S + had been. No, S had + not + been. | Yes, they had. (ใช่ พวกเขารอนานมาแล้ว) No, they hadn’t. (ไม่ พวกเขาไม่ได้รอนานเลย) | |
| อนาคตกาล (Simple Future) | คำถาม: Will + S + V ? | Will you help me? (คุณจะช่วยฉันไหม?) |
| คำตอบ: Yes, S + will. No, S + will + not. | Yes, I will. (ใช่ ฉันจะช่วยคุณ) No, I won’t. (ไม่ ฉันไม่ช่วยคุณ) | |
| อนาคตกาลต่อเนื่อง (Future Continuous) | คำถาม: Will + S + be + V-ing ? | Will she be coming tomorrow? (พรุ่งนี้เขาจะมาไหม?) |
| คำตอบ: Yes, S + will be. No, S + will not be. | Yes, she will. (ใช่ เขาจะมา) No, she won’t. (ไม่ เขาไม่มา) | |
| อนาคตกาลที่สมบูรณ์แล้ว (Future Perfect) | คำถาม: Will + S + have + V-ed/3 ? | Will they have finished by noon? (เขาจะเสร็จภายในเที่ยงไหม?) |
| คำตอบ: Yes, S will have. No, S will not have. | Yes, they will. (ใช่ เขาจะเสร็จ ) No, they won’t. (ไม่ เขาจะไม่เสร็จ) | |
| อนาคตกาลสมบูรณ์ต่อเนื่อง (Future Perfect Continuous) | คำถาม: Will + S + have been + V-ing ? | Will you have been working here for a year? (คุณจะทำงานที่นี่เป็นเวลาหนึ่งปีหรือเปล่า?) |
| คำตอบ: Yes, S + will have been. No, S + will not have been. | Yes, I will. (ใช่ ฉันจะทำ) No, I won’t. (ไม่ ฉันจะไม่ทำ) |
สำหรับกริยาพิเศษ (Modal verbs)
โครงสร้าง
| Modal verbs + S + V(bare) + O … ? -> Yes, S + modal verb. -> No, S + modal verb + not. |
ตัวอย่าง:
- Can you help me with this report? (คุณช่วยฉันทำรายงานนี้ได้ไหม?)
-> Yes, I can. (ได้ค่ะ/ครับ ฉันจะช่วยเอง)
-> No, I can’t. (ไม่ได้ค่ะ/ครับ ฉันช่วยไม่ได้)
- Would you like to join us for dinner? (คุณอยากจะมาร่วมรับประทานอาหารเย็นกับพวกเราไหม?)
-> Yes, I would. (ได้สิ ฉันจะไปร่วม)
-> No, I wouldn’t. (ไม่ ฉันไปร่วมไม่ได้)
ประโยคคำถาม Wh-
| โครงสร้าง | ความหมาย | ตัวอย่าง | |
| What | What + be + S + … ? | สอบถามข้อมูล (อะไร) | What is your name?(คุณชื่ออะไร?) |
| What + ? | ขอให้พูดซ้ำบางสิ่งบางอย่าง | What? I can’t hear you.(อะไรนะ ฉันไม่ได้ยิน) | |
| What…for | What + did + S + do + that + for ? | ถามเหตุผล (ทำไม เพื่ออะไร) | What did you do that for?(คุณทำอย่างนั้นเพื่ออะไร?) |
| When/What time | When/What time + be + S + … ? | ถามเวลา (When: เมื่อใด/What time: เวลาใด / กี่โมง) | When were you born?(คุณเกิดเมื่อไหร่?) What time did you leave home yesterday?(เมื่อวานคุณออกจากบ้านกี่โมง?) |
| Where | Where + do/does + S + … ? | ถามเกี่ยวกับสถานที่ (ที่ไหน) | Where do you live?(คุณอาศัยอยู่ที่ไหน?) |
| Which | Which + do/does + S + … ? | ถามตัวเลือก (อันไหน คนไหน) | Which color do you like?(คุณชอบสีไหน?) |
| Who | Who + V-ed/3 ? | ถามเกี่ยวกับบุคคล – ประธาน (ใคร) | Who opened the door?(ใครเปิดประตู?) |
| Whom | Whom + did + S + see ? | ถามเกี่ยวกับบุคคล – กรรม (ใคร) | Whom did you see yesterday?(เมื่อวานคุณเห็นใครบ้าง?) |
| Whose | Whose + be + … ? | ถามถึงความเป็นเจ้าของ (ของใคร) | Whose is this car?(รถคันนี้เป็นของใคร?) |
| Why | Why + do/does + S + … ? | ถามเหตุผล (ทำไม) | Why do you say that?(ทำไมคุณถึงพูดอย่างนั้น?) |
| Why don’t | Why don’t + S + V ? | ข้อเสนอแนะ | Why don’t we go out tonight?(ทำไมเราไม่ออกไปข้างนอกกันคืนนี้ล่ะ?) |
| How | How + does/do + S + V ? | ถามวิธีการทำ (อย่างไร) | How does this work?(มันทำงานอย่างไร?) |
| How far | How far + be + S + from … ? | ถามระยะทาง (ไกลแค่ไหน) | How far is Hai Phong from Hanoi?(Hai Phong อยู่ห่างจาก Ha Noi แค่ไหน?) |
| How long | How long + will + it + take + to V ? | ถามระยะเวลา (นานแค่ไหน) | How long will it take to fix my car?(การซ่อมรถของฉันจะใช้เวลานานเท่าไร?) |
| How many | How many + be + there + … ? | ถามปริมาณ + จำนวน N (เท่าไหร่) | How many cars are there?(มีรถกี่คัน?) |
| How much | How much + do/does + S + have ? | ถามปริมาณ + N นับไม่ได้ (เท่าไหร่) | How much money do you have?(คุณมีเงินเท่าไหร่?) |
| How old | How old + be + S ? | ถามอายุ (อายุเท่าไหร่) | How old are you?(คุณอายุเท่าไร?) |
>>> Read more: WH question คืออะไร วิธีการใช้ WH question พร้อมตัวอย่างแบบละเอียด
ประโยคคำถามเชิงคำถามประเภททางเลือก
ในประเภทประโยคคำถามในภาษาอังกฤษ เรายังมีคำถามแบบเลือกตอบ “สิ่งนี้หรือสิ่งนั้น” อีกด้วย คุณสามารถระบุคำถามประเภทนี้ได้ด้วยคำว่า “or”
โครงสร้าง
| Question word/Verb + Subject + Option 1 + or + Option 2? -> Subject + Verb + Option (1/2) |
ตัวอย่าง
- Shopping alone or shopping with friends, which do you prefer? (ช้อปปิ้งคนเดียวหรือช้อปปิ้งกับเพื่อน คุณชอบแบบไหนมากกว่ากัน?)
- Should I wear sandals or high heels to this event? (ไปงานนี้ฉันควรใส่รองเท้าแตะหรือรองเท้าส้นสูง ?)
คำถามแท็ก (Tag Question)
คำถามแท็กเป็นรูปแบบประโยคคำถามในภาษาอังกฤษที่พบบ่อย ซึ่งคุณต้องเข้าใจว่าคำถามประเภทนี้ตั้งขึ้นตามหลักการ: หากประโยคหลักเป็นประโยคยืนยัน คำถามแท็กจะเป็นเชิงลบและในทางกลับกัน
| Affirmative Statement (ประโยคบอกเล่า) + Auxiliary Verb (กริยานุเคราะห์) + Not + Subject + ? -> Yes, + Subject + Auxiliary Verb (กริยานุเคราะห์) -> No, + Subject + Auxiliary Verb (กริยานุเคราะห์) + Not |
ตัวอย่าง
- He is an art lover, isn’t he? (เขาเป็นคนรักศิลปะใช่ไหม?)
- You lost your keys, didn’t you? (คุณทำกุญแจหายใช่ไหม?)
50+ ประโยคคำถามภาษาอังกฤษทั่วไปตามหัวข้อ
ด้านล่างนี้เป็นการถามคำถามทั่วไปในภาษาอังกฤษเพื่อใช้อ้างอิง:
| หัวข้อ | คำถาม | คำตอบ |
| Personal Information (ข้อมูลส่วนตัว) | What’s your name? (คุณชื่ออะไร?) | Peter. (ปีเตอร์) |
| Where are you from? Where do you come from? (คุณมาจากไหน?) | I’m from … I come from … (ฉันมาจาก…) | |
| What’s your surname? What’s your family name? (นามสกุลของคุณคืออะไร?) | Smith. (สมิธ) | |
| What’s your first name? (ชื่อจริงของคุณคืออะไร?) | Tom. (ทอม) | |
| What’s your address? (ที่อยู่ของคุณคืออะไร?) | 7865 NW Sweet Street (7865 NW Sweet Street) | |
| Where do you live? (คุณอาศัยอยู่ที่ไหน?) | I live in San Diego. (ฉันอาศัยอยู่ในซานดิเอโก) | |
| What’s your telephone number? (หมายเลขโทรศัพท์ของคุณคืออะไร?) | 209-786-9845 | |
| How old are you? (คุณอายุเท่าไหร่?) | Twenty-five. (อายุยี่สิบห้า) I’m twenty-five years old. ฉันอายุยี่สิบห้าปี) | |
| When were you born? (คุณเกิดเมื่อไหร่?) Where were you born? (คุณเกิดที่ไหน?) | I was born in 1961. (ฉันเกิดเมื่อปีพ.ศ. 2504) I was born in Seattle. (ฉันเกิดที่ซีแอตเทิล) | |
| Are you married? (คุณแต่งงานแล้วหรือยัง?) What’s your marital status? (คุณมีสถานภาพสมรสอย่างไร?) | I’m single. (ฉันโสด) | |
| What do you do? What’s your job? (คุณทำงานอะไร?) | I’m a librarian. (ฉันเป็นบรรณารักษ์) | |
| Where did you go? (คุณไปไหน?) | I went to a friend’s house. (ฉันไปบ้านเพื่อน) | |
| What did you do? (คุณทำอะไร?) | We played video games. (พวกเราเล่นวิดีโอเกม) | |
| Where were you? (คุณอยู่ที่ไหน?) | I was in New York for the weekend. (ฉันอยู่ที่นิวยอร์กในช่วงสุดสัปดาห์) | |
| Have you got a car / job / house / etc.? (คุณมีรถ / งาน / บ้าน / ฯลฯ หรือไม่?) | Yes, I’ve got a car / job / house / etc. (ใช่ ฉันมีรถ / งาน / บ้าน / ฯลฯ) | |
| Have you got any children / friends / books / etc.? (คุณมีลูก / เพื่อน / หนังสือ / ฯลฯ หรือไม่?) | Yes, I’ve got three children – two boys and a daughter. (ใช่ ฉันมีลูกสามคน – ผู้ชายสองคนและลูกสาวหนึ่งคน) | |
| Can you play tennis / golf / football / etc.? (คุณเล่นเทนนิส / กอล์ฟ / ฟุตบอล / ฯลฯ ได้ไหม?) | Yes, I can play tennis / golf / football. (ใช่ ฉันเล่นเทนนิส/กอล์ฟ/ฟุตบอลได้) | |
| Can you speak English / French / Japanese / etc.? (คุณพูดภาษาอังกฤษ / ฝรั่งเศส / ญี่ปุ่น / ฯลฯ ได้ไหม?) | No, I can’t speak English / French / Japanese. (ไม่ ฉันพูดภาษาอังกฤษ/ฝรั่งเศส/ญี่ปุ่นไม่ได้) | |
| Could you speak English / French / Japanese when you were five / two / fifteen / etc. years old? (คุณพูดภาษาอังกฤษ / ฝรั่งเศส / ญี่ปุ่นได้ไหมเมื่อคุณอายุห้า / สอง / สิบห้า / ฯลฯ) | Yes, I could speak English / French / Japanese when I was five / two / fifteen years old. (ใช่ ฉันพูดภาษาอังกฤษ/ฝรั่งเศส/ญี่ปุ่นได้ตอนอายุห้า/สอง/สิบห้าปี) | |
| Shopping (ช้อปปิ้ง) | How can I help you? ((ฉันสามารถช่วยคุณได้อย่างไร?) May I help you? (ฉันช่วยคุณได้ไหม?) | Yes, I’m looking for a sweater. (ใช่ ฉันกำลังมองหาเสื้อสเวตเตอร์) |
| Can I try it on? (ฉันลองสวมดูได้ไหม?) | Sure, the changing rooms are over there. (แน่นอน ห้องเปลี่ยนเสื้อผ้าอยู่ตรงนั้น) | |
| How much does it cost? How much is it? (ราคาเท่าไหร่?) | It’s $45. (ราคา 45 ดอลลาร์) | |
| How would you like to pay? (คุณต้องการชำระเงินด้วยวิธีใด?) | By credit card. (ชำระด้วยบัตรเครดิต) | |
| Can I pay by credit card / check / debit card? (ฉันสามารถชำระเงินด้วยบัตรเครดิต / เช็ค / บัตรเดบิตได้หรือไม่?) | Certainly, We accept all major cards. (แน่นอน เรารับบัตรเครดิตหลักๆทุกประเภท) | |
| Have you got something bigger / smaller / lighter / etc.? (คุณมีสินค้าที่ใหญ่กว่า / เล็กกว่า / เบากว่า / ฯลฯ หรือไม่?) | Certainly, we’ve got bigger / smaller / lighter sizes as well. (แน่นอน เรามีขนาดที่ใหญ่กว่า/เล็กกว่า/เบากว่าด้วย) | |
| Asking Something Specific (การถามบางสิ่งบางอย่างที่เฉพาะ) | What’s that? (นั่นอะไร?) | It’s a cat. (นั้นคือแมว) |
| What time is it? (ตอนนี้กี่โมงแล้ว?) | It’s three o’clock. (ตอนนี้สามโมงแล้ว) | |
| Can / May I open the window? (ฉันเปิดหน้าต่างได้ไหม?) | Certainly, It’s hot in here. (ได้เลย เพราะว่าที่นี่ร้อนมาก) | |
| Is there a bank / supermarket / pharmacy / etc. near here? (มีธนาคาร / ซูเปอร์มาร์เก็ต / ร้านขายยา / ฯลฯ ใกล้ๆ ที่นี่ไหม? ) | Yes, There is a bank / supermarket / pharmacy on the next corner next to the post office. (มีสิ ใกล้ๆ นี้ มีธนาคาร / ซูเปอร์มาร์เก็ต / ร้านขายยาอยู่ตรงมุมถัดไปถัดจากที่ทำการไปรษณีย์) | |
| Where is the nearest bank / supermarket / pharmacy / etc.? (ธนาคาร / ซูเปอร์มาร์เก็ต / ร้านขายยา / ฯลฯ ที่ใกล้ที่สุดอยู่ที่ไหน?) | The nearest bank / supermarket / pharmacy is on 15th street. (ธนาคาร / ซูเปอร์มาร์เก็ต / ร้านขายยาที่ใกล้ที่สุดอยู่บนถนนสายที่ 15) | |
| Who wrote / invented / painted / etc. the …? (ใครเป็นคนเขียน / คิดค้น / วาดภาพ / ฯลฯ …?) | Hemingway wrote “The Sun Also Rises”. (เฮมิงเวย์เขียนเรื่อง “The Sun Also Rises”) | |
| Is there any water / sugar / rice / etc.? (มีน้ำ / น้ำตาล / ข้าว / ฯลฯ ไหม?) | Yes, there’s a lot of water / sugar / rice left. (มีสิ มีน้ำ / น้ำตาล / ข้าวเหลือเยอะมาก) | |
| Are there any apples / sandwiches / books / etc.? (มีแอปเปิ้ล / แซนวิช / หนังสือ / ฯลฯ ไหม?) | No, there aren’t any apples / sandwiches / books left. (ไม่มีเลย แอปเปิ้ล / แซนด์วิช / หนังสือเหลือไม่เยอะมาก) | |
| Is this your / his / her / etc. book / ball / house / etc.? (นี่คือหนังสือ / ลูกบอล / บ้าน / ฯลฯ ของคุณ / เขา / เธอ / ฯลฯ?) | No, I think it’s his ball. (ไม่ ฉันคิดว่าเป็นลูกบอลของเขา) | |
| Whose is this / that? (นี่ / นั่น ของใคร?) | It’s Jack’s. (เป็นของแจ็ค) | |
| Questions with ‘Like’ (คำถามด้วย “like”) | What do you like? (คุณชอบอะไร?) | I like playing tennis, reading and listening to music. (ฉันชอบเล่นเทนนิส อ่านหนังสือและฟังเพลง) |
| What does he look like? (เขาหน้าตาเป็นอย่างไร?) | He’s tall and slim. (เขาสูงและผอม) | |
| What would you like? (คุณชอบอะไร?) | I’d like a steak and chips. (ฉันชอบสเต็กและมันฝรั่งทอด) | |
| What is it like? (มันดูเป็นไงบ้าง?) | It’s an interesting country. (เป็นประเทศที่น่าสนใจ) | |
| What’s the weather like? (อากาศเป็นยังไง?) | It’s raining at the moment. (ตอนนี้ฝนตกอยู่) | |
| Would you like some coffee / tea / food? (คุณอยากดื่มกาแฟ / ชา / อาหารไหม?) | Yes, thank you. I’d like some coffee / tea. (อยากสิ ขอบคุณนะ ฉันอยากดื่มกาแฟ/ชา) | |
| Would you like something to drink / eat? (คุณอยากดื่ม / กินอะไรไหม?) | Thank you. Could I have a cup of tea? (ขอบคุณนะ ฉันขอชาสักถ้วยได้ไหม?) | |
| Asking for an Opinion (คำถามเพื่อขอความคิดเห็น) | What’s it about? (เป็นเรื่องเกี่ยวกับอะไร?) | It’s about a young boy who encounters adventures. (เป็นเรื่องเกี่ยวกับเด็กชายที่เผชิญกับการผจญภัย) |
| What do you think about your job / that book / Tim / etc.? (คุณคิดอย่างไรเกี่ยวกับงานของคุณ / หนังสือเล่มนั้น / ทิม / ฯลฯ ?) | I thought the book was very interesting. (ฉันคิดว่าหนังสือเล่มนี้น่าสนใจมาก) | |
| How big / far / difficult / easy is it? (มันใหญ่ / ไกล / ยาก / ง่ายแค่ไหน ?) | The test was very difficult. (แบบทดสอบยากมาก) | |
| How big / far / difficult / easy are they? (มันใหญ่ / ไกล / ยาก / ง่ายแค่ไหน ?) | The questions were very easy. (คำถามง่ายมาก) | |
| How was it? (เป็นอย่างไรบ้าง?) | It was very interesting. (มันน่าสนใจมาก) | |
| What are you going to do tomorrow / this evening / next week / etc.? (คุณจะทำอะไรพรุ่งนี้ / เย็นนี้ / สัปดาห์หน้า / ฯลฯ ?) | I’m going to visit some friends next weekend. (ฉันจะไปเยี่ยมเพื่อนๆ สุดสัปดาห์หน้า) | |
| Suggestions (ข้อเสนอ) | What shall we do this evening? (เย็นนี้เราจะทำอะไร ?) | Let’s go see a film. (ไปดูหนังกันเถอะ) |
| Why don’t we go out / play tennis / visit friends / etc. this evening? (ทำไมเราไม่ออกไปข้างนอก / เล่นเทนนิส / เยี่ยมเพื่อน / ฯลฯ เย็นนี้ล่ะ ?) | Yes, that sounds like a good idea. (ใช่แล้ว ฟังดูเป็นความคิดที่ดีนะ) |
ELSA Pro ไม่จำกัด
14,895 บาท -> 2,644 บาท
ELSA Premium 1 ปี
8,497 บาท -> 4,290 บาท
แบบฝึกหัดประโยคคำถามในภาษาอังกฤษ
แบบฝึกหัด
แบบฝึกหัดที่ 1: เปลี่ยนประโยคบอกเล่าเป็นประโยคคำถาม
- My sister always cooks food that I like.
- Mira is an English teacher at a famous university.
- My mother sings very well
- I drove more than 80km to meet her.
- She worked so hard to buy a new car.
แบบฝึกหัดที่ 2. เติมคำที่เหมาะสมลงในช่องว่าง
- ………….you text me?
- ………….Mary know how to use a laptop?
- ………….. the vegetables you buy at the supermarket?
- ……………car is this?
- ……………she a doctor or nurse?
แบบฝึกหัดที่ 3: สร้างคำถามเกี่ยวกับคำที่ขีดเส้นใต้ต่อไปนี้
1/ She is buying two chickens at the supermarket.
2/ My son’s favorite subject is Biology.
3/ Yes, she is. (She is good at singing).
4/ I go to the barber’s once a month.
5/ He learnt Music in primary school.
6/ The weather is great.
7/ I need a day off to recharge my batteries.
8/ It took him 5 hours to travel by bus.
9/ She headed to the restaurant because she was hungry.
10/ The water bottle is 20 baht.
เฉลย
แบบฝึกหัดที่ 1
- Who always cooks food that you like?
- Who is an English teacher at a famous university?
- Does your mother sing well?
- What did you drive more than 80 km for?
- What does she work hard for?
แบบฝึกหัดที่ 2
| 1. Will | 2. Does | 3. Are | 4. Whose | 5. Is |
แบบฝึกหัดที่ 3
1/ How many chickens is she buying at the supermarket?
2/ What is your son’s favorite subject?
3/ Is she good at singing?
4/ How often do you go to the barber’s?
5/ What did he do in primary school?
6/ How is the weather?
7/ Why do you need a day off?
8/ How long did it take him to travel by bus?
9/ Why did she head to the restaurant?
10/ How much is the water bottle?
ข้างต้นเป็นความรู้เกี่ยวกับ ประโยคคำถาม ภาษาอังกฤษ หวังว่าการแบ่งปันข้างต้นจะช่วยให้คุณเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้อย่างมีประสิทธิภาพ นอกจากนี้อย่าลืมเข้ามาที่ ELSA Speak เป็นประจำเพื่ออัปเดทความรู้การเรียนรู้ภาษาอังกฤษของคุณทุกวัน!
ในภาษาอังกฤษ AM PM มักใช้เพื่อพูดถึงช่วงเวลาของวัน แต่ AM คืออะไร? PM คืออะไร? AM PM ใช้งานอย่างไร? มาเรียนรู้อย่างละเอียดกับ ELSA Speak ด้านล่างนี้กันเลย!
AM PM คืออะไร?
AM คืออะไร (AM คือกี่โมง)
AM ย่อมาจาก Ante Meridiem เป็นภาษาละติน หมายความว่า “before midday” โดยใช้ในช่วงเวลาตั้งแต่เที่ยงคืนจนถึงเที่ยงวัน
ตัวอย่าง
- The first election results are expected around 9 AM. (คาดว่าจะทราบผลการเลือกตั้งครั้งแรกประมาณ 9.00 น.)
- We fly out of Singapore late in the evening and arrive in New York at 7 AM the next morning. (เราบินออกจากสิงคโปร์ตอนค่ำและถึงนิวยอร์กเวลา 07.00 น. ในเช้าวันรุ่งขึ้น)
PM คืออะไร? (PM คือกี่โมง)
PM ย่อมาจาก Post Meridiem เป็นภาษาละติน หมายความว่า “after midday” โดยใช้ในช่วงเวลาตั้งแต่ เที่ยงวันจนถึงเที่ยงคืน
ตัวอย่าง
- We’ll be arriving at about 4 PM. (เราจะถึงประมาณ 4 โมงเย็น)
- The 6 PM train is usually very crowded. (รถไฟรอบ 6 โมงเย็นมักจะมีผู้คนหนาแน่นมาก)
AM PM ใช้ยังไง
| AM | PM | |
| วิธีการใช้ AM PM | เริ่มนับเวลาตั้งแต่เที่ยงคืน (24.00 น.) ถึงก่อนเที่ยงวัน (11.59 น.) | เริ่มนับเวลาตั้งแต่เที่ยงวัน (12.00 น.) ถึงก่อนเที่ยงคืน (23.59 น.) |
| ตัวอย่าง | I usually start my workday at 9:00 AM. (ฉันมักจะเริ่มวันทำงานในเวลา 9.00 น.) | The meeting is scheduled for 3:00 PM. (การประชุมกำหนดไว้เวลา 15.00 น.) |
ต้นกำเนิดของ AM PM
ระบบเวลา AM และ PM มีต้นกำเนิดมาจากการแบ่งกลางวันและกลางคืนออกเป็นสองรอบ 12 ชั่วโมง ในตอนแรก วงจรหนึ่งติดตามโดยตำแหน่งของดวงอาทิตย์ (กลางวัน) ในขณะที่อีกวงหนึ่งติดตามโดยดวงจันทร์และดวงดาว (กลางคืน) สิ่งนี้นำไปสู่การพัฒนาช่วงเวลา 12 ชั่วโมงสองช่วง ครั้งแรกเริ่มตอนเที่ยงคืน (midnight) และอีกช่วงหนึ่งเริ่มต้นเที่ยงวัน (noon)
นาฬิกาแบบ 12 ชั่วโมงมีต้นกำเนิดในอารยธรรมโบราณ เช่น เมโสโปเตเมียและอียิปต์ โดยมีนาฬิกาแดดและนาฬิกาน้ำแบ่งเวลาออกเป็น 12 ชั่วโมง ชาวโรมันยังใช้ระบบ 12 ชั่วโมง โดยแบ่งเวลากลางวันออกเป็น 12 ชั่วโมง และกลางคืนออกเป็น 4 ยาม
ในศตวรรษที่ 14 นาฬิกาจักรกลเรือนแรกใช้หน้าปัดแสดงเวลาแบบ 24 ชั่วโมง อย่างไรก็ตามระบบ 12 ชั่วโมงได้ค่อยๆ กลายเป็นมาตรฐานในยุโรป ในช่วงศตวรรษที่ 15 และ 16 ระบบ 12 ชั่วโมงถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลาย ในขณะที่ระบบ 24 ชั่วโมงยังคงอยู่สำหรับการใช้งานพิเศษ เช่น นาฬิกาดาราศาสตร์ปราก
ปัจจุบัน นาฬิกาแอนะล็อกส่วนใหญ่ใช้หน้าปัดแบบ 12 ชั่วโมง โดยบางรุ่นมีหน้าปัดเพิ่มเติมให้อ่านตามระบบ 24 ชั่วโมง ระบบ 12 ชั่วโมงยังคงได้รับความนิยมในจักรวรรดิอังกฤษและบางประเทศอื่นๆ ในขณะที่ระบบ 24 ชั่วโมงมักใช้ในการเขียนและในบริบทที่เป็นทางการ
>> Read more: เดือนภาษาอังกฤษ: สรุปวิธีใช้และวิธีจำอย่างมีประสิทธิภาพ
รายละเอียดตารางเวลาแบบ 12 ชั่วโมง และ 24 ชั่วโมง
อย่างไรก็ตาม รูปแบบ 12 ชั่วโมง (AM และ PM) มีการใช้อย่างเป็นทางการในหลายประเทศ รวมถึงสหรัฐอเมริกา แคนาดา ออสเตรเลีย นิวซีแลนด์ และฟิลิปปินส์ (ยกเว้นควิเบก)
ระบบ 12 ชั่วโมง
| ระบบ | เวลา (12 ชั่วโมง) | สัญลักษณ์ |
| เที่ยงคืน | 12:00 AM | AM |
| ตี ๑ | 1:00 AM | AM |
| ตี ๒ | 2:00 AM | AM |
| ตี ๓ | 3:00 AM | AM |
| ตี ๔ | 4:00 AM | AM |
| ตี ๕ | 5:00 AM | AM |
| ๖ โมงเข้า | 6:00 AM | AM |
| ๗ โมงเข้า | 7:00 AM | AM |
| ๘ โมงเข้า | 8:00 AM | AM |
| ๙ โมงเข้า | 9:00 AM | AM |
| ๑๐ โมง | 10:00 AM | AM |
| ๑๑ โมง | 11:00 AM | AM |
| เที่ยง | 12:00 PM | PM |
| บ่ายโมง | 1:00 PM | PM |
| บ่าย ๒ โมง | 2:00 PM | PM |
| บ่าย ๓ โมง | 3:00 PM | PM |
| ๔ โมงเย็น | 4:00 PM | PM |
| ๕ โมงเย็น | 5:00 PM | PM |
| ๖ โมงเย็น | 6:00 PM | PM |
| ๑ ทุ่ม | 7:00 PM | PM |
| ๒ ทุ่ม | 8:00 PM | PM |
| ๓ ทุ่ม | 9:00 PM | PM |
| ๔ ทุ่ม | 10:00 PM | PM |
| ๕ ทุ่ม | 11:00 PM | PM |
ระบบ 24 ชั่วโมง
| ระบบ | เวลา (24 ชั่วโมง) | สัญลักษณ์ (24 ชั่วโมง) |
| เที่ยงคืน | 12:00 AM | AM |
| ตี ๑ | 1:00 AM | AM |
| ตี ๒ | 2:00 AM | AM |
| ตี ๓ | 3:00 AM | AM |
| ตี ๔ | 4:00 AM | AM |
| ตี ๕ | 5:00 AM | AM |
| ๖ โมงเข้า | 6:00 AM | AM |
| ๗ โมงเข้า | 7:00 AM | AM |
| ๘ โมงเข้า | 8:00 AM | AM |
| ๙ โมงเข้า | 9:00 AM | AM |
| ๑๐ โมง | 10:00 AM | AM |
| ๑๑ โมง | 11:00 AM | AM |
| เที่ยง | 12:00 PM | PM |
| บ่ายโมง | 13:00 PM | PM |
| บ่าย ๒ โมง | 14:00 PM | PM |
| บ่าย ๓ โมง | 15:00 PM | PM |
| ๔ โมงเย็น | 16:00 PM | PM |
| ๕ โมงเย็น | 17:00 PM | PM |
| ๖ โมงเย็น | 18:00 PM | PM |
| ๑ ทุ่ม | 19:00 PM | PM |
| ๒ ทุ่ม | 20:00 PM | PM |
| ๓ ทุ่ม | 21:00 PM | PM |
| ๔ ทุ่ม | 22:00 PM | PM |
| ๕ ทุ่ม | 23:00 PM | PM |
>>> Read more: อ่านเวลาและพูดเกี่ยวกับเวลาได้อย่างไร? วิธีการบอกเวลาภาษาอังกฤษแบบมาตรฐาน
วิธีการอ่านและวิธีการเขียน AM PM
| วิธีการอ่าน AM PM | ด้านล่างนี้คือวิธีการอ่าน AM PM เพื่อใช้อ้างอิง: • 7 AM อ่านว่า /ˈsɛvᵊn eɪ.ɛm/ (๗ โมงเข้า) • 6 AM อ่านว่า /sɪks eɪ.ɛm/ (๖ โมงเข้า)ในกรณีที่นาทีมีเลข 0 นำหน้า เมื่ออ่านจะใช้เสียง “oʊ” แทน เลข 0 ตัวอย่าง: 09:05 อ่านว่า /naɪn oʊ faɪv eɪ.ɛm/. (09.05 น.) นอกจากนี้ วิธีการอ่านเวลาเที่ยงคืนและการอ่านเวลาเที่ยงวันแตกต่างกับการอ่านระยะเวลาอื่นๆ จึงต้องแยกแยะช่วงเวลาเที่ยงคืนและเที่ยงวัน เราควรใช้คำ “noon” (เที่ยงวัน) และ “midnight” (เที่ยงคืน) เพื่อแสดงความหมายได้อย่างชัดเจน ตัวอย่าง • 2:25 PM อ่านว่า /tuː ˈtwɛnti-faɪv piː.ɛm/ (14.25 น.) • 12:00 AM อ่านว่า /twɛlv ˈmɪdnaɪt/ (24.00 น.) • 12:00 PM อ่านว่า /twɛlv nuːn/ (12.00 น.) อย่างไรก็ตาม หากในประโยคมีบริบทของเวลาที่ชัดเจนอยู่แล้ว คุณสามารถข้ามการเพิ่ม “AM” หรือ “PM” ได้ • ตัวอย่าง: If I wake up at 6 (), I will go to school on time. (ถ้าฉันตื่นตอน 6 โมงเช้า ฉันจะไปโรงเรียนตรงเวลา) ในกรณีนี้ ใครๆ ก็เข้าใจว่าการไปโรงเรียนคือตอนเช้า ดังนั้นเราจึงละเว้น “AM” ได้ |
| วิธีการเขียน AM PM | หากคุณต้องการพูดหรือใช้ชั่วโมงที่เป็นเลขคู่ในการเขียน คุณสามารถเพิ่มคำว่า “o’clock” หลังชั่วโมงหรือพูดว่า “AM” และ “PM” ครั้งต่อไป ตัวอย่าง: • 09:00 AM คือ nine o’clock in the morning (9 โมงเข้า) • 05:00 คือ five o’clock in the afternoon (5 โมงเย็น) ถ้าต้องการพูดหรือใช้ในการเขียนชั่วโมงเป็นเลขคี่แต่ไม่เกิน 30 นาที ให้พูด/เขียนจำนวนนาทีก่อน แล้วตามด้วย “past” และชั่วโมงที่ผ่านมา ตัวอย่าง: 05:10 PM = ten past five (17:10 น.)ถ้าคุณต้องการพูดหรือใช้ในการเขียนชั่วโมงเป็นเลขคี่แต่ผ่านไป 30 นาที ให้พูด/เขียนนาทีที่เหลือก่อนชั่วโมงถัดไป จากนั้น “to” และชั่วโมงถัดไป ตัวอย่าง: 07:55 AM = five to eight (07:55 น.)สำหรับการอ่านและเขียนเวลาในภาษาอังกฤษแบบ British English ให้ใช้คำว่า “a quarter” เมื่อนาฬิกาแสดงเวลา 15 หรือ 45 นาที และใช้คำว่า “half” เมื่อนาฬิกาแสดงเวลา 30 นาที ตัวอย่าง: 07:15 . = a quarter past seven (07:15 น.) |
บทสนทนาใช้ AM PM ในภาษาอังกฤษ
- Sarah: Good morning, Alex! How are you today?
- Alex: Morning, Sarah! I’m good, thanks. Got in a bit late last night.
- Sarah: Late? What were you up to?
- Alex: Just catching up on some work. You know how it is.
- Sarah: I do. So, what’s on your agenda for today?
- Alex: Well, I have a meeting at 10 AM, and then I’m hoping to grab lunch around noon.
- Sarah: Sounds like a busy day. I usually hit the gym in the morning. Morning workouts set the tone for the day.
- Alex: That’s true. I’ve been meaning to join you some time. Maybe next week?
- Sarah: Alex: Well, after the meeting, I have a project deadline to meet. Should keep me occupied till around 6 PM.
- Sarah: Late evening, huh? Need some company for dinner? I know this great place that’s open until 9 PM.
- Alex: Sounds perfect! Let’s do it. I could use a break. Later in the afternoon, they decide to catch a movie that starts at 7:30 PM.
- Sarah: The movie starts at 7:30. Perfect timing, don’t you think?
- Alex: Agreed. We’ll grab a quick bite, and then it’s showtime. By the way, what’s the movie about?
- Sarah: It’s a comedy. We all need a good laugh sometimes, especially after a busy day.
- Alex: Couldn’t agree more. Alright, 7:30 PM it is!
การแปล
- Sarah: สวัสดีตอนเช้าอเล็กซ์ วันนี้คุณสบายดีไหม?
- Alex: สวัสดีตอนเช้านะซาราห์ ฉันสบายดี ขอบใจนะ เมื่อคืนฉันเข้าบ้านดึกไปหน่อย
- Sarah: ดึกเหรอ มัวทำอะไรอยู่?
- Alex: กำลังตามงานอยู่ คุณรู้ว่ามันเป็นยังไง
- Sarah: ฉันรู้ค่ะ แล้ววันนี้คุณมีกิจกรรมอะไรบ้างคะ?
- Alex: ฉันมีประชุมตอน 10.00 น. และคาดว่าจะทานอาหารกลางวันตอนเที่ยง
- Sarah: ดูเหมือนว่าจะเป็นวันที่ยุ่งมาก ฉันจะไปยิมในตอนเช้า การออกกำลังกายตอนเช้าเป็นตัวกำหนดทิศทางของวัน
- Alex: จริง ฉันตั้งใจว่าจะไปกับคุณสักพักแล้วแต่อาจจะเป็นอาทิตย์หน้า?
- Sarah: แน่นอน! ยิ่งเยอะยิ่งสนุก แล้วแผนตอนเย็นของคุณล่ะ?
- Alex: หลังจากประชุม ฉันมีกำหนดส่งงาน ฉันน่าจะทำอะไรได้จนถึงประมาณ 6 โมงเย็น
- Sarah: ดึกแล้วเหรอ? หาเพื่อนกินข้าวเย็นหน่อยไหม? ฉันรู้จักร้านอาหารดีๆ ที่เปิดถึง 21.00 น.
- Alex: ฟังดูน่าสนใจมาก! ได้สิ ฉันอยากพักบ้าง แล้วช่วงบ่ายก็ตัดสินใจไปดูหนังรอบ 19.30 น.
- Sarah: หนังเริ่มฉายตอน 19.30 น. จังหวะเป๊ะเลย คุณคิดว่าไง?
- Alex: โอเค เราจะไปกินอะไรสักหน่อย จนถึงรอบฉายหนัง อ้อ แล้วหนังเรื่องนี้เกี่ยวกับอะไร?
- Sarah: เป็นหนังตลก เราทุกคนต้องการหัวเราะกันสนุกสนานบ้างในบางครั้ง โดยเฉพาะหลังจากวันที่ยุ่งวุ่นวาย
- Alex: เห็นด้วยอย่างยิ่ง เจอกัน 19.30 น. เลยนะ!
แบบฝึกหัดโดยใช้ AM PM
แบบฝึกหัด: ค้นหาและแก้ไขคำผิดจากประโยคต่อไปนี้
- My alarm goes off at 6 PM every morning.
- The meeting is scheduled for 10 AM tomorrow.
- We have a lunch reservation at 12 AM
- Her flight arrived at 3 AM yesterday afternoon.
- The gym opens at 5 AM, so I can work out before work.
- Our class starts at 8 AM sharp.
- The concert will begin at 7 AM tomorrow evening.
- I usually go to bed around 11 AM.
- Breakfast is served from 7 AM to 9 AM at the hotel.
- The movie screening is at 4 AM today.
เฉลย
| 1. 6 PM → 6 AM | 2. 10 AM → 10 AM | 3. 12 AM → 12 | 4. 3 AM → 3 PM | 5. 5 AM → 5 AM |
| 6. 8 AM → 8 AM | 7. 7 AM → 7 PM | 8. 11 AM → 11 PM | 9. 7 AM to 9 AM → 7 AM to 9 AM | 10. 4 AM → 4 PM |
คำถามที่พบบ่อย
6 AM กี่โมง?
6 AM คือ 6 โมงเช้า AM ย่อมาจาก Ante Meridiem หมายความว่า “before midday”
12 PM กี่โมง?
12 PM คือ เที่ยง PM ย่อมาจาก Post Meridiem เป็นภาษาละติน หมายความว่า “after midday”
PM กับ AM ต่างกันอย่างไร
AM และ PM เป็นตัวย่อสองตัวที่ใช้เพื่อแยกแยะช่วงเวลาของวัน มีต้นกำเนิดจากละตินและใช้กันอย่างแพร่หลายทั่วโลก
- AM ย่อมาจาก Ante Meridiem หมายความว่า “before midday” AM หมายถึง เวลาตั้งแต่ กลางคืนถึงกลางวัน
- PM ย่อมาจาก Post Meridiem หมายความว่า “after midday” PM หมายถึงเวลาตั้งแต่กลางวันถึงกลางคืน
PM คือ กลางวัน หรือ กลางคืน
PM หมายถึง ช่วงบ่ายและช่วงเย็น ระยะเวลาตั้งแต่ 12.00 น. ถึง 24.00 น.
AM คือ กลางวัน หรือ กลางคืน
AM คือช่วงเช้า เฉพาะเวลาตั้งแต่ เที่ยงคืน ถึง ก่อน 12.00 น.
บทความข้างต้นเป็นความรู้เกี่ยวกับวิธีใช้ AM PM เป็นภาษาอังกฤษ หวังว่าการแบ่งปันข้างต้นจะช่วยให้คุณลดความสับสนเมื่อใช้ AM PM อีกครั้ง นอกจากนี้อย่าลืมเข้ามาที่ ELSA Speak เพื่ออัปเดทความรู้ภาษาอังกฤษล่าสุดทุกวันนะ!
อสังหาริมทรัพย์เป็นสาขาที่มีโอกาสในการทำงานและโอกาสก้าวหน้าสูง ดังนั้นการเข้าใจคำศัพท์เฉพาะทางด้านอสังหาริมทรัพย์จึงเป็นสิ่งสำคัญมาก โดยเฉพาะในสภาพแวดล้อมการทำงานระดับนานาชาติหรือเมื่อทำงานด้านเอกสารและการเจรจาทางภาษาอังกฤษ วันนี้มาเรียนรู้กับ ELSA Speak เพื่อสำรวจคำศัพท์และบทสนทนาเกี่ยวกับ อสังหาริมทรัพย์ ภาษาอังกฤษ กันเถอะ!
อสังหาริมทรัพย์ภาษาอังกฤษคืออะไร?
อสังหาริมทรัพย์คือ real property /rɪəl ˈprɒpəti/ หรือ real estate /ˈriːəl ɪsteɪt/ ในภาษาอังกฤษ
ตัวอย่าง:
- The real estate market has been booming in the past few years. (ตลาดอสังหาริมทรัพย์กำลังเติบโตอย่างรวดเร็วในช่วงหลายปีที่ผ่านมา)
- The lawyer specializes in real property law, advising clients on issues related to property transfers and zoning regulations. (ทนายความเชี่ยวชาญกฎหมายด้านอสังหาริมทรัพย์ ให้คำปรึกษาลูกค้าเกี่ยวกับการโอนกรรมสิทธิ์และกฎระเบียบการแบ่งพื้นที่)
รวมคำศัพท์ธุรกิจอสังหาริมทรัพย์ภาษาอังกฤษ
คำศัพท์อสังหาริมทรัพย์ภาษาอังกฤษที่ใช้บ่อย
| คําศัพท์ อสังหา ภาษาอังกฤษ | การสะกดคํา | ความหมาย |
| Real estate | /rɪəl ɪsˈteɪt/ | อสังหาริมทรัพย์ |
| Investor | /ɪnˈvɛstə/ | นักลงทุน |
| Constructor | /kənˈstrʌktə/ | ผู้รับเหมาก่อสร้าง |
| Real estate developer | /rɪəl ɪsˈteɪt dɪˈvɛləpə/ | นักพัฒนาอสังหาริมทรัพย์ |
| Construction supervisor | /kənˈstrʌkʃən ˈsjuːpəvaɪzə/ | ผู้ควบคุมงานก่อสร้าง |
| Architect | /ˈɑːkɪtɛkt/ | สถาปนิก |
| Real estate agent | /rɪəl ɪsˈteɪt ˈeɪʤənt/ | ตัวแทนซื้อขายอสังหาริมทรัพย์ |
| Real estate broker | /rɪəl ɪsˈteɪt ˈbrəʊkə/ | นายหน้าอสังหาริมทรัพย์ |
| Project | /ˈprɒʤɛkt/ | โครงการ |
| Investment construction project | /ɪnˈvɛstmənt kənˈstrʌkʃən ˈprɒʤɛkt/ | โครงการลงทุนก่อสร้าง |
| Single house | /ˈsɪŋɡᵊl haʊs/ | บ้านเดี่ยว |
| Town house | /taʊn haʊs/ | ทาวน์เฮ้าส์ |
| Home office | /həʊm ˈɒfɪs/ | โฮมออฟฟิศ |
| Prime location | /praɪm ləʊˈkeɪʃᵊn/ | ทำเลใจกลางเมือง |
| CBD (Central Business District) | /ˈsɛntrəl ˈbɪznɪs ˈdɪstrɪkt/ | ย่านการค้า |
| Resales | /ˈriːseɪlz/ | ขายต่อ (บ้านมือสอง) |
| Developer | /dɪˈvɛləpə/ | นักลงทุน |
| Infrastructure | /ˈɪnfrəˌstrʌkʧə/ | โครงสร้างพื้นฐาน |
| Occupancy | /ˈɒkjəpᵊnsi/ | การครอบครอง (จำนวนอะพาร์ตเมนต์ที่ถูกครอบครอง) |
| Low rise | /ləʊ raɪz/ | คอนโดที่สูงไม่เกิน 23 เมตร |
| Floor plan | /flɔː plæn/ | แบบแปลน |
| Fully fitted unit | /ˈfʊli ˈfɪtɪd ˈjuːnɪt/ | ห้องพร้อมเฟอร์นิเจอร์ขั้นพื้นฐานที่สมบูรณ์ |
| Fully furnished unit | /ˈfʊli ˈfɜːnɪʃt ˈjuːnɪt/ | ห้องตกแต่งพร้อมอยู่พร้อมเฟอร์นิเจอร์ครบครัน |
| Unit layout | /ˈjuːnɪt ˈleɪaʊt/ | เค้าโครงห้อง |
| Under construction | /ˈʌndə kənˈstrʌkʃᵊn/ | อยู่ระหว่างการก่อสร้าง |
| Agent | /ˈeɪʤᵊnt/ | ตัวแทนอสังหาริมทรัพย์ |
| Inspection | /ɪnˈspɛkʃᵊn/ | การตรวจสอบและควบคุมคุณภาพงานก่อสร้าง |
| Interior | /ɪnˈtɪəriə/ | ภายใน |
| Defect | /dɪˈfɛkt/ | ข้อบกพร่อง |
| Built-in | /bɪltˈɪn/ | สิ่งที่สร้างเป็นส่วนถาวรในโครงสร้างที่ใหญ่กว่า |
| Sales office | /seɪlz ˈɒfɪs/ | สำนักงานขาย |
คำศัพท์อสังหาริมทรัพย์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสัญญาทางกฎหมาย
| คำศัพท์ | การสะกดคํา | ความหมาย |
| Legal documents | /ˈliːgəl ˈdɒkjʊmənts/ | เอกสารทางกฎหมาย |
| Loan | /ləʊn/ | เงินกู้ |
| Principal | /ˈprɪnsəpəl/ | ทุน (ต้องชำระ) |
| Interest | /ˈɪntrɪst/ | ดอกเบี้ย (ต้องชำระ) |
| Contract | /ˈkɒntrækt/ | สัญญา |
| Agreement contract | /əˈgriːmənt ˈkɒntrækt/ | สัญญาข้อตกลง |
| Deposit | /dɪˈpɒzɪt/ | เงินมัดจำ |
| Breach | /briːʧ/ | การละเมิดสัญญา |
| Appraisal | /əˈpreɪzəl/ | การประเมินราคา |
| Assets | /ˈæsɛts/ | สินทรัพย์ |
| Liquid assets | /ˈlɪkwɪd ˈæsɛts/ | สินทรัพย์สภาพคล่อง |
| Beneficiary | /ˌbɛnɪˈfɪʃəri/ | ผู้รับผลประโยชน์/ฝ่ายรับผลประโยชน์ |
| Bid | /bɪd/ | การประมูล |
| Building permit | /ˈbɪldɪŋ ˈpɜːmɪt/ | ใบอนุญาตก่อสร้าง |
| Charter capital | /ˈʧɑːtə ˈkæpɪtl/ | ทุนจดทะเบียน |
| For sale | /fɔː seɪl/ | (อสังหาริมทรัพย์) มีไว้เพื่อขาย |
| For lease | /fɔː liːs/ | (อสังหาริมทรัพย์/อะพาร์ตเมนต์) ให้เช่า |
| Negotiate | /nɪˈgəʊʃɪeɪt/ | เจรจา |
| Transfer | /ˈtrænsfəː/ | โอนกรรมสิทธิ์ |
| Transfer deeds | /ˈtrænsfəː diːdz/ | การโอนโฉนด |
| Application | /ˌæplɪˈkeɪʃən/ | แบบฟอร์มคำร้องขอสินเชื่อจำนอง |
| Payment step | /ˈpeɪmənt stɛp/ | ขั้นตอนการชำระเงิน |
| Montage | /mɒnˈtɑːʒ/ | หนี้จำนอง |
| Bankruptcy | /ˈbæŋkrʌptsi/ | การล้มละลาย |
| Capital gain | /ˈkæpɪtl ɡeɪn/ | กำไรจากการขายหลักทรัพย์ |
| Buyer-agency agreement | /ˈbaɪər ˈeɪʤənsi əˈgriːmənt/ | ข้อตกลงระหว่างผู้ซื้อและตัวแทน |
| Buy-back agreement | /ˈbaɪˌbæk əˈgriːmənt/ | ข้อตกลงการเข้าซื้อกิจการ |
| Contract agreement | /ˈkɒntrækt əˈgriːmənt/ | ข้อตกลงสัญญา |
| Cooperation | /koʊˌɑːpəˈreɪʃən/ | ความร่วมมือ |
| Office for rent | /ˈɔːfɪs fɔːr rɛnt/ | สำนักงานให้เช่า |
| Overtime-fee | /ˈoʊvərˌtaɪm fiː/ | ค่าล่วงเวลา |
| Payment upon termination | /ˈpeɪmənt əˈpɒn ˌtɜːrmɪˈneɪʃən/ | การชำระเงินเมื่อสิ้นสุดสัญญา |
| Office for lease | /ˈɔːfɪs fɔːr liːs/ | สำนักงานให้เช่า |
คำศัพท์อสังหาริมทรัพย์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับโครงการและก่อสร้าง
| คำศัพท์ | การสะกดคํา | ความหมาย |
| Project area | /ˈprɒʤɛkt ˈeərɪə/ | พื้นที่โครงการ |
| Site area | /saɪt ˈeərɪə/ | พื้นที่ไซต์งาน |
| Gross floor area | /grəʊs flɔːr ˈeərɪə/ | พื้นที่รวม |
| Planning area | /ˈplænɪŋ ˈeərɪə/ | พื้นที่การวางแผน |
| Floor layout | /flɔː ˈleɪaʊt/ | แผนผังของชั้นต่าง ๆ |
| Apartment layout | /əˈpɑːtmənt ˈleɪaʊt/ | แผนผังอะพาร์ตเมนต์ |
| Sample apartment | /ˈsɑːmpl əˈpɑːtmənt/ | ห้องตัวอย่าง |
| Project management | /ˈprɒʤɛkt ˈmænɪʤmənt/ | การจัดการโครงการ |
| Amenities | /əˈmiːnɪtiz/ | สิ่งอำนวยความสะดวก |
| Master plan | /ˈmɑːstə plæn/ | แผนผังชั้นโดยรวม |
| Quality assurance | /ˈkwɒlɪti əˈʃʊərəns/ | การรับประกันคุณภาพ |
| Sale policy | /seɪl ˈpɒlɪsi/ | นโยบายการขาย |
| Hand over | /hænd ˈəʊvə/ | การส่งมอบ |
| Commencement date | /kəˈmɛnsmənt deɪt/ | วันที่เริ่มดำเนินการ |
| Construction progress | /kənˈstrʌkʃən ˈprəʊgrəs/ | ความคืบหน้าการก่อสร้าง |
| Residence | /ˈrɛzɪdəns/ | ห้องชุด |
| Notice | /ˈnəʊtɪs/ | ประกาศ |
| Procedure | /prəˈsiːʤə/ | ขั้นตอนการดำเนินการ |
| Constructo | /kənˈstrʌktə/ | รับเหมาก่อสร้าง |
| Commercial | /kəˈmɜːʃəl/ | เชิงพาณิชย์ |
| Density of building | /ˈdɛnsɪti ɒv ˈbɪldɪŋ/ | ความหนาแน่นของการก่อสร้าง |
| Protection of the environment | /prəˈtɛkʃən ɒv ði ɪnˈvaɪərənmənt/ | การคุ้มครองสิ่งแวดล้อม |
| Advantage/amenities | /ədˈvɑːntɪʤ əˈmiːnɪtiz/ | ข้อดี/สิ่งอำนวยความสะดวก |
| Landscape | /ˈlændskeɪp/ | ภูมิทัศน์สวน |
| Show flat | /ʃoʊ flæt/ | อะพาร์ตเมนต์จำลอง |
| Coastal property | /ˈkoʊstəl ˈprɒpərti/ | ทรัพย์สินติดชายฝั่งทะเล |
| Cost control | /kɒst kənˈtroʊl/ | การควบคุมต้นทุน |
| Landmark | /ˈlændmɑːrk/ | พื้นที่สำคัญในเมือง |
| Start date | /stɑːrt deɪt/ | วันที่เริ่มต้น |
| Taking over | /ˈteɪkɪŋ ˈoʊvər/ | การส่งมอบ (โครงการ) |
| Property | /ˈprɒpərti/ | อสังหาริมทรัพย์ |
>>> Read more: 150 คำศัพท์เกี่ยวกับอาชีพภาษาอังกฤษสำหรับทุกอาชีพ
คำศัพท์อสังหาริมทรัพย์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับอะพาร์ตเมนต์
| คำศัพท์ | การสะกดคํา | ความหมาย |
| Flat | /flæt/ | แฟลต |
| Tenant | /ˈtɛnənt/ | ผู้เช่า |
| Occupant | /ˈɒkjʊpənt/ | ผู้ครอบครอง |
| Rent | /rɛnt/ | เช่า |
| Lease | /liːs/ | สัญญาเช่า |
| Sublease | /ˌsʌbˈliːs/ | แบ่งให้เช่า |
| Evict | /ɪˈvɪkt/ | ไล่ที่หรือเรียกคืน |
| Vacancy | /ˈveɪkənsi/ | ห้องพักว่างให้เช่า |
| Landlord / Landlady | /ˈlænlɔːd/ / ˈlændˌleɪdi/ | เจ้าของที่ดิน |
| Coastal | /ˈkəʊstəl/ | ใกล้ชายฝั่ง |
| Detached | /dɪˈtæʧt/ | บ้านเดี่ยว |
| Semi-detached | /ˈsɛmi-dɪˈtæʧt/ | บ้านแฝด |
| Floor | /flɔː/ | ชั้น (เฉพาะที่อยู่อาศัยและที่ทำงาน) |
| Storey | /ˈstɔːri/ | ชั้นของตึกหรืออาคาร |
| Lift / Elevator | /lɪft/ / ˈɛlɪveɪtə/ | ลิฟต์ |
| Porch | /pɔːʧ/ | ลาน |
| Balcony | /ˈbælkəni/ | ระเบียง |
| Living room | /ˈlɪvɪŋ ruːm/ | ห้องนั่งเล่น |
| Bedroom | /ˈbɛdruːm/ | ห้องนอน |
| Bathroom | /ˈbɑːθruːm/ | ห้องน้ำ |
| Kitchen | /ˈkɪʧɪn/ | ห้องครัว |
| Furniture | /ˈfɜːnɪʧə/ | เฟอร์นิเจอร์ |
| Air-conditioning | /eə-kənˈdɪʃnɪŋ/ | ระบบปรับอากาศ |
| Electric system | /ɪˈlɛktrɪk ˈsɪstɪm/ | ระบบไฟฟ้า |
| Water system | /ˈwɔːtə ˈsɪstɪm/ | ระบบน้ำ |
| Common area | /ˈkɒmən ˈeərɪə/ | พื้นที่ใช้งานทั่วไป |
| Parking lot | /ˈpɑːkɪŋ lɒt/ | บริเวณที่จอดรถ |
| Room | /ruːm/ | ห้อง |
| Floors | /flɔːrz/ | ชั้น |
| Stairs | /stɛrz/ | บันได |
| Wooden floors | /ˈwʊdən flɔːrz/ | พื้นไม้ |
| Bungalow | /ˈbʌŋgəloʊ/ | บ้านยกพื้นชั้นเดียว มีระเบียงกว้าง |
| Coastal villas | /ˈkoʊstəl ˈvɪləz/ | บ้านพักริมทะเล |
| Detached Villa | /dɪˈtæʧt ˈvɪlə/ | บ้านเดี่ยว |
| Duplex / Twin / Semi-detached Villa | /ˈduːplɛks/ / twɪn / ˈsɛmi-dɪˈtæʧt ˈvɪlə/ | บ้านแฝด |
| Apartment / Condominium | /əˈpɑːrtmənt/ / ˌkɒndəˈmɪniəm/ | อะพาร์ตเมนต์ระดับไฮเอนด์ |
| Orientation | /ˌɔːriɛnˈteɪʃən/ | การกำหนดตำแหน่ง |
| Ceiling | /ˈsiːlɪŋ/ | เพดาน |
| Window | /ˈwɪndoʊ/ | หน้าต่าง |
| Electrical equipment | /ɪˈlɛkˌtrɪkəl ɪˈkwɪpmənt/ | เครื่องใช้ไฟฟ้า |
| Electric equipment | /ɪˈlɛkˌtrɪk ɪˈkwɪpmənt/ | อุปกรณ์ไฟฟ้า |
| Bathroom | /bæθ ruːm/ | ห้องน้ำ |
| Dining room | /ˈdaɪnɪŋ ruːm/ | ห้องรับประทานอาหาร |
| Living room | /ˈlɪvɪŋ ruːm/ | ห้องนั่งเล่น |
| Kitchen | /ˈkɪʧɪn/ | ห้องครัว |
| Built-up area | /bɪlt-ʌp ˈɛriə/ | ขอบเขตสิ่งปลูกสร้าง |
| Garage | /ˈɡærɪʤ/ | โรงรถ |
| Garden | /ˈɡɑːrdn/ | สวน |
| Carpet area | /ˈkɑːrpɪt ˈɛriə/ | พื้นที่ปูพรม |
| Saleable Area | /ˈseɪləbəl ˈɛriə/ | พื้นที่ก่อสร้าง |
| Porch | /pɔrtʃ/ | ชายคา |
| Balcony | /ˈbælkəni/ | ระเบียง |
| Cottage | /ˈkɑːtɪʤ/ | กระท่อมหรือกระต๊อบ |
| Terraced house | /ˈtɛrɪst haʊs/ | บ้านที่มีลักษณะเป็นตึกแถว |
| Downstairs | /daʊnˈstɛrz/ | ชั้นล่างสุด |
| Furniture | /ˈfɜːrnɪʧər/ | เฟอร์นิเจอร์ |
| Yard | /jɑːrd/ | สนาม |
| Decorating | /ˈdɛkəˌreɪtɪŋ/ | การตกแต่ง |
| Air Condition | /ɛr kənˈdɪʃən/ | เครื่องปรับอากาศ |
| Hallway | /ˈhɔlˌweɪ/ | โถงทางเดิน |
| Wall | /wɔːl/ | ผนัง |
| Shutter | /ˈʃʌtər/ | บานประตูหน้าต่าง |
ตัวอย่างประโยคธุรกิจอสังหาริมทรัพย์ภาษาอังกฤษ
| ประโยค | ความหมาย |
| Please contact the real estate broker via this number for more information regarding the property. | โปรดติดต่อนายหน้าอสังหาริมทรัพย์ผ่านหมายเลขนี้เพื่อขอข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับอสังหาฯ |
| First of all, I will run you through all the legal documents needed for your purchase. | อันดับแรก ฉันจะอธิบายเอกสารทางกฎหมายที่จำเป็นทั้งหมดสำหรับการซื้อขายของคุณ |
| I think we should negotiate before signing the contract. | ฉันคิดว่าเราควรเจรจาก่อนที่จะลงนามในสัญญา |
| In the agreement contract, a deposit must be paid within 30 days, or else a breach will be imposed on you. | ในสัญญาข้อตกลงจะต้องชำระเงินมัดจำภายใน 30 วัน มิฉะนั้นจะเกิดการละเมิดสัญญา |
| Can I look through the floor layout of this building? | ฉันสามารถดูแผนผังพื้นที่ของอาคารนี้ได้ไหม? |
| What amenities are there in the residence? | ภายในหอพักมีสิ่งอำนวยความสะดวกอะไรบ้าง? |
| When is the commencement date of this construction project? | โครงการก่อสร้างนี้จะเริ่มดำเนินการเมื่อไหร่? |
| You can ask the real estate agent to give you a tour in one of our sample apartments before you make any decisions. | คุณสามารถขอให้ตัวแทนอสังหาริมทรัพย์พาคุณเยี่ยมชมอะพาร์ตเมนต์ตัวอย่างของเราก่อนที่คุณจะตัดสินใจซื้อได้ |
| Is there any vacancy for lease in this building complex? | ตึกนี้มีห้องว่างให้เช่าไหม? |
| We are offering a 50 square meter flat with 1 bedroom with a view to the sea at a reasonable price. | เราเสนอขายแฟลต 1 ห้อง ขนาด 50 ตารางเมตร พร้อมวิวทะเลในราคาที่สมเหตุสมผล |
| We are looking for an apartment with 2 bedrooms. | เรากำลังมองหาอะพาร์ตเมนต์แบบ 2 ห้องนอน |
| Does this property have a convenient parking lot? | ที่พักแห่งนี้อำนวยความสะดวกเรื่องที่จอดรถไหม? |
| I’m looking for an apartment. | ฉันกำลังมองหาอะพาร์ตเมนต์ |
| What price do you want the house to be? | คุณต้องการให้บ้านราคาประมาณเท่าไร? |
| How many rooms do you want the apartment to have? | คุณต้องการให้อะพาร์ตเมนต์มีทั้งหมดกี่ห้อง? |
| Do you want a parking space? | คุณต้องการที่จอดรถไหม? |
| Do you have land you want to sell? | คุณต้องการขายที่ดินใช่ไหม? |
| Do you pay by cash or card? | คุณจะจ่ายด้วยเงินสดหรือบัตร? |
| Do you need a mortgage? | คุณต้องการจำนองใช่ไหม? |
บทสนทนาเกี่ยวกับอสังหาริมทรัพย์ภาษาอังกฤษ
ฝ่าย A: Hello! May I help you? (สวัสดีค่ะ/ครับ! มีอะไรให้เราช่วยหรือเปล่า?)
ฝ่าย B: I want to buy a house. (ฉันต้องการซื้อบ้าน)
ฝ่าย A: Please come over here. Where do you want to buy a house? (เชิญทางนี้ค่ะ/ครับ คุณต้องการซื้อบ้านแถวไหน?)
ฝ่าย B: I want to find a Detached Villa in Pattaya. (ฉันต้องการหาบ้านเดี่ยวที่พัทยา)
ฝ่าย A: What price range can you pay? (คุณสามารถจ่ายได้ในราคาเท่าไร?)
ฝ่าย B: About $1 million. (ประมาณ 1 ล้านดอลลาร์)
ฝ่าย A: How many floors do you want the villa to have? (คุณต้องการให้บ้านมีทั้งหมดกี่ชั้น?)
ฝ่าย B: 3 floors, I think. (ฉันคิดว่าประมาณ 3 ชั้น)
ฝ่าย A: Here, we refer to a 3-storey villa in Grand Valley. It is just built on the outside structure. You can design the interior later. The master plan is 350 m2. However, the floor area is only about 270 m2, the rest is the garden area. (นี่ค่ะ/ครับ เรามีบ้านเดี่ยว 3 ชั้นในโครงการ Grand Valley ที่เพิ่งสร้างแค่โครงภายนอก คุณสามารถออกแบบภายในได้เอง พื้นที่รวมประมาณ 350 ตร.ม. แต่พื้นที่ใช้สอยเพียง 270 ตร.ม. ส่วนที่เหลือเป็นสวน)
ฝ่าย B: That’s great. Do you also support interior design? (เยี่ยมเลย คุณให้บริการออกแบบภายในด้วยหรือเปล่า?)
ฝ่าย A: Of course we do! Can you please tell us the furniture you want? (แน่นอนค่ะ/ครับ! คุณช่วยบอกเราหน่อยได้ไหมว่าเฟอร์นิเจอร์ที่คุณต้องการเป็นแบบไหน?)
ฝ่าย B: I want the first floor to be a large living room. The second floor will have a master bedroom and a reading room. The third floor will be the kitchen, worship room, a guest bedroom, a drying yard and a front balcony. (ฉันอยากให้ชั้น 1 เป็นห้องนั่งเล่นขนาดใหญ่ ชั้นสองจะมีห้องนอนใหญ่และห้องอ่านหนังสือ ชั้นสามจะเป็นห้องครัว ห้องห้องสวดมนต์ ห้องนอนแขก ลานตากผ้า และระเบียง)
ฝ่าย A: What about the garden? (แล้วสวนล่ะคะ/ครับ?)
ฝ่าย B: I want to plant rows of flowers around the wall, a small sprinkler tank and a clearing for vegetables. (ฉันต้องการปลูกดอกไม้รอบๆ กำแพง มีแท็งค์น้ำเล็กๆ และพื้นที่ปลูกผัก)
ฝ่าย A: I got it! Do you have any further requests? (เข้าใจแล้วค่ะ/ครับ คุณมีความต้องการอื่นเพิ่มเติมไหม?)
ฝ่าย B: Currently we do not have any requests. I will notify you when there is. (ตอนนี้ยังไม่มี แต่ถ้ามีจะบอกคุณทีหลังนะคะ/ครับ)
ฝ่าย A: Please fill out this registration form! (กรุณากรอกแบบฟอร์มลงทะเบียนนี้ด้วยค่ะ/ครับ!)
คำถามที่พบบ่อย
อาชีพอสังหาริมทรัพย์ ภาษาอังกฤษ คืออะไร?
อาชีพอสังหาริมทรัพย์ ภาษาอังกฤษ คือ Real estate profession
บริษัทอสังหาริมทรัพย์ ภาษาอังกฤษ คืออะไร?
บริษัทอสังหาริมทรัพย์ ภาษาอังกฤษ คือ Real estate company
นายหน้าอสังหาริมทรัพย์ ภาษาอังกฤษ คืออะไร?
นายหน้าอสังหาริมทรัพย์ ภาษาอังกฤษ คือ Real estate broker
อสังหาริมทรัพย์เพื่อการลงทุน ภาษาอังกฤษ คืออะไร?
การลงทุนในอสังหาริมทรัพย์ภาษาอังกฤษคือ Real estate investment
ทั้งหมดนี้คือคำศัพท์เกี่ยวกับ อสังหาริมทรัพย์ ภาษาอังกฤษ ที่ ELSA Speak นำมาฝากคุณ นอกจากนี้ อย่าลืมเข้าไปที่ ELSA Speak เพื่ออัปเดตความรู้เกี่ยวกับคำศัพท์ภาษาอังกฤษใหม่ๆ ได้ทุกวันนะ!
ในหัวข้อเกี่ยวกับโรงเรียนในภาษาอังกฤษ ครูถือเป็นความรู้ส่วนหนึ่งที่ผู้เรียนควรเข้าใจด้วยเพื่อจะได้นำไปใช้ในการสื่อสารได้อย่างถูกต้อง ดังนั้น เพื่อให้เข้าใจได้อย่างชัดเจนว่าครูภาษาอังกฤษคืออะไร บทความต่อไปนี้ ELSA Speak จะยกตัวอย่างคำศัพท์และตัวอย่างประโยคการสื่อสารโดยละเอียดมาฝากเพื่อนๆทุกคน
ครูภาษาอังกฤษคืออะไร?
คำว่าครูภาษาอังกฤษสำหรับใช้ที่โรงเรียนหรือมหาวิทยาลัยออกเสียงว่า “Teacher” ซึ่ง /ˈtiːtʃər/ มีความหมายว่าเป็นหนึ่งในคนที่ทำงานสอนและแนะแนวนักเรียน นักศึกษา หรือผู้เรียนในสถานศึกษา เช่น โรงเรียน ศูนย์ฝึกอบรม หรือองค์กรการศึกษาอื่นๆ
10 คำศัพท์ภาษาอังกฤษทั่วไปเกี่ยวกับครู
| คำศัพท์ | คำอ่าน | ความหมาย | ตัวอย่าง |
| Teacher | /ˈtiː.tʃər/ | Teacher ในภาษาอังกฤษหมายถึงผู้ที่สอนให้ความรู้แก่ผู้อื่น คำนี้มักจะหมายถึงครูในระบบโรงเรียนหรือมหาวิทยาลัย นอกจากครูผู้สอนที่โรงเรียนแล้ว คำว่า ครู ยังใช้เรียกครูสอนพิเศษอีกด้วย | James is an English teacher, he works at my school. (เจมส์เป็นครูสอนภาษาอังกฤษ เขาทำงานที่โรงเรียนของฉัน) |
| Coach | /kəʊtʃ/ | Coach ในภาษาอังกฤษหมายถึงบุคคลที่สอนหรือฝึกสอนกีฬาทักษะต่างๆ หรือสามารถอ้างถึงวิชาของโรงเรียนก็ได้ มักใช้เรียกผู้ฝึกสอนกีฬาที่เน้นการพัฒนานักกีฬาหรือทีมกีฬา เช่น โค้ชว่ายน้ำ โค้ชบาสเกตบอลหรือโค้ชฟุตบอล ฯลฯ | Smith was appointed as head coach. (สมิธได้รับการแต่งตั้งให้เป็นหัวหน้าโค้ช) |
| Guru | /ˈɡʊr.uː/ | ความหมายตามพจนานุกรมของคำว่า guru คือผู้นำศาสนาหรือครูในศาสนาฮินดูหรือซิกข์ อีกความหมายหนึ่งคือผู้ชำนาญเฉพาะด้านหรือผู้ที่มีทักษะบางอย่างจนสามารถให้คำแนะนำแก่ผู้อื่นได้ | Peter has become the computer guru in our department. (ปีเตอร์กลายเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านคอมพิวเตอร์ในแผนกของเรา) |
| Trainer | /ˈtreɪ.nər/ | Trainer หมายถึงผู้ฝึกสอนบุคคลที่สอนทักษะให้คนหรือสัตว์ให้ทำกิจกรรมบางอย่าง ต่างจากคำว่า “Coach” ตรงที่ “Coach” เน้นการพัฒนานักกีฬาหรือทีมกีฬา แต่ “Trainer” จะฝึกนักเรียนในด้านทักษะการกีฬาโดยเน้นการสอนเพื่อให้นักเรียนบรรลุเป้าหมายด้านสุขภาพได้ ในประเทศไทย คำว่า Trainer มักใช้เรียกคนที่ช่วยสอนการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพ เช่น การลดน้ำหนัก เป็นต้น | She works as a trainer for pharmaceutical company staff. (เธอทำงานเป็นผู้ฝึกสอนให้กับพนักงานบริษัทเภสัชกรรม) |
| Professor | /prəˈfes.ər/ | Professor หมายถึงตำแหน่งอาจารย์สูงสุดในมหาวิทยาลัยของอังกฤษแต่ในสหรัฐอเมริกาหมายถึงศาสตราจารย์อาวุโสในมหาวิทยาลัยหรือวิทยาลัย นอกจากจะใช้เรียกบุคคลที่เป็นอาจารย์แล้ว คำนี้ยังใช้กับผู้ที่สอนหลักสูตรขั้นสูงในมหาวิทยาลัยที่ไม่มีตำแหน่งศาสตราจารย์ได้ด้วย | Piper was elected to the position of associate professor in 2020. (ไพเพอร์ได้รับเลือกให้ดำรงตำแหน่งรองศาสตราจารย์ในปี 2020) |
| Mentor | /ˈmen.tɔːr/ | Mentor ใช้เพื่ออ้างถึงคนที่ช่วยเหลือหรือให้คำแนะนำแก่คนที่อายุน้อยกว่าหรือมีประสบการณ์น้อยในช่วงระยะเวลาหนึ่ง โดยปกติจะเป็นการช่วยเหลือในที่ทำงานหรือที่โรงเรียนคำนี้ไม่เหมือนกับคำ ครู ที่ใช้ในโปรแกรมการศึกษาทั่วไป เพราะมักใช้สำหรับผู้ที่สอนทั้งในชีวิตและความรู้ ความสามารถหรือทักษะ หรือสอนผู้มีประสบการณ์น้อย | She acted as a business mentor to many young entrepreneurs. (เธอทำหน้าที่เป็นที่ปรึกษาทางธุรกิจให้กับนักธุรกิจรุ่นใหม่หลายคน) |
| Tutor | /ˈtʃuː.tər/ | Tutor ในภาษาอังกฤษหมายถึงครูผู้สอนนักเรียนนอกระบบการศึกษา ปกติมักใช้กับผู้สอน ที่โดยทั่วไปสอนที่บ้านหรือสถานที่อื่นๆ นอกโรงเรียน สอนตัวต่อตัวหรือเป็นกลุ่มเล็ก | Her parents got her a tutor to help with her maths. (พ่อแม่ของเธอมีครูสอนพิเศษเพื่อให้เธอช่วยสอนวิชาคณิตศาสตร์) |
| Pro | /prəʊ/ | Pro หมายถึงคนที่เก่งบางสิ่งบางอย่างหรือเป็นมืออาชีพ เรามักได้ยินคำว่า “pro” ที่ใช้เรียกนักกีฬามืออาชีพที่กลับมาสอนคนอื่นๆ เช่น นักกอล์ฟมืออาชีพ เป็นต้น | Akin wants to be a tennis pro when he grows up.(เมื่อโตขึ้นอคินอยากเป็นนักเทนนิสมืออาชีพ) |
| Instructor | /ɪnˈstrʌk.tər/ | Instructor ในภาษาอังกฤษ หมายถึง ครูที่รับผิดชอบในการสอนทักษะหรือปฏิบัติงานบางอย่าง หรือคำนี้ใช้เรียกครูในมหาวิทยาลัย/วิทยาลัยที่มีนักศึกษาจำนวนจำกัดและมีตำแหน่งต่ำกว่า “ศาสตราจารย์” | He confirms that this is normal practice for instructor. (เขายืนยันว่านี่คือการปฏิบัติตัวปกติของผู้สอน) |
| Lecturer | /ˈlek.tʃər.ər/ | Lecturer ในภาษาอังกฤษหมายถึงครูหรือผู้สอนในวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัย บางครั้งในภาษาไทยอาจหมายถึง “อาจารย์” อาจารย์ที่มีตำแหน่งอาจารย์หรืออาจไม่ได้สำเร็จการศึกษาโดยตรงจากหลักสูตรการศึกษา แต่มีความรู้และความเชี่ยวชาญเพียงพอในสาขาวิชาเฉพาะที่ได้รับเชิญให้สอน | She taught design for 3 years as a part-time lecturer. (เธอสอนการออกแบบเป็นเวลา 3 ปีในฐานะอาจารย์พิเศษ) |
| Adviser | /ədˈvaɪz/ | Adviser หมายความว่า อาจารย์ที่ปรึกษาให้คำแนะนำทางวิชาการหรือเส้นทางในอนาคตแก่นักศึกษา คำนี้อาจหมายถึงที่ปรึกษาในด้านธุรกิจ การวางแผนนโยบาย หรือสิ่งอื่น | I waited so long for my turn to see my adviser that I missed my train. (ฉันรอที่จะได้พบอาจารย์ที่ปรึกษาของฉันนานมากจนตกรถไฟ) |
| Counselor | /ˈkaʊn.səl.ɚ/ | Counselor คือครูที่ให้คำปรึกษาทั้งด้านวิชาการและชีวิตส่วนตัว นอกจากนี้ยังสามารถนำไปใช้กับครูที่ดูแลกลุ่ม ชมรม การชุมนุม ทีมกีฬาหรือค่ายได้อีกด้วย | As a camp counselor, he told fireside tales about his experiences. (ในฐานะที่ปรึกษาค่าย เขาเล่าเรื่องราวข้างกองไฟเกี่ยวกับประสบการณ์ของเขา) |
>>> Read more: คำศัพท์เกี่ยวกับอาชีพภาษาอังกฤษสำหรับทุกอาชีพ
คำศัพท์เกี่ยวกับครูเฉพาะวิชา
| คำศัพท์ | คำอ่าน | ความหมาย | ตัวอย่าง |
| Homeroom Teacher | /ˈhəʊmruːm ˈtiːʧə/ | ครูประจำชั้นเป็นผู้รับผิดชอบห้องเรียนตลอดทั้งปีการศึกษา พวกเขาไม่เพียงแต่สอนวิชาต่างๆ แต่ยังจัดการกิจกรรมในชั้นเรียนในแต่ละวัน รวมถึงการเข้าเรียน การสื่อสารกับผู้ปกครอง และการแก้ไขปัญหาที่เกี่ยวข้องกับนักเรียน | Ms. Smith is the Homeroom Teacher for Grade 5 at Chiang Mai Elementary. (คุณครูสมิธเป็นครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ของโรงเรียนประถมศึกษาในเชียงใหม่) |
| Preschool Teacher | /ˌpriːˈskuːl ˈtiːʧə/ | ครูอนุบาลเป็นคนที่สอนและดูแลเด็กวัยก่อนเรียน (อายุ 3 ถึง 6 ปี) พวกเขามุ่งเน้นไปที่การพัฒนาทักษะพื้นฐานของเด็ก เช่น การสื่อสาร ทักษะทางสังคม และการเรียนรู้ก่อนวัยเริ่มเรียน ผ่านกิจกรรมการเล่นและการเรียนรู้ | Mrs. Hone is a Preschool Teacher at Sunny Day Nursery. (คุณโฮนเป็นครูอนุบาลที่โรงเรียนอนุบาลซันนี่เดย์) |
| Student Teacher หรือ Intern Teacher | /ˈstjuːdᵊnt ˈtiːʧə ˈɪntɜːn ˈtiːʧə/ | นักศึกษาฝึกสอนเป็นนักศึกษาที่กำลังศึกษาด้านการศึกษาและฝึกงานเพื่อรับประสบการณ์การสอนภายใต้การดูแลของอาจารย์ที่มีประสบการณ์ พวกเขามักจะช่วยเหลือครูหลักในการเรียนการสอนและการจัดการห้องเรียน | Mike is a Student Teacher at Cambridge High School, working with Mr. Henry. (ไมค์เป็นนักศึกษาฝึกสอนที่ Cambridge High School และทำงานร่วมกับคุณเฮนรี่) |
| Math Teacher | /mæθ ˈtiːʧə/ | ครูสอนคณิตศาสตร์เป็นผู้สอนคณิตศาสตร์ ตั้งแต่แนวคิดพื้นฐาน เช่น เลขคณิต ไปจนถึงหัวข้อขั้นสูง เช่น พีชคณิต เรขาคณิต และคณิตศาสตร์ประยุกต์ ช่วยให้นักเรียนพัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์และการแก้ปัญหาผ่านแบบฝึกหัดและบทเรียน | Mr. Nan is a Math Teacher at Cambridge School, teaching algebra and calculus. (คุณครูแนนเป็นครูสอนคณิตศาสตร์ที่โรงเรียนเคมบริดจ์ซึ่งสอนพีชคณิตและแคลคูลัส) |
| Elementary School Teacher | /ɛlɪˈmɛntᵊri skuːl ˈtiːʧə/ | ครูประถมศึกษาเป็นคนที่สอนนักเรียนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยสอนวิชาพื้นฐาน เช่น คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ วิทยาศาสตร์ และสังคมศึกษา รวมถึงสนับสนุนการพัฒนาโดยรวมของนักเรียนในวัยเด็ก | Ms. Jen is an Elementary School Teacher at Bangkok School, where she teaches Grade 3. (คุณครูเจนเป็นครูประถมศึกษาที่โรงเรียนกรุงเทพ โดยสอนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3) |
| Foreign Teacher | /ˈfɒrən ˈtiːʧə/ | ครูชาวต่างชาติครูที่มาจากประเทศอื่นและสอนในโรงเรียนในต่างประเทศ พวกเขามักจะสอนวิชาต่างๆ เช่น ภาษาอังกฤษ และสามารถนำวิธีการสอนและมุมมองทางวัฒนธรรมที่แตกต่างกันออกไป | Marry is a Foreign Teacher from England, teaching at Chiang Mai University. (แมรี่เป็นครูชาวต่างชาติจากประเทศอังกฤษ สอนอยู่ที่มหาวิทยาลัยเชียงใหม่) |
| Physical Education Teacher | /ˈfɪzɪkᵊl ˌɛʤʊˈkeɪʃᵊn ˈtiːʧə/ | ครูพลศึกษาเป็นครูที่สอนวิชาพลศึกษาในโรงเรียน | The Physical Education Teacher leads engaging sports and fitness activities for students of all ages. (ครูพลศึกษาเป็นผู้นำกิจกรรมกีฬาและการออกกำลังกายที่น่าสนใจสำหรับนักเรียนทุกวัย) |
| English Teacher | /ɪŋɡlɪʃ ˈtiːʧə/ | ครูสอนภาษาอังกฤษเป็นบุคคลที่เชี่ยวชาญด้านการสอนภาษาอังกฤษ รวมถึงทักษะต่างๆ เช่น การอ่าน การเขียน การฟัง และการพูด พวกเขาสามารถสอนได้หลายระดับตั้งแต่โรงเรียนประถมไปจนถึงมหาวิทยาลัย และยังสามารถสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองให้กับผู้เรียนจากวัฒนธรรมอื่น ๆ ด้วย | John is an English Teacher at a high school in New York. (จอห์นเป็นครูสอนภาษาอังกฤษที่โรงเรียนมัธยมปลายในนิวยอร์ก) |
>>> Read more:
- ติวเตอร์ภาษาอังกฤษ AI ELSA Speak ช่วยให้คุณสามารถสื่อสารกับเจ้าของภาษาได้
- เทคนิคการเรียนภาษาอังกฤษออนไลน์ที่มีประสิทธิภาพที่สุดกับ ELSA Speak
ตัวอย่างประโยคภาษาอังกฤษเกี่ยวกับครู
- The English teacher always encourages her students to read widely and write creatively. (ครูสอนภาษาอังกฤษสนับสนุนให้นักเรียนอ่านหนังสืออย่างหลากหลายและเขียนอย่างสร้างสรรค์เสมอ)
- The science teacher conducts fascinating experiments to make learning fun and engaging for the students. (ครูวิทยาศาสตร์ทำการทดลองที่น่าสนใจ เพื่อทำให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้และมีความสนุกสนาน)
- The math teacher patiently explains complex problems until every student understands the concepts. (ครูคณิตศาสตร์พยายามอธิบายปัญหาที่ซับซ้อนอย่างใจเย็นจนกว่านักเรียนทุกคนจะเข้าใจ)
- The art teacher inspires creativity and imagination in her students through various projects and techniques. (ครูศิลปะสร้างแรงบันดาลใจให้กับความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการในตัวนักเรียนผ่านโครงงานและเทคนิคต่างๆ)
- The history teacher brings the past to life with captivating stories and interactive lessons. (ครูสอนประวัติศาสตร์นำอดีตมาสู่ชีวิตจริงด้วยเรื่องราวที่น่าสนใจและบทเรียนแบบโต้ตอบ)
- The music teacher’s passion for music ignites a love for melodies and rhythms in the hearts of the students. (ความหลงใหลในดนตรีของครูสอนดนตรีจุดประกายความรักในทำนองและจังหวะในใจของนักเรียน)
- The physical education teacher motivates students to stay active and lead a healthy lifestyle through sports and exercises. (ครูพลศึกษากระตุ้นให้นักเรียนกระตือรือร้นและมีวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีผ่านการเล่นกีฬาและการออกกำลังกาย)
- The computer science teacher introduces students to the world of coding and technology, preparing them for the digital age. (ครูวิทยาการคอมพิวเตอร์แนะนำให้นักเรียนรู้จักกับโลกแห่งการเขียนโปรแกรมและเทคโนโลยี เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับยุคดิจิทัล)
- The school counselor provides support and guidance to students, helping them navigate challenges and make informed decisions. (ที่ปรึกษาคือผู้ที่ให้การสนับสนุนและชี้แนะนักเรียน ช่วยให้พวกเขาเอาชนะความยากลำบากและตัดสินใจได้อย่างถูกต้อง)
- The principal leads with integrity and vision, creating a positive and nurturing environment for both students and teachers. (อาจารย์ใหญ่เป็นผู้นำด้วยความซื่อสัตย์และมีวิสัยทัศน์ เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมเชิงบวกและเอื้อเฟื้อสำหรับทั้งนักเรียนและอาจารย์ท่านอื่นๆ )
คำถามที่พบบ่อย
ครูภาษาอังกฤษเขียนยังไง?
ครูภาษาอังกฤษเขียนว่า “English teacher“
ไหว้ครูภาษาอังกฤษ คืออะไร?
ไหว้ครูภาษาอังกฤษ คือ Teacher’s Day celebration
ครู ภาษาอังกฤษ ย่อ คืออะไร?
ครู ภาษาอังกฤษ ย่อ “teacher” หรือย่อกว่าคือ “Tchr.” (ในเอกสารราชการจะไม่ใช้คำย่อนี้)
>>> Read more: คำอวยพรวันเกิดภาษาอังกฤษอย่างจริงใจสำหรับอาจารย์
บทความข้างต้นได้รวบรวมคำศัพท์และตัวอย่างประโยคที่พบบ่อยที่สุดเกี่ยวกับครูภาษาอังกฤษ หวังว่าจะช่วยให้ผู้เรียนนำคำศัพท์ไปฝึกใช้ในทักษะการสื่อสารมากขึ้น แล้วอย่าลืมมาอ่านบทความเกี่ยวกับการสื่อสาร คำศัพท์ และบทสนทนาของ ELSA Speak ในอนาคตกันอีกนะ
ทักษะ Speaking (การพูด) เป็น 1 ใน 4 ทักษะของ IELTS ซึ่งแบ่งเป็น 3 ระดับความยากและหัวข้อที่แตกต่างกัน จากนั้นคณะกรรมการจะประเมิณความสามารถในการพูดของคุณ มาสำรวจคำถามที่มักจะเจอในข้อสอบ IELTS Speaking Part 1 2 3 และเคล็ดลับการตอบคำถามที่มีประสิทธิภาพกับ ELSA Speak ด้านล่างนี้กันนะ
โครงสร้างข้อสอบ IELTS Speaking
โครงสร้างการสอบ IELTS Speaking มี 3 ส่วน (3 บท) ในแต่ละส่วนมีโครงสร้างที่แตกต่างกันแต่เป้าหมายทั้งหมดคือประเมินความสามารถของผู้สอบในการสื่อสารและแสดงความคิดเห็นโดยการพูดเป็นภาษาอังกฤษเกี่ยวกับหัวข้อเฉพาะ
| ส่วนที่สอบ | เวลาและข้อกำหนดเฉพาะสำหรับแต่ละส่วน |
| Part 1 (Introduction and Interview) | เวลา 4 ถึง 5 นาทีเนื้อหาและข้อกำหนด การทดสอบส่วนแรกกำหนดให้ผู้เข้าสอบตอบคำถามสั้นๆ เกี่ยวกับหัวข้อที่คุ้นเคยในชีวิตประจำวัน เช่น บ้านเกิด อาชีพ ที่พักอาศัย งานอดิเรก ครอบครัว |
| Part 2 (Long turn) | เวลา ผู้เข้าสอบมีเวลา 1 นาทีสำหรับการเตรียมตัวและ 2 นาทีในการนำเสนอเนื้อหาและข้อกำหนด ในส่วนนี้ผู้เข้าสอบจะได้รับกระดาษแผ่นเล็กๆ ที่มีหัวข้อและคำถามแนะนำ เพื่อช่วยให้ผู้เข้าสอบค้นหาแนวคิดเกี่ยวกับหัวข้อเฉพาะ ซึ่งโดยทั่วไปจะอธิบายถึงบุคคล วัตถุ สถานที่ หรือเหตุการณ์ หลังจากการนำเสนอ 2 นาที คณะกรรมการสามารถถามคำถามเพิ่มเติมเกี่ยวกับเนื้อหาคำตอบของผู้เข้าสอบได้ |
| Part 3 (Discussion) | เวลา 4 ถึง 5 นาทีเนื้อหาและข้อกำหนด ผู้เข้าสอบจะถูกถามคำถามหลายข้อที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อในส่วนที่ 2 อย่างไรก็ตาม คำถามเหล่านี้มักจะมีลักษณะเป็นนามธรรมมากกว่าและต้องการให้ผู้เข้าสอบมีความรู้ที่หลากหลายเกี่ยวกับสังคมเพื่อหารือและเปิดกว้างเกี่ยวกับปัญหา |
เกณฑ์การให้คะแนนของการสอบ IELTS Speaking
วิธีการให้คะแนนสำหรับการสอบ Speaking จะเหมือนกันทั้งประเภท Academic และ General เวลาในการสอบโดยประมาณ 15-20 นาที คณะกรรมการจะประเมินผลงานของผู้สอบตามเกณฑ์ 4 ประการต่อไปนี้
- Fluency and Coherence (ความคล่องแคล่วและการเชื่อมโยงกัน) เกณฑ์ในการประเมินความคล่องแคล่วในการพูดและการเชื่อมโยงแนวคิดในการทดสอบ ขณะเดียวกัน เกณฑ์กำหนดให้ต้องรักษาความยาวที่เหมาะสมสำหรับแต่ละส่วนและตอบคำถามที่เน้นตรงประเด็น
- Lexical Resource (ความสามารถในการใช้คำ) เกณฑ์การประเมินระดับการใช้คำศัพท์ที่หลากหลายในหัวข้อต่างๆ รวมกันอย่างถูกต้องและอยู่ในบริบทที่ถูกต้อง
- Grammatical Range and Accuracy (ไวยากรณ์มีความหลากหลายและแม่นยำ) เกณฑ์ในการประเมินความสามารถในการรวมโครงสร้างไวยากรณ์ต่างๆ ได้อย่างยืดหยุ่นและแม่นยำ
- Pronunciation (ออกเสียง) เกณฑ์การประเมินทักษะการออกเสียง น้ำเสียง ความเร็วในการพูด และความสามารถในการนำเสนออย่างชัดเจนและเข้าใจได้
แต่ละเกณฑ์ข้างต้นจะได้รับคะแนนตั้งแต่ 0 ถึง 9 และนำมารวมกัน จากนั้น คณะกรรมการจะใช้ค่าเฉลี่ยเพื่อให้ได้คะแนนสุดท้ายของการสอบ IELTS Speaking
>>> Read more:
- สอบ IELTS ที่ไหนดี เรื่องที่คุณควรรู้เกี่ยวกับการสอบ IELTS
- IELTS SCORE – วิธีคำนวณคะแนนและเกณฑ์การให้คะแนนสำหรับทั้ง 4 ทักษะ
วิเคราะห์ตัวอย่าง IELTS Speaking Part 1 2 3 ตามหัวข้อทั่วไป
ตัวอย่างคำถาม IELTS Speaking Part 1 ตามหัวข้อ
ในส่วนที่ 1 คณะกรรมการจะให้ผู้สอบแนะนำชื่อและแสดงบัตรประจำตัวของคุณ แล้วจะถูกถามคำถามทั่วไปเกี่ยวกับตัวคุณเอง เช่น คุณอาศัยอยู่ที่ไหนหรือกำลังทำอะไรอยู่ (ทำงานหรือเรียนอยู่)
หลังจากนั้น คุณจะได้รับการถามคำถามบางคำเกี่ยวกับหัวข้อที่คุ้นเคย อย่างเช่น ประเภทเพลงที่คุณชอบ การทำอาหาร อากาศหรือภาพยนตร์ที่คุณชื่นชอบ ปกติแล้วคุณจะถูกถามหนึ่งหรือสองหัวข้อ คณะกรรมการจะถามคำถามจากสคริปต์และฟังคำตอบของคุณ โดยขอให้คุณขยายคำตอบด้วยคำถาม เช่น “ทำไม” หรือ “ทำไมจะไม่ได้?” ถ้าคำตอบของคุณสั้นเกินไป
การทดสอบส่วนนี้เป็นไปตามรูปแบบคำถามและคำตอบ โดยเน้นไปที่ความสามารถของคุณในการสื่อสารแนวคิดและข้อมูลเกี่ยวกับหัวข้อในชีวิตประจำวันโดยการตอบคำถามหลากหลายข้อ
ด้านล่างนี้คือตัวอย่างคำถาม IELTS Speaking Part 1 ตามหัวข้อเพื่อให้คุณอ้างอิง
| หัวข้อ | คำถาม |
| Accommodation & Hometown | Let’s talk about your hometown. • Where is your hometown? • What do you like about it? • What do you not like about it? • How important is your hometown to you? • Do you think you will continue to live in your hometown? Let’s move on to talk about accommodation. • Tell me about the kind of accommodation you live in? • Does the place you live in have many amenities? • Is there anything you would like to change about the place you live in? • Do you plan to live there for a long time? • Do you live in a house or a flat? • Is it a big place? • How long have you lived there? • What do you like about living there? •Is there a garden in the place you live in? |
| Hometown & Weather | • What is your country famous for? • Where do you live in your country? • Is it an interesting place to live? • Are you planning to live there in the future? • How is the weather today? • What’s your favorite kind of weather? • Is there any type of weather you really don’t like? • What is the climate like in your country? • Does the weather affect people’s lives in your country? • Do people change in the summer? • Does bad weather ever affect transport in your country? • Tell me about the weather in your country at different times of the year? • Which time of the year did you enjoy the most when you were a child? • Do you (usually) pay attention to the weather forecasts? • Has the weather changed much in your country in recent years? |
| Work | • Do you have a job right now? • Do you enjoy your job? • What responsibilities do you have at work? • What is your typical day like at work? • What would you change about your job? • What job do you think you will be doing in five years? • What skills and qualifications are required for this job? • Do you work or study? • Do you get on well with your co-workers? • Are there good work opportunities in your home country? |
| Volunteer Works | • Have you ever worked before? • What was your first day at work like? • What responsibilities did you have at work? • What was your typical day like at work? • Have you done any volunteer work? • Why did you do the volunteer work? • Do you know any volunteers? • How do you define volunteer work? |
| Family & Housework | • How many people are there in your immediate family? • Who do you get on best within your family? • Do you have a large extended family? • What do you do together with your family? • Why is family important to you? • Do you do housework at home? • What kind of housework do you often do? • Did you do housework when you were a child? • Do you think that children should do housework? |
| Books & TV | • Do you like watching TV? • How often do you watch TV? • What kind of TV programmes do you like to watch? • What are the most popular TV shows in your country? • Has the internet affected your viewing habits? • How often do you read? • Do you like reading books? Why? • Do you have many books at home? • Do you prefer to buy books or borrow them?What are the benefits of reading? |
| Celebrity & Computer | • Do you use computers? • What do you use a computer to do? • Did you use computers when you were little? • Do people often use computers these days? • Will people continue to use computers in the future? • Who is your favorite celebrity? • Do you like any foreign celebrities? • Would you want to be a celebrity in the future? • Do you think we should protect famous people’s privacy? • How do celebrities influence their fans in your country? |
| Movies & Music | • How often do you go to the cinema? • Are cinema tickets expensive in your country? • What are the advantages of seeing a film at the cinema? • Do you usually watch films alone or with others? • Which actor would you like to play you in a film? • How do you listen to music? • When do you listen to music? • What’s your favorite kind of music? • Is music an important subject at school in your country? • What kinds of music are (most) popular in your country? |
| Music & Newspaper and Magazine | • What’s your favorite kind of music? • Do you like to listen to live music? • Is live music popular in your country? • Have you ever been to a concert before? Or Have you ever been to a musical performance? • Do you often read newspapers? • Do you prefer to read local news or international news? • Which is more popular where you live, newspapers or magazines? • Do many people today read newspapers? • In the future, do you think more people than today will read magazines, or fewer people? • Do you think newspapers will be very important to you in the future? |
| Music & Travel | • Where was the last place you visited on holiday? • Would you like to go back there again? • What kind of tourist destinations do you usually prefer? • Has a foreign visitor ever stayed at your home? • What’s the best way to save money while traveling? • How much time do you spend listening to music every day? • Are your music tastes varied? • What is your favorite song? • Do you like to sing along to your favorite songs? • Are you learning to play a musical instrument at the moment? |
| Internet & Major | • How important is the Internet to you? • Do you use the Internet more for work or in your free time? • Do you think you use the Internet too much? • How will the Internet develop in the future? • Are there any negative things about the Internet? • What is your major? Or what was your major? • Did you or do you like it? • Is it a popular major at your university? • If you could change to another major, what would it be? • Would you change it if you had the chance? |
| Internet & Outdoor Activities | • Do you like outdoor activities? • What outdoor sports do you like? • How much time do you spend outdoors every week? • What types of outdoor activities are popular in your country? • How often do you use the Internet? • Do you think you use the Internet too much? • What are your favorite websites? • What are the positive and negative things about the Internet? |
| Indoor Activities & Transportation | • Do you prefer public transportation or private transportation? • What’s the most popular means of transportation in your hometown? • Is it easy to catch a bus in your country? • Is driving to work popular in your country? • What do you think will become the most popular means of transportation in your country? • Do you like indoor activities? • What indoor activities do you like? • How much time do you spend indoors every week? • What types of indoor activities are popular in your country? |
| Major & Sports | • Do you work or study? • What is your major? Or what was your major? • Why did you choose that major? • What is the most difficult part of studying that subject? • Do you plan to use the subject you are studying in the future? • Do you play any sports? • Do you watch sports on TV? • What is the most popular sport in your country? • How do people in your country stay fit? • Is it important for children to play sports? |
| Gift & Noise | • Do you mind noises? • What types of noise do you come across in your daily life? • Are there any sounds that you like? • Where can you hear loud noises? • Do you think there’s too much noise in modern society? • Are cities becoming noisier? • When do you send gifts? • When was the last time you received a gift? • Have you received a gift you didn’t like? • How do you feel when you receive a gift? • Do people in your country send gifts to show their generosity? |
| Patience & Politeness | • What do you think patience is? • Do you think patience is important? • Do you think you are a patient person? • Have you ever lost your patience? • Are you a polite person? • Who taught you to be polite? • Is it important to be polite? • What do you do if others are not polite to you? |
| Colors & Weather | • What’s the best season of the whole year? • What do people normally do in that season? • What’s the weather usually like in your country (or, your hometown)? • How is the weather here different from the weather in your home country? • What colors do you like? • What’s the most popular color in your country? • Do you like to wear dark or bright colors? • What’s the difference between men and women’s preference for colors? • Do colors affect your mood? |
| Food & Weather | • Do you have a healthy diet? • Do you prefer eating at home or eating out? • Do you like ordering food to be delivered? • Who do you get food delivered with? • Do you eat meals differently now compared to when you were little? • What sort of weather do you like the most? • Would you say the weather in your hometown is suitable for working (or studying)? • Would you like to move to a place with different weather? • What season (or weather) do you think is most suitable for work and/or study? |
| Clothes & Photos | • What is your favorite item of clothing? • Are there any traditional clothes in your country? • Where do you usually purchase your clothes? • Have you ever bought clothes online? • Who do you usually take photos of? • How do you keep your photos? • Do you keep your photographs on your computer? • Have you framed any of your photos? • Do you prefer to send postcards to people or to send photos that you took yourself? |
| Art & Photography | • Do you like art? • Do you think art classes are necessary? • How do you think art classes affect children’s development? • What kind of paintings do people in your country like? • What benefits can you get from painting as a hobby? • Do you like to take photographs? • Do you prefer to take photos yourself or to have other people take photos? • How often do you take photographs? • Do you prefer to take pictures of people or of scenery? • Are there any photos on the walls of your home? |
| Bags & Boat | • Have you ever taken a ride on a boat? • Do you like traveling by boat? • What are the advantages of traveling by boat? • Do people in your country like to travel by boat? • Will it get more popular in the future? • Do you like bags? • What types of bags do you like? • Do you usually carry a bag (when you go out)? • What types of bags do you use in your everyday life? • What do you put in these bags? • What sorts of bags do women like to buy? |
ตัวอย่างคำถาม IELTS Speaking Part 2 ตามหัวข้อ
หลังจากจบ IELTS Speaking ส่วนที่ 1 แล้ว คณะกรรมการจะเสนอหัวข้อและคุณจะต้องพูดเกี่ยวกับเรื่องนี้ประมาณหนึ่งถึงสองนาที หัวข้อจะถูกเขียนลงบนการ์ด และคุณจะได้รับกระดาษและดินสอสำหรับจดบันทึกด้วย บนการ์ด คุณจะเห็นคำแนะนำในการพูดและประเด็นที่คุณสามารถพูดถึงในการบรรยายเกี่ยวกับหัวข้อนั้นได้
คุณจะมีเวลาหนึ่งนาทีในการเตรียมตัวและจดบันทึกก่อนที่จะเริ่มพูด คณะกรรมการจะใช้เครื่องจับเวลาและแจ้งให้คุณทราบเมื่อหมดเวลาเตรียมตัว และแจ้งให้คุณทราบเมื่อถึงเวลาเริ่มพูด รวมถึงเตือนคุณว่าจะเริ่มสอบ IELTS Speaking ภายใน 2 นาที คะแนนบนการ์ดจะช่วยให้คุณคิดว่าจะพูดอะไร และคุณควรพยายามพูดอย่างต่อเนื่องเป็นเวลา 2 นาที พวกเขาอาจถามคำถามเกี่ยวกับสิ่งที่คุณพูดก่อนที่จะไปยังส่วนต่อไป
| หัวข้อ | คำถาม |
| Advertisements | Describe an advertisement that persuaded you to buy a product. |
| Art | Talk about a painting you would like to have in your home. |
| Books | Talk about a book you are reading now or have read recently. |
| Talk about a book you have never read but would like to read. | |
| Business | Describe a small business you want to start. |
| Change | Describe a positive change in your life. |
| City | Describe your favorite city or a city you have visited that you like very much. |
| Company | Describe an organization or a company that you know. |
| Electronic devices | Describe a useful electronic device you would like to own. Describe a piece of electronic equipment that you have. Describe a piece of electronic equipment that you find useful. |
| Environment | Describe an environmental problem or event. |
| Exciting experience | Describe an exciting experience you’ve had. |
| Family | Talk about the last time your whole family got together. Describe a family member that you get on well with. Describe one of your relatives. |
| Food | Describe a famous food from your hometown or country. |
| Friends | Describe a friend who has played an important part in your life. Describe a friend you had in primary school. |
| Clothes | Describe your favorite piece of clothing. |
| Furniture | Describe a piece of furniture that you own. |
| Gifts | Describe a present that you gave someone. |
| Health | Describe your (or your friend’s) experience with an illness or injury. Describe something healthy you enjoy doing. |
| Help | Describe a time when you helped someone. |
| History | Describe a historical place that you have visited. |
| Holiday | Talk about an activity you like doing when you are on holiday. Talk about somewhere you went on holiday. Talk about your dream holiday. Talk about your plans for your next long vacation. |
| Influence | Describe someone who has had an important influence in your life. |
| Internet | Describe a website that you often use. |
| Language | Talk about one method of learning a foreign language you have used. Talk about an English language book you have read or used. Talk about a language test you have taken. |
| Late | Describe a time you were late for something. |
| Hobbies | Talk about a leisure activity you did when you were a child. |
| Machine | Describe the most useful household appliance that you have. |
| Memory | Describe an occasion when you forgot something important. |
| Money | Describe what you would do if you received a very large amount of money. |
| Music | Talk about a musical instrument you would like to be able to play but have never tried. |
| News | Describe an interesting piece of news that you have recently read about or heard about. |
| Parenting | Describe people that you know and believe to be very good parents. |
| Party | Describe the best party you have been to. Talk about a birthday party you can remember well. Describe a typical festival or celebration in your country. Describe your favorite festival or celebration. |
| Plans | Talk about one thing you are going to do next weekend. Talk about one thing you are planning to do after you pass the IELTS test. Talk about a goal or ambition you have. |
| Products | Describe something which is produced in your country. |
| Restaurants | Describe a restaurant or a cafe you often go to. |
| Rules | Describe a traffic rule or law you know about. Describe a rule you had to obey when you were in school. |
| School | Describe a school that you are attending or attended in the past. Talk about a subject you would like to study in the future. |
| Science | Describe an area of science that you are interested in. Describe a scientific subject that you learned about in high school. |
| Shopping | Describe a shopping street in your hometown. Describe a shop in your hometown or the place you are living now. |
| Social problems | Describe a problem in your city. |
| Sports | Talk about a sport you like doing or watching. Talk about a sport many people enjoy but you have never tried. Talk about a sport that interests you but you have never tried. |
| Teacher | Describe the best teacher you have had. |
| Things | Describe something you own which is very important to you. |
| Traditional products | Talk about a traditional product which is very popular in your country. |
| Transportation | Describe the transportation system in your hometown or the place you are living now. Talk about one means of transportation that you often use. |
| Travel | Describe a journey you have been on. Talk about something tourists like to do in your country. Talk about a day trip you have been on. Talk about a part of your country you have never been to but would like to visit. Talk about a foreign country you have never been to but would like to visit. |
| TV | Describe a TV programme that you often watch. |
ตัวอย่างคำถาม IELTS Speaking Part 3 ตามหัวข้อ
คำถามใน IELTS Speaking Part 3 จะเกี่ยวข้องกับหัวข้อทั่วไปที่คุณพูดถึงในส่วนที่ 2 คุณจะอภิปรายหัวข้อในลักษณะทั่วไปและเป็นนามธรรมมากขึ้น แสดงให้คณะกรรมการเห็นว่าคุณสามารถแสดงและชี้แจงความคิดเห็น วิเคราะห์ อภิปราย และคาดเดาเกี่ยวกับหัวข้อนั้นๆได้อย่างครอบคลุมมากขึ้น
คณะกรรมการจะสื่อสารกับคุณมากขึ้นในส่วนนี้ และอาจขอให้คุณอธิบายแนวคิดของคุณเพื่อประเมินความสามารถในการสื่อสารเกี่ยวกับแนวคิดที่เป็นนามธรรม เทียบกับหัวข้อส่วนตัวที่คุณอภิปรายในส่วนที่ 1 และส่วนที่ 2
| หัวข้อ | คำถาม |
| Advertising | • What are popular types of advertising in today’s world? • What type of media advertising do you like most? • Do you think advertising influences what people buy? • What factors should be taken into account when making advertisements? • Is advertising really necessary in modern society? • How does advertising influence children? • Is there any advertising that can be harmful to children? • Do you think advertising influences what people buy? • Is advertising really necessary in modern society? |
| Art | • How do people in your country feel about art? • Do people in your country prefer music over art? • What are some traditional art forms in your country? • How has art changed in the past few decades in your country? • Do you think children should study art in school? • How can children benefit from learning about art? • Do you think the government should provide support for art and cultural activities? |
| Books | • Do people read more nowadays? • Do you read before going to bed? • In your opinion, how will e-books affect paper books? • What’s the difference between films and books? • What is one example of traditional literature in your country? • Do you like reading the traditional literature of your country? |
| Business | • In your opinion, do business people have to work long hours? • How do business people relax? • How can a small business grow big? • What kind of small businesses will young people have in the future? • What skills are required to start a small business? • What are the impacts of globalization on small and large businesses? |
| Change | • Do you think change is good? • What are some of the major changes that occur to people throughout their lives? • Is your country changing rapidly? • In what ways have changes in technology changed people’s lives? • Why do old people not accept change? |
| City | • In your opinion, what makes a city a good one to live in? • What are the advantages of living in a city? • What are the negative aspects of crowded cities? • How can governments improve living standards in crowded cities? • What can people do to improve the air quality in the city? |
| Company | • What is the difference between big companies and small companies? • Are there many big companies in your country? • What are the good things about working for a big company? • Should big companies be punished more seriously than small companies? • Why do some people choose to work at an international company? • How can a company maintain the quality of the service that it gives to the public? • Do you think it’s important for a company to provide after-sales service? |
| Decision | • Why do some people find it hard to make decisions? • How important is it to get advice from other people when making decisions? • Why is it sometimes difficult to accept advice? • What are some of the most important decisions young people have to make? • Do you agree that parents should make important decisions for their children? • Is it better to make a decision thinking about what you want or thinking about what other people want? |
| Electronic Devices | • What are the most popular electronic devices in today’s world? • What devices do you think will be popular in the future? • Do you think people spend too much money on electronic devices? • In what ways can electronic devices make our lives harder? • What would the world be like without computers? • Should children be taught to use computers at school? |
| Environment | • What are some of the main environmental problems in your country? • Why should people be concerned about the environment? • How can people protect the environment? • Do you think money should be spent on protecting animals? • Do you think more should be done to protect natural scenic spots in your country? • Is water pollution a problem in your country? • What can individuals do to try and ensure water is kept clean? • Do you think problems with the cleanliness of water will improve in the future? |
| Exciting Experiences | • Can you compare some exciting activities people do now with activities people did 20 years ago? • Why do some people enjoy doing dangerous sports? • Do you think some dangerous activities should be banned? • Should people try doing new things? • What problems can people have when they try new activities for the first time? • Do you think it’s best to do new things on your own or with other people? |
| Family | • Is family important in your country? • Who should be responsible to care for the elderly? Should it be the family or the government? • How has the size of the average family changed in your country in the last few decades? • How do you think families will change in the future? • Should husbands and wives have different roles within the family? • What role do grandparents play in the family in your country? |
| Food | • What are the types of food that people eat in your country? • What kinds of foreign food are popular in your country? • Is it important to have a meal together with your family? • Is food now better than in the past? • Do you think our diet is important? • What is a balanced diet? • How are the eating habits now in your country different from eating habits in the past? • How might eating habits change in the coming decades? |
| Friends | • What is the importance of friends? • Would you like to have a few very good friends or a lot of just friends? • If you had a problem, would you go to your friends or family? Why? • Is it always better to talk to your friends about such a problem? • Is it important to have friends from other countries? |
| Clothing | • Can clothing tell you much about a person in your country? • Do people still wear traditional clothing in your country? • How has clothing fashion changed in your country over the last few decades? • Why do some companies ask their staff to wear uniforms? • What are the advantages and disadvantages of having uniforms at work? • For which jobs are people required to wear a uniform in your country? • Do you think people are treated differently when they are in uniform? |
| Furniture | • In what situations do people in your country buy furniture? • In families in your country, who usually decides what furniture to buy for the home? • How do people in your country decide what furniture to buy for the home or office? • Do people in your country prefer traditional or modern styles of furniture? |
| Health | • How can people improve their health? • Do elderly people exercise much in your country? • Do you think all illnesses can be prevented? • Do you think that illnesses will be less common in the future? • Do you think healthcare should be free? • What makes someone a good doctor? |
| Helping Others | • Do you like helping others? • Do you think people are less willing to help others these days compared to the past? • Do people today trust others as much as they used to in the past? • How do people in your community help each other? • Should children be taught to help others? • How can we encourage children to help others? • How can students, such as high-school students, help each other? |
| History | • Do you think history is important? • Do you like to learn about history? • What do you think we can learn by studying history? • How can people learn about history? • Do you think people can learn history from films or TV programs? • Do you think the internet is a good place to learn about history? • What is the effect of technology on how people learn about history? |
| Holidays | • Why do people go on holiday? • How important is it for families to go on holiday together? • Why do some people go on holiday alone? • How have holidays changed over the past few decades? • What kind of holidays will be popular in the future? • Do you think it is better to take a holiday in your own country or in a foreign country? • What problems can people have on holiday in a foreign country? |
| Influence | • Why do people go on holiday? • How important is it for families to go on holiday together? • Why do some people go on holiday alone? • How have holidays changed over the past few decades? • What kind of holidays will be popular in the future? • Do you think it is better to take a holiday in your own country or in a foreign country? • What problems can people have on holiday in a foreign country? |
| Internet | • How do you think the Internet will change people’s buying habits in the future? • What are the pros and cons of shopping online? • Is the Internet important for education? • Do you think parents should supervise their children’s use of the Internet? • What’s the best way to ensure online safety? |
| Occupation | • What kind of jobs are popular in your country? • What qualities do people need to do well in their job? • Do you think people should choose a job based on salary or personal interest? • How can a company help employees improve their skills? • Do you think young people are interested in becoming entrepreneurs? |
เคล็ดลับการทำแบบทดสอบ IELTS Speaking เพื่อให้ได้คะแนนสูง
ต่อไปนี้เป็นเคล็ดลับในการทำแบบทดสอบ IELTS Speaking เพื่อช่วยให้คุณได้คะแนนสูง
- อ่านคำถามอย่างละเอียด กำหนดข้อกำหนดหลัก มุ่งเน้นไปที่คำถาม หลีกเลี่ยงการฟังสั้นๆ และไม่มีคำหลัก เพราะนี่คือปัจจัยหลักที่ช่วยให้คุณกำหนดความต้องการของคำถามได้ จึงจะตอบคำตอบที่ตรงประเด็นโดยไม่นอกประเด็น
- อย่าตอบสั้นหรือยาวเกินไป หากคุณให้คำตอบที่สั้นเกินไป คณะกรรมการจะไม่มีทางรู้ได้ว่าคุณเก่งแค่ไหน ดังนั้นคุณควรพยายามขยายคำตอบของคุณด้วยคำอธิบายและยกตัวอย่าง ในขณะเดียวกัน สำหรับการตอบแบบยาว หลายๆ คนมักคิดว่ายิ่งตอบนานเท่าไรก็ยิ่งได้คะแนนสูงเท่านั้น อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้ใช้ได้กับผู้สมัครที่มีความสามารถด้านการพูดที่ดีเท่านั้น ส่วนใครที่พูดภาษาอังกฤษไม่เก่งหรือขาดความมั่นใจการพูดนานๆบางครั้งก็ผิดพลาดได้ง่าย
- ใช้ประโยคที่หลากหลายและคำศัพท์ที่กว้างออกไป ผสมผสานประโยคง่ายๆ ประโยครวม ประโยคที่ซับซ้อน ฯลฯ หลายประเภทได้อย่างยืดหยุ่น ขณะเดียวกันการใช้คำศัพท์ขั้นสูง คำพ้องความหมาย ฯลฯ จะช่วยให้คะแนนการทดสอบของคุณสูงขึ้นด้วย
- เน้นน้ำเสียงเพื่อสร้างแรงดึงดูด ผู้สมัครหลายคนมักจะเน้นแค่ไวยากรณ์ แต่ลืมไปว่าน้ำเสียงก็มีส่วนสำคัญในการช่วยให้คะแนนสอบของคุณดีขึ้น เมื่อนำเสนอให้ใช้สำเนียงที่มั่นใจ เปลี่ยนน้ำเสียง ฯลฯ ซึ่งจะทำให้ดูน่าดึงดูดและเรียกความสนใจจากผู้ฟังมากขึ้น
- ไม่ต้องท่องจำ พูดอย่างเป็นธรรมชาติ การท่องจำเป็นกลยุทธ์ที่ผู้สอบหลายคนใช้เพื่อประหยัดเวลาและไม่ต้องคิดระหว่างทำข้อสอบ อย่างไรก็ตาม ความกดดันและความวิตกกังวลในห้องสอบจะทำให้คุณจำทุกสิ่งที่คุณท่องมาไม่ได้ ทำให้การพูดของคุณลังเลและไม่เป็นธรรมชาติ และกรรมการจะสังเกตเห็นได้ง่ายด้วย
- อย่าพูดเร็วเกินไป ใจเย็นๆ ตอบอย่างมั่นใจ ความวิตกกังวลและความรู้สึกไม่สบายที่มากขึ้นจะทำให้คุณพูดติด ๆ ขัด ๆ และขาดการเชื่อมโยงระหว่างส่วนต่าง ๆ ของการทดสอบพยายามเรียนรู้วิธีควบคุมอารมณ์ของคุณ อย่ากังวลมากเกินไปหากคุณตอบผิดโดยไม่ตั้งใจ แต่ให้สงบสติอารมณ์และมั่นใจเพื่อทำส่วนถัดไปให้เสร็จสิ้นให้ดีแทน
ฝึกฝน IELTS Speaking อย่างไร
หากต้องการฝึกพูด IELTS คุณสามารถดูวิธีการต่อไปนี้
- ค้นหาเพื่อน หัวใจหลักของการฝึกพูดที่มีประสิทธิภาพคือการสื่อสาร ดังนั้นคุณจึงต้องหาเพื่อนร่วมทางที่จะ “ก้าวไปด้วยกัน” บนเส้นทางการฝึกการถามตอบแบบโต้ตอบกลับเป็นภาษาอังกฤษ เพื่อนจะช่วยให้กระบวนการฝึกฝนของคุณสมจริงและมั่นใจยิ่งขึ้น ช่วยให้สมองของคุณดูดซับและสร้างปฏิกิริยาตอบสนองได้รวดเร็วยิ่งขึ้น นอกจากนี้ เพื่อนของคุณยังช่วยให้คุณตรวจจับและแก้ไขข้อผิดพลาดในการออกเสียงและการสื่อสารได้ทันที
- เสริมสร้างไวยากรณ์และเพิ่มคำศัพท์ การฝึกคำศัพท์และไวยากรณ์เป็นวิธีหนึ่งในการฝึก IELTS Speaking ที่บ้านที่คุณต้องให้ความสำคัญ นอกจากจะเข้าใจความหมายของคำแล้ว ยังต้องรู้บริบทการใช้และประเภทของคำนามเพื่อใช้ประโยคที่ถูกต้องด้วย เช่นเดียวกับประโยค คุณต้องฝึกพูดโดยใช้โครงสร้างประโยคมาตรฐานเต็มรูปแบบ เนื่องจาก IELTS ไม่ใช่การสื่อสารภาษาอังกฤษทั่วไป แต่มีข้อกำหนดทางวิชาการมากกว่า
- การออกเสียงและน้ำเสียงที่ถูกต้อง หนึ่งในเกณฑ์สำคัญในการประเมินการทดสอบการพูดคือการออกเสียง ด้วยการออกเสียงที่ถูกต้องเท่านั้นคุณจึงจะสามารถถ่ายทอดความคิดของคุณให้คณะกรรมการได้ นอกจากการออกเสียงแล้ว น้ำเสียงยังทำให้ภาษาอังกฤษของคุณเป็นธรรมชาติ นุ่มนวล และมีชีวิตชีวามากขึ้นอีกด้วย เพื่อฝึกการออกเสียงภาษาอังกฤษอย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ คุณสามารถดาวน์โหลดแอป ELSA Speak เพื่อฝึกฝนได้ทุกวัน
หนังสือเตรียมสอบ IELTS Speaking ที่ดีที่สุด 4 อันดับแรก
Understanding Vocab for IELTS Speaking 2nd Edition
หนังสือรวบรวมคำศัพท์และวลีดี ๆ เกี่ยวกับ 16 หัวข้อทั่วไปในการสอบ IELTS ในช่วง 2 ปีที่ผ่านมา (2022 และ 2023) Study, Work, Accommodation,The Internet, Technology, Tourism, Culture and Travel, Food, Places, Personality, Relationships, Decisions, Feelings, Shopping, Money.
Collins Speaking for IELTS
สำหรับผู้สมัครที่เพิ่งเริ่มทำความคุ้นเคยกับการสอบ IELTS Speaking Collins Speaking for IELTS เป็นหนึ่งในตัวเลือกที่ควรพิจารณา เนื่องจากเนื้อหาของหนังสือนำเสนออย่างเป็นวิทยาศาสตร์ โดยมีทั้งหมด 12 หน่วยพร้อมแบบทดสอบสั้นๆ คำถาม และหัวข้อต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับส่วนของการสอบ IELTS Speaking
นอกจากนี้ หนังสือเล่มนี้ยังให้คำแนะนำและกลยุทธ์ที่เป็นประโยชน์แก่ผู้อ่าน ช่วยให้พวกเขาพัฒนาทักษะการพูดได้อย่างรวดเร็ว
31 High-Scoring Formulas To Answer The IELTS Speaking Questions
สำหรับผู้สมัครที่ต้องการพัฒนาทักษะในการตอบคำถามในการสอบ IELTS Speaking เอกสารนี้เป็นสิ่งที่ขาดไม่ได้ เนื่องจากมีสูตรคำตอบที่แตกต่างกันถึง 31 สูตรให้ผู้เรียนใช้ในการแก้คำถามประเภททั่วไปที่พบในการสอบ IELTS Speaking ในเล่ม 31 High-Scoring Formulas To Answer The IELTS Speaking Question จะมีการยกตัวอย่างและอธิบายโดยละเอียด เพื่อช่วยให้ผู้สมัครนำไปประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติได้อย่างง่ายดาย
Basic IELTS Speaking
Basic IELTS Speaking เป็นสื่อการเตรียมสอบการพูดที่มีประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับผู้เริ่มต้นโดยผู้เขียน Zhang Juan หนังสือทั้งเล่มประกอบด้วย 10 บท โดยแต่ละบทจะเน้นไปที่หัวข้อที่แตกต่างกัน ช่วยให้ผู้เรียนพัฒนาทักษะพื้นฐานในด้านคำศัพท์ ไวยากรณ์ การออกเสียง และโดยเฉพาะอย่างยิ่งการให้คำแนะนำและแนวคิดแก่ผู้เรียนเพื่อช่วยให้พวกเขาตอบคำถามได้อย่างถูกต้องและมั่นใจมากขึ้นในการสอบ IELTS Speaking
>>> Read more: [รวบรวม] 5,000 + คำศัพท์ IELTS ตามหัวข้อที่พบบ่อยที่สุด
ข้างต้นคือคำถามและเคล็ดลับทั้งหมดสำหรับการสอบ IELTS Speaking เพื่อให้ได้คะแนนสูง หวังว่าการแบ่งปันข้างต้นจะช่วยให้คุณสอบ IELTS ได้อย่างมีประสิทธิภาพ นอกจากนี้อย่าลืมเข้าชมและติดตาม ELSA Speak เป็นประจำเพื่ออัปเดทความรู้ IELTS ล่าสุดทุกวันนะ
โครงสร้าง have somebody do something เป็นโครงสร้างที่ใช้บ่อยในการขอให้ใครสักคนทำบางสิ่งบางอย่างให้ แล้วเราจะใช้โครงสร้างนี้อย่างไร? และมีความแตกต่างอย่างไรระหว่าง have somebody do something กับ have somebody doing something? มาดูรายละเอียดกับ ELSA Speak ด้านล่างนี้กันเลย!
Have someone do something คืออะไร?
โครงสร้าง “have someone do something” ในภาษาอังกฤษหมายถึง “ขอให้ใครสักคนทำอะไรบางอย่างให้” โครงสร้างนี้ใช้เพื่อบ่งบอกถึงกรณีที่ประธาน ร้องขอ มอบหมาย หรือจัดการให้ผู้อื่นทำบางสิ่งบางอย่าง
ตัวอย่าง:
- I have my sister clean my room. (ฉันขอให้น้องสาวมาทำความสะอาดห้องให้)
- She had the mechanic fix her car. (เธอขอให้ช่างซ่อมรถให้)
รายละเอียดการใช้ have someone do something
Have someone do something การใช้
| ประเภทประโยค | โครงสร้าง have someone do something | วิธีการใช้ | ตัวอย่าง |
| ประโยคบอกเล่า (Active) | S + have/has someone do something | เมื่อออกคำสั่งให้ใครทำอะไร | Examiners are ready to start this test. Have the first candidate come in, please. (ผู้คุมสอบพร้อมที่จะเริ่มการทดสอบนี้แล้ว ให้ผู้สมัครคนแรกเข้ามาได้เลย) |
| เมื่อขอให้ใครทำอะไร | I had my neighbors look after my house when I went on a business trip. (ฉันขอให้เพื่อนบ้านดูแลบ้านให้ฉันตอนที่ฉันไปทำงานต่างจังหวัด) | ||
| ประโยคที่ประธานเป็นผู้ถูกกระทำ (Passive) | S + have + something + V-ed/3 | เป็นการแสดงออกถึงการขอความช่วยเหลือโดยถูกใครบางคนขอให้ทำอะไรบางอย่าง | They had their house cleaned last week. (พวกเขาขอให้คนมาทำความสะอาดบ้านเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว) |
| เป็นการแสดงออกถึงสิ่งไม่ดีหรือสิ่งเลวร้ายที่เกิดขึ้นกับผู้พูดที่เกิดจากผู้อื่น | I have had my bag stolen. (ฉันถูกขโมยกระเป๋า) |
>>> Read more:
- Passive Voice: สูตร ตัวแปร และการใช้งานที่แม่นยำที่สุด (พร้อมแบบฝึกหัด)
- ตาราง Irregular Verbs ในภาษาอังกฤษที่ครบถ้วนและถูกต้องที่สุด
วิธีการใช้ have someone doing something
| โครงสร้าง | วิธีการใช้ | ตัวอย่าง |
| S + have/has someone doing something | ทำให้ใครบางคนทำอะไรบางอย่าง (ประธานมีผลกระทบโดยตรงต่อกรรม) | He had us laughing all through the meal. (เขาทำให้เราหัวเราะตลอดมื้ออาหาร) |
| ใครบางคนทำบางสิ่งด้วยตนเอง (ประธานไม่มีผลกระทบโดยตรงต่อกรรม) | The teacher had many students giving her flowers on Teacher’s Day. (คุณครูมีนักเรียนหลายคนมอบดอกไม้ให้ในวันครูด้วยความสมัครใจ) |
การแยกแยะระหว่าง have someone do something กับ have someone doing something อย่างละเอียด
| Have someone do something | Have someone doing something | |
| วิธีการใช้ | มักใช้เมื่อเราต้องการพูดว่า “ขอให้ใครบางคนทำอะไรบางอย่างให้” และการกระทำนี้มักเกิดขึ้นเป็นประจำ | มักใช้เมื่อพูดว่า “ใครบางคนกำลังทำอะไรบางอย่าง” และการกระทำนี้กำลังเกิดขึ้นอยู่ |
| ตัวอย่าง | I have her do gardening for me as I am too hectic to have time to do such a task. (ฉันขอให้เธอทำสวนให้ฉันเพราะฉันยุ่งเกินกว่าจะมีเวลาทำงานนี้) | I have her gardening for me as I am too hectic to have time to do such a task. (เธอกำลังทำสวนให้ฉันเพราะฉันยุ่งเกินกว่าจะมีเวลาทำงานนี้) |
โครงสร้างที่คล้ายคลึงกับ have someone do something
| โครงสร้าง | ความหมาย | ตัวอย่าง |
| Get someone to do something | ขอให้ใครบางคนทำอะไร | I’ll get my brother to fix my bike. (ฉันจะขอให้พี่ชายซ่อมจักรยานให้ฉัน) |
| Make someone do something | บังคับให้ใครบางคนทำอะไร | The teacher made the students write an essay. (ครูสั่งให้นักเรียนเขียนเรียงความ) |
| Have something done | ทำให้บางสิ่งถูกทำ (ถูกกระทำ) | I had my hair cut yesterday. (เมื่อวานนี้ฉันตัดผม) |
| Let someone do something | อนุญาตให้ใครบางคนทำอะไร | My parents let me stay out late last night. (เมื่อคืนนี้พ่อแม่อนุญาตให้ฉันกลับดึก) |
| Ask someone to do something | ขอให้ใครบางคนทำอะไร | She asked her friend to help with the project. (เธอขอให้เพื่อนของเธอช่วยทำโครงการนี้) |
| Want someone to do something | ต้องการให้ใครบางคนทำอะไร | I want you to clean your room. (ฉันต้องการให้คุณทำความสะอาดห้องของคุณ) |
| Tell someone to do something | บอกให้ใครบางคนทำอะไร | He told his assistant to prepare the meeting room. (เขาบอกให้ผู้ช่วยเตรียมห้องประชุม) |
| Force someone to do something | บังคับให้ใครบางคนทำอะไร | The manager forced the employees to work overtime. (ผู้จัดการบังคับให้พนักงานทำงานล่วงเวลา) |
| Require someone to do something | กำหนดให้ใครบางคนทำอะไร | The school requires students to wear uniforms. (โรงเรียนกำหนดให้นักเรียนสวมเครื่องแบบ) |
คำถามที่พบบ่อย
Get someone to do something ใช้ยังไง?
Get someone to do something ใช้เพื่อบ่งบอกว่าประธานขอหรือสั่งให้ใครบางคนทำบางอย่าง โดยเน้นไปที่ผู้กระทำมากกว่าการกระทำเอง ซึ่งต่างจากโครงสร้าง have something done ที่เน้นที่การกระทำมากกว่า
ตัวอย่างการใช้ get someone to do something:
- I’ll get my brother to help me with the project. (ฉันจะขอให้น้องชายของฉันช่วยทำโปรเจกต์นี้)
- They got the technician to fix the internet connection. (พวกเขาได้ให้ช่างมาแก้ไขการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต)
Have something done ใช้ยังไง?
โครงสร้าง Have something done เป็นรูปแบบถูกกระทำ (Passive) ของโครงสร้าง Have someone do something และใช้เมื่อผู้พูดต้องการบอกว่ามีใครบางคนทำสิ่งใดสิ่งหนึ่งให้เขา เช่น ขอ จ้าง หรือจัดการให้คนอื่นทำบางอย่างให้ตนเอง
Have something done ตัวอย่างประโยค:
- He had his computer repaired last weekend. (เขาได้นำคอมพิวเตอร์ไปซ่อมเมื่อสุดสัปดาห์ที่แล้ว)
- We’re going to have the air conditioner installed tomorrow. (เราจะติดตั้งเครื่องปรับอากาศในวันพรุ่งนี้)
Let someone do something ตัวอย่างประโยค
- Let her finish her homework before going out. (ให้เธอทำการบ้านให้เสร็จก่อนแล้วค่อยออกไปข้างนอก)
- They let the children play outside until it gets dark. (พวกเขาอนุญาตให้เด็ก ๆ เล่นนอกบ้านจนกว่าฟ้าจะมืด)
Get something done ตัวอย่างประโยค
- I need to get my car fixed before the trip. (ฉันต้องซ่อมรถก่อนออกเดินทาง)
- She got her hair done for the party. (เธอทำผมเพื่อเตรียมตัวไปงานปาร์ตี้)
แบบฝึกหัด have someone do something
แบบฝึกหัด
แบบฝึกหัดที่ 1: เลือกคำที่ถูกต้องที่สุดเพื่อเติมลงในช่องว่าง
- I have her … (finish/ finishing) my tasks at work as I’m currently sick.
- He had them … (laugh/ laughing) as he’s good at telling jokes.
- I think this service is excellent as I have some people… (do/ doing) all the household chores for me.
- She has her assistant … (set/ setting) up an important meeting.
- The song had her … (feel/ feeling) better after being depressed because of her breakup with her boyfriend.
แบบฝึกหัดที่ 2: เขียนประโยคใหม่โดยให้ความหมายคงเดิม
- The chef cooked a delicious meal for us.
- The hairdresser styled my hair.
- The artist painted a beautiful picture.
- The tailor made a new suit for him.
- The mechanic repaired my car.
- The gardener planted some flowers.
- The electrician fixed the outlet.
- The plumber unclogged the drain.
- The babysitter looked after the children.
- The decorator painted the walls.
แบบฝึกหัดที่ 3: เลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพื่อทำให้ประโยคสมบูรณ์
- My boss is very demanding. She always ________ me work overtime.
- A. has
- B. have
- C. having
- I can’t stand it when my neighbor ________ his dog bark all night.
- A. has
- B. have
- C. having
- I ________ the mechanic check my car every six months.
- A. has
- B. have
- C. having
- My mother doesn’t like it when I ________ the dishes late at night.
- A. have
- B. have
- C. having
- She ________ her assistant prepare the presentation for the meeting.
- A. has
- B. have
- C. having
- The teacher ________ the students write an essay.
- A. has
- B. have
- C. having
- I can’t believe he ________ his kids play video games all day long.
- A. has
- B. have
- C. having
- They ________ the workers build a new house.
- A. has
- B. have
- C. having
- I don’t like it when my roommate ________ loud music while I’m trying to study.
- A. has
- B. have
- C. having
- She ________ her gardener mow the lawn every week.
- A. has
- B. have
- C. having
เฉลย
แบบฝึกหัดที่ 1:
| 1. finishing | 2. laughing | 3. doing | 4. set | 5. feeling |
แบบฝึกหัดที่ 2:
- We had the chef cook a delicious meal for us.
- I had my hair styled.
- They had the artist paint a beautiful picture.
- He had the tailor make a new suit.
- I had my car repaired.
- They had the gardener plant some flowers.
- We had the electrician fix the outlet.
- They had the plumber unclog the drain.
- They had the babysitter look after the children.
- They had the decorator paint the walls.
แบบฝึกหัดที่ 3:
| 1. A | 2. C | 3. | 4. C | 5. A | 6. A | 7. C | 8. B | 9. C | 10. A |
บทความข้างต้นคือเนื้อหาทั้งหมดเกี่ยวกับโครงสร้าง have someone do something เพื่อให้คุณได้ศึกษาเพิ่มเติม หวังว่าข้อมูลเหล่านี้จะช่วยให้คุณเข้าใจโครงสร้างประโยคประเภทนี้มากขึ้น และอย่าลืมเข้ามาที่ ELSA Speak เพื่ออัปเดตความรู้เกี่ยวกับคำศัพท์และไวยากรณ์ภาษาอังกฤษทุกวันนะ!