Author: Bao Ngan Nguyen

ประโยคคำนาม (Noun Phrase) เป็นหนึ่งในหน่วยไวยากรณ์พื้นฐานที่พบได้บ่อยในภาษาอังกฤษ ทั้งในการสื่อสารในชีวิตประจำวันและการสอบเชิงวิชาการ เช่น IELTS การทำความเข้าใจโครงสร้าง ประโยคคำนาม (Noun Phrase) รวมถึงหน้าที่และตำแหน่งที่สามารถทำหน้าที่ต่าง ๆ ในประโยคได้อย่างถูกต้อง จะช่วยให้ประโยคของคุณฟังดูเป็นธรรมชาติ กระชับ และสื่อสารข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น มาทำความเข้าใจ Noun Phrase อย่างครบถ้วนไปกับ ELSA Speak ผ่านคู่มือฉบับละเอียดด้านล่างนี้กันเลย!

Noun Phrase คืออะไร?

ในไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ Noun Phrase (ย่อว่า NP) หมายถึงกลุ่มคำที่สร้างขึ้นโดยมี คำนามหลัก (หรือคำสรรพนาม) เป็นศูนย์กลาง และทำหน้าที่เทียบเท่ากับคำนามหนึ่งคำในประโยค ประโยคคำนาม (Noun Phrase) อาจเป็นกลุ่มคำสั้น ๆ ที่มีเพียง 2 คำ หรือสามารถขยายเป็นกลุ่มคำที่ยาวขึ้น ซึ่งประกอบด้วยส่วนขยายหลายส่วนได้

โครงสร้างพื้นฐานของ Noun Phrase ประกอบด้วย 3 องค์ประกอบหลัก ได้แก่: 

• คำนามหลัก (Head Noun): เป็นคำที่อยู่ตรงกลางและเป็นส่วนสำคัญที่สื่อความหมายหลักของ Noun Phrase โดยใช้เรียกบุคคล สัตว์ สิ่งของ สถานที่ หรือแนวคิดที่เป็นนามธรรม
• คำขยายด้านหน้า (Pre-modifiers): คำที่อยู่หน้าคำนามหลัก ใช้เพื่อแนะนำ ระบุ หรือบอกลักษณะของคำนาม เช่น คำนำหน้านาม คำคุณศัพท์ (Adjective) และคำบอกปริมาณ
• คำขยายด้านหลัง (Post-modifiers): กลุ่มคำหรืออนุประโยคที่อยู่หลังคำนามหลัก เพื่อให้ข้อมูลเพิ่มเติมหรือรายละเอียดที่ชัดเจนยิ่งขึ้น เช่น วลีบุพบทและอนุประโยคสัมพัทธ์

ด้านล่างนี้คือตารางสรุปองค์ประกอบต่าง ๆ ที่ใช้ประกอบเป็น Noun Phrase (ประโยคคำนาม) ตัวอย่าง:

Noun phrase example: ในวลี the big dog on the sofa (สุนัขตัวใหญ่ที่อยู่บนโซฟา) คำว่า dog คือคำนามหลัก, the คือคำกำหนด, big คือคำขยายด้านหน้า และวลีบุพบท on the sofa คือคำขยายด้านหลัง

โครงสร้าง: noun phrase มีอะไรบ้าง?

ในการสร้างประโยคคำนามให้สมบูรณ์และถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ คุณจำเป็นต้องเข้าใจกฎการเรียงและเชื่อมองค์ประกอบต่าง ๆ ที่อยู่หน้าและหลังคำนามหลักอย่างถูกต้อง โดยทั่วไป Noun Phrase ที่สมบูรณ์สามารถสร้างตามสูตรดังต่อไปนี้:

สูตรโครงสร้างทั่วไป:

ขั้นตอนการสร้าง Noun Phrase (ประโยคคำนาม) ให้สมบูรณ์

Noun Phrase (ประโยคคำนาม) สามารถสร้างขึ้นตามลำดับผ่าน 4 ขั้นตอนพื้นฐาน โดยเริ่มจากการเลือกคำนามหลัก แล้วค่อย ๆ เพิ่มข้อมูลเพื่อบรรยายและขยายความหมายรอบ ๆ คำนามนั้น

4 ขั้นตอนการสร้าง Noun Phrase (ประโยคคำนาม) ให้สมบูรณ์:

• ขั้นตอนที่ 1 (เลือกคำนามหลัก – Head Noun):
  ระบุคำสำคัญที่ใช้เรียกบุคคล สิ่งของ สถานที่ หรือแนวคิดที่คุณต้องการพูดถึง ตัวอย่างเช่น เริ่มต้นด้วยคำนาม dog (สุนัข)
• ขั้นตอนที่ 2 (เพิ่มคำกำหนด – Determiner):
  วางคำนำหน้านาม (a, an, the) คำชี้เฉพาะ (this, that) หรือคำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของไว้ด้านหน้า เพื่อระบุสิ่งที่กำลังพูดถึงให้ชัดเจนยิ่งขึ้น ตัวอย่างเช่น ขยายเป็น the dog (สุนัขตัวนั้น)
• ขั้นตอนที่ 3 (เพิ่มคำขยายด้านหน้า – Pre-modifiers):
  เพิ่มคำคุณศัพท์ที่ใช้บรรยายขนาด สี หรือลักษณะต่าง ๆ ไว้หน้าคำนามหลัก ตัวอย่างเช่น ขยายเป็น the big brown dog (สุนัขสีน้ำตาลตัวใหญ่)
• ขั้นตอนที่ 4 (เพิ่มคำขยายด้านหลัง – Post-modifiers):
  เพิ่มวลีบุพบท วลีที่ใช้รูปกริยาช่องต่าง ๆ หรืออนุประโยคสัมพัทธ์ไว้ด้านหลัง เพื่อให้ข้อมูลเกี่ยวกับสถานที่ การกระทำ หรือรายละเอียดเฉพาะเจาะจงมากขึ้น ตัวอย่างเช่น Noun Phrase ที่สมบูรณ์คือ the big brown dog barking in the garden (สุนัขสีน้ำตาลตัวใหญ่ที่กำลังเห่าอยู่ในสวน)

หลักการเรียงลำดับคำขยายใน Noun Phrase (ประโยคคำนาม)

เมื่อคำนามหลักมีคำหรือกลุ่มคำที่ทำหน้าที่ขยายหลายส่วนอยู่ด้วยกัน คุณจำเป็นต้องเรียงคำเหล่านั้นตามลำดับที่กำหนด เพื่อให้ประโยคไม่ดูสับสนและยังคงถูกต้องตามหลักไวยากรณ์

หลักการเรียงลำดับทั่วไปของ Noun Phrase (ประโยคคำนาม):

เมื่อมีคำคุณศัพท์หลายคำอยู่หน้าคำนามเพื่อขยายคำนามเดียวกัน คุณควรเรียงคำคุณศัพท์ตามหลัก OpSASCOMP ที่คุ้นเคย ดังนี้:

• Opinion (ความคิดเห็น/การประเมิน): lovely, beautiful, wonderful, expensive
• Size (ขนาด): big, small, tiny, huge
• Age (อายุ/ความเก่าใหม่): old, new, young, ancient
• Shape (รูปร่าง): round, square, oval, long
• Color (สี): red, black, white, blue
• Origin (แหล่งกำเนิด/ถิ่นที่มา): Vietnamese, Japanese, Italian
• Material (วัสดุ): silk, wooden, plastic, leather
• Purpose (วัตถุประสงค์/การใช้งาน): running, sleeping, cooking

ด้านล่างนี้คือตารางวิเคราะห์โดยละเอียดเกี่ยวกับการเรียงลำดับองค์ประกอบต่าง ๆ ใน Noun Phrase (ประโยคคำนาม) ภาษาอังกฤษ

Noun phrase มีอะไรบ้าง ในภาษาอังกฤษ

เพื่อให้สามารถใช้ Noun Phrase (ประโยคคำนาม) ได้อย่างยืดหยุ่นทั้งในการสื่อสารและการสอบเชิงวิชาการ ผู้เรียนควรทำความเข้าใจการแบ่งประเภทของ Noun Phrase (ประโยคคำนาม) โดยพิจารณาจากระดับความซับซ้อนของโครงสร้าง รวมถึงหน้าที่ทางไวยากรณ์ที่ทำหน้าที่ในประโยค โดยทั่วไป Noun Phrase (ประโยคคำนาม) ในไวยากรณ์ภาษาอังกฤษสามารถแบ่งได้เป็น 3 ประเภทหลักที่สำคัญและพบได้บ่อย ดังนี้

Noun Phrase (ประโยคคำนาม) แบบง่าย

ประโยคคำนามแบบง่าย (Simple Noun Phrase) เป็น Noun Phrase (ประโยคคำนาม) ที่มีโครงสร้างสั้นและพื้นฐานที่สุด โดยทั่วไปประกอบด้วยคำนามหลัก 1 คำ ซึ่งมีคำกำหนดหรือคำคุณศัพท์ที่ใช้บรรยายอยู่ด้านหน้า

สูตรโครงสร้าง:

ตัวอย่าง: 

• a book (หนังสือหนึ่งเล่ม): คำนำหน้านาม a ใช้ร่วมกับคำนาม book
• my new car (รถยนต์คันใหม่ของฉัน): คำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของ my ใช้ร่วมกับคำคุณศัพท์ new และคำนาม car
• the red apple (แอปเปิลสีแดง): คำนำหน้านาม the ใช้ร่วมกับคำคุณศัพท์ red และคำนาม apple
• some fresh milk (นมสดเล็กน้อย): คำบอกปริมาณ some ใช้ร่วมกับคำคุณศัพท์ fresh และคำนาม milk

Noun Phrase แบบซับซ้อน

ประโยคคำนามแบบซับซ้อน (Complex Noun Phrase) เป็น Noun Phrase ที่มีการขยายโครงสร้างให้มีหลายระดับ โดยประกอบด้วยคำคุณศัพท์หลายคำที่ทำหน้าที่เป็นคำขยายด้านหน้า (เรียงตามหลักการเรียงลำดับคำคุณศัพท์ OpSASCOMP) และองค์ประกอบขยายที่มีรายละเอียดมากขึ้นอยู่ด้านหลัง เช่น วลีบุพบท วลีที่ใช้รูปกริยาหรืออนุประโยคสัมพัทธ์

สูตรโครงสร้าง:

ตัวอย่าง:

• the beautiful young girl sitting next to the window (หญิงสาวสวยที่กำลังนั่งอยู่ข้างหน้าต่าง):
  ประกอบด้วยคำกำหนด the, คำคุณศัพท์ที่ทำหน้าที่เป็นคำขยายด้านหน้า 2 คำ ได้แก่ beautiful, young, คำนามหลัก girl และวลีขยายด้านหลัง sitting next to the window
• an expensive old Italian leather bag that my mother gave me (กระเป๋าหนังอิตาลีแบบเก่าราคาแพงที่แม่ของฉันมอบให้):
  ประกอบด้วยคำกำหนด an, กลุ่มคำคุณศัพท์ที่ทำหน้าที่เป็นคำขยายด้านหน้า และอนุประโยคสัมพัทธ์ที่ทำหน้าที่เป็นคำขยายด้านหลัง that my mother gave me

>>> ดูเพิ่มเติม: A an the (Articles) ใช้ยังไง ให้เข้าใจง่ายและใช้ได้ทันที

Noun Phrase (ประโยคคำนาม) ที่แบ่งตามหน้าที่ทางไวยากรณ์

นอกจากการแบ่งประเภทตามโครงสร้างแล้ว Noun Phrase (ประโยคคำนาม) ยังสามารถแบ่งประเภทโดยพิจารณาจาก หน้าที่ทางไวยากรณ์ (syntactic function) ที่ทำหน้าที่ในประโยคได้โดยตรงอีกด้วย ด้านล่างนี้คือตารางสรุปประเภทของ Noun Phrase (ประโยคคำนาม) ที่แบ่งตามหน้าที่ทางไวยากรณ์:

หน้าที่และตำแหน่งของ Noun Phrase ในประโยค 

เนื่องจาก Noun Phrase (ประโยคคำนาม) สามารถทำหน้าที่เทียบเท่ากับคำนามหนึ่งคำได้ จึงสามารถทำหน้าที่และอยู่ในตำแหน่งทางไวยากรณ์ที่สำคัญได้หลากหลายในประโยค ด้านล่างนี้คือ 5 หน้าที่ทางไวยากรณ์ที่สำคัญของ Noun Phrase:

Noun Phrase ทำหน้าที่เป็นประธานในประโยค (Subject)

เมื่อ Noun Phrase อยู่ต้นประโยคหน้ากริยาหลัก จะทำหน้าที่เป็น ประธาน ซึ่งเป็นผู้กระทำหรือเป็นสิ่งที่ถูกกล่าวถึงหรือบรรยายในประโยค

• The red house on the hill is very beautiful. (บ้านสีแดงบนเนินเขาสวยมาก)
  → Noun Phrase The red house on the hill ทำหน้าที่เป็นประธานของกริยา is
• My older brother works as a software engineer. (พี่ชายของฉันทำงานเป็นวิศวกรซอฟต์แวร์)
  → Noun Phrase My older brother ทำหน้าที่เป็นประธานของกริยา works

Noun Phrase ทำหน้าที่เป็นกรรมตรง (Direct Object)

Noun Phrase ที่อยู่หลังกริยาสกรรมกริยาจะทำหน้าที่เป็น กรรมตรง ซึ่งเป็นผู้หรือสิ่งที่ได้รับผลโดยตรงจากการกระทำนั้น

ตัวอย่าง:

• I bought a brand-new swimming costume yesterday. (ฉันซื้อชุดว่ายน้ำใหม่เอี่ยมหนึ่งชุดเมื่อวานนี้)
• She loves reading historical novels. (เธอชอบอ่านนวนิยายอิงประวัติศาสตร์)

Noun Phrase ทำหน้าที่เป็นกรรมรอง (Indirect Object) 

Noun Phrase ที่อยู่ระหว่าง กริยาและกรรมตรง ใช้เพื่อระบุบุคคลหรือผู้ที่ได้รับผลประโยชน์จากการกระทำนั้น

ตัวอย่าง:

• She gave the little girl a delicious candy. (เธอมอบลูกอมแสนอร่อยหนึ่งเม็ดให้เด็กหญิงตัวเล็ก)
• The manager offered the new employee an attractive contract. (ผู้จัดการเสนอสัญญาที่น่าสนใจให้กับพนักงานใหม่)

Noun Phrase ทำหน้าที่เป็นกรรมของบุพบท (Object of a Preposition) 

Noun Phrase ที่อยู่หลัง คำบุพบท (Preposition) เช่น in, on, at, for, with เพื่อทำให้วลีบุพบทที่ใช้บอกสถานที่ เวลา หรือวิธีการมีความหมายสมบูรณ์

ตัวอย่าง:

• He arrived in a shiny red car. (เขามาถึงด้วยรถยนต์สีแดงเงาวาวคันหนึ่ง)
• We walked along the quiet sandy beach. (พวกเราเดินเล่นไปตามชายหาดทรายที่เงียบสงบ)

Noun Phrase ทำหน้าที่เป็นส่วนเติมเต็มของประธานหรือกรรม (Complement) 

Noun Phrase สามารถอยู่หลังกริยาเชื่อม (linking verb) เพื่ออธิบายหรือระบุลักษณะของประธาน หรืออยู่หลังกรรมตรงเพื่อระบุหรืออธิบายเพิ่มเติมว่ากรรมนั้นคือใครหรืออะไร 

ตัวอย่าง:

• ส่วนเติมเต็มของประธาน:
  She is a talented graphic designer. (เธอเป็นนักออกแบบกราฟิกที่มีความสามารถ)
• ส่วนเติมเต็มของกรรม:
  They elected him the new president of the club. (พวกเขาเลือกเขาให้เป็นประธานคนใหม่ของชมรม)

ข้อควรระวังในการใช้ Noun Phrase

ในระหว่างการสร้าง Noun Phrase และนำไปใช้ในประโยค ผู้เรียนมักทำผิดไวยากรณ์ในจุดสำคัญบางประการ ซึ่งอาจทำให้ประโยคมีความหมายไม่ชัดเจนหรือมีโครงสร้างที่ไม่ถูกต้อง ดังนั้น ต่อไปนี้คือ 3 ข้อควรระวังสำคัญ ที่ควรทำความเข้าใจเมื่อใช้ Noun Phrase ในภาษาอังกฤษ: 

• ความสอดคล้องระหว่างประธานและกริยาหลัก: กริยาหลักในประโยคต้องผันตามรูปเอกพจน์หรือพหูพจน์ของคำนามหลัก (Head Noun) และไม่ควรผันตามคำนามที่อยู่ภายในวลีบุพบทซึ่งเป็นส่วนขยาย 
  • ตัวอย่างประโยคที่ผิด: The box of chocolates are on the table. 
  • ตัวอย่างประโยคที่ถูกต้อง: The box of chocolates is on the table. (กล่องช็อกโกแลตอยู่บนโต๊ะ) โดยกริยา is ต้องผันเป็นเอกพจน์ตามคำนามหลัก box ไม่ใช่ตาม chocolates 
• หลีกเลี่ยงการวางส่วนขยายในตำแหน่งที่ทำให้ความหมายกำกวม: หากวางวลีบุพบทไว้ผิดตำแหน่ง อาจทำให้ผู้อ่านหรือผู้ฟังเข้าใจผิดว่าใครเป็นผู้กระทำ 
  • ตัวอย่างประโยคที่มีความหมายกำกวม: I saw the man with binoculars.

→ ผู้ฟังอาจไม่แน่ใจว่าใครเป็นคนถือกล้องส่องทางไกล (ผู้ชายที่ถูกมองเห็นกำลังถือกล้องส่องทางไกล หรือผู้พูดใช้กล้องส่องทางไกลในการมอง) 

• ตัวอย่างการเขียนที่ชัดเจนและสื่อความหมายได้ตรงกว่า: I saw the man who was holding binoculars. (ฉันเห็นผู้ชายที่กำลังถือกล้องส่องทางไกล) 
• ใช้คำกำหนด (Determiners) ให้เหมาะสมกับบริบท: ใช้คำนำหน้านาม the เมื่อกล่าวถึงบุคคลหรือสิ่งของที่ผู้ฟังสามารถระบุได้อย่างชัดเจนอยู่แล้ว หรือมีอนุประโยคด้านหลังช่วยระบุให้ชัดเจน หากกล่าวถึงสิ่งนั้นเป็นครั้งแรกและยังไม่ได้ระบุว่าเป็นสิ่งใดโดยเฉพาะ ให้ใช้ a หรือ an 
• ตัวอย่าง: I need a pen to write this note. (ฉันต้องการปากกาสักด้ามเพื่อเขียนข้อความนี้)

I need the pen that I lent you yesterday. (ฉันต้องการปากกาด้ามที่ฉันให้คุณยืมเมื่อวานนี้)

ความแตกต่างระหว่าง Noun Phrase และ Noun Clause ในภาษาอังกฤษ

ผู้เรียนหลายคนมักสับสนระหว่าง Noun Phrase (ประโยคคำนาม) และ Noun Clause (อนุประโยคคำนาม) เนื่องจากทั้งสองรูปแบบสามารถทำหน้าที่เทียบเท่ากับคำนามในประโยคได้ จุดแตกต่างที่สำคัญอยู่ที่ โครงสร้างภายใน โดย Noun Phrase จะไม่มีคู่ประธานและกริยาที่ครบถ้วน ในขณะที่ Noun Clause เป็นอนุประโยคที่มีทั้งประธานและกริยาที่ผันตามกาลอย่างสมบูรณ์

แบบฝึกหัดประยุกต์ใช้ 

มาทบทวนและเสริมความเข้าใจเกี่ยวกับกฎทั้งหมดของ โครงสร้างและตำแหน่งของ Noun Phrase ผ่านแบบฝึกหัดประยุกต์ใช้ 2 ข้อต่อไปนี้

แบบฝึกหัดที่ 1: ระบุ Noun Phrase และคำนามหลักในประโยค

จงขีดเส้นใต้ Noun Phrase (ประโยคคำนาม) และระบุ คำนามหลัก (Head Noun) ในประโยคต่อไปนี้:

1. The tall building across the street was completed last month.
2. She bought a lovely pair of leather shoes.
3. Two young students from our school won the debate competition.
4. I really enjoyed the delicious homemade cake on the table.
5. The man with the blue umbrella is my teacher.
6. A large crowd of people gathered outside the stadium.
7. We need to find a quiet place to study tonight.
8. The international conference on climate change was very successful.
9. My favorite Italian restaurant downtown has closed.
10. She is reading an interesting novel written by a famous author.

เฉลยแบบฝึกหัดที่ 1:

ตารางวิเคราะห์ Noun Phrase และคำนามหลักโดยละเอียด:

แบบฝึกหัดที่ 2: เรียงคำให้เป็น Noun Phrase ที่สมบูรณ์ 

จงเรียงคำที่สลับกันอยู่ในวงเล็บให้เป็น Noun Phrase ที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์

1. (wooden/a/table/round/small)
2. (car/red/expensive/an/Italian)
3. (dress/silk/beautiful/a/ black)
4. (students/hardworking/three/young)
5. (house/old/big/a/brick)
6. (laptop/new/thin/a/silver)
7. (hat/wool/warm/a/blue)
8. (teacher/friendly/an/English/experienced)
9. (box/square/metal/heavy/a)
10. (shoes/running/comfortable/these/white)

เฉลยแบบฝึกหัดที่ 2:

ตารางเฉลยการเรียงลำดับคำตามหลักไวยากรณ์:

คำถามที่พบบ่อย 

Noun Phrase ย่อว่าอะไรในไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ? 

ในแผนผังโครงสร้างไวยากรณ์และเอกสารด้านภาษาศาสตร์ Noun Phrase มีตัวย่อมาตรฐานว่า NP 

จะหาคำนามหลักใน Noun Phrase ที่มีความยาวได้อย่างไร?

หากต้องการหาคำนามหลัก (Head Noun) ให้ลองมองหาคำสำคัญที่สุดที่ตอบคำถามว่า วลีนี้กำลังกล่าวถึง ใครหรืออะไร หากตัดคำขยายรอบ ๆ ออก ประโยคก็ยังคงมีคำนามที่เป็นใจความหลักนั้นอยู่ โดยทั่วไป คำนามหลักมักอยู่ก่อน วลีบุพบท เช่น of, in, on, with หรืออยู่หลังกลุ่มคำคุณศัพท์ที่ใช้ขยายคำนาม

คำนามหรือคำสรรพนามที่อยู่เพียงลำพัง สามารถถือเป็น Noun Phrase ได้หรือไม่?

ได้ ในไวยากรณ์ภาษาอังกฤษสมัยใหม่ คำนามเพียงคำเดียว เช่น cats, water หรือ คำสรรพนาม เช่น he, they สามารถถือเป็น ประโยคคำนาม แบบพื้นฐานที่สุด (minimal noun phrase) และทำหน้าที่เป็นประธานหรือกรรมในประโยคได้

การเข้าใจโครงสร้าง Noun Phrase (ประโยคคำนาม) อย่างถ่องแท้ และสามารถนำส่วนขยายต่าง ๆ มาใช้ได้อย่างยืดหยุ่น ถือเป็นพื้นฐานสำคัญที่จะช่วยให้คุณสร้างประโยคภาษาอังกฤษที่มีข้อมูลครบถ้วน สละสลวย และถูกต้องตามหลักไวยากรณ์มากยิ่งขึ้น อย่าลืมเข้าไปที่หมวด ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ บนเว็บไซต์ของ ELSA Speak เพื่อเรียนรู้บทเรียนด้านไวยากรณ์และคำศัพท์ที่เป็นประโยชน์เพิ่มเติมกันนะ!

อดีตกาลธรรมดา (Past Simple Tense) ใช้เพื่ออธิบายเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นและจบลงอย่างสมบูรณ์ในอดีต วิธีที่มีประสิทธิภาพที่สุดในการทำความเข้าใจโครงสร้างไวยากรณ์นี้ให้แม่นยำคือการฝึกทำ แบบฝึกหัด past simple tense พร้อมคำเฉลย มาลองทำ แบบฝึกหัด past simple ด้านล่างนี้ ไปพร้อมกับ ELSA Speak เพื่อเสริมสร้างความรู้กัน

สรุปทฤษฎีเกี่ยวกับอดีตกาลธรรมดา (Past Simple Tense)

อดีตกาลธรรมดาใช้เพื่อกล่าวถึงการกระทำหรือเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นและสิ้นสุดลงอย่างสมบูรณ์ ณ ช่วงเวลาใดเวลาหนึ่งในอดีต ในทางไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ โครงสร้างของกาลนี้แบ่งออกเป็น 2 ประเภทหลัก ได้แก่ การใช้กริยา to be และการใช้กริยาทั่วไป

ต่อไปนี้คือสรุปรายละเอียดเกี่ยวกับโครงสร้างและการใช้งานของแต่ละประเภท:

โครงสร้าง Past Simple Tense กับคำกริยา To Be

กริยา to be ในรูป Past Simple Tense มี 2 รูปแบบ คือ was (ใช้กับประธานเอกพจน์ ได้แก่ I, he, she, it) และ were (ใช้กับประธานพหูพจน์ ได้แก่ you, we, they และคำนามพหูพจน์)

โครงสร้างประโยคบอกเล่าสำหรับคำกริยา to be: 

ตัวอย่าง: She was at home yesterday. (เมื่อวานนี้เธออยู่ที่บ้าน)

โครงสร้างประโยคปฏิเสธสำหรับคำกริยา to be: 

ตัวอย่าง: They weren’t happy with the final result. (พวกเขาไม่พอใจกับผลลัพธ์สุดท้าย)

โครงสร้างประโยคคำถามสำหรับคำกริยา to be: 

ตัวอย่าง: Were you tired after the long flight? (คุณรู้สึกเหนื่อยหลังจากเที่ยวบินอันยาวนานหรือไม่?)

>>> ดูเพิ่มเติม: 

• Verb to be คืออะไร? หลักการใช้ verb to be กับแต่ละ tense
• คำนามเอกพจน์คืออะไร คู่มือการใช้พร้อมกับแบบฝึกหัด

โครงสร้าง Past Simple Tense สำหรับคำกริยาทั่วไป

สำหรับการใช้คำกริยาทั่วไปในรูป Past Simple Tense คุณต้องเปลี่ยนรูปคำกริยาเป็นรูปอดีตโดยการเติม -ed (สำหรับคำกริยาปกติ) หรือดูช่องที่สองของตารางคำกริยาไม่ปกติ V2 (สำหรับคำกริยาไม่ปกติ)

โครงสร้างประโยคบอกเล่าสำหรับคำกริยาทั่วไป: 

ตัวอย่าง: He bought a new car two days ago. (เขาซื้อรถคันใหม่เมื่อสองวันที่แล้ว)

โครงสร้างประโยคปฏิเสธสำหรับคำกริยาทั่วไป: 

ตัวอย่าง: We didn’t go to school yesterday. (พวกเราไม่ได้ไปโรงเรียนเมื่อวานนี้)

โครงสร้างประโยคคำถามสำหรับคำกริยาทั่วไป: 

ตัวอย่าง: Did you finish the project on time? (คุณทำโครงการเสร็จทันเวลาหรือไม่?)

คำบ่งชี้สำหรับ Simple Past Tense

การระบุคำกริยาวิเศษณ์บอกเวลาในประโยคได้อย่างแม่นยำเป็นวิธีที่รวดเร็วที่สุดในการระบุ Past Simple Tense ใน ข้อสอบ past tense ได้อย่างถูกต้อง

เคล็ดลับการทำข้อสอบpast simple tense อย่างมีประสิทธิภาพ 

การเรียนรู้เคล็ดลับเพื่อสังเกตกับดักทางไวยากรณ์และทำความเข้าใจกฎการตอบคำถามจะช่วยให้คุณทำ ข้อสอบpast simple tense ได้อย่างรวดเร็วและได้คะแนนเต็ม  มาดูเทคนิคที่รวดเร็วและแม่นยำในการทำ past simple แบบฝึกหัด ไปกับ ELSA Speak กัน

• มองหาคำสำคัญที่ระบุเวลาอย่างรวดเร็ว: ก่อนจะแปลทั้งประโยค ให้กวาดสายตาหาคำบ่งชี้เฉพาะ เช่น yesterday (เมื่อวาน), last week / month / year (สัปดาห์/เดือน/ปีที่แล้ว), ช่วงเวลา + ago (ที่ผ่านมา) หรือ in + ปีในอดีต (เช่น in 2010) เมื่อพบคำเหล่านี้ ให้ระบุทันทีว่าเป็นประโยค Simple Past Tense เพื่อเลือกคำตอบที่ถูกต้องได้อย่างรวดเร็ว
• ระวังข้อผิดพลาดเรื่องการผันคำกริยาเมื่อใช้ did และ didn’t: นี่เป็นข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุด นักเรียนมักเผลอผันคำกริยาเป็นรูปอดีตช่องที่ 2 ตลอดทั้งประโยคตามความเคยชิน เคล็ดลับจำง่ายๆ คือ เมื่อมีคำกริยาช่วยอย่าง did หรือ didn’t คำกริยาหลักที่ตามมาจะต้องคงรูปเดิม (ไม่ผันคำ) ไว้เสมอ
  • ตัวอย่างที่ผิด:
    Did you went?
    I didn’t saw him. 
  • ตัวอย่างที่ถูกต้อง:
    Did you go? (คุณได้ไปไหม?)
    I didn’t see him. (ฉันไม่เห็นเขา)
• แยกแยะระหว่างคำกริยา To Be กับคำกริยาทั่วไป: ห้ามใช้กริยาช่วย did หากในประโยคนั้นมีคำกริยา to be อยู่แล้ว หากประโยคมีคำคุณศัพท์ (เช่น tired, happy) หรือวลีที่ระบุสถานที่ (เช่น at school, in Bangkok) ให้ใช้ was/wasn’t (สำหรับประธาน I, he, she, it) หรือ were/weren’t (สำหรับประธาน you, we, they)
  • ตัวอย่างที่ผิด: Did you were at home?
  • ตัวอย่างที่ถูกต้อง: Were you at home yesterday? (เมื่อวานคุณอยู่ที่บ้านหรือไม่?)
• ระวังข้อผิดพลาดในการสะกดคำเมื่อเติม -ed: ไม่ใช่คำกริยาทุกคำที่จะเติม -ed ต่อท้ายได้ทันที ให้จำกฎง่ายๆ 2 ข้อนี้
  • คำกริยาที่ลงท้ายด้วยพยัญชนะตามด้วย y ให้เปลี่ยน y เป็น i ก่อนเติม -ed (ตัวอย่าง: study ให้เปลี่ยนเป็น studied)
  • คำกริยาพยางค์เดียวที่มีโครงสร้างแบบมีสระอยู่ระหว่างพยัญชนะสองตัวให้ซ้อนพยัญชนะตัวสุดท้ายอีกหนึ่งตัวก่อนการเติม ed (ตัวอย่าง: stop ให้เปลี่ยนเป็น stopped, plan ให้เปลี่ยนเป็น planned)

>>> ดูเพิ่มเติม: 20 กรณีพิเศษในการออกเสียง ed ที่ต้องเชี่ยวชาญ

แบบฝึกหัด past simple tense ระดับพื้นฐาน

แบบทดสอบ past simple tense ระดับพื้นฐานจัดทำขึ้นเพื่อช่วยให้ผู้เรียนมีความเข้าใจที่แม่นยำยิ่งขึ้นเกี่ยวกับการผันคำกริยา to be คำกริยาปกติและคำกริยาไม่ปกติที่พบบ่อย ข้อสอบ past simple tense พร้อมเฉลย ด้านล่างนี้มีการเรียงลำดับตามระดับความยากง่าย เริ่มตั้งแต่การจดจำรูปแบบคำกริยาไปจนถึงการนำไปใช้ในสถานการณ์ชีวิตประจำวัน

แบบฝึกหัด past simple tense – การผันคำกริยา To Be

แบบฝึกหัดที่ 1: เติมคำในช่องว่างด้วยรูปคำกริยา to be (was, were, wasn’t, weren’t) ที่ถูกต้องเพื่อให้ประโยคสมบูรณ์

1. I (be) ………………….. at home with my family yesterday evening.
2. They (not be) ………………….. at the meeting yesterday afternoon.
3. (be) ………………….. you tired after the long trip last weekend?
4. The weather (be) ………………….. very nice and sunny last Sunday.
5. She (not be) ………………….. happy with her test score two days ago.
6. My parents (be) ………………….. in Chiang Mai for their vacation last month.
7. He (be) ………………….. absent from school yesterday because of a fever.
8. (be) ………………….. the film interesting last night?
9. We (not be) ………………….. late for the class yesterday morning.
10. Who (be) ………………….. that man standing next to you an hour ago?
11. The students (be) ………………….. very excited about the school trip.
12. This book (not be) ………………….. expensive when I bought it.
13. Where (be) ………………….. your brother yesterday morning?
14. My pet cat (be) ………………….. very playful when it was young.
15. Those shoes (not be) ………………….. comfortable to wear.

เฉลยแบบฝึกหัดที่ 1:

แบบฝึกหัดการผันคำกริยาปกติโดยการเติม -ed

แบบฝึกหัดที่ 2: ผันคำกริยาปกติในวงเล็บให้เป็นรูปอดีตกาล

1. They (play) ………………….. tennis in the sports center yesterday.
2. She (watch) ………………….. a romantic movie with her sister last night.
3. I (listen) ………………….. to music before going to bed.
4. My brother (study) ………………….. very hard for the final exam.
5. The bus (stop) ………………….. suddenly at the red light.
6. We (clean) ………………….. the entire house last Saturday morning.
7. He (visit) ………………….. his grandparents three days ago.
8. The train (arrive) ………………….. at the station on time yesterday.
9. My mother (wash) ………………….. all the dirty clothes yesterday afternoon.
10. She (cook) ………………….. a delicious dinner for the guests.
11. The store (open) ………………….. at eight o’clock this morning.
12. They (live) ………………….. in that small town ten years ago.
13. He (help) ………………….. an old lady cross the street yesterday.
14. It (rain) ………………….. heavily throughout the night.
15. We (dance) ………………….. joyfully at the wedding party last week.

เฉลยแบบฝึกหัดที่ 2:

แบบฝึกหัดการผันคำกริยาไม่ปกติที่พบบ่อย

แบบฝึกหัดที่ 3: ค้นหาและเติมคำกริยาไม่ปกติในวงเล็บให้อยู่ในรูปอดีตกาล

1. Yesterday, my father (go) ………………….. to work by bus.
2. I (see) ………………….. an old friend on the street two days ago.
3. She (buy) ………………….. a very nice dress at the shopping mall.
4. We (have) ………………….. a wonderful dinner together last night.
5. He (make) ………………….. a big mistake in his presentation yesterday.
6. The students (do) ………………….. all their homework before going out.
7. I (take) ………………….. a lot of photos during my vacation last summer.
8. They (eat) ………………….. seafood at a local restaurant yesterday.
9. He (drink) ………………….. a glass of warm milk before sleeping.
10. She (write) ………………….. a long letter to her pen pal last week.
11. My teacher (give) ………………….. us a lot of useful advice this morning.
12. We (find) ………………….. our lost keys under the sofa.
13. The train (leave) ………………….. the station twenty minutes ago.
14. I (meet) ………………….. my manager at the coffee shop yesterday afternoon.
15. He (tell) ………………….. me an interesting story about his childhood.

เฉลยแบบฝึกหัดที่ 3:

แบบฝึกหัดการผันคำกริยาในรูปปฏิเสธและรูปคำถาม

แบบฝึกหัดที่ 4: เติมคำกริยาในวงเล็บให้ถูกต้อง โดยใช้รูปปฏิเสธ (ใช้ didn’t) หรือรูปคำถาม (ใช้ Did)

1. She (not go) ………………….. to the cinema with us last night.
2. (you / see) ………………….. the news on television yesterday?
3. He (not eat) ………………….. anything because he was full.
4. (he / come) ………………….. to your birthday party last Sunday?
5. They (not buy) ………………….. that expensive house last year.
6. (she / know) ………………….. the answer to the teacher’s question?
7. I (not like) ………………….. the taste of that soup yesterday.
8. (they / finish) ………………….. their project before the deadline?
9. The baby (not sleep) ………………….. well last night.
10. (you / meet) ………………….. our new director at the office this morning?
11. We (not want) ………………….. to disturb you while you were busy.
12. (he / play) ………………….. badminton with his friends yesterday afternoon?
13. She (not call) ………………….. me back after the meeting.
14. (she / tell) ………………….. you the truth about what happened?
15. (you / hear) ………………….. the fire alarm ringing a few minutes ago?

เฉลยแบบฝึกหัดที่ 4:

แบบฝึกหัดปรนัยที่ครอบคลุม Simple Past Tense

แบบฝึกหัดที่ 5: เลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุด (A, B, C หรือ D) เพื่อเติมประโยคต่อไปนี้ให้สมบูรณ์

1. My family ………………….. a trip to Phuket last summer.
   A. takes
   B. took
   C. taking
   D. taked
2. She ………………….. at the office yesterday because she was sick.
   A. wasn’t
   B. weren’t
   C. didn’t
   D. isn’t
3. What ………………….. you do yesterday evening?
   A. was
   B. were
   C. did
   D. do
4. They ………………….. their grandparents two weeks ago.
   A. visit
   B. visited
   C. visiting
   D. visits
5. I ………………….. my wallet on the bus this morning.
   A. lose
   B. lost
   C. losed
   D. was lose
6. ………………….. your brother at home when you arrived?
   A. Was
   B. Were
   C. Did
   D. Is
7. We ………………….. go to school yesterday because of the heavy storm.
   A. wasn’t
   B. weren’t
   C. didn’t
   D. don’t
8. Shakespeare ………………….. Romeo and Juliet centuries ago.
   A. writes
   B. wrote
   C. writed
   D. written
9. Why ………………….. you late for the interview yesterday morning?
   A. did
   B. was
   C. were
   D. are
10. He ………………….. the window with a baseball yesterday.
    A. broke
    B. breaked
    C. breaks
    D. broken
11. She ………………….. a letter to her friend yesterday afternoon.
    A. send
    B. sent
    C. sended
    D. sending
12. ………………….. they watch the football match on television last night?
    A. Were
    B. Did
    C. Was
    D. Do
13. The weather ………………….. very hot during our vacation in Thailand.
    A. was
    B. were
    C. did
    D. is
14. I ………………….. him an email three hours ago.
    A. write
    B. sent
    C. sended
    D. send
15. My mother ………………….. a delicious chocolate cake for my birthday last week.
    A. make
    B. maked
    C. made
    D. making

เฉลยแบบฝึกหัดที่ 5:

แบบฝึก past simple tense ระดับสูง

แบบฝึกหัดระดับสูงชุดนี้กำหนดให้ผู้เรียนต้องใช้ทักษะหลากหลายด้านร่วมกัน เช่น การเขียนประโยคใหม่ การระบุและแก้ไขข้อผิดพลาด การปรับเปลี่ยนรูปแบบประโยค และการแยกแยะการใช้กาลร่วมกันในบริบทที่ซับซ้อนต่างๆ ต่อไปนี้คือแบบฝึกหัดระดับสูง 5 ชุดที่เรียงลำดับจากง่ายไปยาก เพื่อช่วยให้คุณพัฒนาคะแนนขึ้นไปอีกขั้น

แบบฝึกหัดการแต่งประโยคจากคำที่กำหนดให้

แบบฝึกหัดที่ 6: ใช้คำที่กำหนดให้ด้านล่างนี้แต่งประโยคให้สมบูรณ์โดยใช้ Simple Past Tense

1. I / go / swimming / with / my / classmates / yesterday.
2. Manee / cook / traditional / soup / for / dinner / last night.
3. They / not / attend / the / meeting / yesterday / morning.
4. He / buy / a / luxury / apartment / in / Bangkok / last year?
5. My sister / be / extremely / exhausted / after / the / long / shift.
6. What / you / discuss / during / the / seminar / yesterday?
7. We / not / have / any / online / classes / two / days / ago.
8. The train / arrive / at / the / platform / fifteen / minutes / late.
9. Why / she / leave / the / office / so / early / yesterday?
10. It / snow / heavily / in / the / mountains / all / day / last / Friday.

เฉลยแบบฝึกหัดที่ 6:

แบบฝึกหัดการระบุและแก้ไขข้อผิดพลาด

แบบฝึกหัดที่ 7: ประโยคต่อไปนี้แต่ละประโยคมีข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์เกี่ยวกับ Simple Past Tense ให้ระบุข้อผิดพลาดและแก้ไขให้ถูกต้อง

1. She didn’t went to the international conference last night.
2. Where was you yesterday morning when the manager called?
3. My father play badminton with his colleagues two days ago.
4. Did they arrived at the meeting room on time yesterday?
5. I wasn’t see him at the annual party last weekend.
6. She buyed a very expensive handbag last Sunday afternoon.
7. We was very excited about the field trip to Phuket.
8. How did you learned English so fluently in such a short time?
9. The students doesn’t submit their assignments yesterday.
10. Were he at the library when the fire alarm rang?

เฉลยแบบฝึกหัดที่ 7:

แบบฝึกหัด past simple tense พร้อมเฉลย – การปรับเปลี่ยนประโยค

แบบฝึกหัดpast simple tense ที่ 8: เปลี่ยนประโยคบอกเล่าต่อไปนี้ให้เป็นประโยคปฏิเสธ (-) และประโยคคำถาม (?)

1. She visited the national museum yesterday.
2. They bought a new car two weeks ago.
3. He was at the office yesterday morning.
4. We watched that documentary last night.
5. The teacher gave us homework this morning.
6. My parents were happy with the news.
7. I lost my wallet on the bus yesterday.
8. She cleaned her bedroom last Saturday.
9. They arrived in London three days ago.
10. He drank a cup of black coffee before work.

เฉลย past simple tense แบบฝึกหัด ที่ 8:

แบบฝึกหัดแยกแยะความแตกต่างระหว่าง Past Simple Tense และ Past Continuous Tense

แบบฝึกหัดที่ 9: เปลี่ยนคำกริยาในวงเล็บให้เป็นรูปที่ถูกต้อง เพื่อเชื่อมโยงเหตุการณ์ที่กำลังดำเนินอยู่ (Past Continuous) เข้ากับเหตุการณ์ที่แทรกขึ้นมาอย่างกะทันหัน (Past Simple) อย่างถูกต้องแม่นยำ

1. When I (walk) ………………….. into the hall, the director (deliver) ………………….. his speech.
2. While my mother was cooking in the kitchen, the doorbell suddenly (ring) …………………..
3. She (fall) ………………….. asleep while she (read) ………………….. a thick novel.
4. What (you / do) ………………….. when the power outage occurred yesterday?
5. The lights went out while we (have) ………………….. our family dinner.
6. When the police arrived at the bank, the suspects (escape) …………………..
7. I (notice) ………………….. an old friend while I (wait) ………………….. at the bus stop.
8. It (start) ………………….. to rain heavily while the children were playing in the yard.
9. He (injure) ………………….. his ankle while he was skiing in the mountains.
10. While David was driving home from work, he (witness) ………………….. a collision.

เฉลยแบบฝึกหัดที่ 9:

แบบฝึกหัดการผันคำกริยาเพื่อเติมเต็มย่อหน้าเล่าเรื่อง

แบบฝึกหัดที่ 10: อ่านย่อหน้าด้านล่างเกี่ยวกับการไปตั้งแคมป์ แล้วผันคำกริยาในวงเล็บให้เป็นรูป Simple Past Tense เพื่อเติมเต็มเรื่องราวให้สมบูรณ์

Last summer, my family (1. decide) ………………….. to go on a road trip to the countryside. We (2. pack) ………………….. our bags early in the morning and (3. leave) ………………….. home at six o’clock. The weather (4. be) ………………….. pleasant, and the sun was shining brightly. On the way, my father (5. drive) ………………….. carefully while we (6. sing) ………………….. our favorite songs together.

When we (7. arrive) ………………….. at the campsite, we (8. set) ………………….. up our tent near a small river. My brother and I (9. catch) ………………….. a few small fish, and my mother cooked them for lunch. It (10. be) ………………….. one of the most memorable vacations of my life.

เฉลยแบบฝึกหัดที่ 10:

ดาวน์โหลดชุด 100+ ใบงาน past simple tense พร้อมเฉลยแบบ PDF

เพื่อสะดวกในการเรียนรู้ด้วยตนเองหรือใช้เป็นสื่อการสอนสำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น (ม.1 – ม.3) คุณสามารถดาวน์โหลดเอกสารฉบับสมบูรณ์ที่มาพร้อมกับเฉลยคำตอบอย่างละเอียดได้ แบบฝึกหัด past simple พร้อมเฉลย pdf ที่ครบครันนี้ประกอบด้วย

• รวมแบบฝึกหัดกว่า 100 ข้อในรูปแบบที่หลากหลาย เช่น คำถามแบบปรนัย การเติมคำในช่องว่าง การเขียนประโยคใหม่ และแบบฝึกหัดการอ่านจับใจความที่เน้นเรื่องการผันคำกริยา
• ตารางเฉลยและคำอธิบายโดยละเอียดสำหรับแต่ละข้อช่วยให้ผู้เรียนสามารถตรวจคำตอบและประเมินความเข้าใจของตนเองได้ที่บ้าน

คำถามที่พบบ่อยเกี่ยวกับแบบฝึกหัด past tense

Did ใช้คู่กับคำกริยารูปเดิมหรือรูปอดีตกาล?

ในประโยคปฏิเสธและประโยคคำถามของรูปอดีตกาล เมื่อมีการใช้กริยาช่วยอย่าง did หรือ didn’t แล้ว คำกริยาหลักที่ตามมาจะต้องอยู่ในรูปปกติไม่มี to (V-inf) เสมอ ห้ามใช้รูปอดีตกาล (ช่องที่ 2) หรือเติม -ed ให้คำกริยาที่ตามหลัง did เด็ดขาด (ตัวอย่างการเขียนที่ถูกต้อง: Did you go home? ไม่เขียนว่า Did you went home?)

was were ใช้ยังไง เมื่อใดในรูปอดีตกาล?

การเลือกใช้ระหว่าง was หรือ were ขึ้นอยู่กับประธานของประโยคเป็นสำคัญ

• ใช้ was กับประธานบุรุษที่ 1 เอกพจน์ (I), บุรุษที่ 3 เอกพจน์ (he, she, it) และคำนามที่เป็นเอกพจน์หรือนามนับไม่ได้
• ใช้ were กับประธานบุรุษที่ 2 (you), บุรุษที่ 1 พหูพจน์ (we), บุรุษที่ 3 พหูพจน์ (they) และคำนามที่เป็นพหูพจน์

จะจดจำคำกริยาไม่ปกติอย่างไรสำหรับแบบทดสอบ past simple tense?

เพื่อหลีกเลี่ยงการท่องจำแบบนกแก้วนกขุนทอง ให้ลองจัดกลุ่มคำกริยาไม่ปกติโดยดูจากรูปแบบเสียงที่คล้องจองกันหรือลักษณะร่วมอื่นๆ (เช่น คำกริยาที่ไม่เปลี่ยนแปลงรูปเลยอย่าง cut – cut – cut หรือคำที่ลงท้ายด้วย ought/aught: buy – bought, teach – taught) จากนั้นให้ลองแต่งประโยคโดยใช้คำกริยาเหล่านี้และฝึกเขียนอย่างสม่ำเสมอ

การฝึกฝนทำ แบบฝึกหัด past simple tense อย่างต่อเนื่อง ไม่ว่าจะเป็นการผันคำกริยาหรือการฝึกเขียนประโยคใหม่ คือกุญแจสำคัญที่จะช่วยให้คุณเข้าใจไวยากรณ์ได้อย่างถ่องแท้และทำคะแนนสูงใน past simple tense ข้อสอบ เพื่อให้คุณออกเสียงคำที่ลงท้ายด้วย -ed ได้อย่างแม่นยำ พร้อมทั้งสร้างความคุ้นเคยในการสื่อสารที่เป็นธรรมชาติเหมือนเจ้าของภาษา อย่าลืมหมั่นฝึกฝนทุกวันและศึกษาบทเรียนไวยากรณ์ภาษาอังกฤษในแอป ELSA Speak กัน

การเรียนรู้คําที่ขึ้นต้นด้วย e เป็นอีกหนึ่งส่วนที่น่าสนใจและมีประโยชน์ในการเพิ่มพูนคลังคำศัพท์สำหรับการสื่อสาร รวมถึงพัฒนาทักษะการอ่านและทำความเข้าใจเนื้อหาเชิงวิชาการ เพื่อช่วยให้คุณจัดระบบความรู้ได้อย่างเป็นระเบียบและมีมาตรฐาน แอปพลิเคชันเรียนภาษาอังกฤษ ELSA Speak ได้รวบรวมคำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร E กว่า 250 คำ โดยแบ่งตามหัวข้อ ชนิดของคำ และจำนวนตัวอักษร พร้อมคำอ่านมาตรฐานไว้ในบทความด้านล่างนี้ มาค้นพบคำศัพท์เหล่านี้ไปพร้อมกันเลย!

การออกเสียงตัวอักษร E ในภาษาอังกฤษ

ในอักษรภาษาอังกฤษ ตัว E เป็นหนึ่งในสระหลัก โดยขึ้นอยู่กับตัวอักษรที่อยู่ร่วมกันและการลงน้ำหนักเสียงของคำ ตัว E ที่อยู่ต้นคำสามารถมีการออกเสียงภาษาอังกฤษได้หลากหลายรูปแบบ เช่น เสียง /e/ (ในคำว่า elephant), เสียง /iː/ (ในคำว่า equal), เสียง /ɪ/ (ในคำว่า examine), เสียง /ɜː/ (ในคำว่า early) หรือเสียง /ə/ (ในคำว่า effect)

250+ คําที่ขึ้นต้นด้วย e แบ่งตามหัวข้อ

การเรียนรู้คําที่ขึ้นต้นด้วย e โดยแบ่งเป็นหัวข้อเฉพาะเป็นวิธีการเรียนรู้ผ่านบริบทที่มีประสิทธิภาพสูงสุด ช่วยให้สมองเชื่อมโยงคำศัพท์ต่าง ๆ เข้าด้วยกัน ทำให้จดจำได้ง่ายขึ้นและสามารถนำไปใช้ในการสื่อสารในชีวิตจริงได้อย่างเหมาะสม ต่อไปนี้คือรายการคำขึ้นต้นด้วยeซึ่งคัดสรรตาม 4 หัวข้อที่ใกล้ตัวและพบได้บ่อยในชีวิตประจำวัน

หัวข้อสัตว์และสิ่งมีชีวิตตามธรรมชาติ 

โลกธรรมชาติมีสิ่งมีชีวิตและปรากฏการณ์ทางธรรมชาติมากมายที่คุ้นเคย และมีชื่อภาษาอังกฤษขึ้นต้นด้วยตัวอักษร E 

หัวข้ออาหารและเครื่องดื่ม

ในด้านการทำอาหารและอาหารนานาชาติ มีอาหารและวัตถุดิบที่คุ้นเคยมากมายซึ่งมีชื่อภาษาอังกฤษขึ้นต้นด้วยตัวอักษร E

>>> ดูเพิ่มเติม: 200+ คำศัพท์อาหารภาษาอังกฤษและตารางอาหารและเครื่องดื่มทั่วไป

หัวข้อการศึกษา การทำงาน และธุรกิจ

ตัวอักษร E เป็นจุดเริ่มต้นของคำศัพท์พื้นฐานมากมายที่ใช้ในสภาพแวดล้อมการทำงาน การเรียน และการบริหารจัดการด้านเศรษฐกิจ

>>> ดูเพิ่มเติม: 

• 200+ ศัพท์ภาษาอังกฤษในการทํางานที่ใช้บ่อยที่สุด
• บทสนทนาภาษาอังกฤษเกี่ยวกับการทำงานที่ใช้บ่อยที่สุด

หัวข้ออารมณ์และบุคลิกภาพของมนุษย์

การอธิบายอารมณ์และบุคลิกภาพได้อย่างถูกต้องช่วยให้บทสนทนาของคุณมีชีวิตชีวาและลึกซึ้งมากยิ่งขึ้น

คำที่ขึ้นต้นด้วย e แบ่งตามชนิดของคำ 

การรู้จักคำศัพท์ตามชนิดของคำ (คำนาม คำกริยา และคำคุณศัพท์) เป็นทักษะทางไวยากรณ์ที่สำคัญ ซึ่งช่วยให้คุณสามารถเรียบเรียงประโยคได้อย่างถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ในการเขียนและการสื่อสารในชีวิตประจำวัน ด้านล่างนี้คือตารางการจัดหมวดหมู่คำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร E ตามชนิดของคำหลักต่าง ๆ

คำนาม – คำศัพท์ขึ้นต้นด้วย e ที่ใช้บ่อย

คำนามที่ขึ้นต้นด้วย e ปรากฏเป็นจำนวนมากในพจนานุกรมเชิงวิชาการและการใช้ภาษาในชีวิตประจำวัน

คำกริยา – คำขึ้นต้นด้วย e ที่ใช้บ่อย

คำกริยาที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร E สามารถใช้บรรยายการกระทำ การเปลี่ยนแปลงสถานะ รวมถึงกระบวนการคิดได้หลากหลายรูปแบบ

คำคุณศัพท์ – คำที่ขึ้นต้นด้วยตัว eที่ใช้บ่อย

คำคุณศัพท์ คำที่ขึ้นต้นด้วยe ช่วยให้ประโยคของคุณสามารถบรรยายลักษณะ คุณสมบัติ สีภาษาอังกฤษ และสภาพของสิ่งต่าง ๆ ได้อย่างละเอียดมากยิ่งขึ้น

รายการคำที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร E และมี 5 ตัวอักษร

การค้นหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่มีจำนวนตัวอักษรกำหนดไว้ตายตัวเป็นความต้องการที่พบบ่อย โดยเฉพาะสำหรับผู้เรียนที่เล่นเกมปริศนาอักษรไขว้หรือเกมทายคำศัพท์ในชีวิตประจำวัน

แบบฝึกหัดคำศัพท์ภาษาอังกฤษขึ้นต้นด้วย e

แทนที่จะท่องจำคำศัพท์เพียงอย่างเดียวแบบพาสซีฟ การทำแบบฝึกหัดและนำคำศัพท์ใหม่ไปใช้โดยตรงในประโยคที่มีบริบทเป็นวิธีที่ช่วยให้คุณจดจำคำศัพท์ได้ดียิ่งขึ้น เข้าใจวิธีการใช้คำได้อย่างลึกซึ้ง และสร้างความเคยชินในการใช้ภาษาได้อย่างเป็นธรรมชาติเมื่อสื่อสารในชีวิตประจำวัน ด้านล่างนี้คือแบบฝึกหัดเติมคำจากบริบทของประโยค เพื่อช่วยทบทวนและเสริมคลังคำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร E ที่เพิ่งเรียนมา:

โจทย์: จงเลือกคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร E ซึ่งเหมาะสมที่สุดจากตัวเลือกด้านล่าง แล้วเติมลงในช่องว่าง

1. Solar power is a clean and renewable source of ………………….. for our planet.
2. She made a tremendous ………………….. to achieve the highest score in the final exam.
3. The ………………….. is known as the largest land animal in the world.
4. We need to take immediate action to protect our natural ………………….. from pollution.
5. This luxury watch is too ………………….. for a student to afford.
6. A good ………………….. is the foundation for a successful career in the future.
7. The water bottle was completely ………………….. after the long trek in the mountains.
8. The school organized a grand ………………….. to celebrate its twentieth anniversary.
9. He has more than five years of working ………………….. in software engineering.
10. Teachers always try to ………………….. students to be confident and creative.

เฉลยแบบฝึกหัดเติมคำศัพท์ตัว e: 

ด้านล่างนี้คือตารางเฉลยโดยละเอียดพร้อมคำอธิบายความหมาย เพื่อช่วยให้คุณตรวจสอบคำตอบด้วยตนเองและเข้าใจบริบทการใช้คำศัพท์แต่ละคำได้อย่างถูกต้อง:

คำถามที่พบบ่อย: คำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัว e

อาหารอะไรในภาษาอังกฤษที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร E? 

อาหารและวัตถุดิบที่ใช้กันทั่วไปและขึ้นต้นด้วยตัวอักษร E ได้แก่ Egg (ไข่ไก่), Eggplant (มะเขือยาว), Enchilada (อาหารเม็กซิกันที่ทำจากแป้งม้วน), Éclair (ขนมเอแคลร์ไส้ครีมทรงยาว) และ Edamame (ถั่วแระญี่ปุ่นต้ม)

สัตว์ชนิดใดในภาษาอังกฤษที่ขึ้นต้นด้วยE?

สัตว์ภาษาอังกฤษขึ้นต้นด้วยตัวอักษร E ได้แก่ Elephant (ช้าง), Eagle (นกอินทรี), Eel (ปลาไหล), Emu (นกอีมู) และ Earthworm (ไส้เดือน)

คำ ศัพท์ ตัว e ความ หมาย ดีๆ เป็นสิริมงคล และนำโชค มีคำใดบ้าง?

คำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วย e ซึ่งสื่อถึงความหมายที่ดี การให้กำลังใจ และความสำเร็จ ได้แก่ Enthusiastic (มีความกระตือรือร้น), Empower (มอบอำนาจ, เสริมพลัง), Excellent (ยอดเยี่ยม), Extraordinary (พิเศษเหนือธรรมดา), Enrich (เพิ่มพูนคุณค่า) และ Empathy (ความเข้าอกเข้าใจและเห็นอกเห็นใจผู้อื่น)

การทำความเข้าใจคำศัพท์ กว่า250 คําที่ขึ้นต้นด้วย e อย่างครบถ้วน ไม่เพียงช่วยเพิ่มพูนคลังคำศัพท์ของคุณเท่านั้น แต่ยังเป็นพื้นฐานที่แข็งแรงสำหรับการพัฒนาทักษะทั้ง 4 ด้าน ได้แก่ การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียนอย่างรอบด้าน ฝึกออกเสียงแต่ละพยางค์ของคำศัพท์เหล่านี้ให้ถูกต้อง และนำไปใช้ในบทสนทนาในชีวิตประจำวันอย่างมั่นใจไปพร้อมกับ ELSA Speak พร้อมติดตามหมวดการสื่อสาร คำศัพท์ บทสนทนาภาษาอังกฤษ เพื่อค้นพบชุดคำศัพท์ที่มีประโยชน์เพิ่มเติมตามตัวอักษรและหัวข้อต่าง ๆ กันต่อไป!

คุณเคยรู้สึกประหม่าเมื่อถูกขอความคิดเห็นอย่างกะทันหันในการประชุมระดับนานาชาติ หรือรู้สึกกังวลก่อนที่จะนำเสนอต่อคณะกรรมการบริหารเป็นภาษาอังกฤษไหม? แพ็กเกจการอัปเกรด ELSA Professional พร้อมที่จะแก้ไขอุปสรรคในการสื่อสารเหล่านี้ มาสำรวจสิทธิพิเศษด้านเทคโนโลยีที่จะช่วยให้คุณก้าวข้ามข้อจำกัดและประสบความสำเร็จในเส้นทางอาชีพของคุณกันนะ!

ELSA Professional คืออะไร?

ELSA Professional คือแพ็กเกจเรียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารระดับพรีเมียม ออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อตอบสนองความต้องการด้านการพัฒนาอาชีพและการทำงานในสภาพแวดล้อมสำนักงานระดับโลก ไม่ใช่แค่แอปแก้ไขการออกเสียงธรรมดา แต่เป็นระบบนิเวศการเรียนรู้ที่ใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) รุ่นใหม่ล่าสุด เพื่อจำลองสถานการณ์การสื่อสารในที่ทำงานจริงได้อย่างแม่นยำ

หาก ELSA Premium คือกุญแจสำคัญในการสร้างรากฐานที่ครอบคลุมด้านภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารแล้ว ELSA Professional ก็เปรียบเสมือนบันไดที่จะช่วยให้คุณนำทักษะทางภาษาไปใช้ในที่ทำงาน และช่วยเปิดโอกาสให้คุณก้าวหน้าในเส้นทางอาชีพเมื่อเลือกใช้เวอร์ชันนี้ ผู้ใช้จะสามารถเข้าถึงสิทธิพิเศษทั้งหมดของแพ็กเกจ ELSA Premium พร้อมกับการใช้งานเครื่องมือล้ำสมัยสองอย่างแบบไม่จำกัด ได้แก่ ชุด Professional Coach ซึ่งประกอบด้วย AI Coach เฉพาะทาง 6 รูปแบบ และผู้ช่วยเสมือนจริง Meeting Companion การผสมผสานนี้มอบสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ครอบคลุม ช่วยให้ผู้เรียนไม่เพียงแต่สามารถออกเสียงได้อย่างถูกต้องเท่านั้น แต่ยังเรียนรู้วิธีการเลือกคำ การสร้างประเด็นและเหตุผลสนับสนุนและการตอบสนองอย่างรวดเร็วเมื่อสนทนากับเพื่อนร่วมงานหรือคู่ค้าต่างประเทศอีกด้วย

ค้นพบฟีเจอร์ที่โดดเด่นของ ELSA Professional

จุดเด่นของชุดการเรียนรู้ชุดนี้อยู่ที่ระบบการให้ข้อเสนอแนะอัจฉริยะซึ่งใช้เทคโนโลยีการเรียนรู้เชิงลึกและความสามารถในการจดจำเสียงพูดที่เป็นกรรมสิทธิ์ แทนที่จะเน้นเฉพาะบทสนทนาพื้นฐานในชีวิตประจำวัน ผู้เรียนจะได้ฝึกฝนทักษะที่ซับซ้อนมากขึ้นโดยตรงผ่านฟีเจอร์หลัก 3 กลุ่มที่ได้รับการปรับให้เหมาะสมสำหรับการทำงาน

ชุดเครื่องมือ Professional Coach ที่สามารถรับมือกับทุกสถานการณ์การทำงานได้

Professional Coach คือส่วนไฮไลท์สุดพิเศษของแพ็กเกจ ซึ่งถูกออกแบบมาในรูปแบบสถานการณ์จำลองเชิงโต้ตอบและสวมบทบาทที่สมจริง เพื่อฝึกฝนทักษะการคิดเชิงภาษาและการสื่อสารอย่างมืออาชีพ ผู้ช่วย AI เฉพาะทางทั้ง 6 รูปแบบในส่วนนี้จะทำหน้าที่เป็นโค้ชส่วนตัว คอยให้คำแนะนำคุณในทุกความท้าทายด้านการสื่อสารในที่ทำงานประจำวัน:

Interview Coach: ช่วยสนับสนุนผู้เรียนในการเตรียมตัวสำหรับการสัมภาษณ์งานเป็นภาษาอังกฤษ โดยการฝึกตอบคำถามที่พบบ่อยและเตรียมวิธีการแนะนำประสบการณ์ ทักษะ และความสำเร็จของตนเอง เพื่อสร้างความประทับใจที่ดีที่สุดต่อผู้สัมภาษณ์

Public Speaking Coach: ช่วยพัฒนาทักษะการพูดในที่สาธารณะและการนำเสนอ โดยจะแนะนำเรื่องการเน้นน้ำเสียงและจังหวะการพูด การปรับความเร็วในการพูด และเสริมสร้างความมั่นใจเมื่อพูดต่อหน้าผู้ชมจำนวนมาก

Presentation Coach: มุ่งเน้นทักษะการนำเสนอ ตั้งแต่การเริ่มต้นที่น่าประทับใจ การนำเสนอประเด็นอย่างเป็นระบบไปจนถึงข้อสรุปที่โน้มน้าวใจ จะทำให้รายงานโครงการหรือข้อเสนอแนวคิดมีความราบรื่นยิ่งขึ้น

เร็ว ๆ นี้ – Negotiation Coach: ฟีเจอร์ใหม่ที่ ELSA Speak กำลังพัฒนา เพื่อช่วยให้ผู้เรียนคุ้นเคยกับสถานการณ์การเจรจาที่พบบ่อย เช่น การเจรจาต่อรองสัญญา เงินเดือน หรือเงื่อนไขในการทำงาน นอกจากนี้ คุณยังสามารถฝึกการโต้แย้ง การนำเสนอความคิดเห็น และการยื่นข้อเสนอที่เหมาะสมในแต่ละสถานการณ์ได้อีกด้วย

Sales Coach: ฝึกฝนวิธีการแนะนำผลิตภัณฑ์และบริการ และรับมือกับข้อโต้แย้งหรือข้อติชมของลูกค้าอย่างมีทักษะ เพื่อเพิ่มอัตราการเปลี่ยนลูกค้าให้เป็นผู้ซื้อ

Meeting Coach: เตรียมตัวอย่างละเอียดรอบคอบสำหรับการประชุมภายในหรือการประชุมกับพันธมิตรต่างประเทศ ช่วยให้พนักงานรู้วิธีอัปเดตความคืบหน้าของงาน ตั้งคำถามที่เกี่ยวข้อง และเสนอความคิดเห็นได้อย่างมั่นใจ

ข้อสำคัญที่ผู้ใช้ควรทราบคือ ฟีเจอร์ต่าง ๆ ในแพ็กเกจ Professional Coach นั้นไม่สามารถซื้อแยกในตลาดได้ ผู้เรียนต้องสมัครใช้แพ็กเกจเต็มรูปแบบจึงจะสามารถเข้าถึงโค้ช AI อัจฉริยะทั้งหมดนี้ได้อย่างไม่จำกัด

เร็ว ๆ นี้: Meeting Companion – ฟีเจอร์ใหม่สุดล้ำ

Meeting Companion เป็นฟีเจอร์ใหม่จาก ELSA Speak ที่กำลังจะเปิดตัว ซึ่งพัฒนาขึ้นเพื่อช่วยให้ผู้เรียนมีความมั่นใจมากขึ้นในการประชุมและการสื่อสารภาษาอังกฤษในสถานการณ์จริงในองค์กรข้ามชาติ

การได้รับความช่วยเหลือโดยตรงจากผู้ช่วยเทคโนโลยีระหว่างการประชุมจริง จะช่วยให้คุณหมดกังวลเมื่อต้องสื่อสารและโต้ตอบโดยตรงกับเพื่อนร่วมงานชาวต่างชาติ

เพลิดเพลินไปกับสิทธิพิเศษจาก ELSA Premium แบบไม่จำกัด 

นอกเหนือจากคุณสมบัติขั้นสูงสำหรับการใช้งานในที่ทำงานแล้ว ผู้เรียนยังคงสามารถเข้าถึงความรู้พื้นฐานทั้งหมดจากเวอร์ชันก่อนหน้าได้ การสมัครใช้แพ็กเกจพรีเมียมนี้หมายความว่าคุณจะสามารถเข้าถึงแหล่งข้อมูลการเรียนรู้ ELSA Premium ทั้งหมดได้อย่างไม่จำกัด

การผสมผสานที่ลงตัวนี้ช่วยให้แน่ใจว่าผู้เรียนสามารถเสริมพื้นฐานทักษะภาษาขั้นพื้นฐานได้อย่างมั่นคง และฝึกฝนความสามารถภาษาอังกฤษเชิงธุรกิจอย่างต่อเนื่องเพื่อให้บรรลุเป้าหมายทางอาชีพในระยะยาว

ELSA Professional ต่างจาก ELSA Premium อย่างไร?

ELSA Premium เหมาะสำหรับผู้ที่ต้องการพัฒนาทักษะการออกเสียง คำศัพท์ ไวยากรณ์ และทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันอย่างครอบคลุม ในขณะที่ ELSA Professional นั้นรวมเอาประโยชน์การเรียนรู้ทั้งหมดของเวอร์ชั่น Premium เข้ากับเทคโนโลยีการจำลองขั้นสูงที่เกี่ยวข้องกับการทำงานโดยตรง

ตารางเปรียบเทียบ ELSA Premium และ ELSA Professional

ELSA Premium เป็นตัวเลือกที่เพียงพอหากเป้าหมายหลักของคุณคือการพัฒนาทักษะการสนทนาภาษาอังกฤษทั่วไปหรือเตรียมตัวสอบเพื่อรับใบรับรอง ในทางกลับกัน หากงานของคุณต้องการทักษะขั้นสูงในการสัมภาษณ์ การเจรจาทางธุรกิจ การนำเสนอ หรือการเป็นผู้นำการประชุมระดับนานาชาติอย่างมืออาชีพ ควรลงทุนในแพ็กเกจ ELSA Professional

กลุ่มผู้เรียนเป้าหมายสำหรับ ELSA Professional

ไม่ว่าคุณจะเป็นใคร ทำงานในสาขาใด หรือมีเป้าหมายในอาชีพการงานอย่างไร คุณก็สามารถได้รับประโยชน์ในทางปฏิบัติจากโซลูชันการเรียนรู้ระดับพรีเมียมนี้ แพ็กเกจการเรียนรู้นี้ได้รับการออกแบบมาเป็นพิเศษเพื่อรับมือกับความท้าทายด้านการสื่อสารในโลกแห่งความเป็นจริงสำหรับ:

• บุคคลที่กำลังเตรียมตัวสัมภาษณ์งาน
• บุคลากรที่ทำงานในสภาพแวดล้อมระหว่างประเทศ
• บุคคลที่เข้าร่วมประชุมและนำเสนอผลงานบ่อยครั้ง
• พนักงานขายและที่ปรึกษา
• บุคคลที่อยู่ในบทบาทการเจรจาต่อรองทางการค้า
• นักศึกษาปีสุดท้ายที่เตรียมตัวเข้าสู่ตลาดแรงงาน

ควรเลือก ELSA Premium หรือ ELSA Professional สำหรับอาชีพของคุณ?

การพิจารณาความต้องการในปัจจุบันและเป้าหมายอาชีพในอนาคตอย่างรอบคอบ จะช่วยให้คุณตัดสินใจลงทุนได้อย่างถูกต้องเหมาะสมกับงบประมาณและเส้นทางการพัฒนาตนเอง คุณสามารถดูเกณฑ์ที่แนะนำไว้ด้านล่างได้:

โปรดเลือกแพ็กเกจ ELSA Premium หากคุณ:

• ต้องการเน้นการพัฒนาการออกเสียงให้เหมือนเจ้าของภาษา โดยเริ่มจากพื้นฐาน
• จำเป็นต้องเสริมสร้างไวยากรณ์และขยายคำศัพท์สำหรับการสนทนาในชีวิตประจำวัน
• กำลังเตรียมตัวสอบวัดระดับความรู้ทางวิชาการ เช่น IELTS หรือ TOEFL
• ยังไม่มีความต้องการใช้เครื่องมือจำลองสถานการณ์การทำงานขั้นสูงในตอนนี้

โปรดเลือกแพ็กเกจ ELSA Professional หากคุณ:

• กำลังเตรียมตัวสำหรับการสัมภาษณ์งานสำคัญเป็นภาษาอังกฤษ
• รู้สึกกดดันบ่อยครั้งเมื่อเข้าร่วมการประชุมออนไลน์ระดับนานาชาติ
• ต้องการพัฒนาความมั่นใจในการพูดต่อหน้าฝูงชนหรือการนำเสนอโครงการ
• ทำงานโดยตรงในด้านการขาย การเจรจาสัญญา หรือการจัดการพันธมิตรระหว่างประเทศ
• ต้องการเข้าถึงระบบ Professional Coach และผู้ช่วยอัจฉริยะ Meeting Companion อย่างเต็มรูปแบบและไม่จำกัด

>>> ดูเพิ่มเติม: Today Tab: เปิด ELSA ทุกวันเพื่อรู้ทันทีว่าควรเรียนอะไร

ELSA Professional ราคาเท่าไหร่?

เพื่อเป็นการฉลองการเปิดตัว ELSA Professional อย่างเป็นทางการ ELSA ขอมอบส่วนลดพิเศษ 50% — จาก 9,450 บาท เหลือเพียง 3,005 บาท ต่อปี โปรโมชั่นนี้มีระยะเวลาจำกัด ตั้งแต่วันที่ 16/09/2026 ถึง 23/09/2026 นี่คือโอกาสของคุณที่จะได้สัมผัสระบบ AI Coach เฉพาะทาง และพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษอย่างมั่นใจสำหรับการสัมภาษณ์ การประชุม การนำเสนอ และสถานการณ์การทำงานจริง

ELSA PROFESSIONAL

ภาษาอังกฤษสำหรับคนทำงาน

ราคาปกติ 9,450 บาท

เหลือเพียง 3,005 บาท

ประหยัด 68%

สมัครเลย

คําถามที่พบบ่อย

ชุดการเรียนรู้นี้รวมถึงสิทธิประโยชน์ทางการเรียนรู้ของเวอร์ชั่น Premium ไหม

มี เมื่อสมัครแพ็กเกจ Professional ผู้เรียนจะสามารถเข้าถึงทรัพยากรการเรียนรู้ทั้งหมดของ ELSA Premium ได้แบบไม่จำกัดจากเวอร์ชั่น Premium และยังจะได้รับเครื่องมือจำลองสถานการณ์การทำงานขั้นสูงอีกด้วย

สามารถซื้อ Coach แยกต่างหากได้หรือไม่?

ไม่ โปรแกรมฝึกสัมภาษณ์เป็นส่วนหนึ่งของชุดโปรแกรม Professional Coach ซึ่งเป็นชุดโปรแกรมเฉพาะ และไม่มีจำหน่ายแยกต่างหาก ผู้เรียนต้องเป็นเจ้าของชุดโปรแกรม Professional เพื่อใช้งานเครื่องมือนี้ได้อย่างเต็มประสิทธิภาพ

แพ็คเกจใหม่นี้เหมาะสำหรับนักศึกษาที่ยังไม่เริ่มทำงานจริงไหม?

เหมาะอย่างยิ่งสำหรับนักศึกษาปีสุดท้ายที่กำลังเตรียมตัวฝึกงาน สัมภาษณ์งาน หรือต้องการฝึกฝนการพูดในที่สาธารณะเป็นภาษาอังกฤษในมหาวิทยาลัย

ผู้เรียนที่เตรียมตัวสอบรับรองระดับนานาชาติควรเลือกแพ็กเกจการเรียนนี้ไหม

ควร ผู้ใช้เวอร์ชั่น Professional  ยังคงสามารถเข้าถึงคลังแบบฝึกหัดสำหรับการสอบรับรองระดับนานาชาติที่มีชื่อเสียง เช่น IELTS และ TOEFL ที่มีอยู่ในระบบได้อย่างเต็มที่

ELSA Professional คือการลงทุนระยะยาวที่คุ้มค่าอย่างแท้จริงสำหรับผู้ที่ต้องการแสดงความสามารถของตนเองอย่างมั่นใจและก้าวหน้าในอาชีพการงานระดับโลก ลงทะเบียนหรืออัปเกรดเป็นแพ็กเกจ ELSA Professional วันนี้ เพื่อเตรียมพร้อมคว้าโอกาสในการก้าวหน้าและก้าวข้ามขีดจำกัดในอาชีพการงานในอนาคตของคุณนะ!

แม้จะมีทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษที่ยอดเยี่ยม แต่นักขายจำนวนมากยังคงประสบปัญหาในการรับมือกับข้อโต้แย้งหรือการปรับเปลี่ยนรูปแบบการนำเสนอขายให้เหมาะสมกับกลุ่มลูกค้าที่แตกต่างกัน ฟีเจอร์ Sales Coach บน ELSA Speak จึงได้รับการพัฒนาขึ้นเพื่อเป็นโซลูชันการฝึกอบรมอัจฉริยะ ที่จะช่วยเสริมสร้างไหวพริบในการขาย ขัดเกลาทักษะการนำเสนอสินค้า และสร้างความมั่นใจที่จำเป็นต่อการพิชิตเป้าหมายการขายในระดับสากล มาร่วมสัมผัสประสบการณ์นี้กับ ELSA Speak วันนี้นะ!

Sales Coach คืออะไร?

Sales Coach คือเครื่องมือ AI ที่ช่วยฝึกทักษะการขายภายในระบบนิเวศของแอปพลิเคชัน ELSA Speak ในระหว่างการฝึกแต่ละครั้ง AI จะจำลองสถานการณ์เป็นผู้ซื้อ โดยจะคอยตั้งคำถาม หยิบยกข้อกังวล หรือเสนอข้อโต้แย้งอย่างต่อเนื่องเพื่อให้ผู้เรียนได้ฝึกตอบโต้ด้วยวาจา และทันทีที่การนำเสนอการขายเสร็จสิ้น แอปจะแสดงผลการประเมินอย่างละเอียดเกี่ยวกับทักษะการโน้มน้าวใจในการขายและความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษได้อย่างถูกต้องแม่นยำ

Sales Coach ทํางานอย่างไร?

กระบวนการจำลองสถานการณ์ได้รับการปรับปรุงให้เหมาะสมโดยอิงจากขั้นตอนการมีปฏิสัมพันธ์กับลูกค้าที่เกิดขึ้นจริงทางธุรกิจ

• ขั้นตอนที่ 1: เลือกกลุ่มลูกค้า:
• ผู้เรียนระบุกลุ่มผู้ซื้อเป้าหมายที่ต้องการเข้าถึง

• ขั้นตอนที่ 2: ระบุความต้องการ:
  เลือกผลิตภัณฑ์ บริการ หรือประเด็นปัญหาที่ลูกค้าสนใจโดยเฉพาะ
• ขั้นตอนที่ 3: การสวมบทบาทร่วมกับ AI:
  ระบบ AI สวมบทบาทเป็นลูกค้าที่มีทัศนคติและความต้องการที่สอดคล้องกัน
• ขั้นตอนที่ 4: ฝึกฝนการสื่อสาร:
  ผู้เรียนนำเสนอการขายและตอบคำถามโดยใช้เสียงเพียงอย่างเดียว
• ขั้นตอนที่ 5: รับคําติชม:
  AI วิเคราะห์เนื้อหา ให้คะแนน และเสนอแนะแนวทางในการปรับปรุง

Sales Coach เหมาะกับใคร?

โซลูชันนี้มุ่งเป้าไปที่กลุ่มบุคคลหลากหลายกลุ่มที่ทำงานในสภาพแวดล้อมทางธุรกิจระดับโลก

• บุคลากรด้านการขาย: ผู้ที่จำเป็นต้องนำเสนอผลิตภัณฑ์ บริการ หรือโซลูชันเป็นภาษาอังกฤษแก่ลูกค้าชาวต่างชาติ
• ที่ปรึกษาและเจ้าหน้าที่ดูแลลูกค้า: พนักงานในธุรกิจค้าปลีกและภาคบริการที่ต้องคอยตอบข้อซักถามและจัดการข้อร้องเรียนอยู่เสมอ
• ผู้นำเสนอผลิตภัณฑ์: ผู้ที่ต้องจัดเตรียมข้อมูลเพื่อนำเสนอขายหรือนำเสนอโครงการแก่พันธมิตรทางธุรกิจหรือนักลงทุนชาวต่างชาติ
• ผู้ที่ต้องการพัฒนาทักษะอย่างรอบด้าน: ผู้ที่มุ่งหวังจะพัฒนาทักษะการโน้มน้าวใจลูกค้าควบคู่ไปกับทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษเชิงธุรกิจ

ประโยชน์ของการฝึกทักษะการขายกับ AI

การโต้ตอบโดยตรงกับปัญญาประดิษฐ์มอบข้อได้เปรียบที่โดดเด่นก่อนที่จะเข้าสู่การเจรจาจริง

• ทดสอบการนำเสนอขาย: ฝึกซ้อมการนำเสนอให้คล่องแคล่วและแม่นยำก่อนที่จะเริ่มโทรหาหรือเข้าพบลูกค้าจริง
• ฝึกรับมือกับกับการปฏิเสธ: สร้างความเข้มแข็งทางจิตใจเพื่อรับมือกับความลังเลใจ คำถามที่ยาก หรือการปฏิเสธจากลูกค้า
• ฝึกไหวพริบในการโต้ตอบ: เน้นการตอบกลับที่รวดเร็วและตรงประเด็นในระหว่างการสนทนา
• ระบุข้อผิดพลาด: ตระหนักถึงจุดแข็งและจุดอ่อนของตนเองในการสื่อสารคุณค่าของผลิตภัณฑ์
• ฝึกฝนกับสถานการณ์ที่หลากหลาย: ลองซ้อมกับกลุ่มลูกค้าที่แตกต่างกันโดยไม่ต้องกังวลกับความเสี่ยงที่จะพลาดการปิดการขายจริง

ฟีเจอร์ของ Sales Coach

ฟีเจอร์ต่าง ๆ ได้รับการผสานรวมเข้าด้วยกันอย่างลงตัว เพื่อมอบประสบการณ์การฝึกอบรมที่เป็นระบบและจำลองสถานการณ์เสมือนจริงได้อย่างใกล้เคียงกับชีวิตจริงมากที่สุด

ปรับแต่งกลุ่มลูกค้าเป้าหมายให้เหมาะสมกับผู้เรียน

ฟีเจอร์ Sales Coach ช่วยให้ผู้เรียนสามารถกำหนดกลุ่มเป้าหมายที่ผู้เรียนต้องการเข้าถึงได้อย่างแม่นยำ ผู้เรียนสามารถควบคุมการตั้งค่าสถานการณ์จำลองได้เองอย่างเต็มที่ โดยเลือกโปรไฟล์ลูกค้าและระบุรายละเอียดเฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับสินค้าหรือข้อกังวลของผู้ซื้อ จากนั้นระบบ AI จะสวมบทบาทเป็นลูกค้าตามที่กำหนดไว้

ยกตัวอย่างเช่น ผู้เรียนอาจเลือกสวมบทบาทเป็น Car buyer (ผู้ซื้อรถยนต์) เพื่อฝึกทักษะการขายรถยนต์มือสอง โดยเน้นไปที่การอธิบายสภาพรถ ราคา และนโยบายการรับประกัน

ข้อมูลโปรไฟล์ที่หลากหลายของลูกค้าจริง

การได้ปฏิสัมพันธ์กับลูกค้าที่หลากหลายช่วยให้ผู้เรียนสามารถปรับเปลี่ยนกลยุทธ์การนำเสนอขายได้อย่างยืดหยุ่น

ลูกค้าแต่ละกลุ่มมีแนวคิดและความต้องการที่แตกต่างกัน ผู้เรียนจำเป็นต้องปรับเปลี่ยนวิธีการนำเสนอจุดเด่นของสินค้าให้เหมาะสมกับแต่ละกลุ่มเป้าหมาย แทนที่จะใช้บทพูดแบบเดียวกันกับลูกค้าทุกกลุ่ม

ฝึกพูดนำเสนอการขาย

แทนที่จะต้องอ่านเอกสารหรือเลือกคำตอบแบบปรนัย ผู้เรียนจะได้นำเสนอการขายผ่านไมโครโฟน โดยมี AI สวมบทบาทเป็นลูกค้าคอยโต้ตอบหรือตั้งคำถามที่ท้าทาย หากลูกค้าแย้งว่าสินค้ามีราคาสูงเกินงบประมาณ ผู้เรียนจะต้องใช้คำพูดอธิบายถึงความคุ้มค่าที่เหนือกว่าและโน้มน้าวให้ลูกค้าพิจารณาใหม่อีกครั้งในทันที

สภาพแวดล้อมทางเสียงแบบโต้ตอบได้และเกิดขึ้นในเวลาจริงนั้น กำหนดให้ผู้เรียนต้องตอบสนองอย่างเป็นธรรมชาติผ่านการพูด

การจำลองปฏิกิริยาของผู้ซื้อ

AI จะสร้างคำตอบที่เป็นธรรมชาติโดยอิงตามบุคลิกลักษณะของลูกค้าที่เลือกไว้ ซึ่งช่วยให้ผู้เรียนได้ฝึกฝนทักษะการรับมือกับข้อโต้แย้งอย่างมืออาชีพ กระบวนการสนทนานี้ช่วยทดสอบความสามารถในการถ่ายทอดคุณค่าของผลิตภัณฑ์ การอธิบายประโยชน์หลัก และการรักษาโครงสร้างการนำเสนอขายที่ชัดเจน นอกจากนี้ ผู้เรียนยังสามารถฝึกฝนกับผลิตภัณฑ์เดิมแต่เจาะกลุ่มลูกค้าที่แตกต่างกัน เพื่อเปรียบเทียบประสิทธิผลของแนวทางการนำเสนอในรูปแบบต่าง ๆ ได้อีกด้วย

กลไกการตอบกลับอันชาญฉลาดช่วยจำลองความลังเลและความกังวลที่พบบ่อยของลูกค้าได้อย่างสมจริงและชัดเจน

ให้คะแนนการนำเสนอขายเชิงลึก

เกณฑ์การประเมินแบบหลายมิติช่วยให้ผู้เรียนสามารถประเมินคุณภาพของการนำเสนอได้อย่างละเอียด

• Situation Questions: ประเมินว่าผู้เรียนสามารถถามคำถามเพื่อทำความเข้าใจสถานการณ์และบริบทปัจจุบันของลูกค้าได้หรือไม่
• Problem Questions: ประเมินว่าผู้เรียนสามารถถามคำถามเพื่อระบุปัญหาหรืออุปสรรคที่ลูกค้ากำลังเผชิญอยู่ได้หรือไม่
• Implication Questions: ประเมินว่าผู้เรียนสามารถถามคำถามเพื่อทำความเข้าใจผลกระทบหรือผลที่ตามมาจากปัญหาที่ลูกค้ากำลังเผชิญได้หรือไม่
• Need-Payoff Questions: ประเมินว่าผู้เรียนสามารถถามคำถามที่ช่วยให้ลูกค้าเห็นถึงคุณค่าและประโยชน์ของการแก้ไขปัญหาได้หรือไม่
• Objection Handling: ประเมินความสามารถของผู้เรียนในการระบุ ทำความเข้าใจ และรับมือกับข้อโต้แย้งหรือข้อกังวลของลูกค้าได้อย่างเหมาะสม

วิเคราะห์ความสามารถทางภาษาอังกฤษ

นอกเหนือจากทักษะด้านการขายแล้ว Sales Coach ยังวิเคราะห์ตัวชี้วัดความสามารถทางภาษาอังกฤษ 5 ด้าน ได้แก่ การออกเสียง (Pronunciation) คำศัพท์  (Vocabulary) ความคล่องแคล่ว  (Fluency) ไวยากรณ์  (Grammar) และน้ำเสียง (Intonation) โดยระบบจะระบุคำหรือโครงสร้างประโยคที่ไม่เป็นไปตามมาตรฐาน พร้อมทั้งแนะนำรูปแบบการสื่อสารที่เป็นมืออาชีพยิ่งขึ้นเพื่อให้ผู้เรียนได้ฟังและฝึกฝนตาม

ประเมินทักษะทางภาษาอย่างครอบคลุมช่วยปรับปรุงทุกด้านของการสื่อสารทางธุรกิจ ตั้งแต่การออกเสียงไปจนถึงน้ำเสียงในการสื่อสารเชิงธุรกิจ

ให้คําติชมเกี่ยวกับจุดแข็งและสิ่งที่ควรปรับปรุง

ระบบรวบรวมข้อมูลให้แนวทางที่เฉพาะเจาะจงสำหรับการฝึกอบรมในลำดับถัดไป

• Top Strengths: ชื่นชมประเด็นที่ผู้เรียนทำได้ดีในระหว่างการสนทนา
• Improvement Priorities: ะบุทักษะที่ควรเน้นพัฒนาให้ดียิ่งขึ้นในการฝึกฝนครั้งต่อไป
• Coaching Flags: ระบุประเด็นเฉพาะเจาะจง เช่น คำตอบที่ไม่ครบถ้วน  (Incomplete answer) เนื้อหาที่ทั่วไปเกินไป (Too generic) หรือขาดตัวอย่างที่เฉพาะเจาะจง (No specific examples)

Sales Coach มีอยู่ในชุดเรียนไหน?

Sales Coach เป็นหนึ่งในเครื่องมือ AI Coach ทั้ง 6 รายการที่รวมอยู่ในแพ็กเกจเรียนระดับพรีเมียมอย่าง ELSA Professional โดยผู้ที่อัปเกรดมาใช้แพ็กเกจนี้จะสามารถเข้าถึงฟีเจอร์จำลองสถานการณ์การสื่อสารขั้นสูงได้อย่างครบครัน เพื่อการฝึกฝนภาษาอังกฤษแบบเฉพาะทาง

ELSA PROFESSIONAL

ภาษาอังกฤษสำหรับคนทำงาน

ราคาปกติ 9,450 บาท

เหลือเพียง 3,005 บาท

ประหยัด 68%

สมัครเลย

คู่มือการใช้งาน Sales Coach

ขั้นตอนการตั้งค่าที่เรียบง่ายช่วยให้ผู้เรียนเริ่มต้นฝึกฝนกับ AI ได้อย่างรวดเร็ว

ขั้นตอนที่ 1: เปิด Sales Coach

เปิดแอป ELSA Speak แตะที่แท็บ Coach บริเวณด้านล่างของหน้าจอ เข้าไปที่กลุ่มฟีเจอร์ Professional แล้วเลือก Sales Coach

สามารถเข้าถึงฟีเจอร์นี้ได้โดยตรงจากหน้าจอหลักของแอปพลิเคชัน

ขั้นตอนที่ 2: เลือกกลุ่มลูกค้าเป้าหมาย

ที่หน้า Whom are you selling to?, ค้นหาและกดเลือก กำหนด Customer Persona ที่ต้องการฝึกซ้อมด้วย จากนั้นกด Start Practice เพื่อให้ระบบ AI สวมบทบาทดังกล่าว

การกำหนด Customer Persona ที่เหมาะสมช่วยให้สามารถกำหนดแนวทางการนำเสนอขายที่สอดคล้องกับความต้องการที่แท้จริงได้อย่างแม่นยำ

ขั้นตอนที่ 3: ฝึกซ้อมการนำเสนอขายกับ AI

รับฟังคำถามหรือความลังเลใจจากลูกค้าที่เป็น AI จากนั้นแตะที่ไอคอนไมโครโฟนเพื่อตอบกลับด้วยเสียง ผู้เรียนจะดำเนินการแนะนำผลิตภัณฑ์ อธิบายคุณประโยชน์ และตอบข้อซักถามต่าง ๆ เช่นเดียวกับสถานการณ์การเจรจาขายจริง

เริ่มต้นการสนทนาด้วยการนำเสนอทางออก พร้อมทั้งรับมือกับสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นอย่างยืดหยุ่น

ขั้นตอนที่ 4: ดูผลคะแนนและฝึกฝนอีกครั้ง

หลังจากจบช่วงการฝึกพูด ให้สลับไปมาระหว่างแท็บ Sales Skill เพื่อดูคะแนนทักษะการขาย และแท็บ Language Skill เพื่อดูผลวิเคราะห์ด้านการออกเสียง คำศัพท์ ไวยากรณ์ ความคล่องแคล่ว และน้ำเสียง ให้อ่านคำแนะนำ จุดที่พบข้อผิดพลาด และส่วน Transcript ย่างละเอียด จากนั้นกด Retry เพื่อเริ่มฝึกใหม่กับตัวละครเดิม หรือลองฝึกกับโปรไฟล์ลูกค้าใหม่

การทบทวนผลลัพธ์คือกุญแจสำคัญในการขัดเกลาทักษะผ่านการฝึกฝนแต่ละครั้ง

>> ดูเพิ่มเติม:

• Public Speaking Coach: พรีเซนต์ให้น่าดึงดูด ชนะใจผู้ฟัง
• Interview Coach – ค้นหาจุดอ่อนของตัวเอง ก่อนที่ผู้สัมภาษณ์จะจับได้
• Today Tab: เปิด ELSA ทุกวันเพื่อรู้ทันทีว่าควรเรียนอะไร

Sales Coach นำเสนอแนวทางที่ทันสมัยสำหรับการฝึกอบรมทักษะการขายเป็นภาษาอังกฤษ ช่วยให้ผู้เรียนเชี่ยวชาญการนำเสนอผลิตภัณฑ์และรับมือกับข้อโต้แย้งได้อย่างราบรื่น การฝึกฝนอย่างสม่ำเสมอด้วยเครื่องมือ AI นี้จะช่วยสร้างความมั่นใจ พัฒนาทักษะการโน้มน้าวใจ และเเพิ่มอัตราความสำเร็จในการปิดการขายกับพันธมิตรระดับนานาชาติได้อย่างประสบความสำเร็จ อัปเกรดเป็นแพ็กเกจ ELSA Professional วันนี้ เพื่อสัมผัสประสบการณ์ Sales Coach และก้าวสู่ความเป็นมืออาชีพด้านการขายในระดับสากลกัน

Preposition of place (คำบุพบทบอกสถานที่) ถือเป็นหลักไวยากรณ์ที่พบได้ทั่วไปในชีวิตประจำวัน เช่นเดียวกับการสอบมัธยมปลาย TOEIC..บทเขียนนี้จะให้ผู้อ่านทราบถึงคำนิยาม วิธีใช้คำบุพบทบอกสถานที่ และแบบฝึกหัดพร้อมคำตอบโดยละเอียด

Prepositions of place คืออะไร?

คำบุพบทบอกสถานที่ (Prepositions of Place) เป็นคำบุพบทที่ใช้อธิบายสถานที่ พื้นที่เพื่อให้ข้อมูลและกำหนดตำแหน่งของวัตถุหรือเหตุการณ์ดังกล่าวโดยเฉพาะ คำบุพบทบอกสถานที่จะรวมกับคำนามของสถานที่โดยตรง

ตัวอย่าง “preposition of place คืออะไร”

• The dog is lying in the kitchen. (สุนัขกำลังนอนอยู่ในครัว)
• Ana and I are studying at school. (อานากับฉันกำลังเรียนอยู่ที่โรงเรียน)

>>> ดูเพิ่มเติม: คำบุพบท preposition คือ อะไร วิธีการใช้คำบุพบท

หลักการใช้  In, On, At

คำบุพบทบอกสถานที่ “in”

คำบุพบท “in” มักใช้เพื่อระบุตำแหน่งภายในพื้นที่ขนาดใหญ่ พื้นที่ปิด หรือเขตภูมิศาสตร์ที่เฉพาะเจาะจง

• in the box (ในกล่อง) 
• in the universe (ในจักรวาล)
• in the north of the town (อยู่ทางตอนเหนือของเมือง)
• in a queue (อยู่ในแถวรอคอย) 

คำบุพบทบอกสถานที่ “on” 

คำบุพบท “on” ใช้สื่อถึงตำแหน่งที่อยู่บนพื้นผิวเรียบหรือเส้นตรง

• on the table (บนโต๊ะ)
• on Yellow Street (บนถนน Yellow)
• on the fifth floor (บนชั้นห้า)
• on the bus (อยู่บนรถเมล์)
• on the left hand side of the road (อยู่ทางซ้ายมือของถนน)

คำบุพบทบอกสถานที่ “at” 

คำบุพบท “at” ใช้เมื่อคุณต้องการกล่าวถึงจุดใดจุดหนึ่ง ที่อยู่ หรือตำแหน่งที่เฉพาะเจาะจง

• at the hospital (อยู่ที่โรงพยาบาล)
• at 991/1 Rama 1 street (อยู่ที่ 991/1 ถนนพระรามที่ 1)
• at the party (ในงานปาร์ตี้)

>>> ดูเพิ่มเติม: IN, ON AT คืออะไร? วิธี การใช้ IN ON AT ที่ถูกต้อง เข้าใจง่าย และนำไปใช้ได้จริง

Prepositions of place คำบุพบทบางคำอ้างถึงสถานที่อื่น

Above vs Over

Below vs Under

Between vs Among

Beside vs Besides

In Front Of vs Opposite

การผกผันกับ prepositions of place คำบุพบทบอกสถานที่

นอกเหนือจากการใช้งานตามปกติแล้ว ในภาษาอังกฤษยังมีกรณีของการผกผันกับคำบุพบทบอกสถานที่อีกด้วย ในเวลานั้นเราต้องกลับกริยา/กริยาวลีมาก่อนประธาน อย่ายืมกริยาช่วยในกรณีนี้

Adverb of place + V + S + O…

ตัวอย่าง

• Under the tree was sitting a girl.
  (ใต้ต้นไม้มีสาวน้อยนั่งอยู่)
• On the bed lay an adorable girl.
  (บนเตียง มีสาวน้อยน่ารักอยู่)

หมายเหตุ: ถ้าประธานเป็นสรรพนามส่วนตัว จะไม่มีการใช้การผกผัน

>>> ดูเพิ่มเติม:

• คำบุพบทบอกเวลา (preposition of time): การใช้พร้อมกับตัวอย่าง
• Inversion คืออะไร? วิธีใช้+ โครงสร้าง+ แบบฝึกหัด+ตัวอย่างที่เข้าใจง่าย

แบบฝึกหัดเรื่องคำบุพบทบอกสถานที่ prepositions of place exercises

แบบฝึกหัดที่ 1: เติมคำบุพบทว่างในประโยคต่อไปนี้

1. Did you learn something ______ school?
2. Don’t put all your eggs________ one basket.
3. Evan is studying______a university in Brooklyn.
4. I live________ 24 Bach Dang Street.
5. Is Simpson still ______ bed?
6. My mom has been stuck ______ traffic jam for hours.
7. She sleeps like a baby ______ the armchair.
8. The answer key is_________ page 189.
9. The taxi will be waiting_________ the hotel.
10. There are many bugs________ the garden.
11. We had dinner__________ a Japanese restaurant.
12. Winter in England is extremely cold, the temperature has fallen _____ zero.

Prepositions of place exercises – แบบฝึกหัดที่ 2: วงกลมคำบุพบทที่ถูกต้องในประโยคต่อไปนี้

1. There are 42 students (next/in/on/front) the class.
2. The grapes are not in the basket. They are (in/between/next/on) the table.
3. My pen is (between/in/on/next) the books and the notebooks.
4. The Lamborghini car is (behind/in front/next to/under) my house.
5. The teacher stands (from/at/in front of/by) the class.
6. There is a clock on the wall just (from/above/before/at) the teacher’s desk.
7. August comes (after/before/in/at) July.

แบบฝึกหัดที่ 3: ดูแผนที่ด้านล่างและกรอกคำบุพบทในประโยคต่อไปนี้

1. The university is __________ the hall of residence and the new shopping center.
2. The bars and clubs are _________ the restaurant.
3. The bike rental scheme is _______ the new covered market.
4. The new train station is _________ the bike rental scheme.

แบบฝึกหัดที่ 4: กรอกคำบุพบทที่เหมาะสมในย่อหน้าต่อไปนี้

So here we are ______ the entrance_____ the hospital. My name is Ivy, and I’m a receptionist here, and you’ll usually find me _____ the desk just by the main entrance here. So I’d like to tell you a bit about the way the hospital is organized and you should all have a plan __________ you.

คำตอบ

แบบฝึกหัดที่ 1:

แบบฝึกหัดที่ 2:

แบบฝึกหัดที่ 3:

แบบฝึกหัดที่ 4:

at – to – at – in front of

บทเขียนข้างต้นได้แนะนำให้ผู้อ่านรู้จัก preposition of place บอกสถานที่ ทั่วไปพร้อมทั้งวิเคราะห์กรณีการใช้งานเฉพาะ ELSA Speak หวังว่าผู้อ่านจะมีความรู้ที่เป็นประโยชน์มากขึ้นเกี่ยวกับ ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ เพื่อให้สามารถนำไปใช้ใน กิจกรรม ภาษาอังกฤษ ในอนาคตได้อย่างยืดหยุ่น 

>>> Read more:

• วิธีการใช้ Subordinating Conjunctions: after, before, although, as soon as,… ในภาษาอังกฤษ
• วิธีการเขียนที่อยู่ภาษาอังกฤษให้ถูกต้องที่สุด